2.百分数（二）折扣（课件）-2025-2026学年六年级下册数学人教版

该小学数学课件围绕“折扣”核心知识点，从生活中“打折销售”现象导入，结合百分数知识，通过自行车、电水壶等实例搭建学习支架，帮助学生理解折扣含义及现价、原价、折扣的数量关系。 其亮点在于以生活实例（如书店购书省9.6元、多店比价）培养数学眼光，通过一题多解（算术法与方程法）发展数学思维，用公式总结与对比方案强化数学语言表达。学生能联系生活实际，教师教学逻辑清晰，提升教学效率。

折 扣 1 店庆5周年，电器九折，其他商品八五折 九折，就是按原价的90%出售。 八五折，就是按原价的85%出售。 降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。 几折就表示十分之几，也就是百分之几十。 2 几折就是百分之几十，几几折就是百分之几十几。 八八折表示现价是原价的88% 七五折表示现价是原价的75% 六折表示现价是原价的60% 降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。 3 降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。 4 爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在打八五折出售。买这辆自行车用了多少钱？ 八五折 现价是原价的85% 单位“1” 280元 280×85%＝238（元） 答：买这辆自行车用了238元。 原价×折扣=现价 5 280×85%＝238（元） 现在买可以便宜多少钱？ 现价比原价少多少钱 现价 280 - 238=42（元） 答：现在买可以便宜42元。 280×（1 - 85%）＝42（元） 答：现在买可以便宜了42元。 爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在打八五折出售。买这辆自行车用了多少钱？ 15％ 280元的15％ 6 便宜的钱数＝原价×（1－折扣） 便宜的钱数＝原价－原价×折扣 7 小雨的爸爸又买了一个电水壶，现在打九折出售，花了144元。求原价是多少？ 144÷90%＝160（元） 答：原价是160元。 解：设原价是ｘ元。 90%ｘ=144 ｘ=144÷90% ｘ=160 答：原价是160元。 原价×折扣=现价 原价=现价÷折扣 现价 原价的90% 8 解决折扣问题 回顾反思 百 分 数 百分数的意义 折扣问题 理解打折的含义 转化 解决 折 扣 关键 9 书店的图书凭优惠卡购买可打八折，小明用优惠卡买了一套书，省了9.6元。这套书原价多少钱？ 9.6÷（1－80%）＝48（元） 答：这套书原价是48元。 解：设这套书原价是ｘ元。 （1-80%）ｘ=9.6 20%ｘ=9.6 ｘ=9.6÷20% ｘ=48 答：这套书原价是48元。 原价×（1－折扣）＝便宜的钱数 原价的80% 10 王阿姨想买一件衬衣 甲店：180×70%＝126（元） 乙店：200×65%＝130（元） 丙店：180×65%＝117（元） √ ，在哪家店买更合算？ 我的方法不用计算…… 我也发现了…… √ 11 原价一样，折扣越低，现价就越便宜。 折扣相同，原价越便宜，现价就越低。 12 13 在附近的商场或商铺搜集有关“折扣”的信息，选择其中一个设计为数学题目并解答。 课后作业 14 6936.0 23544.0 29304.0 $