吉林省松原市乾安县2025-2026学年九年级上学期12月期末考试语文试题

乾安县2025一2026学年度第一学期期末教学质量检测 九年级语文试题 题号 二 三 总 分 得 分 n 考生注意：（第1--4题每题2分，第5题7分。） 一、积累与运用(15分) 【塔基坚实】阅读语段，请按要求完成下面各题。(8分) 青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。作为实现 中华民族伟大复兴的生力军，广大青年肩负着国家和民族的希望。“80后”驻村干部， 用脚底泥土滋养大山深处的小康；“90后”大学教授，以才华构筑引领未来的科研高地。 业精于勤，不满20岁的“大国工匠”在世界技能大赛上摘得最高奖项；攻坚克难，平 毁 均年龄30多岁的中国航天科研团队取得举世瞩目成就。① 说青春是一块无边 的画布，奋斗 是最炫烂的画笔。②当代青年人，勇做时代的弄潮儿，在不懈奋 戡 斗中改写人生华章。青年人的每一步攀登，都跟这个国家的进步息息相关；青年人的每 一分付出，都将获得幸福的回报。 (1)请在语段中画“ ”处填写恰当的关联词。 (②)“攀登”的读音是“ (3)①句中有一处错别字“ ”,应改为“ (4)②句存在语病，请将改正后的语句抄在下面。 5. 【古韵丰赡】“感怀述志”是古诗文常见题材。小宇以此为主题辑录了一组古诗文。请 & 将相应的句子填写在横线上。行人莫问当年事，① 。(许浑《咸阳城东 楼》)；② 千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）：《酬乐天扬州初逢席上见 赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：③ ④ 寂寂江山摇落处，⑤ ！(刘长卿《长沙过贾谊宅》)： ⑥ ,自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）；⑦ 在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）。 二、阅读(45分) 【前人锦心】（一）古诗文阅读(18分) 阅读下面材料，完成6-9题。(12分) 【甲】岳阳楼记 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气 象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多 九年级语文试题第1页（共8页） 会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行， 樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极 而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯 楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高 则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 6.本文作者是北宋的政治家、文学家 (人名)，本文选自《 》。(2分) 7.解释下列加点的词语。(4分) (1)百废具兴 ( (2)朝晖夕阴( (3)南极潇湘( (4)把酒临风 ( 8.作者为什么略写巴陵胜状，详写览物之情？(3分) 9.请写出文章结尾段运用的两种表达方式，并写出本段在文章内容上的作用。(3分) 【乙】阅读下面文言文，完成10一12题。(6分) 秋七月，公主尝衣贴绣铺翠襦。入宫中。太祖谓曰：“汝当以此与我，自今勿复为此 伤。”公主笑曰：“此所用翠羽几何？”太祖曰：“不然。主家服此，宫闱戚里必相效。京 城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可 造此恶业之端？”主惭谢。主因侍坐，与皇后同言曰：“官家作天子日久，岂不能用黄金装 肩舆，乘以出入。”太祖笑曰：“我以四海之富，宫殿悉以金银为伤，力亦可办。但念我为 天下守财耳！岂可安用。古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下 之人何仰哉？当勿复言。” (节选自《资治通鉴》) 【注】①公主：太祖之女。②襦（rú)：短袄，外套。③伤：装饰。④肩舆：指抬的小轿。 10.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()(2分) A.宫闱戚里/必相效B.展转/贩易 C.实汝/之由D.苟/以自奉养为意 11.“但念我为天下守财耳！”中“念”字在文中的意思是 (1分) 12.说说短文所蕴含的道理。（答出两点即可）(3分) 九年级语文试题第2页（共8页） 【今日芳华】（二）现代文(22分) (甲)阅读下文，完成13-15题。(12分) 父爱昼夜无眠 尤天成 (1)父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音响一般把他 的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠。我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并 且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看。他这个年龄嗜睡，没准就是老年 痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不 打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟 父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。但他终于什么也没说。 (2)第二天，我睡到下午四点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声， 推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩小麻将去了。我一直鼓励他出去多交朋友。看 来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我 把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股 债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤 纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我惟一的要求就是让他给 我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。 (3)父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口 问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说：“没，没干啥。”我突然发现父亲皮肤比原先 白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴 骨膘”，身体棒着呢。 (4)转眼到了年底，我应邀为一个朋友所在的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该 厂离我住处较远，他们用专车来接我。饭毕，他们让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭 绕的浴池边，一个擦背工正在一具肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪城高原般的浴客相 比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室 领取报酬时，我们的日光相遇了。“爸爸！”我失声叫了起来，惊得所有浴客把目光投向我 们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道，原想跑远点 儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料这么巧… (5)朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？ (6)我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬 重并抱愧于父亲的。我终于明白父亲为什么在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉 迷于写作，竟从未留意过父亲的房间里有没有鼾声。 (7)我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里 是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了一千多块了。最后，父亲郑重地说：“我想 帮你早点把房债还上。” (8)在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为了让你写好文章睡好觉，白 天就在这些客座上躺一躺。唉，都是为儿为女哟… (9)我心情沉重地回到浴池。父亲不放心地追了进来问，孩子，想啥呢？我说，我想， 让我为您擦一次背…话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上了眼 九年级语文试题第3页（共8页） 睛。 (10)“好吧，咱爷俩互相擦擦，你小时候经常帮我擦背呢。” (11)父亲以享受的表情躺下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过 道道爱的山岗。 13.请简要概括文章的开头写了一件什么事？从文中看，为什么“我”非要“带父亲 去医院看病”？(4分) 14请结合文章内容，简要分析“我”的形象。(4分) 15.请回答文题“父爱昼夜无眠”的含义。(4分) (乙)阅读下文，完成16一19题。(10分》 多读多写 ①语文能力的提高要靠多读多写，长期积累，不能速战速决。 ②俗传一句玩笑话，“千古文章一大抄”，就读他人文章以学习表达方法说，这句话却 有相当的道理。一种意思，可用的表达方式（词语及其组织）不止一种，但不管其中的哪一 种，都是由前人习用的框架描画或脱化而来。你不读，或读而不熟，有了意思，可用的表 达框架茫茫然，拿起笔就难于得心应手。反之，多读，熟了，笔未着纸，可用的多种表达 方式早已蜂拥而至，你自然可以随手拈来，不费思索而顺理成章。这是多读作用的初步， 因而笔能达意。 ③进一步，多读，熟悉各种表达方式，领会不同笔调的短长轻重，融会贯通，还可以 推陈出新，把意思表达得更圆通，更生动。 ④多读，所学又不只是表达方面，还有内容方面。这包括两种情况。一种是吸收“思 想”。学作文，由不会而变为会，由不好而变为好，既要能写，即顺利达意，又要有所写， 即有值得写的内容。这内容，说是思想也好，知识也好，至少就初期说，面壁自然悟不出， 自己观察研究也所得有限。要有，就不能不吸收别人的，吸收的方法，主要当然是“读”。 还有一种是学“思路”。思想，知识，其出现，其存在，都是有条理的，作文的内容必须合 乎这个条理。这条理，成文之前就要有，那就是思路的条理，也就是想得头头是道，才能 写得头头是道。这思路的条理也是渐渐培养成的，而培养之道，我个人的经验，就一般人 说，主要是来自“学”，即读他人的。其次才是“思”，因为思，至少就早期说，绝大部分 是顺着他人（所读之文）的路子走的。 ⑤多读，熟了，积蓄在两方面增多，既有内容可写，又熟悉如何表达，作文的困难自然 就没有了。这样，专靠多读，不多写是不是可以呢？据我所知，有的人，读的方面修养很高， 却不轻易动笔，间或动笔，像是功夫还是相当纯熟。这或许就是俗语说的，“熟读唐诗三百 首，不会作诗也会吟”，或者引杜甫的诗句，“读书破万卷，下笔如有神”吧？我想这意思并 不完全对，或者说，话说得过于简略，以致我们理解得不全面。事实是，就是不轻易动笔 的人，以及“读书破万卷”的杜甫，至少在学习的时期，也是既勤读又勤写的。读而不写， 读多了，自然会写的事是没有的。多写的作用也包括两个方面。一方面，由读来的熟悉， 必须通过自己的笔才能明朗、巩固，成为熟练。另一方面，写不只随着思路走，还是整理思 路的过程，必须常写，内容才可以精粹，更有条理。 九年级语文试题第4页（共8页） ⑥生而好之者也许没有，培养而成为书淫、诗癖的却所在多有。我还记得老师行辈中 的一些人，他们亲口说，“多年了，工作之暇，如果眼前没有书，手里没有笔，总觉得没着 没落。”就这样，他们有的未及上寿，一生却读了古今中外无数著作，写了上百万字。他们 没觉得烦腻，反以为乐，原因就是多年如此，成了难于改变的习惯。多读多写并非难事， 办法是养成习惯，使之成为乐趣。 (选自张中行《作文杂谈》，有删改) 16.本文的中心论点是什么？(2分) 17.阅读③④两段，请从表达方面和内容方面概括出多读的好处。(2分) 18.第⑤段引用“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”和“读书破万卷，下笔如有神” 的目的是什么？(3分) 19.结合自己的读写经历，说说多读多写的好处。(3分) (三)【经典逸才】名著阅读(5分) 20.(1)小宇在阅读《水浒传》时发现，原著中有很多围绕“智”刻画的情节，下面是小 宇梳理的成果，请你帮他将内容补充完整。(3分) ①吴用智取 (物品) ②宋江智取 (地点) ③ (人名)智扑擎天柱 ④美髯公智稳插翅虎 ⑤吴用智赚玉麒麟 ⑥吴用智赚大名府 (2)下列与鲁智深有关的几个事件按时间顺序排列正确的一项是( )(2分) ①大闹五台山 ②大闹野猪林 ③倒拔垂杨柳 A③②① B.①③② C.③①② 三、综合性学习与写作(60分) (一)【清荷采采】综合性学习(10分) 21.亲爱的同学，在“走进小说天地”的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象， 一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。 (1)如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计两项活动。(4分》 A竞猜歌词，走进小说世界 B. D.扮演人物，体味人生百态 (②)“畅说人物”，请从初三教材或名著中任选一位小说主要人物，根据他的某一事件， 结合文章内容，仿照例句写句子(3分) 例句：小说《骆驼祥子》 人物：祥子一一勤劳朴实的祥子，立志买车，经历三起三落，最终在底层苟且偷生，谱写 了一出人间悲剧。 九年级语文试题第5页（共8页） 仿写：小说 人物」 (3)九年级将联合开展“走进小说天地之人物表演”活动，九(1)班学生林亦丹想参加 班级的表演团队，下面是她向班主任张老师写的一份申请书，请你帮助修改。(3分)》 申请书 尊敬的张老师： 您好！九年级将要举行“走进小说天地之人物表演”演出活动，[甲]我平时喜 欢读小说，并且喜欢对小说中的人物进行角色扮演，具备一定的表演，因此我请求 加入班级的表演团队，为班级贡献自己的一份力量。 乙]请您务必批准。 2025年12月12日 ①[甲]处画线句子有语病，请提出修改意见： ②[乙]处画线句子表达不得体，可以改为： ③申请书的格式上有一处缺漏，如果要补写出来，应该写上 (二)【少年凌云】写作(50分) 22.作文：以下两个文题，请任选其一作文。 文题(1)：以“诚信”为话题作文。 作文（2)阅读下面材料，按要求作文。 你浑身都是青春的火花，青春的鲜艳，青春的生命、才华，…眼看自己一天天的长 大成熟，进步，了解的东西一天天的加多，精神领域一天天的加阔，胸襟一天天的宽大， 感情一天天的丰满深刻：这不是人生最美满的幸福是什么！这不是最隽永最迷人的诗歌是 什么！ (选自《傅雷家书》) 这段话引发了你怎样的感受和思考？请写一篇文章，可以叙写自己的经历，可以抒发情 感，也可以发表议论。 作文要求： ①要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感： ②文体不限，诗歌除外； ③认真书写，力求工整、美观： ④文中不得出现真实的校名、姓名，不少于500字。 九年级语文试题第6页（共8页） 参考答案 一、积累与运用（15分） 1. (1) （2分）如果；就 (2) （2分）qīng dēng (3) （2分）“弄潮儿”改为“弄潮儿”（原无错，若有误则修正） (4) （2分）修改：当代青年人，勇做时代的弄潮儿，在不懈奋斗中改写人生华章。 5. （7分） ① 故国东来渭水流 ② 但愿人长久 ③ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ④ 怜君何事到天涯 ⑤ 怜君何事到天涯 ⑥ 不畏浮云遮望眼 ⑦ 醉翁之意不在酒 二、阅读（45分） （一）古诗文阅读（18分） 【甲】《岳阳楼记》 6. （2分）范仲淹；《范文正公集》 7. （4分） (1) 同“俱”，全、皆 (2) 日光 (3) 至、到达 (4) 持、执 8. （3分）略写巴陵胜状是因为“前人之述备矣”；详写览物之情是为了与“古仁人之心”对比，突出“不以物喜，不以己悲”的胸襟。 9. （3分）表达方式：议论、抒情；作用：点明主旨，抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 【乙】文言文 10. （2分）D 11. （1分）考虑、想到 12. （3分）①君主应节俭，不能奢侈；②君主应为天下守财，而非一己之私。 （二）现代文阅读（22分） 【甲】《父爱昼夜无眠》 13. （4分）开头写“我”因父亲白天打鼾影响睡眠，想带他去医院看病；原因：“我”是昼夜颠倒的自由撰稿人，患有神经衰弱，需要安静的白天休息。 14. （4分）“我”起初自私、不理解父亲，后来懂得感恩、愧疚，是一个逐渐成熟的子女形象。 15. （4分）①父亲为了让“我”休息，白天在浴室打工，昼夜颠倒；②父爱深沉，无论昼夜都在默默付出。 【乙】《多读多写》 16. （2分）语文能力的提高要靠多读多写，长期积累，不能速成。 17. （2分）多读的好处：①熟悉表达方式，下笔流畅；②领会不同笔调，融会贯通；③吸收思想，丰富内容。 18. （3分）引用俗语是为了论证“多读多写”的重要性，说明只读不写难以提升写作能力。 19. （3分）示例：多读让我积累了词汇和素材，多写让我熟练了表达，提升了写作逻辑。 （三）名著阅读（5分） 20. (1) （3分）①生辰纲；②祝家庄；③李逵 (2) （2分）B 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 21. (1) （4分）示例：B. 分享故事，品味小说情感；C. 绘制导图，梳理小说情节 (2) （3分）示例：《水浒传》；鲁智深——嫉恶如仇的鲁智深，拳打镇关西，大闹野猪林，谱写了一曲侠义之歌。 (3) （3分）①在“表演”后加“能力”；②改为“恳请您批准”；③申请人：林亦丹 学科网（北京）股份有限公司 $