精品解析：2024-2025学年甘肃省定西市教科版四年级上册期末考试科学试卷

2024一2025学年度第一学期学情监测 四年级科学 （满分100分，时间50分钟） 同学们，让我们用智慧的光芒点无思维的火花，让每一步的务力彝成为明天成就自我的骄做恭石！ 一、精挑细选（每题3分，共24分） 1. 睡觉时，如果用被子盖住头会觉得越来越闷，这是因为（ ）。 A 二氧化碳越来越少 B. 氧气越来越少 C. 氮气越来越少 【答案】B 【解析】 【详解】人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。睡觉时，如果用被子盖住头会觉得越来越闷，这是因为氧气越来越少，二氧化碳越来越多。 2. 人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，主要是为了（ ）。 A 避免货物受损 B. 减少摩擦 C. 增大摩擦 【答案】B 【解析】 【详解】一般情况下滑动摩擦力大于滚动摩擦力，人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是通过变滑动为滚动的方式减小摩擦力。选B。 3. 鸟叫声、吉他声、歌声主要是通过（ ）传播到耳朵中的。 A. 气体 B. 固体 C. 液体 【答案】A 【解析】 【详解】听到声音不仅声源要发声，还要有传播声音的介质，我们才能听到声音，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质。鸟叫声、吉他声、歌声主要是通过气体传播到耳朵中的。 4. 可以用来测量力的大小的工具，叫做（ ）。 A. 砝码 B. 弹簧测力计 C. 电子秤 【答案】B 【解析】 【详解】弹簧测力计在生活中常被称为弹簧秤。 弹簧测力计就是测量力大小的工具，所以B符合题意。 5. 像气球一样靠喷气产生反向动力的力，我们叫做反冲力，（ ）也是利用反冲力运动起来的。 A. 火箭 B. 热气球 C. 汽车 【答案】A 【解析】 【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。火箭是利用反冲力运动起来的；热气球是利用热空气上升的现象运动起来的；汽车是利用发动机产生的动力运动的。 6. 人体通过（ ）与外界进行气体交换。 A. 消化系统 B. 神经系统 C. 呼吸系统 【答案】C 【解析】 【详解】呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官。人体时时刻刻要通过呼吸系统与外界进行气体交换。故选C。 7. 要使我们的肺活量增大，有效的方法是（ ）。 A. 经常锻炼 B. 看书 C. 画画 【答案】A 【解析】 【详解】使肺活量增大的有效方法是经常锻炼，肺活量大意味着呼吸系统功能好，能为身体提供足够多的氧气，能够胜任比较大的体能消耗任务。故选A。 8. 人们常说的营养均衡，指的是（ ）。 A. 多吃能提供人体活动能量的食物 B. 吃容易消化，含蛋白质多的食物 C. 吃比例合适，含有人体所需多种营养的食物 【答案】C 【解析】 【详解】营养均衡是指：各种食物数量间的比例应合理，供给人体所需的多种营养，达到最接近人体吸收并可维持生理健康的模式，C正确。多吃能提供人体活动能量的食物，而人体没有相对应的运动量，会导致肥胖，A错误。吃容易消化的食物容易导致饥饿，B错误。故选C。 二、小小审判官（每题3分，共24分） 9. 运动的小车慢慢停下来，是因为它没有受到力的作用。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】力可以改变物体的运动状态，物体的运动状态包括物体运动速度的快慢和物体启动或停止。想要改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加一个足够的力。运动的小车慢慢停下来，是因为它受到摩擦力的作用。 10. 外界的声音会引起空气的振动，进而引起人耳鼓膜的振动。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。声波由空气传入耳内，耳郭收集声波，外耳道传递声音，鼓膜将声波转化为振动，听小骨传递振动到内耳，耳蜗对将振动转化为听觉信号，听觉神经对将听觉信号传递到大脑，这样人就听到了声音。外界的声音会引起空气的振动，进而引起人耳鼓膜的振动，所以题干中说法是正确的。 11. 同一年龄段的男生和女生的肺活量标准是一样的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】肺活量的大小是肺功能强弱的一项指标，肺活量越大，肺功能越强。肺活量大小与性别、年龄、健康、运动等因素有关，男生和女生的肺活量不一样。 故题干说法错误。 12. 声音在固体、液体、气体中的传播速度相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。 13. 力的单位是牛顿，用字母“N”表示。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】给物体施加力，可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。 14. 摩擦为我们的生产生活带来了许多麻烦，假如生活中没有摩擦，我们生活会更加方便。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】摩擦力有利有弊，生活中我们采取措施增大有益摩擦，减小有害摩擦。根据对摩擦力的认识，一些摩擦是有益摩擦，一些是有害的，以自行车为例，轮胎与地面的摩擦就是有益摩擦，轴承、转动部分的摩擦就是有害的，应该采取措施增大有益摩擦，减小有害摩擦。题干表述错误。 15. 经常刷牙且养成饭后漱口的习惯有助于预防龋齿。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】龋齿形成的原因是微生物分解残留在牙齿上的食物中的糖类，产生酸性物质腐蚀牙齿。经常刷牙且养成饭后漱口的习惯有助于预防龋齿。 16. 在一定范围内，坡度越大，同一小车下滑的速度越快，同一木块被撞后滑行的距离越远。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】运动的物体具有的能量，运动速度快慢与能量强弱有关，运动速度快，具有的能量强。反之则弱。坡度越大，小车下滑后的速度越快，撞击力越大，小木块被撞开的距离越远。坡度越小，小车下滑后的速度越小，撞击力越小，小木块被撞开的距离越近。 三、连线我能行（每线2分，共22分） 17. 将下列现象与相应的解释用线连接起来。 水中的鱼儿可以听见岸上的脚步声 声音是向四面八方传播的 学校的每个角落都可以听见铃声 液体可以传播声音 运动完呼吸次数增加 运动需要更多的氧气 拨动粗的弦，发出的声音低 振动的快 拨动紧的弦，发出的声音高 振动的慢 【答案】 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。水中的鱼儿可以听见岸上的脚步声，能说明液体可以传播声音；学校的每个角落都可以听见铃声，能说明声音是向四面八方传播的；运动完呼吸次数增加，说明运动需要更多的氧气；拨动粗的弦，发出的声音低，说明振动的慢；拨动紧的弦，发出的声音高，说明振动的快。 18. 将下列做法与其作用用线连起来。 给自行车链条加润滑油 在轴承中使用小钢球 流线型的船体 增大摩擦力 汽车轮胎上的纹路 减小摩擦力 用毛巾包着瓶盖拧盖子 车轮上的防滑链条 【答案】 【解析】 【详解】摩擦力有利有弊，生活中我们根据需要来采取相应的措施去增大有益摩擦，汽车轮胎上的纹路、用毛巾包着瓶盖拧盖子、车轮上的防滑链条都是为了增大摩擦力；给自行车链条加润滑油、在轴承中使用小钢球、流线型的船体都是为了减小摩擦力。 四、生活与解释（共14分） 19. 如何检验食物中是否有一定淀粉和脂肪？ 【答案】向食物滴加碘酒，食物变深蓝色，证明食物中含有淀粉。在白纸上滑动、挤压食物，在白纸上留下油渍，证明食物中含有脂肪。 【解析】 【详解】根据淀粉遇碘会变蓝的特性，在食物上滴碘酒，是为了检验食物中是否含有淀粉，如果发现有变蓝色的现象出现，说明这种食物中含有淀粉。含有淀粉的食物有玉米、马铃薯、大米、红薯和馒头等。检验食物中脂肪的方法，把食物放在白纸上挤压、滑动，白纸上留下了油渍变透明，说明这种食物含有脂肪。 20. 不挑食、不偏食才能使我们的身体更健康，请你用所学知识为自己制定一份营养均衡的午餐。 【答案】牛奶一盒，肉饼蒸蛋，冬瓜虾皮汤，蒜泥藤藤菜，米饭一小碗，香蕉一根。 【解析】 【分析】食物含有六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。饮食不均衡会导致营养不良和微量元素缺失，影响身体的正常发育。搭配膳食的营养原则是荤素搭配；粗细粮搭配；每日吃适量的新鲜蔬菜和水果。 【详解】营养均衡的原则是多种搭配；荤素搭配；每天都吃适当的新鲜水果和蔬菜；不吃垃圾食品；不暴食暴饮。纯我设计的营养午餐是：牛奶一盒，肉饼蒸蛋，冬瓜虾皮汤，蒜泥藤藤菜，米饭一小碗，香蕉一根。 五、探究我最棒（每空2分，共16分） 四（2）班的同学自制了一个人体呼吸模拟装置来研究人呼吸的过程。 21. 在这个装置中，气球模拟的是_____，吸管模拟的是________。 22. 向下拉气球皮时，________。 A. 气球变小，模拟呼气 B. 气球变大，模拟吸气 C. 气球变小，模拟吸气 23. 通过装置的模拟，可以推测人体吸气时_____。 A 胸腔收缩，腹部扩张 B. 胸腔扩张，腹部收缩 C. 胸腔和腹部同时收缩 【答案】21. ①. 肺 ②. 气管 22. B 23. B 【解析】 【分析】人体的呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管和肺。吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。 【21题详解】 人体的呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管和肺。在这个装置中，气球模拟的是肺，吸管模拟的是气管。 【22题详解】 向下拉气球皮时，膈肌下移，肺里面充满了气体，所以这时的气球变大，模拟吸气。 【23题详解】 通过装置模拟，可以推测人体吸气时胸腔扩张，腹部收缩；呼气时胸腔收缩，腹部扩张。 运动的小车具有能量吗？课堂上，学习小组做了小车撞击实验，如下图，让小车从相同坡度的斜面自由滑下，撞击木块，记录木块滑行的距离。 24. 实验学习小组是用（ ）来衡量运动的小车具有能量的大小。 A. 木块滑行的距离 B. 撞击木块后小车滑行的距离 C. 小车的初始高度 25. 比较甲和乙两组实验，我们发现_____________。 26. 为了研究运动的物体具有的能量大小与物体的质量是否有关，学习小组应该选择（ ）两组进行实验。 A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 甲和丙 27. 甲组实验中，测得木块在木板上滑行的距离为32cm，若将木板换成磨砂板，保持其他条件相同，木块被撞击后滑行的距离___________32cm（填“小于”、“大于”或“等于”）。 【答案】24. A 25. 小车的初始高度越高，被撞击的木块滑行的越远。 26. B 27. 小于 【解析】 【分析】运动的物体撞击静止的物体能够发出声音，或者改变物体的形状，或者使本来静止的物体运动起来，说明运动的物体具有能量。运动的物体具有能量，速度越快，能量越大。 【详解】1．根据题干可知，学习小组是用木块滑行的距离来衡量运动的小车具有能量的大小。 2．甲和乙中唯一的变量是小车的起始高度不同，比较甲和乙两组实验，我们会发现小车的初始高度越高，被撞击的木块滑行的越远。 3．对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。为了研究运动的物体具有的能量大小与物体的质量是否有关，学习小组应该选择乙和丙两组进行实验。 4．运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越大，能量就越大；质量相同，速度越大，能量越大。甲组实验中，测得木块在木板上滑行的距离为32cm，若将木板换成磨砂板，保持其他条件相同，小车在运动过程中受到了阻力，运动的速度变小，木块被撞击后滑行的距离就小于32cm。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024一2025学年度第一学期学情监测 四年级科学 （满分100分，时间50分钟） 同学们，让我们用智慧的光芒点无思维的火花，让每一步的务力彝成为明天成就自我的骄做恭石！ 一、精挑细选（每题3分，共24分） 1. 睡觉时，如果用被子盖住头会觉得越来越闷，这是因为（ ）。 A. 二氧化碳越来越少 B. 氧气越来越少 C. 氮气越来越少 2. 人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，主要为了（ ）。 A 避免货物受损 B. 减少摩擦 C. 增大摩擦 3. 鸟叫声、吉他声、歌声主要是通过（ ）传播到耳朵中的。 A. 气体 B. 固体 C. 液体 4. 可以用来测量力的大小的工具，叫做（ ）。 A. 砝码 B. 弹簧测力计 C. 电子秤 5. 像气球一样靠喷气产生反向动力的力，我们叫做反冲力，（ ）也是利用反冲力运动起来的。 A. 火箭 B. 热气球 C. 汽车 6. 人体通过（ ）与外界进行气体交换。 A. 消化系统 B. 神经系统 C. 呼吸系统 7. 要使我们的肺活量增大，有效的方法是（ ）。 A. 经常锻炼 B. 看书 C. 画画 8. 人们常说的营养均衡，指的是（ ）。 A. 多吃能提供人体活动能量食物 B. 吃容易消化，含蛋白质多的食物 C. 吃比例合适，含有人体所需多种营养的食物 二、小小审判官（每题3分，共24分） 9. 运动的小车慢慢停下来，是因为它没有受到力的作用。（ ） 10. 外界的声音会引起空气的振动，进而引起人耳鼓膜的振动。（ ） 11. 同一年龄段的男生和女生的肺活量标准是一样的。（ ） 12. 声音在固体、液体、气体中的传播速度相同。（ ） 13. 力的单位是牛顿，用字母“N”表示。（ ） 14. 摩擦为我们的生产生活带来了许多麻烦，假如生活中没有摩擦，我们生活会更加方便。（ ） 15. 经常刷牙且养成饭后漱口的习惯有助于预防龋齿。（ ） 16. 在一定范围内，坡度越大，同一小车下滑速度越快，同一木块被撞后滑行的距离越远。（ ） 三、连线我能行（每线2分，共22分） 17. 将下列现象与相应的解释用线连接起来。 水中的鱼儿可以听见岸上的脚步声 声音是向四面八方传播的 学校的每个角落都可以听见铃声 液体可以传播声音 运动完呼吸次数增加 运动需要更多氧气 拨动粗的弦，发出的声音低 振动的快 拨动紧的弦，发出的声音高 振动的慢 18. 将下列做法与其作用用线连起来。 给自行车链条加润滑油 在轴承中使用小钢球 流线型的船体 增大摩擦力 汽车轮胎上的纹路 减小摩擦力 用毛巾包着瓶盖拧盖子 车轮上的防滑链条 四、生活与解释（共14分） 19. 如何检验食物中是否有一定淀粉和脂肪？ 20. 不挑食、不偏食才能使我们的身体更健康，请你用所学知识为自己制定一份营养均衡的午餐。 五、探究我最棒（每空2分，共16分） 四（2）班的同学自制了一个人体呼吸模拟装置来研究人呼吸的过程。 21. 在这个装置中，气球模拟的是_____，吸管模拟的是________。 22. 向下拉气球皮时，________。 A. 气球变小，模拟呼气 B. 气球变大，模拟吸气 C. 气球变小，模拟吸气 23. 通过装置的模拟，可以推测人体吸气时_____。 A. 胸腔收缩，腹部扩张 B. 胸腔扩张，腹部收缩 C. 胸腔和腹部同时收缩 运动的小车具有能量吗？课堂上，学习小组做了小车撞击实验，如下图，让小车从相同坡度的斜面自由滑下，撞击木块，记录木块滑行的距离。 24. 实验学习小组是用（ ）来衡量运动的小车具有能量的大小。 A. 木块滑行的距离 B. 撞击木块后小车滑行的距离 C. 小车的初始高度 25. 比较甲和乙两组实验，我们发现_____________。 26. 为了研究运动的物体具有的能量大小与物体的质量是否有关，学习小组应该选择（ ）两组进行实验。 A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 甲和丙 27. 甲组实验中，测得木块在木板上滑行的距离为32cm，若将木板换成磨砂板，保持其他条件相同，木块被撞击后滑行的距离___________32cm（填“小于”、“大于”或“等于”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $