5.18社会主义的发展与挫折课件2025-2026学年统编版九年级历史下册

该初中历史课件围绕“社会主义的发展与挫折”，涵盖社会主义从一国到多国的实践、苏联改革历程、东欧剧变与苏联解体等核心内容，以“壮大-改革-挫折”为脉络，通过任务一至三引导学生结合教材梳理表现、梳理改革、分析剧变，搭建问题链与材料分析的学习支架。 其亮点在于采用任务驱动式探究，结合唯物史观分析苏联模式弊端等根本原因，通过冷战阵营对比表、苏联改革时间轴等强化时空观念，引用《勃列日涅夫18年》等史料实证。教学方法注重对比与史料辨析，小结用表格结构化呈现，助学生形成历史解释能力，为教师提供中考链接素材，提升教学实效。

第18课 社会主义的发展与挫折 课标：了解社会主义从一国到多国的实践，知道社会主义阵营的形成和苏联的改革，了解东欧剧变和苏联解体，认识中国特色社会主义建设的意义 by 哈啦 一、社会主义力量的壮大 任务一：根据材料和P83-84，概括二战后社会主义力量壮大的表现 东欧八国 亚洲四国 拉丁 美洲：古巴 东欧8国：波兰、捷克斯洛伐克、匈牙利、德意志民主共和国、罗马尼亚、南斯拉夫、保加利亚、阿尔巴尼亚 亚洲4国：中国、朝鲜、越南、老挝 拉丁美洲：古巴 (一）社会主义从一国到多国 社会主义阵营形成 一、社会主义力量的壮大 (二）苏联模式的推广 美国：政治-杜鲁门主义；经济-马歇尔计划；军事-北约 ①经济： ②政治： 影响： ③军事：建立华约 任务一：根据材料和P83-84，概括二战后社会主义力量壮大的表现 一、社会主义力量的壮大 (二）苏联模式的推广 实质：是按照苏联模式在东欧各国建立起高度集中的政治经济体制，是苏联模式的推广。 资本主义阵营 社会主义阵营 政治 经济 军事 马歇尔计划（1948年） 北约组织（1949年） 杜鲁门主义（1947年） 经济互助委员会（1949年） 华约组织（1955年） 共产党和工人党情报局 （1947年） 冷战 任务一：根据材料和P83-84，概括二战后社会主义力量壮大的表现 一、社会主义力量的壮大 (三）中苏关系的发展 ① ② 任务一：根据材料和P83-84，概括二战后社会主义力量壮大的表现 二、苏联的发展与改革 任务二：根据材料和P84-85，梳理二战后苏联的发展与改革 (一）苏联的发展 二、苏联的发展与改革 任务二：根据材料和P84-85，梳理二战后苏联的发展与改革 (二）苏联的改革 1953年3月，莫斯科举行 斯大林哀悼仪式 斯大林留下了世界一流的军事强国和政治大国的辉煌，也留下了制约苏联进一步发展的政治经济桎梏 高度集中的计划经济体制 苏联模式 （斯大林模式） 高度集权的政治体制 背景：苏联模式阻碍苏联经济的发展 二、苏联的发展与改革 任务二：根据材料和P84-85，梳理二战后苏联的发展与改革 (二）苏联的改革 赫鲁晓夫时期宣传种植玉米广告 ①政治： ②经济： 改革重点：农业 1.赫鲁晓夫改革（1953-1964年）： 评价： 1.经济上：赫鲁晓夫看到美国种玉米对发展畜牧业收益甚大，于是强行要求在苏联扩大玉米的种植面积。1953年全苏的玉米播种面积只有350万公顷，赫鲁晓夫却要求到1960年扩大为2800万公顷，八年中要增加七倍。由于玉米是干热气候作物，而苏联很多地区日照量不够，玉米经常结不了穗。赫鲁晓夫的玉米种植计划遭到了集体农庄庄员的消极抵制，最终彻底破产 2.经济上：1956年2月25日，在苏共“二十大”上，赫鲁晓夫作了反斯大林的《关于个人崇拜及其后果》的秘密报告，揭露斯大林在大清洗中的暴行.....在揭露和批判个人崇拜上有重大意义，但全盘否定斯大林的做法引起思想混乱，对苏联和国际共产主义运动产生了极大的消极影响 二、苏联的发展与改革 任务二：根据材料和P84-85，梳理二战后苏联的发展与改革 (二）苏联的改革 2.勃列日涅夫改革（1964-1982年）： 勃列日涅夫 内容①： 内容②： 改革重点：军事 材料：苏联单位产品消耗量要比美国大得多，如切屑机床的金属耗用量比美国同类产品高1-1.5倍。苏联农业劳动生产率在1976-1980平均只及美国的20%-25%。 ——郭春生《勃列日涅夫18年》 二、苏联的发展与改革 任务二：根据材料和P84-85，梳理二战后苏联的发展与改革 (二）苏联的改革 2.勃列日涅夫改革（1964-1982年）： 评价①： 评价②： 高投入、高消耗、低效率 二、苏联的发展与改革 任务二：根据材料和P84-85，梳理二战后苏联的发展与改革 (二）苏联的改革 3.戈尔巴乔夫改革（1985-1991年）： 戈尔巴乔夫 ①经济： ②政治： 评价： 三、东欧剧变与苏联解体 任务三：根据材料和P85，了解东欧剧变与苏联解体 (一）东欧剧变： 1.表现： ① ② 政治 经济 社会主义制度 资本主义制度 社会主义民主政治 议会民主制和多党制 公有制 为主体 私有化 市场经济 实质：社会性质的根本性变化， 由社会主义变为资本主义 三、东欧剧变与苏联解体 任务三：根据材料和P85，了解东欧剧变与苏联解体 (一）东欧剧变： 2.原因： ① ② ③根本原因：照搬苏联模式，没有找到适合本国发展的道路。 三、东欧剧变与苏联解体 任务三：根据材料和P85，了解东欧剧变与苏联解体 (二）苏联解体（1991）： 独立国家联合体：1991年12月8日，白俄罗斯、俄罗斯和乌克兰3个苏联加盟共和国的领导人签署《独立国家联合体协议》，决定成立独立国家联合体。1991年12月21日，除立陶宛、拉脱维亚、爱沙尼亚和格鲁吉亚外，苏联其他11个加盟共和国在哈萨克斯坦的阿拉木图签署了《阿拉木图宣言》，宣告成立独立国家联合体及苏联停止存在。（P86知识拓展） 戈尔巴乔夫在辞职书上签字 1.概况： 实质：社会性质的根本性变化，由社会主义变为资本主义 回顾苏联模式的形成和演变 回顾俄国名称演变 三、东欧剧变与苏联解体 任务三：根据材料和P85，了解东欧剧变与苏联解体 (二）苏联解体（1991）： 2.影响： 材料：1991年12月25日苏联国旗从克里姆林宫悄然降下，俄罗斯国旗缓缓升起。标志着一个旧时代的结束和新时代的开始。 ①标志着美苏冷战（1947-1991年）结束和两极格局（1955-1991年）瓦解；世界政治格局朝着多极化方向发展。 ②社会主义事业遭受巨大挫折 3.原因： 材料：有人说:“赫鲁晓夫把苏联改病了，勃列日涅夫把苏联改残了，戈尔巴乔夫则把苏联改死了！” ①直接原因：戈尔巴乔夫改革； ③根本原因：高度集中的政治经济体制弊端 （苏联模式的弊端） ②外部原因：西方国家“和平演变”战略的影响； 第二次世界大战后，社会主义从一国发展到多国，开创了世界历史的新局面。人类维持世界和平的意识和能力大大提高。尽管第二次世界大战结束后不久便进入“冷战”时期，但是世界在整体上保持了和平状态。在这种和平环境中，现代资本主义国家通过一系列自我调节措施，经济在高科技的推动下迅速发展，社会生活发生巨大变化。苏联和其他社会主义国家的建设也在改革中曲折前进。东欧剧变和苏联解体，只是社会主义一种已经僵化的模式的失败，并非整个社会主义制度的失败，中国特色社会主义继续发展。世界殖民体系在民族民主运动的冲击下最终全面崩溃，这是人类历史的巨大进步。独立后的民族国家在维护国家主权，振兴民族经济，促进社会发展和改变旧的、不合理的国际政治经济秩序方面进行着不懈的努力。 ——摘编自《义务教育历史课程标准(2022版)》 认识:苏联模式只是社会主义的一种模式。 中国特色社会主义的巨大成功，告诉我们社会主义前途光明。 启示： ①改革必须立足国情，实事求是，稳步推进；②坚持中国共产党的领导 课堂小结 社会主义的发展与挫折 社会主义力量的壮大 东欧巨变与苏联解体 苏联的发展与改革 （一）社会主义从一国到多国 （二）苏联模式的推广 （三）中苏关系的发展 赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革 实质：社会性质的根本性变化， 由社会主义变为资本主义 原因： ①直接原因：戈尔巴乔夫改革； ②外部原因：西方国家“和平演变”战略的影响； ③根本原因：苏联模式的弊端 （1991） 赫鲁晓夫改革 勃列日涅夫改革 戈尔巴乔夫改革 时间 1953—1964 1964年开始 1985年 措施 政治： 经济： 经济： 政治： 重心 经济领域（农业） 经济领域（重工业—军工） 先经济，后政治 评价 影响 批判斯大林个人崇拜 发动垦荒运动；发展饲料生产，广种玉米；取消农产品的义务交售制，改行收购制；改革工业管理体制等 没有从根本上解决苏联模式高度集中的经济体制弊端，并且存在严重偏差 ①推行“新政策”； ②把科技进步的重心放在军事方面。 没有从根本上突破高度集中的计划经济体制； 国民经济呈现出畸形发展状态 加速经济改革，承认市场 取消苏共领导地位，实行多党制，倡导“公开性”和“政治多元化”。 改革虽突破斯大林模式，但脱离了社会主义方向，直接导致苏联解体 直击中考 1.（2025·四川泸州中考·10）下图是某学习小组在研究性学习过程中绘制的时间轴。他们研究的主题可能是（ ） A．资本主义制度的初步确立 B．工业化国家的社会变化 C．20世纪国际格局的演变 D．世界多极化趋势的发展 C 拓展：20世纪以来世界政治格局的演变过程 $