Starter Section 11 Our English Class 词汇、短语和句型背记 2025-2026学年北师大版英语七年级上册

该初中英语知识清单系统梳理了Starter Section 11的核心内容。从班级与学习用品词汇入手，结合课堂常用短语和基础句型，进而拓展句子成分语法知识，构建从基础积累到综合应用的学习支架。 知识链路按“词汇-短语-句型-语法”逻辑递进，词汇配搭配与例句，短语句型关联课堂情境，语法部分通过成分拆分示例深化理解。助力学生提升语言应用能力，培养科学学习策略，适合课堂教学与自主背记。

Starter Section 11 Our English Class 词汇、短语和句型背记 一、核心词汇 英文单词 音标 中文释义 词性 备注（常见搭配/例句提示） class /klɑːs/ 班级；课 n. 搭配English class（英语课）、in class（在课堂上），例：We have English class every Monday.（我们每周一有英语课） lesson /ˈlesn/ 课；课程 n. 搭配have a lesson（上课）、short text（短文），例：Todays homework is to write a short lesson.（今天的作业是写一篇短文） subject /ˈsʌbdʒɪkt/ 学科；科目 n. 搭配school subject（学科）、favourite subject（最喜欢的学科），例：English is my favourite subject.（英语是我最喜欢的学科） eraser /ɪˈreɪzə(r)/ 橡皮 n. 搭配spell eraser（拼写“橡皮”），例：—Whats this in English? —Its an eraser.（—这个用英语怎么说？—是一块橡皮） dictionary /ˈdɪkʃənri/ 词典；字典 n. 复数dictionaries，搭配look up in the dictionary（查字典），例：How do you say“词典”in English?（“词典”用英语怎么说？） notebook /ˈnəʊtbʊk/ 笔记本 n. 搭配take notes in the notebook（在笔记本上记笔记），例：I have a new notebook for English class.（我有一个新的英语笔记本） chalk /tʃɔːk/ 粉笔 n.（不可数） 搭配a piece of chalk（一支粉笔）、write with chalk（用粉笔写），例：The teacher writes new words with chalk.（老师用粉笔写新单词） glue /ɡluː/ 胶水 n. 搭配a bottle of glue（一瓶胶水），例：We need glue to make the craft in English class.（英语课上我们需要胶水做手工） ruler /ˈruːlə(r)/ 尺子 n. 搭配use a ruler（用尺子），例：There is a ruler on my desk.（我的书桌上有一把尺子） textbook /ˈtekstbʊk/ 教科书；课本 n. 搭配open the textbook（打开课本）、English textbook（英语课本），例：Please open your English textbook.（请打开英语课本） spell /spel/ 拼写 v. 过去式spelt/spelled，搭配spell a word（拼写单词），例：Could you spell“eraser”, please?（请你拼写“eraser”好吗？） ask /ɑːsk/ 问；询问 v. 搭配ask a question（提问）、ask sb to do（让某人做），例：Lin Kai asks Ms Wang a question.（林凯问了王老师一个问题） answer /ˈɑːnsə(r)/ 回答；答案 v./n. 动词搭配answer a question（回答问题），名词搭配the answer to the question（问题的答案），例：Please answer my question loudly.（请大声回答我的问题） read /riːd/ 读；阅读 v. 过去式read，搭配read aloud（大声读）、read a dialogue（读对话），例：Read the dialogue aloud with your partner.（和搭档一起大声读对话） write /raɪt/ 写；写作 v. 过去式wrote，搭配write a short text（写一篇短文）、write notes（写笔记），例：Write a short text about your family.（写一篇关于你家庭的短文） listen /ˈlɪsn/ 听 v. 搭配listen to the teacher（听老师讲）、listen carefully（认真听），例：Listen to the tape in English class.（英语课上听录音） speak /spiːk/ 说；讲 v. 搭配speak English（说英语）、speak aloud（大声说），例：We should speak English in class.（我们应该在课堂上说英语） quiet /ˈkwaɪət/ 安静的 adj. 搭配be quiet（安静）、keep quiet（保持安静），例：Be quiet, please. The teacher is talking.（请安静，老师在讲话） open /ˈəʊpən/ 打开；开放的 v./adj. 动词搭配open the book（打开书），例：Open your books to Page 22.（把书翻到第22页） close /kləʊz/ 关闭；亲密的 v./adj. 动词搭配close the book（合上书），例：Close your books after class.（课后合上书） aloud /əˈlaʊd/ 大声地；出声地 adv. 搭配read aloud（大声读），例：Read the passage aloud.（大声读这篇短文） note /nəʊt/ 笔记；注释 n. 搭配take notes（记笔记）、make notes（做笔记），例：Take notes when the teacher is speaking.（老师讲话时记笔记） 二、重点短语 英文短语 中文释义 搭配/例句 Whats this in English? 这个用英语怎么说？ —Whats this in English? —Its a dictionary.（—这个用英语怎么说？—是一本词典） How do you spell it? 你怎么拼写它？ —How do you spell“eraser”? —E-R-A-S-E-R.（—你怎么拼写“eraser”？—E-R-A-S-E-R） Could you spell it, please? 请你拼写它好吗？（礼貌版） —Could you spell“dictionary”, please? —D-I-C-T-I-O-N-A-R-Y.（—请你拼写“dictionary”好吗？—D-I-C-T-I-O-N-A-R-Y） How do you say...in English? ……用英语怎么说？ —How do you say“词典”in English? —Its“dictionary”.（—“词典”用英语怎么说？—是“dictionary”） take notes 记笔记 Please take notes in English class.（英语课上请记笔记） read aloud 大声读；朗读 Read the dialogue aloud for three times.（大声读对话三遍） be quiet 安静 Be quiet, please. We are having a test.（请安静，我们正在考试） open the book 打开书 Open your books to Lesson 11.（把书翻到第11课） close the book 合上书 Close your books when the class is over.（下课铃响后合上书） ask a question 提出问题 Dont be afraid to ask a question in class.（课堂上不要害怕提问） answer a question 回答问题 Who can answer this question?（谁能回答这个问题？） write a short text 写一篇短文 Todays homework is to write a short text about your family.（今天的作业是写一篇关于你家庭的短文） back to school 回到学校；开学 The song“Back to School”is popular among students.（《回到学校》这首歌在学生中很受欢迎） 三、核心句型 句型结构 中文释义 例句 备注（用法说明） 询问物品英文：Whats this in English? 这个用英语怎么说？ A: Whats this in English? B: Its an eraser.（A：这个用英语怎么说？B：是一块橡皮） 用于询问单个物品的英文表达，回答用“Its a/an + 名词” 请求拼写：Could you spell it, please? 请你拼写它好吗？ A: Could you spell“dictionary”, please? B: Sure. D-I-C-T-I-O-N-A-R-Y.（A：请你拼写“dictionary”好吗？B：当然，D-I-C-T-I-O-N-A-R-Y） 礼貌请求对方拼写单词，比“How do you spell it?”更委婉 询问中文翻译：How do you say...in English? ……用英语怎么说？ A: How do you say“词典”in English? B: Its“dictionary”.（A：“词典”用英语怎么说？B：是“dictionary”） 用于询问中文词汇的英文表达，“……”处填中文词汇 课堂指令（祈使句）：动词原形 + 其他. 请…… Be quiet, please. / Open your books. / Take notes.（请安静。/ 打开书。/ 记笔记） 老师对学生的课堂指令，用动词原形开头，可加“please”表礼貌 布置作业：Todays homework: + 动词原形短语. 今天的作业是：…… Todays homework: Write a short text about your family.（今天的作业是：写一篇关于你家庭的短文） 简洁明了的作业布置句型，后接具体任务 请求重复：Sorry, could you please say it again? 抱歉，你能再说一遍吗？ A: Its an eraser. B: Sorry, could you please say it again?（A：是一块橡皮。B：抱歉，你能再说一遍吗？） 没听清时礼貌请求对方重复，语气委婉 描述课堂活动：We + 动词原形 + 宾语 + in English class. 我们在英语课上…… We read dialogues and speak English in English class.（我们在英语课上读对话、说英语） 用于描述英语课堂上的常规活动 四、语法拓展：句子成分详解（单元核心考点） 1. 句子成分定义与单元例句解析 句子成分 定义 单元例句 成分标注 主语（Subject） 句子叙述的主体，指人、物、事等 Mike sings English songs well.（迈克唱英文歌很好听） Mike（主语，指人） 谓语动词（Predicate Verb） 表示主语的动作或状态（实义动词） Mike sings English songs well. sings（谓语动词，表动作“唱”） 宾语（Object） 动作的承受者，接在实义动词后 Mike sings English songs well. English songs（宾语，表“唱”的对象） 状语（Adverbial） 修饰动词、形容词等，表时间、地点、方式等 Mike sings English songs well. well（状语，修饰“sings”，表方式“好”） 系动词（Linking Verb） 连接主语和表语，不表具体动作（如be动词） Our English teacher is nice.（我们的英语老师很好） is（系动词，连接主语和表语） 表语（Predicative） 说明主语的身份、性质、状态等，接在系动词后 Our English teacher is nice. nice（表语，说明老师的状态“好”） 2. 核心句型成分拆分示例 完整句子 成分拆分 说明 We like English very much.（我们非常喜欢英语） 主语（We）+ 谓语动词（like）+ 宾语（English）+ 状语（very much） 实义动词“like”作谓语，“very much”修饰“like”表程度 Our English class is interesting.（我们的英语课很有趣） 主语（Our English class）+ 系动词（is）+ 表语（interesting） be动词“is”作系动词，“interesting”说明主语的性质 Lin Kai asks Ms Wang a question.（林凯问了王老师一个问题） 主语（Lin Kai）+ 谓语动词（asks）+ 间接宾语（Ms Wang）+ 直接宾语（a question） 双宾语结构，“Ms Wang”是动作的对象，“a question”是动作的内容 学科网（北京）股份有限公司 $