河南省开封市部分学校2025-2026学年九年级上学期期末模拟语文试卷

期末仿真趋势卷120260105(1) 学校：______________ 班级：______________ 姓名：______________ 一、积累与运用 1.为弘扬河南文化的深厚底蕴，彰显其独特魅力，学校社团特策划“河南文化展厅”系列活动，涵盖山川、美食、名人等多个维度。请你参与展厅的筹备与完善工作，完成以下任务。 【山川展厅•视觉里的河南】 1. “大河之南，天地之中”，河南的秀美山川如诗如画。下面这段话是社团成员为山川展厅撰写的解说词，有些字词拿不准，请你帮忙。     河南的山川之美，美在嵩山的雄浑壮阔，山峰高耸入云，峭壁险峻巍峨，于中原大地彰显出顶天立地的豪迈气pò______；美在云台山的清幽秀丽，红石峡晕染着绯红的浪漫，潭瀑峡飞溅着澄澈的欢歌，恰似一幅灵动的水墨丹青，将灵秀之韵演绎得（    ）（A.淋漓尽致  B.酣畅淋漓）；美在老君山的仙风道骨，金顶道观在浩hàn______云海中若隐若现，诉说着岁月沉淀的神秘与深邃，洗涤着尘世的喧嚣与纷扰。 （1） 语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 绯红______   洗涤______  （2） 语段中两个横线处分别应填哪个字？请工整书写。 气pò______   浩hàn______ （3） 小语不太确定括号处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。 【美食展厅•舌尖上的河南】 2. “八大菜系，豫菜为母”，河南美食令人回味无穷。为了布置美食展厅，社团成员搜集了以下材料，请你阅读并完成相关任务。     材料一：早在4000年前的夏朝，开国王启在今河南禹州摆下国宴，宴请四方诸侯，史称“钧台之享”。有“烹饪鼻祖”和“中华厨祖”之称的伊尹出生于河南洛阳，他提出了与豫菜有关的最早的烹饪理论。     材料二：宋人南渡后，开封菜被带至杭州一带，对杭帮菜的发展产生了巨大的影响，例如从开封来的宋嫂鱼羹，以及改良自开封灌汤包的杭州小笼包。鲁菜借鉴了豫菜的汤鲜味浓和刀工细腻的特点，使得鲁菜在味道和烹饪技术上得到了提升。粤菜吸收了豫菜汤菜的技艺精髓，尤其是在汤水和炖煮技术的使用上，粤菜的汤品丰富多样，深受豫菜启发……     材料三：在郑州举行的“全国省籍地域经典名菜名宴大型交流会”上评选出了河南十大传统经典名菜：豫式黄河鲤鱼、煎扒鲭鱼头尾、炸紫酥肉、扒广肚、牡丹燕菜、清汤鲍鱼、大葱烧海参、葱扒羊肉、汴京烤鸭和炸八块。 （1） 有同学对豫菜是“八大菜系之母”的说法表示质疑，请你结合上面的材料给同学们讲解为什么豫菜被誉为“八大菜系之母”。 （2） 经过讨论，大家一致认为下图比较契合美食展厅主题，打算作为展厅海报，请你作为代表，结合构图要素和寓意来说明选择的理由。 【名人展厅•诗词里的河南】 3. “天下名人，中州过半”，河南的历史名人灿若星河。请协助社团成员将名人展厅的资料补充完整。 推荐名人 名人籍贯 生平磨难 传世名句 杜甫 河南巩县 沦为俘虏困居长安 安史之乱，城池残破，杜甫用“①________________，②________________。”借花鸟道尽了自己感伤时事，痛恨离别的心。（《春望》） 李贺 河南宜阳 弱冠丧父仕途失意 藩镇叛乱，此起彼伏，李贺用“③___________________，④___________________。”表达出将士们甘愿赴汤蹈火、战死沙场的决心。（《雁门太守行》） 朱敦儒 河南洛阳 南渡避难壮志难酬 北宋灭亡，中原沦丧，朱敦儒痛彻呐喊“中原乱，⑤_________，几时收？⑥___________________。”[《相见欢（金陵城上西楼）》]  这些河南历史名人虽历经艰苦磨难，但在文学领域取得了辉煌成就，同学们不禁感叹“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，⑦_________________，所以动心忍性，⑧_________________。” 二、文学性文本阅读 2.阅读下面文章，完成试题。 其实很简单     “抓强盗——抓强盗啊！……”女人歇斯底里地叫喊着。     光天化日下，一个歹徒正在抢劫，旁若无人；被抢的女人拼命抱紧自己的坤包，死活不放。     大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。不仅不敢制止，连呵斥一声的举动也没有；不仅不敢呵斥，就是悄悄用手机报个警也无人肯试。     沉默。好一阵可怕的沉默。     沉默过后，有个戴着眼镜、弱不禁风的小伙忽然一声怒吼，像狼一般冲向歹徒。     歹徒大惊，立即掏出一把尖刀，目眦尽裂地瞪着小伙：“狗咬耗子是吧？再不识趣老子捅了你！”     小伙愣怔一下，仍然像狼一般猛扑上去。     很快，小伙摇摇晃晃，蹲了下去；但片刻，又咬紧牙关站立起来。虽然被锋利的尖刀刺中下腹，但小伙强忍剧痛，没有倒下。他一手紧紧抓住刀柄，不让尖刀深入；一手像钳子，死死钳住歹徒的手腕不放。[来源:Zxxk.Com]     女人趁机挣脱，嗷嗷大叫，挥拳砸向歹徒。     歹徒的脸红一阵白一阵，一时不知所措。     众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。     有人赶紧掏出手机报警。     警车风驰电掣般地赶到，迅速给歹徒戴上了手铐。     人们小心扶住小伙，送上警车。     “儿子，我的儿子！”听到小伙吃力的呻吟，人们才发现小伙的身旁还站着个小男孩。小男孩五六岁的样子，被刚才惊心动魄的一幕吓呆了。     警车一路鸣笛，将小伙送到医院。     幸亏没有刺中要害。几天后，小伙的伤情得到缓解。     有关部门要给小伙评见义勇为奖，消息传来，小伙所在的单位竟炸开了锅。     “他可是我们单位最胆小怕事的人啊！”     “平常谨小慎微得不敢踩死一只蚂蚁！”     “说歹徒不费吹灰之力抢劫了他，我们还信！他会赤手空拳与扬着凶器的歹徒搏斗，太邪！”     ……     这样的议论传出，记者深感蹊跷。     “当时，那么多人鱼不动、水不跳的，你一个文弱书生，何来胆量挺身而出？特别令人震惊的是，面对歹徒凶狠的尖刀，你为什么还敢奋勇向前？”记者找到病榻上的小伙，好奇地探问。[来源:学科网ZXXK]     小伙犹豫道：“你是想听真话，还是……”     “当然想听真话！”     “那好，只是我的话你千万不要对外报道。”小伙的脸上飞过一朵红云。     记者认真地点点头。     “当时，我的儿子憋不住拽了一下我的手，‘爸，抓歹徒、抓歹徒呀！’我的儿子才6岁，还是稚气未脱的小毛孩，我堂堂一个大男人，总不能在他面前装孬种，让他都瞧不起吧？”     记者一愣：“就这一点？”     “对，就这一点！” （选自《小说界》2013年第1期，有删改。作者  戴希） 1. 根据小说内容，将下列情节补充完整。 歹徒在光天化日下抢夺女士坤包，现场的人们都胆怯沉默→   ①   ，围观的群众合力制服歹徒救助小伙→   ②   ，记者感到疑惑，去医院探访后才真相大白。 2. 结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。 （1） 大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。（这个场面描写有何作用？） （2） 众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。（加点词语妙在何处？） 3. 小说安排小伙单位里议论纷纷这一情节有何用意？ 4. 有人认为小说写的是勇斗歹徒的故事，却取名为“其实很简单”，这是文不对题，你怎么看？请简述理由。 三、非连续性文本阅读 3.阅读以下一组材料，完成试题。 材料一：     华夏民族之文化，历数千载之演进，而造极于赵宋之世。后渐衰微，终必复振。陈寅恪     宋韵文化，特指两宋文化中优秀的文明元素、内在精神和传延至今的文化价值，体现在两宋社会生活的众多方面。例如日常生活领域的物趣之韵、生产技术领域的匠心之韵、社会运行领域的秩序之韵、发现发明领域的智识之韵、学术思想领域的思辨之韵、文学艺术领域的审美之韵等等。     研究宋韵文化的目的，在于为新时代文化建设提供来自历史的视角和启迪。     浙江人有责任也有义务，创造性转化、创新性发展宋韵文化。     陈野《追寻宋韵的历史深致》(《光明日报》2022.05.26) 材料二：     宋韵元素无处不在：宋词、宋画、宋服、宋宴、宋扇、宋茶……凡是能承载宋代美学、让今人感受到宋代风貌及其延续的，皆可归入宋韵IP的范畴中。如何借助IP转化来丰富宋韵表情，让无形之韵更好地走向社会、走进生活？可以着眼于三个端口发力。     供给端。不妨将宋韵文化看作一个巨大的“IP综合体”，里面包含着众多子IP，这些子IP背后有很多故事、很大商业转化价值可以生发出来、延展开去。要调动各方力量，参与到宋韵文化基因解码中来，梳理、组建宋韵IP“资源库”。     转化端。IP转化可以分两类，一类是以物质为承载的“有形的IP”，如建筑、服饰、器皿等。集人文、商业、休闲等为一体的西安“大唐不夜城”、北京“明清故宫”均属此类。另一类是以内容为依托的“有意的IP”，如视频、音乐等文艺创作。2023年开年的中式奇幻动画短片集《中国奇谭》属于此类。在IP转化方面，“故宫”已作出示范，既有文物、古迹类的“文化遗存IP”，也有年轻文物修复师这样的“网红人物IP”，还衍生出《国家宝藏》《故宫回声》等综艺、漫画类“时尚IP”，堪称“只有你想不到，没有故宫做不到”。     消费端。扩展变现渠道、激活消费场景。IP要创造更多价值，离不开资源盘活、流量变现、拉动消费。因此在宋韵IP塑造过程中，还要深入研究消费者的消费行为和心理，有针对性地推出更多市场定位明确的内容产品。今年初，南宋德寿宫遗址博物馆的宋韵文创产品“兔年福袋”狠狠圈了一波粉。该产品设计以“宫墙红”为底色，包身底纹源自南宋德寿宫遗址出土的陶莲花纹瓦当，萌兔形象源自德寿宫遗址出土的南宋景德镇窑青白釉兔形瓷塑，“德寿安泰”四字取自宋高宗赵构书法作品《真草书养生论卷》，以此寄予美好的祈愿和祝福。     《当下的宋韵有多少种表情》(浙江宣传2023.05.10) 材料三：     绍兴市政府正大力推进“宋韵文化传世工程”，5月18日在绍兴博物馆开展的“风雅宋——最是宋韵在绍兴”文物展，是绍兴宋代文化的实力展示，也是对“最是宋韵在绍兴”的最好诠释。……展览展示了至今犹存的皇族遗址，如香粉弄、凤仪路、石门槛、东大池等，展示了一系列官署遗名和遗址，如酒务桥、水沟营、仓桥直街、府学弄等。城内当时有99座桥，许多名桥至今仍在。今天的绍兴城依旧是宋时格局，宋韵一直流淌不绝。展览还展示了陆游家族、姚舜明家族等越地望族、绍兴名流的辉煌成就和相关文物，让人们了解到越地家族兴盛、名士如鲫的宋代历史。两宋之时，还有许多名士成为绍兴名宦，如范仲淹、曾巩、辛弃疾、朱熹、王十朋等，他们在绍兴为官，造福绍兴，留下了中国最珍贵的宋韵遗存。     (摘自新华网周能兵报道2022.05.24) 1. 绍兴为什么要推进实施“宋韵文化传世工程”？综合以上材料，简要归纳。 2. “陆游的乡村世界”是宋韵文化借助IP转化走向社会的实际案例。结合相关材料，简要分析它在“三个端口”的具体做法。 3. 今年9月，亚运会部分赛事将在绍兴举行。组委会将向来宾赠送“绍兴·宋韵”记事本。运用材料信息，为记事本的封面设计提供创意(至少两个角度)并阐释设计意图。 【温馨提示】设计角度：色彩、插图、字体、题词、材质…… 四、文言文阅读 4.阅读下面两个文段，完成试题。     【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”     王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》）     【乙】东都平，大赦天下，又欲责贼支党，悉流徙恶地。伏伽谏曰：“臣闻王者无戏言，今四方已定，法者陛下自作，须自守之，使天下百姓信而畏也。自为无信，欲人之信，岂可得哉？臣愚以为贼党于赦当免者，宜一切加原，则天下幸甚。”又表置谏官，帝皆钦纳。太宗①即位，封乐安县男，迁大理少卿。 （摘选自《新唐书·孙伏伽传》） 【注释】①太宗：唐太宗李世民。 1. 下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（  ） A.“王之蔽甚矣”中的“蔽”是“蒙蔽”的意思，说明齐王受到的蒙蔽很深。 B.“群臣吏民能面刺寡人之过者”中的“面刺”是“当面指责”的意思，这是齐威王提出的纳谏方式之一。 C.“时时而间进”中的“间”是“间或、偶然”的意思，表明进谏人数较之前大大减少。 D.“迁大理少卿”中的“迁”是“升任”的意思，这句话写出了太宗对孙伏伽的重用。 2. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 令初下，群臣进谏，门庭若市。 3. 甲文叙述了齐威王的三种奖赏以及取得的三种变化，有何好处？ 4. 甲、乙两文中邹忌和孙伏伽进谏时所用的方法有什么不同？若想实现国家大治，百姓安居乐业，从甲、乙两文中可获得哪些治国方法？ 五、古诗词曲鉴赏 5.阅读下面一首诗，回答问题。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 1. 本诗有一联与《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”在意象的选择和组合上有异曲同工之妙，请找出并赏析。 六、整本书阅读 6.阅读下面的名著选段，完成试题。      说着，汤相公走了进来，作揖坐下。说了一会闲话，便说道：“表叔那房子，我因这半年没有钱用，是我拆卖了。”虞博士道：“怪不得你。今年没有生意，家里也要吃用，没奈何卖了，又老远的路来告诉我做嗄？”汤相公道：“我拆了房子，就没处住，所以来同表叔商量，借些银子去当几间屋住。”虞博士又点头道：“是了，你卖了就没处住。我这里恰好还有三四十两银子，明日与你拿去典几间屋住也好。”汤相公就不言语了。杜少卿吃完了酒，告别了去。那两人还坐着，虞博士进来陪他。伊昭问道：“老师与杜少卿是甚么的相与？”虞博士道：“他是我们世交，是个极有才情的。”伊昭道：“门生也不好说。南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行！”虞博士道：“他有甚么没品行？”伊昭道：“他时常同乃眷上酒馆吃酒，所以人都笑他。”虞博士道：“这正是他风流文雅处，俗人怎么得知！”储信道：“这也罢了；倒是老师下次有甚么有钱的诗文，不要寻他做。他是个不应考的人，做出来的东西，好也有限，恐怕坏了老师的名。我们这监里有多少考的起来的朋友，老师托他们做，又不要钱，又好。”虞博士正色道：“这倒不然。他的才名，是人人知道的，做出来的诗文，人无有不服。每常人在我这里托他做诗，我还沾他的光。就如今日这银子是一百两，我还留下二十两给我表侄。”两人不言语了，辞别出去。     (节选自《儒林外史》) 1. 下列有关虞博士的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是（   ） ①答应给汤相公银子去典屋住　　 ②主祭泰伯祠　　 ③补南京国子监博士　　 ④救助落水的庄农人家 2. 吴敬梓320周年诞辰之际，某校文学社刊物开设“《儒林外史》‘真儒’风采”栏目，请结合原著，完成下表。 “真儒”推荐表 推荐人物     推荐理由 1 虞博士     他中进士后如实上报年龄，为遭污蔑的杜少卿辩解，可见他是光明磊落、仗义执言的真儒。 2 说明：推荐的人物不得重复。 3. 讽刺是《儒林外史》突出的艺术特色，请以伊昭或原著中另一个人物为例，简要分析作品如何通过对人物的刻画达到讽刺效果。 七、作文 7.按要求作文。     回忆是我们与往事连接的通道，联系着过去与将来。每个人的过往都是独一无二的，因此我们一定要守护住属于自己的回忆，无论是快乐的、悲伤的、难忘的还是温暖的，都值得我们珍藏。     请以“温暖的回忆”为题，写一篇文章。     要求：①除诗歌外，文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 语文试卷 第1页（共2页） 语文试卷 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 期末仿真趋势卷120260105(1) 详解详析 一、积累与运用 1. 1.（1） fēi dí （2） 魄 瀚 （3） 示例一：选择A（淋漓尽致）。“淋漓尽致”形容事物展现得非常详尽透彻。文中用来描写云台山的“灵秀之韵”，既符合红石峡、潭瀑峡等景观将灵秀之美充分展现的特点，又能与“灵动的水墨丹青”这一比喻相呼应，精准体现出云台山灵秀特质的饱满与透彻。所以用“淋漓尽致”贴切。 示例二：选择B（酣畅淋漓）。“酣畅淋漓”侧重表达畅快的状态，若将云台山的“灵秀之韵”理解为如自然精灵般畅快自在，红石峡的浪漫与潭瀑峡的欢歌如同在尽情舒展灵秀特质，那么“酣畅淋漓”可体现这种灵秀之美在山水间畅快释放、毫无束缚的生动状态，与“灵动的水墨丹青”所蕴含的鲜活感相契合。所以用“淋漓尽致”贴切。 2.（1） 示例：①豫菜在中国烹饪史上有着悠久的历史和重要的地位；②豫菜有最早的烹饪理论，在烹饪技艺上有开创性；③豫菜对其他菜系的发展产生了深远的影响。 （2） 示例：①这幅图的构图要素非常符合美食展厅的主题；②河南传统经典名菜摆成河南省政区图的外形，寓意河南丰富的饮食文化和独特的烹饪技艺，是河南人民智慧和劳动的结晶，体现了河南人民对美食的追求和热爱。 3. ①感时花溅泪 ②恨别鸟惊心 ③报君黄金台上意 ④提携玉龙为君死 ⑤簪缨散⑥试倩悲风吹泪过扬州 ⑦行拂乱其所为 ⑧曾益其所不能 二、文学性文本阅读 2. 1. ①文弱小伙挺身而出与歹徒搏斗身负重伤  ②有关部门要给小伙评见义勇为奖.小伙的行为却受到同事的质疑。 2.（1） 运用排比的手法.写出了路人的冷漠和恐惧。突出了当时情况的凶险(歹徒的凶恶).与下文文弱小伙挺身而出的场面形成鲜明的对比。 （2） “一窝蜂”写出了人之多，“射”写出了速度之快。这些词语形象地表现了众人被小伙的英雄壮举感染，一起出手制服歹徒时的情状。 3. 这一情节进一步强调了小伙胆小怕事、谨小慎微的性格特点，与前面介绍小伙弱不禁风的外表相照应。反衬他见义勇为的不易;为下记者探寻小伙见义男为的原因作了铺势。 4. 例1:因为这篇小说的主题是:人性之关被唤醒其实很简单，此题目简洁质朴二含着作者对创建美好社会的愿望和信心，打造具有良好风气的和谐社会其实很简单。 例2:因为这篇小说的主题是:只要有人挺身而出。见义勇为这种正能量就能得到传递，良好的社会风气就能形成(倡导良好的社会风气其实很简单)。此题目简洁质朴.隐含着作者对创建美好杜会的愿望和信心。 三、非连续性文本阅读 3. 1. ①宋韵文化蕴含着丰富的文明元素、内在精神和文化价值，能为新时代文化建设提供来自历史的视角和启迪。实施“宋韵文化传世工程”，能丰富现代人的精神生活，推动经济发展。②绍兴有丰富的宋韵文化资源，有优势实施“宋韵文化传世工程”，绍兴人有责任也有义务传承宋韵文化。 2. 供给端：梳理了“陆游IP”中祖居遗址、陆氏宗祠遗址等宋代遗迹和陆游故事等子IP，组建了宋韵“资源库”。 转化端：转化众多遗迹、陆游故事为书院、文化中心、会客厅、陆游诗路等，形成有形IP“陆游的乡村世界”。 消费端：研究消费者的消费行为和心理，针对不同群体，确定不同主题，开发了“爱国主题游线”等众多线路，拉动消费。 3. 示例1：我从封面底色、插图与题词角度来设计。我选择宋代汝窑天青色作为记事本封面底色，既有宋代审美之韵，又有绍兴青山绿水之意。简笔勾勒陆游祖居地坝头山村轮廓作为封面图案，充分展现绍兴“名士乡”的特点，也吻合宋代书画简洁素淡的审美风格。以陆游“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”作为封面题词，展现绍兴乡村宋韵仍存的淳朴美好。 示例2：我从插图和字体两个角度设计。首先，选用绍兴城宋时格局图作为插图，将它淡化为封面背景，既能展现宋代合理的城市设计，也能让来宾了解当下绍兴城的大致格局。其次，封面题词可以选用宋代书法家的作品，展现宋代艺术领域的审美之韵。 【解析】 1. 从材料一中宋韵文化的内涵来看：“宋韵文化，特指两宋文化中优秀的文明元素、内在精神和传延至今的文化价值”；从宋韵文化的研究目的来看：“为新时代文化建设提供来自历史的视角和启迪”。从材料二“既有文物、古迹类的‘文化遗存IP’，也有年轻文物修复师这样的‘网红人物IP’，还衍生出《国家宝藏》《故宫回声》等综艺、漫画类‘时尚IP’”“扩展变现渠道、激活消费场景。IP要创造更多价值，离不开资源盘活、流量变现、拉动消费”可知：宋韵文化蕴含着丰富的文明元素、内在精神和文化价值，能为新时代文化建设提供来自历史的视角和启迪。实施“宋韵文化传世工程”，能丰富现代人的精神生活，推动经济发展。从材料三“绍兴市政府正大力推进‘宋韵文化传世工程’”“绍兴博物馆开展的‘风雅宋——最是宋韵在绍兴’文物展，是绍兴宋代文化的实力展示，也是对‘最是宋韵在绍兴’的最好诠释”等可知，这些语句都说明：绍兴有丰富的宋韵文化资源，有优势实施“宋韵文化传世工程”，绍兴人有责任也有义务传承宋韵文化。 2. 作答此题需要联系材料二和题干中给出的材料，材料二中分别从“供给端”“转化端”“消费端”向读者做出解释，题干中“‘陆游的乡村世界’是宋韵文化借助IP 转化走向社会的实际案例”及下面的材料对整个案例的梳理，将“供给端”“转化端”“消费端”与整个案例进行结合，即可梳理出其在“三个端口”的具体做法。 四、文言文阅读 4. 1. A 2. 命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。 3. ①突出表现了齐王善于纳谏、果断行事，言行一致的形象；②说明了邹忌的善谏与劝谏的成功；③表现了广开言路的好处。 4. 不同：邹忌：设喻说理(或类比说理）；孙伏伽：直接进谏 方法：①广开言路，从善如流；②以身作则；③推已及人，施行仁政 【解析】 1. A项“王之蔽甚矣”中的“蔽”是“所受的蒙蔽”的意思，而非“蒙蔽”的意思。故选A项。 4. 本题考查内容理解概括和说话艺术 。作答本题，首先，审读题干，明确题干要求，即分析邹忌和孙伏伽进谏方式的不同之处，以及从两文中可以获得哪些治国方法。其次，结合两文内容具体分析。根据甲文“臣诚知不如徐公美……王之蔽甚矣”可知，邹忌通过妻、妾、客的“私我”“畏我”“有求于我”这三种情况来类比齐王身处的环境——“宫妇左右莫不私王”“朝廷之臣莫不畏王”“四境之内莫不有求于王”，得出“王之蔽甚矣”的结论，因而劝谏君王广开言路，修明政治；根据乙文“臣闻王者无戏言……欲人之信，岂可得哉”可知，孙伏伽直接向皇帝进谏。根据甲文“今齐地方千里……王之蔽甚矣”“群臣吏民能面刺寡人之过者……受下赏”可知，为了实现国家大治，百姓安居乐业，需要广开言路，广泛听取意见，从善如流；根据乙文“今四方已定……使天下百姓信而畏也”“自为无信，欲人之信，岂可得哉”“臣愚以为贼党于赦当免者，宜一切加原，则天下幸甚”可知，为了实现国家大治，百姓安居乐业，需要以身作则，以获得百姓的信任与敬畏；要施行仁政，对百姓采取爱护的方式。最后，据此概括作答，意思对即可。     【参考译文】【乙】平定东都后，（皇帝下诏）大赦天下，却又想责罚逆贼的党羽，（打算将其）全部流放到偏远艰苦的地方。孙伏伽劝谏说:“我听说君王无戏言，如今四方已经安定，法令是陛下自己制定的，必须自己（先）遵守它，（才能）让天下百姓信服且敬畏。自己不守信，却要别人守信，这怎么能行呢？我以为那些按赦令应当赦免的贼党，应当一律加以原谅，那将是天下之大幸。”他又上表设置谏官，皇帝都采纳。太宗即位，封孙伏伽为乐安县男，（并）升任大理少卿。 五、古诗词曲鉴赏 5. 1. “鸡声茅店月，人迹板桥霜”通过鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜这六个意象，细腻描绘了初春山村黎明特有的景色，流露出游子在外的孤寂之情和思乡之情。 六、整本书阅读 6. 1. D　　 2. 示例一：杜少卿。杜少卿不应征辟，不惧旁人异样的目光拉着妻子的手游山饮酒，可见他是淡泊名利、蔑视礼法的真儒。 示例二：庄绍光。庄绍光不与太保为伍，义救卢信侯，辞爵还家，可见他是正义善良、淡泊名利的真儒。　 3. 据题干要求需以伊昭或原著中另一个人物写出《儒林外史》对人物刻画的讽刺效果。作答时须先写明人物，再写出佐证的事例，最后表明所讽刺人物的特点。以伊昭为例时，可例举他谈论杜少卿的事例，“在南京躲着，专好扯谎骗钱”“最没有品行”“时常同乃眷上酒馆吃酒”等，但在与虞博士评价时却称杜少卿有品行、“风流文雅”，伊昭深受封建礼教毒害而不自知的愚昧和可笑显露无疑，达到了讽刺效果。其他人物还可以列举胡屠户。范进中举前后胡屠户的表现可谓讽刺至极，中举前胡屠户处处贬低范进，称其“尖嘴猴腮”并向他吐口水，中举后，称他是“贤婿”“品貌又好”，还低头帮欣喜若狂的范进扯衣裳。作品通过胡屠户的表现有力地讽刺了他嫌贫爱富、趋炎附势的特点。据此简要概括作答即可。　 【解析】 1. 本题考查名著内容。关于虞博士的故事，集中在《儒林外史》第三十六回《常熟县真儒降生泰伯祠名贤主祭》。虞博士为人极其忠厚，替人看坟尽心尽力，回来途中救助寻短见的农人。五十多岁才中进士，因年龄大而补任南京国子监博士。虞博士的旧邻汤相公来找他，告诉他因缺钱用，把虞博士让他住的房子拆卖了，虞博士不但没有生气，还另给了银子让他再去租房住；应天府送来一个犯了赌博罪的监生，虞博士不但不治他的罪，反而与他同吃同住，过了几日就放回了家。因此，虞博士被选为泰伯祠大典的主祭。虞博士带领众人举行隆重的祭祀大典，乡人围观。据此排列顺序即可。 2. 据题干要求需写出同虞博士类似的、不重复的“真儒”人物并写明理由。首先，推荐的人物必须属于真儒，如杜少卿、庄绍光、王冕、迟衡山、萧云仙等人；其次，推荐理由以原著为依据、言之有理。如“杜少卿不应征辟，不惧旁人异样的目光拉着妻子的手游山饮酒，体现了他具有淡泊名利、蔑视礼法的真儒风采”“庄绍光不与太保为伍，义救卢信侯，辞爵还家，可见他是正义善良、淡泊名利的真儒”“王冕出身田家，天文地理经史上的大学问无不精通；而又安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相与，体现他是淡泊名利、厌恶官场是非的真儒”等。据此简要概括作答即可。 七、作文 7.【审题指导】（1）审材料。题目中的材料为写作指明了方向。材料强调回忆的重要性，且明确指出“温暖的”回忆是值得珍藏的回忆之一。这意味着写作时，要聚焦于“温暖的”这一特质的回忆，体现出这些回忆对自己的意义，它们不仅连接着过去，或许还对现在或将来有着一定的影响。要选择自己亲身经历或印象深刻的事件。可以是家人在寒冷冬日为自己准备的一碗热汤，朋友在自己失落时的一句鼓励，老师在自己犯错时的耐心教导，甚至是陌生人在困境中伸出的援手。这些素材要具体、真实，避免空泛的抒情。同时，“独一无二”提示我们，所写的温暖回忆应具有个人特色，是自己独有的经历和感受，避免千篇一律。 （2）审要求。“除诗歌外，文体自选”要求学生自主选择除诗歌以外的文体。“不要套作，不得抄袭”强调作文的原创性，需独立构思完成，杜绝照搬他人作品或套用模板，否则将被扣分。“不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息”要求学生在作文中若要出现这类相关信息时，可用其他名称代替，否则会被扣分。“不少于600字”要求作文字数达到要求，否则会被扣分。 【佳作赏析】 温暖的回忆     生活中许多的平凡小事总能在不经意间感动我们，带给我们希望和温暖。 温暖的纸巾     记得那是梅雨时节，我感冒了，在上作文课时，我尽力“节约纸张”，可是卫生纸还是很快用完了。无法克制住流鼻涕的我无比难受，突然一只温暖的手摸了摸我的头，递给了我一包纸巾。虽然只是一包纸巾，却给了我克服感冒带来的不适感并坚持上课的力量，让我感受到无尽的温暖。谢谢您，我的老师。 温暖的袋子     去年十月的一天，我和妈妈去商场购物，妈妈买了一些坚果。在回家的路上，坚果锋利的外壳戳破了薄薄的塑料袋，散落了一地。面对散落的坚果我们束手无策，捡了一个还有一个，仿佛永远捡不完，在我想要放弃捡坚果的时候，路旁一位卖花的老爷爷从摊位上拿了一个袋子，颤颤巍巍地递给我，我的手也跟着颤抖了，心中涌出一股暖流。妈妈感动之余，从老爷爷那儿买了一盆水仙花。老爷爷及时伸出的援助之手，让我感受到了陌生人给予我的温暖，也让我明白，做事不能轻易放弃。 温暖的问候     那一天，细雨蒙蒙，寒意刺骨。我坐错了公交车，在一个偏僻的地方下了车，迷茫地在站台等待。细细的秋雨仿若丝线，紧紧地缠绕着我的心。旁边一个阿姨见我低声哭泣，便问我怎么了。我说：“没钱坐车了。”她二话不说，陪我一起等车，帮我刷完卡后下车继续等她要乘坐的车。我在车上望着站台上阿姨的身影，整个身体被一股暖意包围。陌生的阿姨，谢谢您，让我体会到人与人之间真诚相待的力量，让我在寒冷中感受到温暖。     其实，我们身边还有很多平凡而又感动的小事，一包纸巾，一个袋子，一句问候……都能让我们感受到温暖。这些温暖的回忆会给我们带来勇敢面对困境的力量，并感召我们将这种力量源源不断地传递下去。 【名师点评】本文紧扣“温暖的回忆”主题，以“总—分—总”结构串联三个生活片段，形散神聚。素材选取贴近日常，老师递纸巾、老爷爷赠袋子、阿姨助乘车，皆是平凡小事，却因真实可感而动人。细节刻画精准，“颤颤巍巍地递”“秋雨仿若丝线”等描写，让温暖有了画面支撑。语言质朴无华，情感真挚自然，通过具体场景传递暖意。结尾升华主题，将个人回忆与传递温暖的信念相连，余味悠长。全文堪称以小见大、情真意切的佳作。 语文试卷 第页（共页） 学科网（北京）股份有限公司 $