黑龙江省哈尔滨市南岗区2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

学 校 2025一2026学年度上学期七年级 座位号 班 级 历史试卷 : 考生须知： 姓 名 试题满分为70分。考试时间60分钟。请认真阅读试卷和答题卡的相关要求，将所有试 题的答案答在答题卡上，答案写在试卷上无效。 考 场 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中只有一项最符合 题意) 考 令 1.电影《哪吒》中的结界兽，形象设计融合了三星堆青铜人像的特征，带有浓郁的西南地方文 装 化特色。而三星堆遗址中出土的玉琮、玉璧等文物，近陈来在河南、山西等 地发现了高度相似的“同款”，据此可知() 订： A.三星堆的青铜制作领先世界 线： B.玉器制造业的水平高超 C.中华文化具有多元一体特征 内订 D.中原文化是中华文化发源地 不： 2.教材目录可以帮助我们建立起相对完整的知识网络体系。历史教材某一课时的子目录如 下，据此判断该节课的主题为() 要 目录 答 第一子目：夏朝的建立与“家天下” 题 第二子目：商朝的统治 第三子目：西周的兴衰 线 A.奴隶制王朝的更替 B.向封建社会的过渡 C.战国时期的社会变革 D.远古时期的人类活动 3.殷墟甲骨文是现今所见中国最早的具有完备体系的文字，殷墟甲骨刻辞是现今所见中国最 早的帝王记事文辞。通过殷墟甲骨文我们可以了解(） A.夏朝历史 B.商周历史 C.春秋历史 D.战国历史 4.历史剧社排演《周礼》，一位学生饰演一位受封的诸侯。周天子对他说：“你去镐京东南建立 封国，镇守疆土，定期朝贡。”这位学生想知道，这段台词反映了哪种政治制度() A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 . 七年级历史第1页（共8页） 5.下图是1965年出土于四川成都的战国铜壶，壶身刻有水陆攻战图案，展现了人们习射、攻 城、舟战等场景，被誉为战国的“清明上河图”。该铜壶反映的时代特征是() 战国铜壶壶身刻有水陆攻战的图案 A.周室衰微、诸侯争霸 B.兼并战争、干戈不息 C.使用铁器、发展生产 D,礼崩乐坏、变法改革 6.识读历史地图是历史学习的重要方法之一。读下图，从图中可以看出这一时期中国历史发 展的最明显的趋势是( A.分封制趋于完善 B兼并战争连年不断 C.向大一统国家发展 D统一国家不断巩固 7.某同学在AI软件中输人“公元前209年”“大泽乡”等关键词，其给出的答案中，最可能涉及 的历史人物是( ) A.商鞅、齐桓公 B.李斯、赵高 C.项羽、刘邦 D.陈胜、吴广 8.以下措施共同反映了汉武帝重视( 地区 措施 AMII 北方 北击奴，在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 西域 设置西域都护府 南方 在越族聚居的地区设置南海、合浦、交趾等九郡 A.制度创新 B.经济发展 C.边疆治理 D.工程兴修 9,东汉墓葬壁画中常见描绘豪强宅院、望楼及骑马护卫出行的场景。这一现象最能直接说明 当时( A.地方官员生活奢华，不理政务 B.外戚宦官轮流专权，政治黑暗 C.光武中兴后社会经济全面繁荣 D.豪强大族势力膨胀，威胁中央 七年级历史第2页（共8页） 10.某历史学习小组在整理中国古代史学成就时，制作了如下资料卡片。据此判断，他们在研 究的史学著作是( 资料卡片 ·作者：西汉史学家 ·体例：纪传体通史 ·内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的历史 ·特点：“不虚美，不隐恶”，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚” ·地位：中国古代第一部纪传体通史 A.《春秋》 B.《史记)》 C.《汉书》 D.《资治通鉴》 11.如图是三国两晋南北朝时期的一张示意图，它体现出的时代特征是( 220 西 304 魏 221 十六国 北 34 魏西魏 齐北周 439 222280 317 420 502 陈 宋 吴 晋 东晋 齐 585 557 A.政权分立 B社会变革 C.民族交融 D.繁荣开放 12.历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下关于三国两晋 南北朝时期的历史，属于历史观点的是( A.南北朝时期，统治阶级开凿了许多石窟 B.司马炎于266年建立西晋，定都洛阳 C.赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础 D.晋惠帝在位时，发生了“八王之乱” 13.曹魏重视农业生产，大力兴修水利；孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易；蜀汉则 加速了西南地区的开发。这直接佐证了三国鼎立时期() A.民族关系大大改善 B.局部经济得到发展 C.国家分裂不断加剧 D.全国统一局面实现 14.某校同学研究学习一项世界非物质文化遗产，有以下关键词：钟繇、楷书、王羲之、《兰亭集 序》、魏碑等，该项非物质文化遗产是( A.书法艺术 B.绘画艺术 C.雕刻艺术 D.舞蹈艺术 15.我国许多优秀文化成就被列为世界文化遗产。下列文化遗产中，带有中外文明交汇融合 特征的( A.都江堰 B.长城 C.秦始皇陵兵马俑 D.云冈石窟 七年级历史第3页（共8页） 二、非选择题（本大题共4小题，共40分） 16.统-一是历史发展的必然趋势。统一的中国是中华民族共同体形成与发展的载体。阅读材 料，完成下列学习要求。(9分)》 【变革奠定统一】 材料一 商秧变法的主要内容 1.确立县制，由国君直接派宫史治理 2.废除贵族的世袭特权 政治 3.建立户籍制度，加强对人民的管理 4.严明法度，禁止私斗 1.废除旧的土地制度 经济 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭投 3.统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授子爵位并赏赐土地 (1)请结合材料一商鞅变法的主要内容，从政治、经济、军事三个方面的措施中任举一例」 并说明这个措施是如何为秦朝日后统一全国奠定基础的。(3分) 【制度稳定统一】 材料二 留帝 最高统洲者 秦 齐 她 悉 韩 赵 太 中央政府 雾朵 4 g A 君 鱼 趣() 地方政府 县(？城长) (2)依据材料二，结合所学，将下表中的内容填写完整。(4分) 政治 中央：皇帝制、三公九卿、地方：① 经济 统一②、统一度量衡 军事 北击匈奴、修筑③ 文化 统一④ 【思想巩固统一】 材料三 议承秦制，但在施政方针上则吸取秦速亡教训，不再全盘遵从法家政治理念。其治国思 想由道家之学，最终确立为以儒术为中心、综合法家思想，这不仅在事实上奠定了中国历代 王朝的基本治国精神，也使得儒家思想成为正统，儒家文化由此成为中华文明的主导。 一中国历史研究院《中华文明史简明读本》 七年级历史第4页（共8页） (3)根据材料三，说一说汉朝采取了什么措施，使“大一统“的理念嵌人到中华民族思想和 文化的根基里？(2分)》 17.经济的发展是一个国家的命脉，因此，发展经济是每个园家的重要举措。阅读下列图表， 回答问题。(10分) 【工具变化】 材料一 春秋战国时期的两幅图 装 、 则豳 装 铁制农具 穿有鼻环的牛尊 (1)依据材料一，说说当时农业生产领域出现了什么新现象？(2分) 订 【国家管控】 线 材料二 西汉社会生活对比图 内 不 汉书》记球； 来 一民失作业 “到 大机馑 米石 h 相食 初期 中期 要 非 死者过幸 下既定一…自 足.您解使尽满， 子不能■ 雨府岸余财， 将相或牛车 (2)依据材料二图片，概括汉初统治者早期至中期生活发生变化主要是实施了什么政策？ 题 并说出这一政策的实施效果。(2分) 线 【对外交往】 材料三 汉代丝绸之路示意图 奴 8 境西] 七年级历史第5页（共8页）》 (3)观察《汉代丝绸之路示意图》，结合所学知识指出，“丝绸之路"的开通与哪一重大历史 事件直接相关？写出图中A处地点的名称。(2分) 材料四 通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井等技术传到西城：西城的核 桃、葡萄等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对 于中国同其他国家和地区的贸易与交流，起到了极大地促进作用。 一摘编自人教版七年级历史上册2024年8月第一版 (4)根据材料四，并结合所学知识.谈一谈这条商路在当时发挥了怎样的作用？今天我们 重提“丝绸之路”有何现实意义？(4分) 18.民族的交融与汇聚。一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历 史。阅读材料，完成问题。(9分) 材料一 北方民族迁往中原 为 中原汉族迁往江南 三国两晋南北朝时期人口迁移图 (1)观察《魏晋时期南北朝时期人口迁移图》，结合所学知识，概括这一一时期人口迁移的主 要方向，并简述人口迁移对江南地区产生了哪些影响？(3分) 材料二 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋、魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。 夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。” —一《资治通鉴》 (2)材料二反映了哪一重大改革？(2分) 材料三 ”胡床 《北齐校书图》（摹本·局部）内地流行胡床（原是北方民族的坐具） 七年级历史第6页（共8贞） 魏晋墓砖画：左侧女子在采桑，右侧孩童 北魏帝王出御图：身着汉服的皇帝与随从 在护桑。有学者认为这个女子是龟兹人 (3)这些图像资料反映了怎样的历史现象？体现了怎样的时代特征？(4分) 19.文明的印记与传承。某中学的历史老师组织七年级学生开展一堂“让我们感受历史”的探 究活动课。(12分) 【探究一：从考古看文明起源】 材料一 以良渚古城为核心的良诸遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年，1936年首次发 现。 ①古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方 米。占城北面有延绵20余千米的外围水利系统。 ②城内外的贵族墓地里，随葬着数十件至数百件精美的玉器，平民的墓地一般选址离王城 较远，随葬物一般只有陶器。 ③考古发现了石刀、石犁、石镰等成套农具。茅山遗址发现了面积达5.5万平方米的大型 稻田区，古城内发现储藏量达数十万斤的炭化稻谷堆积。 ④出土器物包括玉器、陶器、石器、漆器、竹木器、骨角器等门类.总量达1万余件。 (1)依据材料一并结合所学知识，判断下列表述正确的是。（只写字母即可)(1 分) A.良渚古城遗址在19世纪初被首次发现 B.考古发现是了解原始社会的重要依据 (2)请将材料一中的史实与结论进行对应，把表格空缺处填写完整。（只写序号即可)(3 分) 史实 结论 出现了阶级分化 ① 统治者有较强的调动、组织能力 具有成熟、规模化的稻作农业 手工业门类齐全，社会分工细化 材料二 “中华文明探源工程”提出从考古发现中辨识进入文明社会的一些关键特征，其中包 括：手工业技术取得显著进步，部分具有较高技术含量的手工业专业化；社会贫富、贵贱分 化日益严重，形成了掌握社会财富和权力的贵族阶层；出现礼器或礼制等。 一陈辉《新版初中历史教材“三史”学术话语体系的构建与教学》 七年级历史第7页（共8页） (3)根据材料一、二，请同学们判断良渚古城是否进人文明社会，并说明理由。(3分) 【探究二：从思想看文明辉煌】 材料三 ①仁者爱人，有礼者敬人。②法令行则国治，法令弛则国乱。③天地与我并生，而万 物与我为-。④兼相爱，交相利。 (4)阅读材料三中的名言，将序号填写在与学派对应的空格内（只填写序号）。(3分) 学派 儒家 道家 墨家 法家 名言 ③ 装 材料四 中国古代科技发展代表人物（部分） 中丽人 张仲景 蔡伦 祖冲之 贾思勰 (5)制作“中国古代科技成就”知识卡片。请从蔡伦、祖冲之、贾思勰三人中任选一位，完 订 成卡片制作：(2分) 人物： 时期： 主要贡献： 历史地位/影响： 示例：张仲景是东汉末年名医。他写成《伤寒杂病论》一书，发展了中医学的理论和治疗方 法。他为中医药学的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”。 线 、 七年级历史第8页（共8页） 七年级期末考试答案 123456789 101112131415 CABCBCDC DBACBAD 16(1)政治：确立县制，(1分)加强了中央集权，这为日后秦朝建立全国统治，提供了政 治模板和制度保障。(2分) 经济：废除旧的土地制度，（1分)促进了农业经济的快速发展。为秦国的兼并战争和最终 统一提供了坚实的物质保障。(2分) 军事方面：奖励军功；（1分)极大地激发了军队的战斗力，是秦国在战国兼并战争中不断 取胜、最终实现武力统一的直接关键。(2分) (2)措施：①郡县制②货币③长城④文字(4分) (3)措施：尊崇儒术。(2分) 17(1)新现象：铁制农具和牛耕的出现。(2分) (2)政策：休养生息的政策。(1分) 效果：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展；社会局势稳定下来：“文景之治”，到汉武 帝时国力强盛（任一点1分） (3)历史事件：张骞出使西域：(1分) 起点A:长安。(1分) (4)历史作用：是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化 交流。(2分) 现实意义：为今天“一带一路”建设提供历史借鉴；传承和平合作、开放包容的丝路 精神，促进不同文明间的交流互鉴。（任一点2分）（2分) 18（1)方向：草原一中原，中原一南方（学生答“由北向南”亦可）。(1分) 影响：①促进了民族交融；②给南方带去了大量劳动力，促进了江南地区的开发。（任 一点2分) (2)事件：北魏孝文帝改革。(2分) (4)各民族在生产、生活、文化等方面的互相学习和交融。2分) 时代特征：民族交融。(2分) 19(1)B(1分) (2)②③④(3分) (3)(3)已进入文明社会。(1分) 理由：有宫殿区，表明有权力中心；有王陵区，说明私有制及阶级分化己产生；有较 完整的礼乐器和大型礼制建筑，说明进入文明社会标志之一的礼器和礼制已经 出现。（说出一个角度即可）(2分) (4)填空：儒家：①；墨家：④：法家：②3分) 教育主张：有教无类（或因材施教、温故而知新等）。(1分) (5)介绍：蔡伦是东汉时期的宦官，他总结前人经验，改进造纸工艺，使纸的价格便宜， 易于推广，有利于文化的发展和传播。祖冲之是南朝的科学家，他在数学、天文历法和机械 制造方面都有重大成就。他把圆周率精确到小数点以后第七位数字，这项成果领先世界近千 年。贾思勰是南北朝时期著名的科学家。他写成的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整 的农书，对后世农学的发展有深远影响。(2分)