四川省遂宁市射洪中学校2025-2026学年七年级上学期1月月考语文试题

射洪中学初2025级七年级上期第三阶段素质评价检测 语文试题 (总分150分 时间120分钟) 一、语言积累与运用(46分) 1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是( C ) A．侍弄/待遇 称职/称心如意 B．屋檐/赡养 参观/参差不齐 C．应和/附和 较量/量力而为 D．拗断/执拗 热忱/虎视眈眈 【解析】A. shì /dài chèn/chèn; B.yán/shàn cān/cēn; C.hè liàng; D. ǎo/niù chén/dān 2．下列词语中，字形全部正确的一项是( D ) A．殉职 惩戒 缄默 粘轻怕重 B．凯歌 蜕变 雾霭 人声顶沸 C．慰勉 安祥 气概 任劳任怨 D．怂恿 爱慕 邋遢 畏罪潜逃 【解析】A.拈轻怕重；B.人声鼎沸；C.安详 3．下列句子中加点词语使用恰当的一项是(B ) A．他讲的这个探险故事骇人听闻，大家都听得津津有味。 B．全红婵和陈芋汐经常在一起讨论技术细节，训练和比赛都精益求精。 C．近几年来，打着提高学生综合素质旗号的各种培训出现了杞人忧天的趋势。 D．电信局的收费多样化，既能按月收费，又有定制的包年套餐，大家各得其所。 【解析】A.骇人听闻：（坏人坏事）使人听了很震惊； C.杞人忧天：比喻不必要的或毫无根据的忧虑； D.各得其所：指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 4．下列语句中没有语病的一项是( B ) A．分餐制能避免疾病不通过餐具传播，也方便个性点餐、合理搭配，减少浪费。 B．成都武侯祠博物馆推出线上游览活动，让无法亲临现场的人也能“走进”武侯祠。 C．国家铁路集团有关负责人表示，力争到2025年全国铁路营业里程达到16.5万公里以上。 D．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”圣莲岛的荷花尤其特别引人注目，游人不由得驻足欣赏。 【解析】A.否定不当，去掉 “不”；C. “达到”意味着正好达到某个数值或标准，而“以上”则指超过该数值。“达到”和“以上”构成语义矛盾，；D.“尤其”和“特别”语义重复。 5．下列对语句修辞的赏析，判断不正确的一项是(A ) A．我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！ (运用了比喻，将第一只小猫比作小伙伴，表达了“我”对小猫的喜爱，以及失去小猫的难受。) 【解析】不是比喻，这里把小猫说成小伙伴，属拟人。 B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 (运用了拟人。“低唱”和“弹琴”，赋予人的情趣，一弹一唱，配合巧妙，突出了声音悦耳动听。) C．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 (运用了排比，作者借花朵的各种颜色象征母亲坚强的品格，表达了作者感受到了生活的美好和活下去的勇气。) D．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 (运用了设问，紧扣上文白求恩的事迹设置问题，既能自然地引出观点，又能引起读者思考，可谓一举两得。) 6．将下列句子排序，最恰当的一项是(A ) ①有人总结说，不同的地理特征，养育了不同的子民，形成了不同的民风，巴人朴实率真，强悍劲勇；蜀人柔性温和，聪明多智。 ②而遂宁位于蜀地与巴地的地理节点上，夹蜀雨带巴风，不同气质的巴文化与蜀文化，数千年间在遂宁碰撞与交融，深远地影响到遂宁人的集体气质。 ③遂宁是古之巴蜀交汇之地。 ④“巴”的古义为“吞噬大象的巨蟒”，中心区域为今之重庆、川东，“巴”多有名山大川；“蜀”之古义为“葵中之蚕”，主要地理位置涵盖四川盆地西部平原地区，“蜀”，广为平畴浅山。 ⑤所以，遂宁人身上的气质不仅有蜀文化的温和平顺，也有巴地的豪悍、刚烈。 A．③④①②⑤ B．③④②①⑤ C．①③④②⑤ D．③④①⑤② 阅读下面的文字，完成下面7～8小题。 带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者,他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡①所吃的蔬果( ) 菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些②都是极其鲜美③可口的;都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到④了，也不过如此;惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。 (鲁迅《朝花夕拾》小引节选) 7．下列对语段中加点词的词性判断，正确的一项是(C ) A．①代词 ②名词 ③形容词 ④动词 B．①名词 ②代词 ③动词 ④形容词 C．①名词 ②代词 ③形容词 ④动词 D．①代词 ②动词 ③名词 ④形容词 8．依据文段内容，说法不正确的一项是( B ) A．文中括号中应填入的标点符号是冒号。 B．“都曾是使我思乡的蛊惑”句中“蛊惑”的意思是用欺骗引诱等手段使人心意迷惑，故“蛊惑”在本句中的感情色彩是贬义，表达作者对故乡的不喜欢。 C．将画线句子改为反问句是:“他们难道要哄骗我一生，使我时时反顾吗? ” D．本段小引节选文字，其实交代了作者的心理感受，以及写作《朝花夕拾》原因，即表明要回忆少年时光。 【解析】“蛊惑”在本句中是贬词褒用，表达作者对故乡的思念喜爱。 9．下列关于课文内容，说法不正确的一项是(C ) A．童话《皇帝的新装》通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露皇帝及大臣们自欺欺人的丑行，讽刺了他们的虚伪和愚蠢。故事写的是根本不存在的“新装”，深刻发掘的则是统治者们的丑恶灵魂。 B．《从百草园到三味书屋》文章内容由两部分构成：“百草园的欢乐”和“三味书屋的读书学习”。两部分内容前后连接，表现了一个儿童的成长过程。文中很多地方渗透着对人生的思考，展示着极其复杂的心理和情绪。 C．《纪念白求恩》是毛泽东同志写的一篇纪念性文章，文中将白求恩对工作对同志的态度和“不少的人”进行对比，突出其精神的可贵和学习的必要性。全文以叙事为主，兼描写和抒情，思路清晰，逻辑谨严。 D．蒲松龄的《狼》一文中屠户身上表现了复杂的性格。最初怯懦“投骨”，渐而清醒“持刀”，最后“暴起”毙狼。对屠户的刻画，主要是动作描写和少量的心理描写。 【解析】C.《纪念白求恩》以议论为主，兼叙述和抒情。 10．下列关于文化、文学常识的表述，正确的一项是(D ) A．《列子》旧题为列御寇著。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。列御寇，相传是春秋时期儒家人物，郑国人。 B．寓言一般篇幅比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示，故事的主人公只能是人格化的动植物或其他事物。 C．重阳节是中华民族的传统节日，《九月九日忆山东兄弟》中的“九日”是指重阳节，而《行军九日思长安故园》这里的“行军九日”则是“行走了多天”。 D．古代形容年龄称谓有很多，例如三十称“而立”，四十称“不惑”，五十称“知天命”，六十称“花甲”，七十岁称“古稀”，八、九十岁称“耄耋”等。 【解析】A. 相传是战国时期道家人物；B. 主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物；C. “行军九日”就是重阳节这天。（ 11．名篇名句默写。(8分) (1) 学而不思则罔 ，思而不学则殆。(《〈论语〉十二章》) (2) 回乐烽前沙似雪 ，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》) (3)水何澹澹， 山岛竦峙 。(曹操《观沧海》) (4) 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神 。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。(毛泽东《纪念白求恩》) (5)陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》中，以“ 僵卧孤村不自哀 ， 尚思为国戍轮台 ”的开篇，刻画了一个内心燃烧着为国守边志愿、不以衰老自弃的诗人形象。 (6)李商隐《夜雨寄北》中设想相逢景象，表达深沉离情的句子是： 何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时 。 12．班级即将举办一场“有朋自远方来”的综合实践学习活动，请完成以下任务。(8分) (1)【问卷调查析现象】下面某小组是对班上50名同学进行的“中学生网上交友情况”问卷调查统计，根据表格内容，不能得出的结论是(C )(3分) 调查项目 人数 喜欢网上交友 30 了解网友真实身份 18 有过被网友欺骗的经历 22 A．大部分同学喜欢网上交友。 B．多数同学在网上交友时不了解网友的真实身份。 C．有超过一半的同学有过被网友欺骗的经历。 D．网上交友存在一定的风险，同学们应该谨慎对待。 (2)【诗文名句话友情】在搜集关于友情的古诗词环节中，李红同学搜集了以下诗句，哪一项与主题不符( A )(3分) 【解析】A.表达对故乡的深切思念。 A．露从今夜白，月是故乡明。 B．三五二八时，千里与君同。 C．海内存知己，天涯若比邻。 D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 (3)【高歌一曲赞友谊】串词是在活动中，主持人把前后节目恰到好处地联系在一起的关键性词句。根据活动安排，同学们自我介绍后，全班齐唱《友谊地久天长》，请你为此环节写几句串词。(2分) 刚才同学们的自我介绍让大家增进了了解， （1分）接下来就让我们齐声歌唱《友谊地久天长》，愿友谊万岁！(1分)【其他符合要求的答案也可】 二、古代诗文阅读(共21分) (一)古诗阅读(6分) 秋词 [唐]刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 13．下列选项中说法不恰当的一项是(B )(3分) A．刘禹锡，字梦得，著有《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等名篇，被称为“诗豪”。 B．本诗通过对秋景的描写，体现出萧瑟空虚、冷落悲凉的感伤情调。 C．诗人采用了直抒胸臆的写法，形象的表达出对秋天的独特感悟。 D．诗的一、二句用对比手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比。先弃常情，后立新见，气势不凡。 【解析】B.本诗不写悲秋，而写爱秋，所以“感伤情调”说法错误。 14．古人写诗讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。(3分) ①“排”，是“排开、推开”的意思；②形象地写出了仙鹤破云而上、一飞冲天的气势；③表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。(3分，每点1分) (二)文言文阅读(15分) 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 15．下列语句朗读节奏划分有误的一项是(D )(3分) A．告人曰：“吾/穿井/得一人。” B．夫/学/须静也，才/须学也 C．君与家君/期/日中 D．其一犬/坐于前【解析】D.其一/犬坐于前 16．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( C )(3分) A．将复何及   及其家穿井 B．夫君子之行  逝者如斯夫 C．静以修身   意将隧入以攻其后也 D．意与日去   意暇甚 【解析】A.来得及/待，等到；B.助词，用于句首表示将发议论/语气词，用于句末表示感叹；C.连词，表示后者是前者的目的；D.意志/神情，态度。 17．下面对文章内容的理解和分析，有误的一项是( B )(3分) A．作者就学习和做人两个方面进行了论述。无论做人，还是学习，都要“静”，修身须静，学习须静，获得成就取决于静。 B．“悲守穷庐，将复何及”这句话表达了作者劝诫儿子要安贫乐道，不要为穷困的生活悲哀，只要坚持学习，就会有成功的一天。 C．“学须静也”中的“学”不单是指学习，更多指修养自己的人格和品德；“静”也不是单纯的宁静，还包含着淡泊名利的意味。 D．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”是从反面来说明“淡泊”“宁静”的重要性，通过对比，增强了文章的说服力。 【解析】B. “要安贫乐道，不要为穷困的生活悲哀”说法错误，这句话通过后果警示来劝勉儿子珍惜时光. 18．翻译下面句子。(6分) (1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(3分) (1)不能内心恬淡，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。(3分，“淡泊”“致”各1分，句意1分) (2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。(3分) (2)放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。(3分，“慢”“险”各1分，句意1分) 三、现代文阅读(27分) (一)记叙类文本阅读。(14分) 阅读下面文字，完成19～22题。 狗的哲学 ①小时候，家里养了一头猪和一条狗。每当给猪喂食的时候，母亲就让我看着狗，怕它偷吃。 ②狗低眉顺眼地卧在一旁，一副与世无争的表情。但只要一个不注意，它就溜过去，迅捷地在猪食槽里舔上几口。等我回身过来，它又卧在一边，嘴唇上的食儿还没干呢，却装出若无其事的样子。 ③有一次，它又偷食，被母亲拦腰踹了一脚。骂道：你个狗东西，猪的食你也敢抢！是的，那个年代，猪的地位是不可撼动的。一年到头，把一头猪养大了养肥了，然后卖掉，便是家庭的全部收入。 ④狗似乎对此没有异议。骂也好，打也好，待在家里，从不耍狗性子，或者玩什么离家出走。每次猪吃饱之后，一扭头，懒洋洋地走掉。石槽的边缘上，还残留少许米粒和糠末儿，母亲一瓢水倒进去，便是狗的食物。狗埋头舔食，把一槽泔水舔得音乐感十足，混个水饱后，一扭头也走掉。 ⑤狗是没有怨言的，依旧看家守院。有一年，有贼人到邻居家偷牛。狗觉得不管不行，叫声尖锐，咬个不休。三邻五舍的人都被惊醒了，扛着铁锹，举着镰刀奔出来。贼人走了空，临逃的时候，打折了狗的一条腿。狗拖着一条伤腿无精打采地过了一段日子。父亲每天往街里去瞭一回，看有没有收狗的，有的话，好把它赶紧卖掉。 ⑥狗赶在屠户来之前，竟然不声不响地好了。看来，要保住自己的一条狗命，靠别人是行不通的。这个世界，主人们或主子们都是实用主义者，他满心想着自己的时候，是不会顾及一条狗命的。 ⑦母亲每次从地里干活回来，狗总要欢天喜地地迎上去。猪呢，睡在那里，连眼皮都不抬。母亲把猪草丢给它，它先将鼻子凑过去，闻一闻，觉得不错，才懒洋洋站起来。我有点看不惯猪的德性，有一次它刚要站起来，我一脚把它踹躺下了。它就真的躺下了，连猪草也懒得吃了。我骂它，你真是头猪啊！大人们的看法总是跟小孩子有区别的，母亲就觉得猪这个样子好得不得了。 ⑧大人们的眼光真是有问题。 ⑨有时候，狗去偷吃猪食，我就假装看不见，睁一只眼闭一只眼。只有看到母亲出来，我才高声咳嗽一声。狗能听懂我的暗示，它赶紧撤身，卧在一边。有一回，母亲出来得突然，我来不及咳嗽，结果，我发现，狗居然也能全身而退。原来，狗根本无视我的咳嗽，它早已学会了辨别母亲的脚步。 ⑩狗活久了，都会有一点老谋深算。 ⑪有一年冬天，家里跑来了一条小狗。大狗在它身上嗅了嗅，没有咬它―― 算是收留了它。小家伙来了之后，不知道天高地厚，有时候母亲连踹几脚，即使痛得叫声尖利，但依然埋头跟猪抢食，而且不屈不挠。大狗卧在一边，眼皮微抬，有点不屑地看着它折腾。自从小狗来了之后，大狗有意让着它。它抢食的时候，大狗就卧在一边看。 ⑫狗大了，总会有一点风范的。 ⑬小狗最终被赶走了。原因是八个字：不顾廉耻，祸猪殃家。后来，整个院子又成了大狗的天下。它这儿转转，那儿转转，把个院门看得紧紧的。院子里边，有个高高的草垛，有时候，它跳到草垛上，凝神端视着整个村庄。 ⑭这条狗一直在我家活了好多年。从小黑活到了大黑，从大黑活到了老黑，没等到活到黑老，它就死了。是老死的。它在家乡山岭间找了一个隐秘的地方，安静地死去了，没给家和村庄带来一丝惊扰。 ⑮父亲平时很少去评价什么。它死后，父亲说了这样一句话：嗯，这是条好狗。 19．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是( C )(3分) A．本文以儿童的眼光写了狗的一生，是一篇可读性极强的童话。 B．第⑥段划线句子表达了作者对人类自私、实用主义的鄙视。 C．第⑦～⑨中“我”对猪和狗的态度和行为截然不同，是因为猪和我感情疏远，狗和我感情亲密。 D．第⑮段用父亲的评价结束全文，这既代表父亲认可了狗，认可了狗的性情和对家的贡献，又含蓄委婉地表现了文章的主旨，极富说服力。 【解析】C.是因为“我”讨厌、看不惯猪的德行，同情狗的可怜处境。 20．本文第四段中的两个“一扭头”表达的意义有何不同？(4分) 每次猪吃饱之后，一扭头，懒洋洋地走掉。石槽的边缘上，还残留少许米粒和糠末儿，母亲一瓢水倒进去，便是狗的食物。狗埋头舔食，把一槽泔水舔得音乐感十足，混个水饱后，一扭头也走掉。 ①猪的“一扭头”是懒、蠢、不思考(1分),吃了就走的生物行为(1分)。②狗的“一扭头”是干脆(1分),不羡慕猪吃得比自己好,不嫌弃自己吃的是猪的剩食(1分)。(4分，意近即可。) 21．请结合文章分析“猪”在文中的作用。(4分) 衬托的作用：①用猪的好吃好喝的待遇衬托出狗的惨淡，烘托了狗任劳任怨的品质。②用猪的愚蠢懒惰衬托出狗的勤劳、智慧、机灵的形象。(4分，理由各2分，意近即可) 22．标题为“狗的哲学”，那么狗的生活哲学是什么？(3分) 狗的生活哲学是：①任劳任怨，积极生存。②不反抗主人，忠于职守。③为了吃到食物会耍小计谋。④保护弱小。(3分，答对三点即可。) (二)文学类文本阅读。(13分) 阅读下面文章，完成23～26题。 多年父子成兄弟 文/汪曾祺 ①这是我父亲的一句名言。 ②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚，他的胡琴音色刚亮。胡琴码子都是他自己刻的，他认为买来的不中使。 ③父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣，是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面自在爬行，振翅鸣叫。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。在小西瓜上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。 ④父亲对我的学业是关心的,但不强求。我小时上学，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵《圭峰碑》和《多宝塔》以后，他建议我写写《张猛龙》。我初中时爱唱戏,唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱。学校开同乐会,他应我的邀请，到学校给我去伴奏。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说:“我们是多年父子成兄弟。” ⑤我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，儿子那时从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会汉语拼音，好给他回信。“文革"期间，我被打成“黑帮”，送进“牛棚”。偶尔回家，孩子们对我还是很亲热。我的老伴告诫他们:“你们要和爸爸划清界限。”儿子反问母亲：“那你怎么还给他打酒?”只有一件事，两代之间，曾有分歧。他下放山西忻县“插队落户”。按规定，春节可以回京探亲。不料他带回了一个同学。他这个同学的父亲是一位正受林彪迫害，搞得人囚家破的空军将领。这个同学在北京已经没有家，按照规定是不能回北京的。但是这孩子很想回北京，在一伙同学的秘密帮助下，我的儿子就偷偷地把他带回来了。他连“临时户口”也不能上,是个“黑人”，我们留他在家住，等于“窝藏"了他。公安局随时可以来查户口，街道办事处的大妈也可能举报。当时人人自危，自顾不暇，儿子惹了这么一个麻烦，使我们非常为难。我和老伴把他叫到我们的卧室，对他的冒失行为表示很不满。我的儿子哭了，哭得很委屈,很伤心。我们当时立刻明白了；他是对的，我们是错的。我们这种怕担干系的思想是庸俗的。我们对儿子和同学之间的义气缺乏理解，对他的感情不够尊重。他的同学在我们家一直住了四十多天，才离去。 ⑥对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。 ⑦我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”,最没有意思。 ⑧儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且,可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。 (选自《多年父子成兄弟》有删减) 23．下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是( D )(3分) A．文章从绝顶聪明、很随和、关心“我”的学业等方面表现了父亲的性格特征，表达了对父亲的怀念。 B．“我”与儿子之间的关系，虽偶有分歧但一直融洽，也进一步印证了父亲“多年父子成兄弟”这句话。 C．文中加点的两个“没大没小”意思不同，第一处是指无教养，不论辈分；第二处的意思则是平等民主。 D．文章有些描写虽然有损父亲的形象，但给人真实的感受，体现了本文写真事、说真话、抒真情的特点。 24．父亲被姑妈称为“孩子头”，文中哪些事例能体现这一点？请简要概括。(3分) ①春天，父亲领一群孩子到麦田里放风筝。②父亲做玻璃水晶球给孩子们玩。 ③父亲会做各种灯，让孩子们玩。(3分，每点1分) 25．请从人物描写角度，赏析文中画线句子。(3分) 他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。 ①动作描写(1分)；②运用“裁”“逗拢”“粘牢”等动词，生动形象地写出了父亲制作玻璃玩具的过程(1分)；③表现了父亲的心灵手巧以及对孩子们的用心(或表现了父亲的绝顶聪明)(1分)。(意近即可) 26．文章开头“这是我父亲的一句名言”有什么作用？(4分) ①开篇点题，强调这句话在作者心中的重要地位。②设置悬念，吸引读者阅读兴趣，想要探究怎样的父子情能达到“成兄弟”的境界。③引出下文，它自然地引出了下文对父子关系的诸多回忆和描述。(4分，答出其中两点，有阐述可得4分) 四、整本书阅读(6分) 为了更全面地了解鲁迅与孙悟空的成长经历，经典组探究了鲁迅人生道路与悟空取经道路中的两次“择”，请一起完成。 27．结合名著相关内容，填入图语段中中空缺处最正确的一项( A▲ )(3分) 《西游记》中天庭两次招安孙悟空：第一次招安，因为龙王和冥君状告孙悟空大闹龙宫地府，玉帝本意派将降服， 进言招安，结果是授孙悟空 ，管理 ；第二次招安，因为托塔天王所率天兵天将为孙悟空所败，那仙又献安抚之计，结果是授孙悟空 ，管理 。 《朝花夕拾》中，记录了鲁迅青年时代的两次重大的人生抉择:第一次抉择是鲁迅在南京求学时，决定离开家乡，前往 留学；第二次抉择是鲁迅在那里留学时，决定 。 A．太白金星/弼马温/御马监/齐天大圣/蟠桃园/日本/弃医从文 B．太上老君/弼马温/御马监/齐天大圣/蟠桃园/美国/弃医从文 C．太白金星/齐天大圣/蟠桃园/弼马温/御马监/美国 /学医救国 D．太上老君/齐天大圣/蟠桃园/弼马温/御马监/日本/学医救国 28．结合书中相关内容，在孙悟空和鲁迅两人中选择一人，说说这两次经历对孙悟空性格塑造的意义或者对鲁迅成长的意义。(3分) 示例一：第一次招安后，当孙悟空知道了弼马温是不入流的小官，非常愤怒，返回花果山！可见他的天真与桀骜、自尊与叛逆。（1分）第二次因搅乱王母的蟠桃盛会，之后大闹天宫，被如来压在五行山下，足见他勇于反抗权威的无畏精神（1分）两次招安让他认识到了自己的能力，找到了真正的使命，实现了自我价值的提升（1分） 示例一：鲁迅少年时代目睹中国社会的贫弱与落后，因此赴日本留学，希望通过医学救治国人的身体，使其强健，以实现国家的富强。（1分）在仙台医专课堂上看影片的经历，让鲁迅大为震撼，他意识到，真正需要救治的，是国人的麻木与愚昧思想，因此弃医从文。（1分）将个人命运融入时代洪流，实现了从“旧我”到“新我”、从“旁观者”到“呐喊者”的伟大蜕变（1分） 示例二：两次招安如同精心设计的性格试金石，将孙悟空天真与桀骜、自尊与叛逆、单纯与敏锐的多维面相熔铸一体。（1分）他从未真正被“招安”，只是在反复碰撞中学会坚韧，在妥协中保留本色，最终在使命中完成升华。（1分）正是这场伟大蜕变中不可或缺的阵痛。（1分） 示例二：鲁迅的两次抉择都是出于对自我发展和追求个人梦想的考虑，（1分）同时也是出于对现实环境和思想文化的批判和反思。（1分）通过深刻的自我剖析与决绝的行动转向，最终将个人命运融入时代洪流，实现了从“旧我”到“新我”、从“旁观者”到“呐喊者”的伟大蜕变。（1分） 五、写作与表达(50分) 29．阅读下面的文字，按要求进行写作。 文题一：我们领略了让史铁生永生难忘的菊花，欣赏了莫怀戚一家充满温情的散步，沐浴了泰戈尔金色的阳光，躲进荷叶般母亲的怀抱……我们成长的过程中，也一定经历过许多充满爱意的时刻。 请以“记忆里的温暖”为题，写一篇作文。 文题二：在生活的海洋中，有些事使你感到快乐、激动;有些事使你感到苦恼、懊悔;有些事使你感到反感、惊讶……请选择你感受最深的一件事写出来。 请以“我从来没有这样 ”为题,写一篇作文。 要求：①写记叙文，立意自定。②结合自己的亲身经历或见闻，抒发真情实感。③叙述有中心，有条理，详略得当。④有生动细腻的描写，写人要写出特点。⑤综合运用各种表达方式。⑥书写工整，卷面整洁。⑦不少于600字。⑧如果写作文题二，请先把题目补充完整。 参照2024年遂宁市中考作文评分标准及评分意见。（50分） 建议评卷从40切入，根据类别酌情评分。无题目扣2分，每少50字扣1分，错别字3字扣1分。(重现不累计，最高扣5分)。 类 别 内 容 语 言 结 构 字数 一类 (50～45分) 符合题意，深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富。 语言准确、流畅，生动、形象，有文采，有个性。 结构完整，条理清楚，分段恰当，详略得当。 600字以上 二类 (44～40分) 符合题意，正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实。 语言基本准确，较通顺，较有文采。 结构较完整，有条理，能够分段，有详有略。 600字以上 三类 (39～35分) 基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容。 语言基本通顺，标点错误不多。 基本完整，分段不恰当，详略不够得当。 600字左右 四类 (34～30分) 基本符合题意，中心不明确，感情欠真切，内容不充实， 语句不够通顺，有标点错误。 结构不完整。 字数相差大 五类 (30分以下) 不符合题意，文理不通。 极不通顺，标点错误多。 结构不完整，层次混乱。 字数严重不足 七年级语文试题第6页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 $ 射洪中学初2025级七年级上期第三阶段素质评价检测 语 文 试 题 (总分150分 时间120分钟) 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上； 2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上； 3．考试结束后，将答题卡交回。 一、语言积累与运用(46分) 1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是( ▲ ) A．侍弄 / 待遇 称职 / 称心如意 B．屋檐 / 赡养 参观 / 参差不齐 C．应和 / 附和 较量 / 量力而为 D．拗断 / 执拗 热忱 / 虎视眈眈 2．下列词语中，字形全部正确的一项是( ▲ ) A．殉职 惩戒 缄默 粘轻怕重 B．凯歌 蜕变 雾霭 人声顶沸 C．慰勉 安祥 气概 任劳任怨 D．怂恿 爱慕 邋遢 畏罪潜逃 3．下列句子中加点词语使用恰当的一项是( ▲ ) A．他讲的这个探险故事骇人听闻，大家都听得津津有味。 B．全红婵和陈芋汐经常在一起讨论技术细节，训练和比赛都精益求精。 C．近几年来，打着提高学生综合素质旗号的各种培训出现了杞人忧天的趋势。 D．电信局的收费多样化，既能按月收费，又有定制的包年套餐，大家各得其所。 4．下列语句中没有语病的一项是( ▲ ) A．分餐制能避免疾病不通过餐具传播，也方便个性点餐、合理搭配，减少浪费。 B．成都武侯祠博物馆推出线上游览活动，让无法亲临现场的人也能“走进”武侯祠。 C．国家铁路集团有关负责人表示，力争到2025年全国铁路营业里程达到16.5万公里以上。 D．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”圣莲岛的荷花尤其特别引人注目，游人不由得驻足欣赏。 5．下列对语句修辞的赏析，判断不正确的一项是( ▲ ) A．我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！ (运用了比喻，将第一只小猫比作小伙伴，表达了“我”对小猫的喜爱，以及失去小猫的难受。) B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ( 运用了拟人，“低唱”和“弹琴”，赋予人的情趣，一弹一唱，配合巧妙，突出了声音悦耳动听。) C．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 (运用了排比，作者借花朵的各种颜色象征母亲坚强的品格，表达了作者感受到了生活的美好和活下去的勇气。) D．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 (运用了设问，紧扣上文白求恩的事迹设置问题，既能自然地引出观点，又能引起读者思考，可谓一举两得。) 6．将下列句子排序，最恰当的一项是(▲ ) ①有人总结说，不同的地理特征，养育了不同的子民，形成了不同的民风，巴人朴实率真，强悍劲勇；蜀人柔性温和，聪明多智。 ②而遂宁位于蜀地与巴地的地理节点上，夹蜀雨带巴风，不同气质的巴文化与蜀文化，数千年间在遂宁碰撞与交融，深远地影响到遂宁人的集体气质。 ③遂宁是古之巴蜀交汇之地。 ④“巴”的古义为“吞噬大象的巨蟒”，中心区域为今之重庆、川东，“巴”多有名山大川；“蜀”之古义为“葵中之蚕”，主要地理位置涵盖四川盆地西部平原地区，“蜀”，广为平畴浅山。 ⑤所以，遂宁人身上的气质不仅有蜀文化的温和平顺，也有巴地的豪悍、刚烈。 A．③④①②⑤ B．③④②①⑤ C．①③④②⑤ D．③④①⑤② 阅读下面的文字，完成下面7～8小题。 带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者,他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡①所吃的蔬果( ) 菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些②都是极其鲜美③可口的;都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到④了，也不过如此;惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。 (鲁迅《朝花夕拾》小引节选) 7．下列对语段中加点词的词性判断，正确的一项是( ▲ ) A．①代词 ②名词 ③形容词 ④动词 B．①名词 ②代词 ③动词 ④形容词 C．①名词 ②代词 ③形容词 ④动词 D．①代词 ②动词 ③名词 ④形容词 8．依据文段内容，说法不正确的一项是( ▲ ) A．文中括号中应填入的标点符号是冒号。 B．“都曾是使我思乡的蛊惑”句中“蛊惑”的意思是用欺骗引诱等手段使人心意迷惑，故“蛊惑”在本句中的感情色彩是贬义，表达作者对故乡的不喜欢。 C．将画线句子改为反问句是:“他们难道要哄骗我一生，使我时时反顾吗? ” D．本段小引节选文字，其实交代了作者的心理感受，以及写作《朝花夕拾》原因，即表明要回忆少年时光。 9．下列关于课文内容，说法不正确的一项是( ▲ ) A．童话《皇帝的新装》通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露皇帝及大臣们自欺欺人的丑行，讽刺了他们的虚伪和愚蠢。故事写的是根本不存在的“新装”，深刻发掘的则是统治者们的丑恶灵魂。 B．《从百草园到三味书屋》文章内容由两部分构成：“百草园的欢乐”和“三味书屋的读书学习”。两部分内容前后连接，表现了一个儿童的成长过程。文中很多地方渗透着对人生的思考，展示着极其复杂的心理和情绪。 C．《纪念白求恩》是毛泽东同志写的一篇纪念性文章，文中将白求恩对工作对同志的态度和“不少的人”进行对比，突出其精神的可贵和学习的必要性。全文以叙事为主，兼描写和抒情，思路清晰，逻辑谨严。 D．蒲松龄的《狼》一文中屠户身上表现了复杂的性格。最初怯懦“投骨”，渐而清醒“持刀”，最后“暴起”毙狼。对屠户的刻画，主要是动作描写和少量的心理描写。 10．下列关于文化、文学常识的表述，正确的一项是( ▲ ) A．《列子》旧题为列御寇著。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。列御寇，相传是春秋时期儒家人物，郑国人。 B．寓言一般篇幅比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示，故事的主人公只能是人格化的动植物或其他事物。 C．重阳节是中华民族的传统节日。《九月九日忆山东兄弟》中的“九日”是指重阳节，而《行军九日思长安故园》这里的“行军九日”则是“行走了多天”。 D．古代形容年龄称谓有很多。例如：三十称“而立”，四十称“不惑”，五十称“知天命”，六十称“花甲”，七十岁称“古稀”，八、九十岁称“耄耋”等。 11．名篇名句默写。(8分) (1) ▲ ，思而不学则殆。(《〈论语〉十二章》) (2) ▲ ，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》) (3)水何澹澹， ▲ 。(曹操《观沧海》) (4) ▲ 。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。(毛泽东《纪念白求恩》) (5)陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》中，以“ ▲ ， ▲ ”的开篇，刻画了一个内心燃烧着为国守边志愿、不以衰老自弃的诗人形象。 (6)李商隐《夜雨寄北》中设想相逢景象，表达深沉离情的句子是： ▲ ， ▲ 。 12．班级即将举办一场“有朋自远方来”的综合实践学习活动，请完成以下任务。(8分) (1)【问卷调查析现象】下面某小组是对班上50名同学进行的“中学生网上交友情况”问卷调查统计，根据表格内容，不能得出的结论是( ▲ )(3分) 调查项目 人数 喜欢网上交友 30 了解网友真实身份 18 有过被网友欺骗的经历 22 A．大部分同学喜欢网上交友。 B．多数同学在网上交友时不了解网友的真实身份。 C．有超过一半的同学有过被网友欺骗的经历。 D．网上交友存在一定的风险，同学们应该谨慎对待。 (2)【诗文名句话友情】在搜集关于友情的古诗词环节中，李红同学搜集了以下诗句，哪一项与主题不符( ▲ )(3分) A．露从今夜白，月是故乡明。 B．三五二八时，千里与君同。 C．海内存知己，天涯若比邻。 D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 (3)【高歌一曲赞友谊】串词是在活动中，主持人把前后节目恰到好处地联系在一起的关键性词句。根据活动安排，同学们自我介绍后，全班齐唱《友谊地久天长》，请你为此环节写几句串词。(2分) ▲ 二、古代诗文阅读(共21分) (一)古诗阅读(6分) 秋词 [唐]刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 13．下列选项中说法不恰当的一项是( ▲ )(3分) A．刘禹锡，字梦得，著有《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等名篇，被称为“诗豪”。 B．本诗通过对秋景的描写，体现出萧瑟空虚、冷落悲凉的感伤情调。 C．诗人采用了直抒胸臆的写法，形象的表达出对秋天的独特感悟。 D．诗的一、二句用对比手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比。先弃常情，后立新见，气势不凡。 14．古人写诗讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。(3分) ▲ (二)文言文阅读(15分) 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 15．下列语句朗读节奏划分有误的一项是(▲ )(3分) A．告人曰：“吾/穿井/得一人。” B．夫/学/须静也，才/须学也 C．君与家君/期/日中 D．其一犬/坐于前 16．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是(▲ )(3分) A．将复何及   及其家穿井 B．夫君子之行   逝者如斯夫 C．静以修身    意将隧入以攻其后也 D．意与日去    意暇甚 17．下面对文章内容的理解和分析，有误的一项是( ▲ )(3分) A．作者就学习和做人两个方面进行了论述。无论做人，还是学习，都要“静”，修身须静，学习须静，获得成就取决于静。 B．“悲守穷庐，将复何及”这句话表达了作者劝诫儿子要安贫乐道，不要为穷困的生活悲哀，只要坚持学习，就会有成功的一天。 C．“学须静也”中的“学”不单是指学习，更多指修养自己的人格和品德；“静”也不是单纯的宁静，还包含着淡泊名利的意味。 D．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”是从反面来说明“淡泊”“宁静”的重要性，通过对比，增强了文章的说服力。 18．翻译下面句子。(6分) (1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(3分) ▲ (2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。(3分) ▲ 三、现代文阅读(27分) (一)记叙类文本阅读。(14分) 阅读下面文字，完成19～22题。 狗的哲学 ①小时候，家里养了一头猪和一条狗。每当给猪喂食的时候，母亲就让我看着狗，怕它偷吃。 ②狗低眉顺眼地卧在一旁，一副与世无争的表情。但只要一个不注意，它就溜过去，迅捷地在猪食槽里舔上几口。等我回身过来，它又卧在一边，嘴唇上的食儿还没干呢，却装出若无其事的样子。 ③有一次，它又偷食，被母亲拦腰踹了一脚。骂道：你个狗东西，猪的食你也敢抢！是的，那个年代，猪的地位是不可撼动的。一年到头，把一头猪养大了养肥了，然后卖掉，便是家庭的全部收入。 ④狗似乎对此没有异议。骂也好，打也好，待在家里，从不耍狗性子，或者玩什么离家出走。每次猪吃饱之后，一扭头，懒洋洋地走掉。石槽的边缘上，还残留少许米粒和糠末儿，母亲一瓢水倒进去，便是狗的食物。狗埋头舔食，把一槽泔水舔得音乐感十足，混个水饱后，一扭头也走掉。 ⑤狗是没有怨言的，依旧看家守院。有一年，有贼人到邻居家偷牛。狗觉得不管不行，叫声尖锐，咬个不休。三邻五舍的人都被惊醒了，扛着铁锹，举着镰刀奔出来。贼人走了空，临逃的时候，打折了狗的一条腿。狗拖着一条伤腿无精打采地过了一段日子。父亲每天往街里去瞭一回，看有没有收狗的，有的话，好把它赶紧卖掉。 ⑥狗赶在屠户来之前，竟然不声不响地好了。看来，要保住自己的一条狗命，靠别人是行不通的。这个世界，主人们或主子们都是实用主义者，他满心想着自己的时候，是不会顾及一条狗命的。 ⑦母亲每次从地里干活回来，狗总要欢天喜地地迎上去。猪呢，睡在那里，连眼皮都不抬。母亲把猪草丢给它，它先将鼻子凑过去，闻一闻，觉得不错，才懒洋洋站起来。我有点看不惯猪的德性，有一次它刚要站起来，我一脚把它踹躺下了。它就真的躺下了，连猪草也懒得吃了。我骂它，你真是头猪啊！大人们的看法总是跟小孩子有区别的，母亲就觉得猪这个样子好得不得了。 ⑧大人们的眼光真是有问题。 ⑨有时候，狗去偷吃猪食，我就假装看不见，睁一只眼闭一只眼。只有看到母亲出来，我才高声咳嗽一声。狗能听懂我的暗示，它赶紧撤身，卧在一边。有一回，母亲出来得突然，我来不及咳嗽，结果，我发现，狗居然也能全身而退。原来，狗根本无视我的咳嗽，它早已学会了辨别母亲的脚步。 ⑩狗活久了，都会有一点老谋深算。 ⑪有一年冬天，家里跑来了一条小狗。大狗在它身上嗅了嗅，没有咬它―― 算是收留了它。小家伙来了之后，不知道天高地厚，有时候母亲连踹几脚，即使痛得叫声尖利，但依然埋头跟猪抢食，而且不屈不挠。大狗卧在一边，眼皮微抬，有点不屑地看着它折腾。自从小狗来了之后，大狗有意让着它。它抢食的时候，大狗就卧在一边看。 ⑫狗大了，总会有一点风范的。 ⑬小狗最终被赶走了。原因是八个字：不顾廉耻，祸猪殃家。后来，整个院子又成了大狗的天下。它这儿转转，那儿转转，把个院门看得紧紧的。院子里边，有个高高的草垛，有时候，它跳到草垛上，凝神端视着整个村庄。 ⑭这条狗一直在我家活了好多年。从小黑活到了大黑，从大黑活到了老黑，没等到活到黑老，它就死了。是老死的。它在家乡山岭间找了一个隐秘的地方，安静地死去了，没给家和村庄带来一丝惊扰。 ⑮父亲平时很少去评价什么。它死后，父亲说了这样一句话：嗯，这是条好狗。 19．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是( ▲ )(3分) A．本文以儿童的眼光写了狗的一生，是一篇可读性极强的童话。 B．第⑥段划线句子表达了作者对人类自私、实用主义的鄙视。 C．第⑦～⑨中“我”对猪和狗的态度和行为截然不同，是因为猪和我感情疏远，狗和我感情亲密。 D．第⑮段用父亲的评价结束全文，这既代表父亲认可了狗，认可了狗的性情和对家的贡献，又含蓄委婉地表现了文章的主旨，极富说服力。 20．本文第四段中的两个“一扭头”表达的意义有何不同？(4分) 每次猪吃饱之后，一扭头，懒洋洋地走掉。石槽的边缘上，还残留少许米粒和糠末儿，母亲一瓢水倒进去，便是狗的食物。狗埋头舔食，把一槽泔水舔得音乐感十足，混个水饱后，一扭头也走掉。 ▲ 21．请结合文章分析“猪”在文中的作用。(4分) ▲ 22．标题为“狗的哲学”，那么狗的生活哲学是什么？(3分) ▲ (二)文学类文本阅读。(13分) 阅读下面文章，完成23～26题。 多年父子成兄弟 文/汪曾祺 ①这是我父亲的一句名言。 ②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚，他的胡琴音色刚亮。胡琴码子都是他自己刻的，他认为买来的不中使。 ③父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣，是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面自在爬行，振翅鸣叫。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。在小西瓜上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。 ④父亲对我的学业是关心的,但不强求。我小时上学，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵《圭峰碑》和《多宝塔》以后，他建议我写写《张猛龙》。我初中时爱唱戏,唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱。学校开同乐会,他应我的邀请，到学校给我去伴奏。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说:“我们是多年父子成兄弟。” ⑤我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，儿子那时从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会汉语拼音，好给他回信。“文革"期间，我被打成“黑帮”，送进“牛棚”。偶尔回家，孩子们对我还是很亲热。我的老伴告诫他们:“你们要和爸爸划清界限。”儿子反问母亲：“那你怎么还给他打酒?”只有一件事，两代之间，曾有分歧。他下放山西忻县“插队落户”。按规定，春节可以回京探亲。不料他带回了一个同学。他这个同学的父亲是一位正受林彪迫害，搞得人囚家破的空军将领。这个同学在北京已经没有家，按照规定是不能回北京的。但是这孩子很想回北京，在一伙同学的秘密帮助下，我的儿子就偷偷地把他带回来了。他连“临时户口”也不能上,是个“黑人”，我们留他在家住，等于“窝藏"了他。公安局随时可以来查户口，街道办事处的大妈也可能举报。当时人人自危，自顾不暇，儿子惹了这么一个麻烦，使我们非常为难。我和老伴把他叫到我们的卧室，对他的冒失行为表示很不满。我的儿子哭了，哭得很委屈,很伤心。我们当时立刻明白了；他是对的，我们是错的。我们这种怕担干系的思想是庸俗的。我们对儿子和同学之间的义气缺乏理解，对他的感情不够尊重。他的同学在我们家一直住了四十多天，才离去。 ⑥对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。 ⑦我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”,最没有意思。 ⑧儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且,可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。 (选自《多年父子成兄弟》有删减) 23．下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是(▲ )(3分) A．文章从绝顶聪明、很随和、关心“我”的学业等方面表现了父亲的性格特征，表达了对父亲的怀念。 B．“我”与儿子之间的关系，虽偶有分歧但一直融洽，也进一步印证了父亲“多年父子成兄弟”这句话。 C．文中加点的两个“没大没小”意思不同，第一处是指无教养，不论辈分；第二处的意思则是平等民主。 D．文章有些描写虽然有损父亲的形象，但给人真实的感受，体现了本文写真事、说真话、抒真情的特点。 24．父亲被姑妈称为“孩子头”，文中哪些事例能体现这一点？请简要概括。(3分) ▲ 25．请从人物描写角度，赏析文中画线句子。(3分) 他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。 ▲ 26．文章开头“这是我父亲的一句名言”有什么作用？(4分) ▲ 四、整本书阅读(6分) 为了更全面地了解鲁迅与孙悟空的成长经历，经典组探究了鲁迅人生道路与悟空取经道路中的两次“择”，请一起完成。 27．结合名著相关内容，填入两个语段中横线处最正确的一项(▲ )(3分) 《西游记》中天庭两次招安孙悟空：第一次招安，因为龙王和冥君状告孙悟空大闹龙宫地府，玉帝本意派将降服， 进言招安，结果是授孙悟空 ，管理 ；第二次招安，因为托塔天王所率天兵天将为孙悟空所败，那仙又献安抚之计，结果是授孙悟空 ，管理 。 《朝花夕拾》中，记录了鲁迅青年时代的两次重大的人生抉择:第一次抉择是鲁迅在南京求学时，决定离开家乡，前往 留学；第二次抉择是鲁迅在那里留学时，决定 。 A．太白金星/ 弼马温/ 御马监/ 齐天大圣/ 蟠桃园/ 日本/ 弃医从文 B．太上老君/ 弼马温/ 御马监/ 齐天大圣/ 蟠桃园/ 美国/ 弃医从文 C．太白金星/ 齐天大圣/ 蟠桃园/ 弼马温/ 御马监/ 美国/ 学医救国 D．太上老君/ 齐天大圣/ 蟠桃园/ 弼马温/ 御马监/ 日本/ 学医救国 28．结合书中相关内容，在孙悟空和鲁迅两人中选择一人，说说这两次经历对孙悟空性格塑造的意义或者对鲁迅成长的意义。(3分) ▲ 五、写作与表达(50分) 29．阅读下面的文字，按要求进行写作。 文题一：我们领略了让史铁生永生难忘的菊花，欣赏了莫怀戚一家充满温情的散步，沐浴了泰戈尔金色的阳光，躲进荷叶般母亲的怀抱……我们成长的过程中，也一定经历过许多充满爱意的时刻。 请以“记忆里的温暖”为题，写一篇作文。 文题二：在生活的海洋中，有些事使你感到快乐、激动;有些事使你感到苦恼、懊悔;有些事使你感到反感、惊讶……请选择你感受最深的一件事写出来。 请以“我从来没有这样 ”为题,写一篇作文。 要求：①写记叙文，立意自定。②结合自己的亲身经历或见闻，抒发真情实感。③叙述有中心，有条理，详略得当。④有生动细腻的描写，写人要写出特点。⑤综合运用各种表达方式。⑥书写工整，卷面整洁。⑦不少于600字。⑧如果写作文题二，请先把题目补充完整。 七年级语文试题 第6页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 $