第七章第二节重力 力的示意图1---2024-2025学年苏科版物理八年级下学期

7.2.1 重力 力的示意图

学习目标：

1．通过常见的物理现象知道重力的概念；

2．会用弹簧测力计测量物体的重力；

3．经过实验探究过程，知道物体所受重力与物体质量的关系，会用公式计算物体所受的重力；

4．了解重力的方向及其应用。

学习重点：

知道物体所受重力与物体质量的关系，会用公式计算物体所受的重力。

学习难点：

知道物体所受重力与物体质量的关系，了解g的物理意义及影响g的因素。

温故知新  导引自学

1．  为什么抛出的物体总是会落到地面上？

 

2．你还记得实验室里测量力的工具是什么吗？想一想，能用它测量重力的大小吗？

 

3．你猜想重力的方向如何呢？说说你猜想依据的事例？

 

交流质疑  精讲点拨

活动一：认识重力

1．观察图片中瀑布水流的方向，跳伞运动员下落方向，套圈游戏中圈掉落的方向，它们的共同点是什么？

产生这些现象的原因是什么？

地球上一切物体都受到了地球的吸引，由于                    力叫做重力，用字母       表示。重力的施力物体是        ，受力物体是      。生活中常把物体受到的重力的大小简称      。

想一想：①重力是不是就是地球对物体的吸引力？

②重力是否一定要接触？

③若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么现象？

 

2．  重力的测量

物体的重力的大小可以用            来测量。思考：如何测量重力？试尝试一下测量两个钩码的重力。

活动二：探究重力与质量的关系

1．猜想：由生活经验可知，物体的质量越大，其所受的重力越      （大/小）。有三个相同质量的钩码，它们的总质量是其中一个质量的3倍，那么，三个钩码的总重是否是其中一个重力的3倍呢？

  

2．实验：用天平和弹簧测力计分别测出三个小物体的质量和所受的重力，将各次测得的数据记录在表格中。

 

实验序号	物体名称	物体质量m/kg	重力G/N	重力与质量的比值/（N·kg-1）
①
②
③

思考：通过重力与质量的比值结果，说明物体所受的重力与它的质量有什么关系？

结论：物体所受的重力与它的质量成       （正/反）比。

 

3.以质量为横轴、重力为纵轴建立直角坐标系，根据实验数据在坐标系中描点，作出重力与质量的关系图像.由图像可知，这是一条              ，同样说明物体所受的重力与它的质量成       。

 

 

4．经过大量的研究发现，物体所受的    与它的      成    （正/反）比。可以用公式           来表示，其中g=         （其物理意义是                         ）。在粗略计算中，可取g=          。

拓展： 赤道处g最小，约9.78 N/kg；两极处g最大，约9.83 N/kg.

练一练：①质量为300g的物体所受的重力是多少？

 

②用弹簧测力计测得一个物体重4.9N，该物体的质量是多少克？

 

活动三：判断重力的方向

1．猜一猜：物体所受重力的方向是怎样的？

 

2．重力方向实验。

（1）如图所示，当缓慢改变木板的倾角，观察到悬线的方向始终是             ；当剪断悬线，观察到小球下落的方向为              。

（2）小结：由大量的实验和分析可知，物体所受重力的方向是            。