第3课 秦统一多民族封建国家的建立 导学案--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

统编版《中外历史纲要（上）》

 第3课 秦统一多民族封建国家的建立  导学案

【课前预习案】

【学习目标】

1.通过了解秦朝统一的背景，认识统一是大势所趋。

2.通过史料，结合秦始皇巩固统一的举措，多角度分析秦朝统一多民族国家建立的历史意义。

【学习重难点】

重点；秦统一六国的过程和巩固统一的措施

难点：秦朝中央集权制度的影响

【知识梳理】

秦的统一

1. 战国时期，______国经过商鞅变法日益强大，为统一六国奠定了坚实基础。

2. 公元前______年，秦王嬴政先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立秦朝，定都______。

3. 秦朝疆域东至______，西至______，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国。

4. 秦统一的历史意义：结束了春秋战国以来______的局面，建立了中国历史上第一个______的封建国家，促进了各民族的交往交流交融。

秦朝巩固统一的措施

1. 政治上，确立______制度：皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上；中央设______、、，分管行政、军事和监察；地方废除分封制，推行______，官员由中央任免。

2. 经济上，统一______和______，统一______，促进了经济交流和发展。

3. 文化上，统一______，以______为标准字体，促进了文化认同。

4. 交通上，统一______和______，修筑驰道、直道，加强了各地的联系。

5. 军事上，北击______，修筑长城；南征百越，开凿______，巩固了国家疆域。

秦的速亡

1. 秦朝的暴政：沉重的______、繁重的______、严苛的______，激化了社会矛盾。

2. 公元前209年，______、______在大泽乡发动起义，这是中国历史上第一次大规模的农民起义。

3. 公元前207年，刘邦率军攻占______，秦朝灭亡；随后项羽与刘邦展开了长达四年的“______”。

4. 秦末农民起义的意义：沉重打击了封建地主阶级，为汉初“______”政策的实施奠定了基础。

【体系建构】

【课中探究案】

【探究一】

材料一　高(赵高)乃与公子胡亥、丞相斯阴谋破去始皇所封书赐公子扶苏者,而更诈为丞相斯受始皇遗诏沙丘,立子胡亥为太子。

——摘编自《史记·秦始皇本纪》

　　材料二　天下失始皇帝,皆遽恐悲哀甚,朕奉遗诏,今宗庙事及箸以明至治大功德者具矣,律令当除定者毕矣。

——湖南益阳兔子山秦简牍《秦二世

元年十月甲午诏书》

　　材料三　1975年12月,湖北云梦县睡虎地十一号秦墓被发掘,出土1 100多枚竹简。墓主是一个秦吏,名字叫喜。随葬的秦简写于战国晚期到秦始皇时期,包括《秦律十八种》《秦律杂抄》《为吏之道》等,秦律涉及政治、经济、军事等方面,为研究这一时期的历史提供了丰富的材料。主持参与本次考古工作的湖北省考古研究所前所长陈振裕,回忆起当时的情景依然肃然起敬,“按照常规,棺内器物不多,清理的任务不大。但是我们看到,在墓主的头下、右侧、腹部和足部,堆满了竹简,那一幕确实太震撼了”。

(1)材料一、二对秦二世继位的记载不同,有学者认为,根据材料二可以推翻《史记》的记载,但也有学者不同意。根据材料并结合所学知识,从史料实证角度,简要分析学者不同意的理由。(5分)