7.2 重力 力的示意图 课件-2025-2026学年苏科版八年级物理下册

该初中物理课件聚焦重力与力的示意图，通过“水往低处流”“苹果落地”等生活现象导入，衔接知识回顾中的力的概念、弹簧测力计使用，引导学生从已学力的基础过渡到重力的定义、大小（G=mg）、方向及力的三要素，构建连贯的学习支架。 其亮点在于强化科学探究与实践，活动7.1通过猜、试、做、议探究重力与质量关系，活动7.2用悬线实验明确竖直方向，结合力的示意图模型建构，培养科学思维与探究能力。联系铅垂线应用、南半球重力方向等生活问题，助学生形成物理观念，教师使用可提升教学互动性与学生理解深度。

力 二、重力 力的示意图 第 七 章 联系宇宙万物的纽带 知识回顾 1.知道重力的概念。 2.会用弹簧测力计测量物体所受重力的大小。 3.知道物体所受重力的大小与物体质量的关系。 4.知道力的三要素，会画力的示意图。 5.知道什么是重力势能。 学习目标 水往低处流 苹果落地 人跳起后会落地 新课导入 重力的大小和方向 如图 7-8 所示，水为什么会流向低处？跳伞的人为什么会落向地面？抛出的套圈为什么会下落？ 图7-8 重力 原来，地球上的一切物体都受到地球的吸引。物体由于地球吸引而受到的力叫作重力（gravity），用字母 G 表示。 生活中，常把物体所受重力的大小简称为物重。 物体所受的重力可以用弹簧测力计测量，如图 7-9 所示。 试一试 提起质量不等的物体，你手臂的感觉有何不同？这是为什么？ 如图 7-10 所示，三个质量相同的钩码，它们的总质量是其中一个的 3 倍。那么，三个钩码的总重是否也是其中一个的 3 倍？用弹簧测力计测一测。 猜一猜 你认为物体所受的重力与它的质量有什么关系？ 做一做 用天平、弹簧测力计分别测量三个小物体（如钢笔、苹果、橡皮）的质量和所受的重力，将结果记录在下表中。 议一议 计算各物体所受的重力与它的质量之比 ( )，其结果有何特点?这说明物体所受的重力与它的质量有什么关系？ 实验表明，物体所受的重力与它的质量成正比。物体所受的重力与它的质量之比通常用 g 表示，即g = ，因此物体所受的重力与其质量的关系可以写成 公式中质量的单位是千克 (kg)，力的单位是牛(N)，g 约等于9.8 N / kg。在粗略计算中，g 可以取 10 N / kg。 例题 一位八年级男同学的质量是 50 kg，他所受的重力是多少牛（g 取 10 N / kg）？ 分析 已知质量，根据重力与质量的关系可以计算该同学所受的重力。 解答 该同学所受的重力 G = mg = 50 kg × 10 N / kg = 500 N 反思 如果已知某物体质量的单位为克，那么计算该物体所受的重力时 要注意什么？ 猜一猜 物体所受重力的方向是怎样的？ 试一试 用图 7-11 所示的器材进行实验。 缓慢改变支架底座的倾角 α，观察悬线 OA 的方向是否变化。判断悬线 OA 与水平面之间的关系。 由实验可知，重力的方向是竖直向下的。 力的示意图 物理学中，通常把力的大小、方向和作用点称为力的三要素。用带箭头的线段来表示物体所受的力，这样的图称为力的示意图。例如，一个球体所受重力为10 N，可以用竖直向下带箭头的线段表示。如图 7-12 所示，箭头表示重力的方向；在箭头旁标注“G =10 N”，表示重力的大小；线段的起点在球心处，表示重力的作用点，即物体的重心（center of gravity）。 如果要在图中画出物体受到的几个力，除了要画出各个力的作用点和方向，还应当用线段的长短粗略地区分力的大小。 例题 如图 7-13 所示， 小华拉着箱子行走，拉杆对箱子的拉力为20 N，拉力方向与水平面成 45°角。试画出箱子所受拉力的示意图。 分析 力的示意图要能反映力的三要素。可用简图（如方框）表示箱子，取拉杆与箱体连接处为力的作用点，从该点沿与水平面成 45°角的方向画一条带箭头的线段，并标注力的大小。 解答 如图 7-14 所示，图中点 O 为力的作用点，线段的长度反映力的大小，箭头和标注的45°反映力的方向。 实践与练习 1. 铅垂线在生产和生活中有广泛的应用。图 7-16 中的铅垂线各有什么作用？用身边的物品自制铅垂线，并试着用它检验墙体、门框等是否竖直。 题图(a)是用铅垂线检查墙壁是否竖直，由于重力的方向总是竖直向下的，当墙面与铅垂线平行时，说明墙壁是竖直的。题图(b)是用铅垂线来检查窗台是否水平，当窗台与铅垂线垂直时，表明窗台是水平的。 2. 用弹簧测力计测得一个物体重 4.9 N，该物体的质量是多少克？ 解析：由G=mg，可得 m = = = 0.5kg = 500 g 3. 试一试，按如图 7-17 所示的三种方法关门，哪一种方法最省力？哪一种方法不能将门关上？这说明力的作用效果与哪些因素有关？ FB最省力，FA 不能将门关上；这说明力的作用效果与力的作用点和力的方向有关。 4. 如图 7-18 所示，小明沿与地面成 30°角的滑道下滑。滑道对他的支持力为 300 N，力的方向与滑道垂直。请画出这个力的示意图。提示：可以在原图上画，也可用方框表示人体另外作图。 如图所示 5. 如图 7-19 所示，生活在南半球的人会从地球上掉出去吗？为什么？ 若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么情景？将你设想的情景与同学交流。 图7-19 不会。重力的方向总是竖直向下的，该方向与物体所在位置的水平面垂直且向下，所以生活在南半球的人不会从地球上掉出去。 假设地球上的物体所受的重力突然消失，则： (1)苹果不受重力，不会落下，会悬在空中。 (2)水不受重力，河水不会向低处流，可能向任何一个方向流动。 (3)发射人造卫星时不需要火箭等等。 课堂小结 谢谢观看 $