《愉快的梦》（课件）-2025-2026学年人教版 （简谱）音乐四年级上册

该小学音乐课件以《愉快的梦》为载体，围绕歌曲的速度情绪、6/8拍摇曳感、齐唱合唱形式、连音线圆滑线等音乐要素，构建“聆听梦境内容—感知速度情绪—分析拍号节奏—学习连线知识—分声部合唱—创编歌词”的递进式学习支架，帮助学生逐步掌握音乐知识与演唱技能。 其亮点在于以“梦境”情境贯穿教学，融合审美感知、艺术表现与创意实践。通过“聆听辨析歌曲‘优美地、中速’情绪”引导学生感受音乐美（审美感知），结合“6/8拍挥拍练习”“分声部合唱第二部分歌词”及“连音线圆滑线实操提示”，提升学生声部配合与音乐表现能力（艺术表现），作业“创编个人梦境歌词并演唱”则鼓励学生将生活经验转化为音乐创作（创意实践）。学生在情境化学习中深化审美体验、增强艺术表现力与创造力，教师可直接依托清晰的教学环节与丰富的实践活动，高效开展教学。

愉快的梦 1 请你们听一听，在这首歌曲中，小朋友梦到了什么？ 2 3 再次聆听歌曲第一段，想一想这首歌曲的速度和情绪是什么？ 4 歌曲的情绪 5 愉快的梦 6   强 弱 弱 次强 弱 弱 以八分音符为一拍，每个小节有6拍。 摇曳的感觉 7 8 再次聆听歌曲，感受歌曲的演唱形式是什么？可以分为几个部分？ 9 齐 唱 合 唱 10 请同学们跟琴用连贯、轻柔的声音演唱第一部分歌谱,注意及时换气。 11 音乐小知识 连线 连音线：同音连线，时值相加 圆滑线：异音连线，圆滑连贯 请同学们在演唱中注意连线的作用。 连音线 圆滑线 12 请同学们跟琴演唱第一部分的第一段歌词，注意连线处和八六拍的摇曳感。并想一想应该用怎样的声音来演唱第一部分呢? 歌曲演唱：下行旋律，犹如下山，声音优美柔和。 13 请同学们跟琴挥拍视唱第二部分的高声部歌谱。 14 请同学们跟琴挥拍视唱低声部歌谱。 15 老师弹奏高声部歌谱，同学们挥拍唱低声部歌谱。 16 歌曲演唱：上行旋律，犹如爬山，小朋友看到奇景后感觉高兴、惊奇 请同学们分成两个声部，合唱第二部分歌词，并想一想这个时候小朋友的心情有什么变化？ p 17 边画旋律线边演唱歌曲第一段歌词时注意两个部分的情绪变化。 18 请用合适的声势动作或小乐器，用轻柔、优美的声音演唱歌曲第二段。 19 作业布置 你能把歌词改为你的梦境内容唱一唱吗？ 随着音乐哼唱你创编的歌词。 喂咿快来看，那就是 美丽月亮，轻轻的飘在美丽的天空，闪着耀眼的光。 20 再 见 ！ 我们的未来不是梦…… 21 114654.805 null 51565.02 null 40777.008 Lavf58.20.100 24576.0 24744.0 22584.0 22944.0 21096.0 null 20448.0 null 54960.0 Lavf58.20.100 19656.0 $