期末核心知识必备（期末知识清单）七年级生物上学期新教材济南版

第一单元第一章 探究奇妙的生命现象

【考点01】生命具有基本的生命特征★★☆☆☆

1.生物的分类

人们通常将生物分为植物、动物和微生物等。

2.生物具有新陈代谢等基本特征

生物基本特征		生命现象（举例）
新陈代谢	需要营养	松鼠取食
	进行呼吸	鲸鱼浮出水面呼吸
	排出代谢废物	人体排汗；植物落叶
生长发育	大豆种子萌发成幼苗，不断生长
繁殖	猫繁殖后代；春种一粒粟，秋收万颗子
遗传	种瓜得瓜，种豆得豆
变异	一母生九子，连母十个样
应激性	含羞草受到刺激后，叶片闭合；朵朵葵花向太阳
适应并影响环境	苞叶雪莲可以在青藏高原的寒冷环境中生存；千里之堤，溃于蚁穴
除病毒外，生物体都由细胞构成	植物、动物、藻类、细 菌、真菌

【考点02】探究实践是研究生命现象的重要途径★★☆☆☆

1.探究是研究生物学的重要方式

（1）科学探究的主要环节：发现问题 →作出假设→制订方案 →实施方案→ 得出结论 →表达交流。

（2）科学探究的常用方法：观察法、实验法、调查法、文献法等。

（3）对照实验

①概念：在研究某一变量对研究对象的影响时，所进行的除了已选择的变量不同，其他条件都相同且适宜的实验。

★②原则

a.对照性原则

一个对照实验分为实验组和对照组。实验组：接受实验变量处理的一组；对照组：自然状态下。

b.单一变量原则

对照实验控制单一变量，也就是只改变一个 因素（要研究的因素），观察其对实验结果的影响。

c.重复性原则

为避免实验偶然性，实验材料不能太少，且往往需要进行重复实验。

为减小误差，一般要对多次重复测量的数据取平均值。

2.巴斯德实验

（1）发现问题：微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的呢？

（2）作出假设：如果微生物来自空气，那么不接触空气中微生物的肉汤是不会变质的。

（3）实验过程（制订和实施方案）

a. 把肉汤分别注入 A 、B 两个烧瓶。 A 瓶的瓶颈竖直向上，B 瓶的瓶颈被加热拉长呈S 形。两个烧瓶的瓶口都是敞开的，目的是控制单一变量。

b. 把 A、B两瓶里的肉汤分别煮沸，目的是杀死其中可能存在的微生物。

c. 肉汤放凉后，在自然环境下观察其变化。

（4）实验现象：

a.3天后，A瓶里的肉汤B瓶里的浑浊变质。 直到4年后，B瓶里的肉汤仍然清澈。

b.将B瓶的长颈打断，使瓶口竖直向上，不久，B瓶里的肉汤也浑浊变质了。

（5）得出结论：使肉汤变质的微生物来自空气，而不是肉汤本身。              

（6）表达交流：

a.巴斯德实验中设置A瓶起对照作用，变量是微生物。

b.在巴斯德制定的方案中，瓶颈被加热拉长呈S形只让空气进入，而空气中微生物的不能进入。

3.实践是解决实际问题的主要路径

实践方法：运用多学科的知识与技能，采用工程技术手段、方法，综合考虑多种条件后设计并实施方案，然后通过测试发现方案的不足，再经循环迭代、不断改进，形成解决问题的最佳方案。

4.推理是解释事物本质的思维方法

推理形式	归纳	从许多相似的事物中找出共同点，总结出规律或原理的思维方法，是由个别到一般的推理过程。
	演绎	从已知规律或原理出发，分析出现的情况，进而得出新结论的思维方法，是由一般到个别的推理过程。
推理过程	针对某一现象或问题作出相应的猜测或解释；在科学探究中获取实验或调查结果，作为证据进行推理，以发现其中的规律或趋势，并判断这些规律或趋势与最初的假设是否一致，从而得出结论。

 

【考点03】研究生物学需要特定的器具★★★☆☆

1.显微镜的结构与功能

 

 

 

 

 

 

项目	普通光学显微镜	数码显微镜
放大物像的结构	[①]目镜和[④]物镜	[①]目镜和[④]物镜
调换物镜的结构	转换器	转换器
调节光线的结构	[⑤]遮光器和[⑥]反光镜；光强时：调节小光圈、平面镜；光弱时：调节大光圈、凹面镜	[⑦]聚光器和[⑩]光源调节旋钮
调节升降的结构	[②]粗准焦螺旋：镜筒升降范围较大，一般用于寻找物像；[③]细准焦螺旋：镜筒升降范围较小，使物像更加清晰	[⑧]粗准焦螺旋：载物台升降范围较大，用于寻找物像；[⑨]细准焦螺旋：载物台升降范围较小，使物像更加清晰
放大物像的结构	[①]目镜和[④]物镜	[①]目镜和[④]物镜
调换物镜的结构	转换器	转换器

2.显微镜的使用方法与步骤

（1）取拿与安放：双手取拿显微镜，安放在干净平整的实验台上。

（2）对光（三转）

①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

②转动遮光器或聚光器，选择较大的光圈。

③注视目镜，用反光镜或光源调节旋钮调节光线，直至出现一个明亮而均匀的视野。

（3）安放装片

①将字母装片放在载物台上并固定。

②移动装片，使字母正对通光孔的中心。

（4）观察