5.2 做自强不息的中国人 教案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

5.2做自强不息的中国人

授课时间

课时

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目标

1、通过分析黄旭华院士为国“深潜”一生的经历，能够掌握实现自强的方法，对自己负责，在生活中做到自强，培养健全人格。

2、通过分析新时代的“黄旭华们”以实际行动传承着黄旭华院士的精神，能够认识到自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统，做自强不息的中国人。

3、通过分析黄旭华院士为国“深潜”一生的经历，学会勇担新时代青少年的历史使命，把个人命运与祖国发展相结合，为国奉献、砥砺前行，增强政治认同。

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重点

做自强不息的中国人的原因；做自强不息的中国人的方法

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难点

做自强不息的中国人的方法

学情

分析

本课对学生培养健全人格、养成优秀道德品质、获得成长力量意义重大。从学生的情况看，七年级学生正处于青春期，独立思考能力进一步增强，对优秀品质有初步认知和判断，能够简单说出自强的要求和重要性。但是，他们也存在阅历较少、抗压能力不强的情况，容易受他人影响，缺乏深层思考，不能完全建构起优秀品质与自己发展的关系。他们还存在知行脱节的情形，在从认知到行为的转化过程中缺乏坚定信念和技能方法，积极性、主动性、内驱力有待提升。基于上述学情，本课旨在为学生提供价值观引导和方法论指引，帮助他们真正拥有自强。从社会发展要求的角度看，个人的成长与国家的发展息息相关，强国建设是每一个中国人的责任，青少年要牢记时代新人的发展要求，以实现中华民族伟大复兴中国梦为己任，积极主动作为，做到自强。综上所述，开展自强教育，既是帮助学生追求更有高度、更有境界、更有品味的人生的必要之举，也是全面推进强国建设民族复兴伟业的应有之义。

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方法

任务驱动法；情境创设法；讲授法

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准备

制作课件、精选习题

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环节

教学内容

教师活动

学生活动

二次备课

组织教学

规范课堂秩序

上课

集中精神，起立

疯狂双击

展示背诵任务，学生疯狂双基。

起立、背诵2分钟，小条合一

导入新课

送别黄旭华：为国“深潜”的他走了…

2月6日，黄旭华院士在湖北武汉逝世。

2月10日，黄旭华遗体告别仪式在湖北武汉举行。倾尽一城花，只为奠一人。

他隐姓埋名三十载，深潜碧海铸重器。

面对国外严密的技术封锁，他带领团队自力更生、艰苦奋斗，一路攻克种种技术难关，突破了核潜艇最关键、最重大的七项技术，让茫茫海疆有了中国的“钢铁蛟龙”。

—播放视频

过渡：黄院士曾寄语学子：“复兴中国梦，学子当自强”，而他的事迹，正是自强不息的最好诠释，今天就让我们走进他的事迹，学习《做自强不息的中国人》！

播放视频，激发学生学习兴趣

讲授新课

知识拓展:

活动巩固：

总议题：“深潜”三十载，旭日何以耀中华？

分议题1；叩问精神基因—为何做自强不息的中国人？

知识关联：1.为什么要做自强不息的中国人？

【议学情境】忠魂藏深海，精神励后来

在黄旭华院士追悼大厅中有不少没有署名的花圈，这些花圈来自他之前工作单位的同事们，这些新时代的“黄旭华们”是无数个隐姓埋名的科技工作者。

他们正以实际行动传承着黄旭华院士的精神。薪火相传，奋飞不辍。

【议学任务】①从黄旭华院士和新时代的“黄旭华们”身上，我们可以看到自强不息深深融入一代又一代中国人的精神血脉中，你知道自强不息这一词源于何处吗？

（提示：自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统，是中华民族代代相传的文化基因。出自《周易·乾卦·象传》。原句为“天行健，君子以自强不息”。意思是天之运行，四时交替，昼夜更迭，岁岁年年无有止息，是刚健之德的生动体现；君子也应效法天道，不断奋发图强，自我求新，永不止步。）

②近代以来，中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批如黄旭华院士般自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。你还知道哪些自强不息的英雄模范的事迹？

（可从新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代四个历史时期来思考）

【知识总结】1.为什么要做自强不息的中国人？P44、P41蓝字

①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。

②少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。

设计意图：通过分析新时代的“黄旭华们”以实际行动传承着黄旭华院士的精神，能够认识到自强不息是中华民族几千年文化传承和社

教师出示问题，引导学生思考，回答问题。

思考教师提出问题，并积极举手发言。

学生思考

认真跟随老师引导，结合自己所学知识回答相关问题

阅读教材，明确知识点，在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。