第2课 诸侯纷争与变法运动 导学案--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

统编版《中外历史纲要（上）》

 第2课 诸侯纷争与变法运动 导学案

【课前预习案】

【学习目标】

1. 掌握东周两个阶段及起止时间，了解春秋战国时期的经济发展和政治变动；

2. 知道商鞅变法的内容，理解战国时期变法运动的必然性；

3. 通过儒家、道家、法家、墨家等学派的学说了解“百家争鸣”的形成及其意义。

【学习重难点】

重点：1.春秋争霸与战国兼并战争的区别

2.变法运动：铁犁牛耕的推广；鲁国 “初税亩”、齐国 “相地而衰征”；商鞅变法的时间、内容及影响

3. 思想繁荣：孔子、老子的思想主张；百家争鸣的主要学派及核心观点

难点：1.生产力发展（铁犁牛耕）与分封制瓦解、变法运动兴起的内在联系

2.商鞅变法的措施与秦国富国强兵、社会转型的逻辑关系

3. 百家争鸣出现的背景及各派思想的历史价值与现实意义

【知识梳理】

列国纷争与华夏认同

1. 春秋时期，一些强大的诸侯国为争夺霸权，打出“______”的旗号，先后出现了“春秋五霸”。

2. 战国时期，各国君主改称“______”，战争从争霸战争转变为______战争，形成“战国七雄”的格局。

3. 春秋战国时期，中原各国自称为“______”，在与周边戎狄蛮夷的交融中，______观念逐渐增强。

经济发展与变法运动

1. 春秋战国时期，______开始使用并推广，技术逐渐普及，极大提高了农业生产效率；水利工程如、郑国渠等相继修建。

2. 生产力的发展推动______的确立，______势力日益壮大，他们要求废除旧贵族特权，发展封建经济。

3. 战国时期成效最显著的变法是______，该变法在______的支持下推行。

4. 商鞅变法的核心措施：重农抑商，奖励______；奖励______，剥夺和限制贵族特权；推行______，官吏由君主任免；实行______，加强对民众的管理。

5. 商鞅变法使秦国国力大增，为秦______奠定了坚实基础。

百家争鸣

1. 春秋战国时期，______阶层日益活跃，他们针对社会变革提出不同主张，形成百家争鸣的局面。

2. 孔子的核心思想是“”，主张“为政以德”；孟子提出“”和“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想；荀子主张“仁义”和“______”，强调礼法并用。

3. 老子主张“______”，顺应自然法则；庄子强调顺应民心，追求精神自由。

4. 法家集大成者______主张以______治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。

5. 百家争鸣是中国历史上第一次______运动，为后世中华文化发展奠定了基础。

【体系建构】

【课中探究案】

【探究一】

材料一　凡人主之所以劝民者,官爵也。国之所以兴者,农战也。……以刑去刑,国治。以刑致刑,国乱。故曰:行刑重轻,刑去事成,国强;重重而轻轻,刑至事生,国削。

——商鞅《商君书》

材料二　商鞅是历史上提出和实践“法无等级”的第一人。商鞅提出“法无等级,法不阿贵”“不别亲疏,不殊贵贱,一断于法”。他为了让民众都懂法、信法,出奇招,“南门徙木”,重金买“信”。

——摘编自鲁力《中国第一位改革家:商鞅变法全传　上》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出商鞅的强国理念及实践效果。