期末复习讲义：专题01 观察物体（考点梳理+例题讲解+考点练习）-2025-2026学年三年级上册数学人教版·新教材

2025-2026学年三年级上册数学人教版期末复习讲义·新教材 专题01 观察物体 （考点梳理+例题讲解+考点练习） 考点梳理 考点一、从不同位置观察单个物体 1.观察角度 (1)基本观察方位：正面、侧面（左侧面、右侧面）、上面 (2)观察要求：观察者需正对观察面，视线与被观察面保持水平 2.常见立体图形的观察特征 (1)正方体：无论从哪个方向观察，看到的都是正方形 (2)长方体：通常从不同方向观察会看到长方形（特殊情况有正方形） (3)圆柱：从正面和侧面观察是长方形或正方形，从上面观察是圆形 (4)球：无论从哪个方向观察，看到的都是圆形 (5)组合体（由相同小正方体组成）：根据小正方体的排列方式，从不同方向看到的平面图形形状不同 3.观察规律 (1)同一物体，观察者位置不同，看到的形状可能不同 (2)对称物体（如正方体、球）从对称方向观察到的形状相同 (3)可通过观察到的平面图形推断立体图形的可能形状（简单组合） 考点二、从不同位置观察两个物体的相互关系 1.相对位置观察 (1)明确物体间的基本位置关系：前后、左右、上下 (2)观察两个物体时，需同时关注每个物体的形状及相对位置 2.观察中的遮挡现象 (1)近处物体可能部分或完全遮挡远处物体 (2)物体的高矮、大小差异会影响遮挡效果 3.位置关系的相对性 (1)观察者与物体的相对位置变化，会导致看到的物体左右位置关系可能互换 (2)从不同方向观察两个物体，可能看到不同的排列顺序（如A在B的左边或右边） 考点三、长方体和正方体的展开图 1.展开图的概念 (1)定义：将立体图形的表面展开后得到的平面图形 (2)特征：展开图由立体图形的所有面组成，面与面之间有边相连 2.正方体展开图的基本特征 (1)由6个大小相同的正方形组成 (2)展开图中相对的面在立体图形中不相邻（无公共边） (3)常见类型："1-4-1"型、"2-3-1"型、"2-2-2"型、"3-3"型（简单认知，不要求掌握所有类型） 3.长方体展开图的基本特征 (1)由6个长方形组成（特殊情况有2个相对的面是正方形） (2)相对的面大小相等、形状相同 (3)展开图中相对的面不相邻 4.展开图的判断方法 (1)正方体：确保有6个正方形，且不存在"田"字形排列和"凹"字形结构 (2)长方体：相对的面完全相同，展开图能折叠成封闭的立体图形 例题讲解 题型一、从不同位置观察单个物体 【例题1】（25-26三年级上·广东江门·期中）从正面看一个，看到的形状是( )形；看一个，上面看到的形状是( )形，侧面看到的形状是( )形。 【答案】 正方 圆 长方 【分析】任何一个角度观察，看到的都是正方形，所以从正面看一个，看到的形状是正方形；从上面观察，看到的是圆形；从侧面观察，看到的是长方形；据此解题即可。 【详解】根据分析可知： 从正面看一个，看到的形状是正方形；看一个，上面看到的形状是圆形，侧面看到的形状是长方形。 【例题2】（25-26三年级上·河北廊坊·期中）小亮、小红和小明观察一艘神舟飞船简易模型，分别看到了什么？填名字。 ( )         ( )        ( ) 【答案】 小明 小红 小亮 【分析】由图可知，小明在模型的前面，可以看到模型竖立，且可以看见它的太阳能电池板完全展开，即； 小红在模型的右面，可以看到模型竖立，但看不到太阳能电池板展开，即； 小亮在模型的上面，可以看到模型的顶部和一部分的底座，且看到太阳能电池板几乎呈一条直线，即。 【详解】根据分析可知： 【例题3】（25-26三年级上·四川遂宁·期中）如图，下面的照片分别是谁拍下的？把名字填在相应的括号里。 ( )    ( )    ( )   ( ) 【答案】 典典 同同 华华 天天 【分析】 由题意分析可知：典典拍下；同同拍下；华华拍下；天天拍下。据此分析解答即可。 【详解】如图： 题型二、从不同位置观察两个物体的相互关系 【例题1】（25-26三年级上·广东江门·期中）下图小东看到的是（    ）。             A． B． C． 【答案】A 【分析】根据题图，小东看到竖着放的瓶子在左边，横着放的瓶子在右边，并且只能看到横着放的瓶子的底部，据此解答。 【详解】 A．是小东看到的图片； B．是从右边看到的图片，如图：； C．不是原题各个方向看到的图片。 故答案为：A 【例题2】（25-26三年级上·山东临沂·期中）下图中有一个圆柱和一个正方体，下面的四幅图分别是从哪个方向看到的？把相应的序号填在（    ）里。 ( )    ( ) ( )        ( )     【答案】 ③ ② ④ ① 【分析】看图可知，从④的方向看：他能看到左边的圆柱体的正是一个长方形，右边的正方体的正面是正方形，即； 从①的方向看：他能看到前面的圆柱体的侧面长方形，后面的正方体被挡住了，即； 从②的方向看：他能看到正方体的侧面是一个正方形，而后面的圆柱体被前面的正方体遮住了一部分，即； 从③的方向看：他能看到圆柱体的上面的圆形和正方体的上面是正方形，即；据此解答。 【详解】 【例题3】（25-26三年级上·山东菏泽·期中）连一连。 【答案】见详解 【分析】桌子上放着书和足球；根据从不同角度观察可知，小明看到的是书在前面，足球在后面；小志看到的是书在左边，足球在右边；小茜看到的是足球在前面，书在后面。 【详解】由分析可知，连线如下： 题型三、长方体和正方体的展开图 【例题1】（25-26三年级上·河南南阳·期中）下面的展开图不能围成长方体的是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】长方体的表面展开图分“1－4－1”型，“1－3－2”型，“2－2－2”型，“3－3”型。相对面是相同的长方形（特殊情况有两个对面是正方形），据此即可做出选择。 【详解】 A．属于长方体展开图的“1－4－1”型，可围成长方体。 B．属于长方体展开图的“1－4－1”型，可围成长方体。 C．属于长方体展开图的“1－4－1”型，但第二层第一个长方形和第三个正方形，相对面不相同，不能围成长方体。 故答案为：C 【例题2】（25-26三年级上·河南驻马店·期中）下面的图形（    ）能折成正方体。 A． B． C． 【答案】C 【分析】根据正方体11种展开图，分四种类型，即第一种：“1－4－1”结构，即第一行放1个正方形，第二行放4个正方形，第三行放1个正方形；第二种：“2－2－2” 结构，即每一行放2个正方形，此种结构只有一种展开图；第三种：“3－3”结构，即每一行放3个正方形，此种结构只有一种展开图；第四种：“1－3－2”结构，即第一行放1个正方形，第二行放3个正方形，第三行放2个正方形；是正方体11种展开图里的情况能折成正方体，不是正方体11种展开图里的情况不能折成正方体，据此分析。 【详解】根据分析： A．不是正方体展开图，不能折成正方体； B．不是正方体展开图，不能折成正方体； C．1－4－1型正方体展开图，能折成正方体； 故答案为：C 【例题3】（25-26三年级上·浙江温州·期中）下面的长方体纸盒分别需要剪开几条边，才能平铺在桌面上？填一填。 需要剪开( )条边    需要剪开( )条边    需要剪开( )条边 【答案】 1 4 7 【分析】（1）由图可知，第一幅图中上下的两个口都打开了，要想将其平铺在桌面上，只需要剪开竖着的1条边即可。 （2）由图可知，第二幅图中上面的口被打开了，要想将其平铺在桌面上，需要剪开竖着的1条边和下面的3条边。1＋3＝4（条），所以一共需要剪开4条边。 （3）由图可知，长方体一共有12条边。长方体纸盒平铺后的6个面会有5条边相连，所以一共需要剪开12－5＝7（条）边。 【详解】 考点练习 练习一、从不同位置观察单个物体 1．（25-26三年级上·浙江温州·期中）下面的图形，不管从哪个角度观察都不可能看到长方形的是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】由题意得，需要逐个分析选项中的几何体，看其从前面，上面，左面能否看到长方形即可。 【详解】 A．从前面看时，可以看见一个长方形。不满足题意。 B．从前面，上面或左面看时，都能看到一个正方形，而不能看到长方形。满足题意。 C．从前面看时，可以看见一个长方形。不满足题意。 故答案为：B 2．（25-26三年级上·河北张家口·期中）站在不同位置观察到的图形都是一样的立体图形有( )和( )。 【答案】 球 正方体 【分析】常规的立体图形有：长方体、正方体、圆柱体、球、圆锥体；长方体从不同方向观察时会呈现正方形或长方形；圆柱体从不同方向观察时会呈现圆形、正方形或长方形；正方体从正面、侧面、上面观察时都是正方形，因此它从不同位置观察形状都相同；圆锥体从不同方向观察时会呈现圆形或三角形；球体从任何方向观察都是圆形，因此它从不同位置观察形状都相同，据此即可解答。 【详解】根据分析可知： 站在不同位置观察到的图形都是一样的立体图形有球和正方体。 3．（25-26三年级上·山东济南·期中）下面四幅图分别是4个小朋友从不同的位置看到的。把他们的名字填在相应的（    ）里。 【答案】图见详解 【分析】 小明看到的是台灯的侧面，台灯的灯罩在小明的右边，即，也就是下面的小朋友是小明； 小红看到的是台灯的后面，灯柱在灯罩的前面，即，也就是左边的小朋友是小红； 小静看到的是台灯的正面，灯罩在灯柱的前面，即：，也就是右边的小朋友小静； 小亮看到的是台灯的侧面，灯罩在小朋友的左边，即：，也就上面的小朋友是小亮； 据此填空即可。 【详解】据以上分析填空 4．（25-26三年级上·山东菏泽·期中）想一想，下面的三幅图分别是从哪面看到的。 从( )面看    从( )面看    从( )面看 【答案】 前 右 左 【分析】第一幅图看到杯把在右边，所以是从前面看到的；第二幅图看到杯把正对着自己，所以是从右面看到的；第三幅图看不到杯把，所以是从左面看到的。 【详解】根据分析填空如下： 5．（25-26三年级上·湖北黄石·期中）下面4张照片分别是4个小朋友从不同的位置拍到的，根据照片，把他们的名字填在相应的括号里。 【答案】见详解 【分析】看图可知，小静看到的是小象侧面，象鼻朝右；小明看到的是小象的正面；小红看到的是小象的背面；小军看到的是小象侧面，象鼻朝左；据此解答。 【详解】 6．（25-26三年级上·山东菏泽·期中）下面正方体相对两个面上的数，和是7。小明看到的数是( )，小丽看到的数是( )。 【答案】 1 5 【分析】根据题意，正方体相对两个面上的数，和是7，小明看到的面和数字是6的面相对，用7－6即可求出小明看到的数字；小明看到的面和数字是2的面相对，用7－2即可求出小丽看到的数字。 【详解】7－6＝1 7－2＝5 小明看到的数是1，小丽看到的数是5。 7．（25-26三年级上·河北邢台·期中）下面右边四幅分别是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】根据图示可知，欢欢可以看到小熊的背面；亮亮可以看到小熊的右侧面；彤彤可以看到小熊的前面；萱萱可以看到小熊的左侧面，依此连线。 【详解】根据分析，连线如下： 练习二、从不同位置观察两个物体的相互关系 1．（25-26三年级上·湖北襄阳·期中）景德镇陶瓷是中国传统工艺的瑰宝，享有“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”的美誉。下面左图是一套陶瓷茶具，小兔看到的图形是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】由图可得，小兔子在最左侧，右侧依次是小杯子（近）和壶（远），壶的把手在壶自身的右侧，小兔子从左侧观察茶具，据此解答。 【详解】 A． 的壶的把手在左侧，实际把手在右侧，应该是从后面观察的茶具，不符合题意； B． 只看到了壶，应该是从右侧观察的茶具，不符合题意； C． 壶的前面有小杯子，且没有看到壶的把手，符合小兔子从左侧观察茶具。 故答案为：C 2．（2025三年级上·全国·专题练习）下面（    ）从上面看到的是。 A． B． C． 【答案】C 【分析】从上面看到的是一个圆形与一个长方形，圆形在左边，长方形在右边； 从上面看到的是一个长方形与一个圆形，长方形在左边，圆形在右边； 从上面看到的是一个圆形与一个正方形，圆形在左边，正方形在右边；据此选择。 【详解】由分析可知，从上面看到的是。 故答案为：C 3．（25-26三年级上·湖北黄冈·期中）桌子上有一个水杯和一个水壶，下面各图分别是从哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。     ( )     ( )     ( ) 【答案】 ① ③ ② 【分析】看图可知，从①的角度可以看到水杯的手柄在左边，水壶的手柄在右边；从③可以看到水杯的手柄在右边，水壶的手柄在左边；从②可以看到水杯在水壶的前面；据此解答。 【详解】 4．（25-26三年级上·河南三门峡·期中）下面4幅图分别是从哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。 ( ) ( ) ( ) ( ) 【答案】 ② ④ ① ③ 【分析】从①看过去分为左右两个图形，右边是正方形，左边是长方形；从②看过去分为前后两个图形，前边是竖立的长方形，后边是横着的长方形被前面的长方形遮挡了一部分；从③看过去分为左右两个图形，右边是长方形，左边是正方形；从④看过去分为前后两个图形，前边是横着的长方形，后边是竖立的长方形被前面的长方形遮挡了一部分。 【详解】如图所示： 5．（25-26三年级上·福建莆田·期中）右边四幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】根据图示，熊猫在前面看到蛋糕在左，杯子在右；小鸟从上面看到蛋糕是圆的，杯子在右，也是圆的；小兔子在左面看到蛋糕，看不到杯子；小猫在右边看到杯子在蛋糕的前面，据此解答即可。 【详解】根据分析连线如下： 6．（25-26三年级上·浙江温州·期中）下面三幅图分别是从哪个位置看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】由题意得，从前面看时，可以看见一个三角形和一个长方形且三角形在左，长方形在右；从左面看时，可以看见一个三角形和一个长方形且三角形在长方形里面；从上面看时，可以看见两个圆。据此解答。 【详解】 7．（25-26三年级上·湖北武汉·期中）下面几幅图分别是从哪个位置看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】从前面看，看到右边的圆柱是一个长方形，左边上面的球体是一个圆形，左边下面的正方体是一个正方形；从右面看，只能看到圆柱的侧面，也就是一个长方形，球体和正方体都被挡住了看不见；从上面看能看到右边的圆柱体的顶部是一个圆形，左边的球体是一个圆形，看到的正方体是一个正方形，但是被圆形挡住了中间；从后面看与从前面看到的正好相反，左边的圆柱是一个长方形，右边上面的球体是一个圆形，右边下面的正方体是一个正方形，据此连线。 【详解】根据分析连线如下： 练习三、长方体和正方体的展开图 1．（25-26三年级上·湖南娄底·期中）把下图的长方体纸盒剪开平铺到桌面上，正确的是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】一个长方体展开图折叠成长方体，如出现重叠的面或缺失的面，则无法折叠成长方体，同理把一个长方体纸盒剪开，分析各选项的展开图，看是否符合。 【详解】A．观察发现该图上下的小面位置不符合长方体展开的逻辑，折叠后会出现面重叠或无法封闭的情况，该选项错误； B．观察发现中间四个长方形为侧面，左右两个小长方形为上下底面，折叠后能完美围成题目中的长方体，该选项正确； C．该展开图的面的排布方式错误，上下两个小面在折叠后无法和四个长方形，形成规则的长方体，该选项错误。 正确的是。 故答案为：B 2．（25-26三年级上·河北邯郸·期中）小明制作了一个正方体礼品盒（如图），相对的面图案相同。如果把这个礼品盒展开，可能是（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】根据正方体展开图知识。相对的面中间隔一格，逐项分析，找出符合题意的即可。 【详解】 A.，折成正方体后上下面都是笑脸图案，左右面都是爱心形，前后面都是五角星，相对的面图案相同，符合题意； B.，折成正方体后上下面分别是五角星和爱心形，左右面都是爱心形和五角星，前后面都是笑脸图案，不符合题意； C.，折成正方体后上下面分别是五角星和爱心形，左右面分别是爱心形和笑脸图案，前后面分别是五角星和笑脸图案，不符合题意； 故答案为：A 3．（25-26三年级上·湖北襄阳·期中）《山行》描绘了秋日山行所见的景色，展现出了一幅动人的山林秋色图。在上面的展开图中，和“霜”相对的面是（    ）。 A．二 B．红 C．叶 【答案】A 【分析】根据正方体的展开图可知，每相对的两个面大小，形状完全相同，且相对的两个面没有共同的边；据此可知，月和叶相对，二和霜相对，花和红相对；据此解答。 【详解】由分析可得：与“霜”相对的是“二”。 故答案为：A 4．（25-26三年级上·河南南阳·期中）把如图①剪开如图②，需要剪开（    ）条边。 A．1 B．4 C．7 【答案】C 【分析】由图①可知，长方体一共有12条边。要把图①剪开如图②，图②中有5条边没有被剪开，所以直接用12减去5即可算出需要剪开多少条边。 【详解】12－5＝7（条），即需要剪开7条边。 故答案为：C 5．（25-26三年级上·河南三门峡·期中）下图是正方体的展开图，请将“前”“右”“上”填在相应的位置。 【答案】见详解 【分析】根据题意，以“下面”作为底面，1号面向上折叠，所以1号面是前面。“后面”向上折叠，2号面是右面，3号面是上面，如下图。 【详解】根据分析可得：如下图 6．（25-26三年级上·新疆乌鲁木齐·期中）下面是一个正方体的展开图，图中1号对应( )号。 【答案】4 【分析】这是一个正方体展开图，判断1号对应几号面，可以用排除法，如图所示，1号相邻的面有2号（同行）、3号（同列），相邻面不能成为对面，所以从剩下的4号、5号和6号找1号的对面，我们观察4号，与4号相邻的有2号、3号、5号、6号，那么4号不能与2号、3号、5号、6号相对，故4号对面只能是1号，所以这个正方体的展开图中，图中1号对应4号。 【详解】根据分析： 由相邻不相对可判断，与1号相对的是4号，故在题中正方体的展开图中，图中1号对应4号。 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 18 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年三年级上册数学人教版期末复习讲义·新教材 专题01 观察物体 （考点梳理+例题讲解+考点练习） 考点梳理 考点一、从不同位置观察单个物体 1.观察角度 (1)基本观察方位：正面、侧面（左侧面、右侧面）、上面 (2)观察要求：观察者需正对观察面，视线与被观察面保持水平 2.常见立体图形的观察特征 (1)正方体：无论从哪个方向观察，看到的都是正方形 (2)长方体：通常从不同方向观察会看到长方形（特殊情况有正方形） (3)圆柱：从正面和侧面观察是长方形或正方形，从上面观察是圆形 (4)球：无论从哪个方向观察，看到的都是圆形 (5)组合体（由相同小正方体组成）：根据小正方体的排列方式，从不同方向看到的平面图形形状不同 3.观察规律 (1)同一物体，观察者位置不同，看到的形状可能不同 (2)对称物体（如正方体、球）从对称方向观察到的形状相同 (3)可通过观察到的平面图形推断立体图形的可能形状（简单组合） 考点二、从不同位置观察两个物体的相互关系 1.相对位置观察 (1)明确物体间的基本位置关系：前后、左右、上下 (2)观察两个物体时，需同时关注每个物体的形状及相对位置 2.观察中的遮挡现象 (1)近处物体可能部分或完全遮挡远处物体 (2)物体的高矮、大小差异会影响遮挡效果 3.位置关系的相对性 (1)观察者与物体的相对位置变化，会导致看到的物体左右位置关系可能互换 (2)从不同方向观察两个物体，可能看到不同的排列顺序（如A在B的左边或右边） 考点三、长方体和正方体的展开图 1.展开图的概念 (1)定义：将立体图形的表面展开后得到的平面图形 (2)特征：展开图由立体图形的所有面组成，面与面之间有边相连 2.正方体展开图的基本特征 (1)由6个大小相同的正方形组成 (2)展开图中相对的面在立体图形中不相邻（无公共边） (3)常见类型："1-4-1"型、"2-3-1"型、"2-2-2"型、"3-3"型（简单认知，不要求掌握所有类型） 3.长方体展开图的基本特征 (1)由6个长方形组成（特殊情况有2个相对的面是正方形） (2)相对的面大小相等、形状相同 (3)展开图中相对的面不相邻 4.展开图的判断方法 (1)正方体：确保有6个正方形，且不存在"田"字形排列和"凹"字形结构 (2)长方体：相对的面完全相同，展开图能折叠成封闭的立体图形 例题讲解 题型一、从不同位置观察单个物体 【例题1】（25-26三年级上·广东江门·期中）从正面看一个，看到的形状是( )形；看一个，上面看到的形状是( )形，侧面看到的形状是( )形。 【例题2】（25-26三年级上·河北廊坊·期中）小亮、小红和小明观察一艘神舟飞船简易模型，分别看到了什么？填名字。 ( )         ( )        ( ) 【例题3】（25-26三年级上·四川遂宁·期中）如图，下面的照片分别是谁拍下的？把名字填在相应的括号里。 ( )    ( )    ( )   ( ) 题型二、从不同位置观察两个物体的相互关系 【例题1】（25-26三年级上·广东江门·期中）下图小东看到的是（    ）。             A． B． C． 【例题2】（25-26三年级上·山东临沂·期中）下图中有一个圆柱和一个正方体，下面的四幅图分别是从哪个方向看到的？把相应的序号填在（    ）里。 ( )    ( ) ( )        ( )     【例题3】（25-26三年级上·山东菏泽·期中）连一连。 题型三、长方体和正方体的展开图 【例题1】（25-26三年级上·河南南阳·期中）下面的展开图不能围成长方体的是（    ）。 A． B． C． 【例题2】（25-26三年级上·河南驻马店·期中）下面的图形（    ）能折成正方体。 A． B． C． 【例题3】（25-26三年级上·浙江温州·期中）下面的长方体纸盒分别需要剪开几条边，才能平铺在桌面上？填一填。 需要剪开( )条边    需要剪开( )条边    需要剪开( )条边 考点练习 练习一、从不同位置观察单个物体 1．（25-26三年级上·浙江温州·期中）下面的图形，不管从哪个角度观察都不可能看到长方形的是（    ）。 A． B． C． 2．（25-26三年级上·河北张家口·期中）站在不同位置观察到的图形都是一样的立体图形有( )和( )。 3．（25-26三年级上·山东济南·期中）下面四幅图分别是4个小朋友从不同的位置看到的。把他们的名字填在相应的（    ）里。 4．（25-26三年级上·山东菏泽·期中）想一想，下面的三幅图分别是从哪面看到的。 从( )面看    从( )面看    从( )面看 5．（25-26三年级上·湖北黄石·期中）下面4张照片分别是4个小朋友从不同的位置拍到的，根据照片，把他们的名字填在相应的括号里。 6．（25-26三年级上·山东菏泽·期中）下面正方体相对两个面上的数，和是7。小明看到的数是( )，小丽看到的数是( )。 7．（25-26三年级上·河北邢台·期中）下面右边四幅分别是谁看到的？连一连。 练习二、从不同位置观察两个物体的相互关系 1．（25-26三年级上·湖北襄阳·期中）景德镇陶瓷是中国传统工艺的瑰宝，享有“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”的美誉。下面左图是一套陶瓷茶具，小兔看到的图形是（    ）。 A． B． C． 2．（2025三年级上·全国·专题练习）下面（    ）从上面看到的是。 A． B． C． 3．（25-26三年级上·湖北黄冈·期中）桌子上有一个水杯和一个水壶，下面各图分别是从哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。     ( )     ( )     ( ) 4．（25-26三年级上·河南三门峡·期中）下面4幅图分别是从哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。 ( ) ( ) ( ) ( ) 5．（25-26三年级上·福建莆田·期中）右边四幅图分别是谁看到的？连一连。 6．（25-26三年级上·浙江温州·期中）下面三幅图分别是从哪个位置看到的？连一连。 7．（25-26三年级上·湖北武汉·期中）下面几幅图分别是从哪个位置看到的？连一连。 练习三、长方体和正方体的展开图 1．（25-26三年级上·湖南娄底·期中）把下图的长方体纸盒剪开平铺到桌面上，正确的是（    ）。 A． B． C． 2．（25-26三年级上·河北邯郸·期中）小明制作了一个正方体礼品盒（如图），相对的面图案相同。如果把这个礼品盒展开，可能是（    ）。 A． B． C． 3．（25-26三年级上·湖北襄阳·期中）《山行》描绘了秋日山行所见的景色，展现出了一幅动人的山林秋色图。在上面的展开图中，和“霜”相对的面是（    ）。 A．二 B．红 C．叶 4．（25-26三年级上·河南南阳·期中）把如图①剪开如图②，需要剪开（    ）条边。 A．1 B．4 C．7 5．（25-26三年级上·河南三门峡·期中）下图是正方体的展开图，请将“前”“右”“上”填在相应的位置。 6．（25-26三年级上·新疆乌鲁木齐·期中）下面是一个正方体的展开图，图中1号对应( )号。 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 18 页 学科网（北京）股份有限公司 $