甘肃省武威市天祝藏族自治县第一中学2025-2026学年高二上学期最后一周检测历史试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 2025-2026学年高二上学期期末历史最后一周检测卷 考试时间：75分钟 满分：100分 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：必修一。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 西周时期，“天子建德，因生以赐姓，胙之土而命之氏。诸侯以字为谥，因以为族。官有世功，则有官族”。这一制度的核心目的是（ ） A. 强化血缘认同 B. 维护等级秩序 C. 巩固分封统治 D. 区分贵族等级 2. 战国时期，商鞅变法规定“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县”，“令民为什伍，而相牧司连坐”。这些措施的推行（ ） A. 奠定了中央集权的基础 B. 加剧了社会矛盾 C. 打破了贵族世袭特权 D. 促进了农业发展 3. 汉代察举制“四科取士”标准为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令，足以决疑；四曰刚毅多略，遭事不惑。”这反映出察举制（ ） A. 以门第为主要选拔依据 B. 注重综合素养的考察 C. 确立了儒学的正统地位 D. 扩大了统治阶级基础 4. 唐代“中书省取旨，门下省封驳，尚书省奉行”，三省长官同为宰相，共同商议军国大事。这一制度设计的主要意图是（ ） A. 分工协作提高行政效率 B. 削弱相权加强皇权 C. 相互制约避免决策失误 D. 完善中央行政体系 5. 宋代设“通判”一职，“事得专达，皆可自奏于朝”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。通判的设置（ ） A. 加强了中央对地方的控制 B. 完善了地方行政管理制度 C. 削弱了地方长官的权力 D. 提高了地方行政效率 6. 明初废除丞相制度后，“六部尚书，天下庶务，咸分理焉”，同时设内阁大学士“侍左右，备顾问”。这一制度变化（ ） A. 导致中枢机构效率低下 B. 加强了君主专制统治 C. 扩大了官僚集团的权力 D. 完善了中央决策机制 7. 古希腊雅典城邦“公民大会每隔10天集会一次，20岁以上男性公民均可参加，讨论、解决国家重大问题”，“五百人议事会的议员通过抽签产生，任期一年”。这一制度的特点是（ ） A. 直接民主、轮番而治 B. 贵族政治、间接民主 C. 等级森严、程序严密 D. 分权制衡、民主协商 8. 罗马法规定“一切债务，以应给付的物清偿，或经债权人同意以他物代为清偿”，“债权人可以将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴”。这反映出罗马法（ ） A. 注重保护私有财产 B. 具有野蛮残酷的特征 C. 强调法律面前人人平等 D. 形成了完整的体系 9. 1689年英国《权利法案》规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”这一规定的核心意义是（ ） A. 确立了君主立宪制 B. 限制了国王的权力 C. 保障了议会的权力 D. 维护了法律的权威 10. 美国1787年宪法规定“联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权，各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律”。这一规定体现了（ ） A. 联邦制原则 B. 三权分立原则 C. 人民主权原则 D. 民主共和原则 11. 近代中国《资政新篇》提出“兴各省新闻官，其官有职无权，性品诚实不阿者”，“兴银行，倘有百万家财者，先将家资契式禀报入库，然后准颁一百五十万银纸，刻以精细花草，盖以国印图章”。这些主张（ ） A. 体现了中体西用的思想 B. 反映了发展资本主义的愿望 C. 旨在维护清王朝的统治 D. 具有浓厚的空想社会主义色彩 12. 1912年《中华民国临时约法》规定“中华民国之主权，属于国民全体”，“参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员五分之四以上之出席，出席员四分之三以上之可决弹劾之”。这一规定（ ） A. 确立了民主共和政体 B. 实现了人民当家作主 C. 限制了总统的权力 D. 巩固了辛亥革命的成果 13. 新中国成立初期，“在少数民族聚居的地区，实行民族的区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立各种民族自治机关”。这一制度的实施（ ） A. 保障了少数民族的平等权利 B. 消除了民族间的差异 C. 促进了民族地区的经济发展 D. 巩固了国家的统一 14. 改革开放后，我国逐步形成了“依法治国”的方略。1999年宪法修正案规定“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”。这一规定（ ） A. 标志着我国法律体系的完善 B. 确立了法治建设的核心地位 C. 推动了社会主义民主政治发展 D. 保障了市场经济的健康发展 15. 二战后，联合国宪章规定“各会员国主权平等”，“应以和平方法解决其国际争端”，“不得使用威胁或武力侵害任何会员国或国家之领土完整或政治独立”。这些规定（ ） A. 确立了联合国的宗旨和原则 B. 维护了世界的和平与稳定 C. 促进了国际合作的发展 D. 形成了国际关系的新秩序 16. 当代中国“坚持独立自主的和平外交政策，坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体”。这一外交理念的提出（ ） A. 基于国际格局的深刻变化 B. 旨在应对全球性的挑战 C. 体现了大国的责任与担当 D. 推动了国际秩序的变革 二、非选择题：本题共4题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料： 科举之善，在能破朋党之私。前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。 ——摘编自吕思勉《中国制度史》 （1）根据材料，概括科举制相较于前代选举制度的优势。（6分） （2）结合所学知识，分析科举制对中国古代国家治理的影响。（6分） 18. 阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料： 从秦汉中央集权制度的确立，到隋唐三省六部制的完善，再到明清君主专制的强化，中国古代政治制度经历了一个不断发展演变的过程。在这一过程中，中央与地方的关系、君权与相权的关系不断调整，制度设计不断精细化。同时，法律制度、选官制度、监察制度等也随之发展完善，共同构成了中国古代国家治理的体系。这些制度既保障了国家的统一和稳定，促进了经济文化的发展，也存在着专制集权不断强化、压抑社会活力等弊端。 根据材料内容，提取材料信息，任选角度，拟定一个题目进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。） 19. 阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 中国古代监察制度源远流长。秦代设御史大夫，位列三公，负责监察百官；汉代在中央设御史府，地方设刺史，“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱”；唐代完善御史台制度，分设台院、殿院、察院，分工明确，监察范围覆盖中央和地方；明清时期，监察制度进一步强化，都察院成为最高监察机构，监察官员直接对皇帝负责，可弹劾各级官员。 材料二 近代西方监察制度伴随资产阶级民主制度的建立而发展。英国在议会下设立监察专员制度，监察专员由议会任命，独立于政府，负责监督政府行政行为，受理公民对政府的投诉；美国则通过三权分立体制实现权力监督，国会有权弹劾总统和政府官员，最高法院可通过司法审查裁定政府行为是否违宪；法国在行政法院之外设立监察专员，负责监督行政机关及其工作人员，保障公民的合法权益。 材料三 监察制度的核心功能是规范权力运行。中国古代监察制度服务于君主专制统治，强调对官员的控制和约束；近代西方监察制度则基于分权制衡原则，注重保障公民权利和限制政府权力。两者虽产生于不同的社会形态，却都体现了人类对权力监督的共同追求，为当代国家治理中的权力监督提供了历史借鉴。 （1）根据材料一，概括中国古代监察制度的发展特点，并结合所学知识分析其建立的目的。（8分） （2）根据材料一、二、三，指出中国古代监察制度与近代西方监察制度的本质区别，并说明两者的共同价值。（6分） 20. 阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议召开，制定了《中华人民共和国宪法》。宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”全国人民代表大会是最高国家权力机关，行使立法权、决定权、任免权、监督权。1954年宪法的颁布，标志着我国人民代表大会制度的正式确立。 材料二 改革开放以来，人民代表大会制度不断完善。1982年宪法进一步明确了全国人大的职权，扩大了全国人大常委会的职权，规定了县级以上地方各级人大设立常委会。此后，全国人大和地方各级人大不断加强立法工作，截至2023年，我国已制定现行有效法律290多部、行政法规590多部、地方性法规13000多部，形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。同时，人大的监督职能不断强化，通过听取和审议政府工作报告、执法检查、专题询问等多种形式，加强对“一府一委两院”的监督。 （1）根据材料一、二，概括人民代表大会制度的核心特征，并分析1954年宪法颁布的历史意义。（8分） （2）结合材料二和所学知识，说明改革开放以来人民代表大会制度不断完善的表现及作用。（6分） 第2页，共2页 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案及评分标准 一、选择题（每小题 3 分，共 48 分） 1. 答案：C 解析：本题考查西周政治制度。材料反映的是西周的分封制和宗法制，核心目的是巩固分封统治，维护周王室的统治地位。A、B、D都是这一制度的表现或影响，而非核心目的。故选C。 2. 答案：A 解析：本题考查商鞅变法。“集小乡邑聚为县”加强了中央对地方的控制，“什伍连坐”强化了对基层民众的管理，这些措施都奠定了中央集权的基础。B项与题意不符，C项是废除世卿世禄制的影响，D项是奖励耕织的作用。故选A。 3. 答案：B 解析：本题考查汉代察举制。从“德行高妙”“学通行修”“明达法令”“刚毅多略”等标准可以看出，察举制注重对被选拔者综合素养的考察。A项是九品中正制的特点，C项是汉武帝独尊儒术的影响，D项是科举制的作用。故选B。 4. 答案：B 解析：本题考查唐代三省六部制。三省长官同为宰相，相互分工又相互制约，本质上是通过分割相权来加强皇权。A、C是这一制度的作用，而非主要意图，D项是制度设计的结果。故选B。 5. 答案：A 解析：本题考查宋代地方行政制度。通判有权直接向朝廷奏报，与知州共同裁决地方事务，其设置主要是为了监督地方长官，加强中央对地方的控制。B、C是通判设置的影响，D项说法错误。故选A。 6. 答案：B 解析：本题考查明初政治制度变革。废除丞相制度，六部直接对皇帝负责，内阁仅作为顾问机构，这一变化极大地加强了君主专制统治。A项说法不准确，C项与史实不符，D项并非这一制度变化的主要影响。故选B。 7. 答案：A 解析：本题考查雅典民主政治。公民大会直接参与国家决策，五百人议事会议员抽签产生，体现了直接民主、轮番而治的特点。B项与雅典民主制度性质不符，C项是中国古代政治制度的特点，D项是近代西方民主制度的特点。故选A。 8. 答案：A 解析：本题考查罗马法。材料中关于债务清偿的规定，体现了罗马法注重保护私有财产的核心原则。B项是对材料的片面解读，C项与罗马法的阶级本质不符，D项材料未体现。故选A。 9. 答案：B 解析：本题考查英国《权利法案》。材料规定限制国王停止法律实施的权力，核心意义是限制了国王的权力，确立了议会至上的原则。A项是这一规定的最终结果，C、D项是其影响。故选B。 10. 答案：A 解析：本题考查美国1787年宪法。材料明确了联邦政府与各州的权力划分，体现了联邦制原则，既保证了中央政府的权威，又保障了各州的自治权。B项是三权分立的体现，C、D项与材料主旨不符。故选A。 11. 答案：B 解析：本题考查《资政新篇》。“兴银行”“兴新闻官”等主张，反映了发展资本主义经济和政治制度的愿望。A项是洋务派的思想，C项与《资政新篇》的目的不符，D项是《天朝田亩制度》的特点。故选B。 12. 答案：C 解析：本题考查《中华民国临时约法》。材料中“参议院对于临时大总统……可决弹劾之”的规定，明确限制了总统的权力，体现了分权制衡的原则。A项是《临时约法》的整体影响，B项说法不符合史实，D项是其客观作用。故选C。 13. 答案：A 解析：本题考查民族区域自治制度。民族区域自治制度保障了少数民族当家作主的平等权利，A项正确。B项“消除差异”说法错误，C、D项是这一制度的影响，但材料未直接体现。故选A。 14. 答案：C 解析：本题考查依法治国方略。1999年宪法修正案确立依法治国方略，推动了社会主义民主政治的发展。A项“法律体系完善”说法过于绝对，B项“核心地位”表述不准确，D项是依法治国的作用之一，但非核心影响。故选C。 15. 答案：A 解析：本题考查联合国宪章。材料中的规定明确了联合国的宗旨和原则，即维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。B、C项是联合国的作用，D项说法不符合史实。故选A。 16. 答案：C 解析：本题考查当代中国外交理念。构建人类命运共同体理念的提出，体现了中国作为大国的责任与担当，旨在推动世界和平与发展。A、B、D项都是这一理念提出的背景或影响，但非核心体现。故选C。 二、非选择题（共4题，共52分） 17. 参考答案及解析：（12分） （1）优势：打破了朋党之私，限制了选举官员的徇私舞弊行为；扩大了选官范围，使有才能的人有机会被选拔；选官权收归中央，加强了中央集权。（6分，每点2分，言之有理即可） 解析：本题考查科举制的优势。从材料“破朋党之私”“限制选举之官徇私舞弊”可以得出打破朋党之私、限制徇私舞弊；从“苟能应试，终必有若干人可以获举”可以得出扩大选官范围，选拔有才能的人。结合所学知识，还可以得出选官权收归中央，加强中央集权。 （2）影响：积极方面，提高了官员的文化素质，增强了官员队伍的活力；加强了中央集权，巩固了国家统一；促进了教育事业的发展和文化的传播。消极方面，后期束缚了人们的思想，阻碍了社会的进步。（6分，积极影响4分，消极影响2分，言之有理即可） 解析：本题考查科举制对国家治理的影响。积极影响可从官员素质、中央集权、教育文化等方面分析；消极影响主要结合明清时期科举制的僵化来回答，如八股取士束缚思想等。 18. 参考答案及解析：（12分） 示例题目：中国古代政治制度演变的趋势及影响 阐述：中国古代政治制度演变的总体趋势是中央集权不断加强，君主专制不断强化。秦汉时期，秦始皇确立皇帝制度和三公九卿制，汉武帝推行推恩令等措施，加强了中央集权和君主专制。隋唐时期，三省六部制的完善，进一步分割了相权，加强了皇权。明清时期，明太祖废除丞相制度，明成祖设立内阁，清雍正帝设立军机处，君主专制达到顶峰。 这一演变趋势对中国古代国家治理产生了深远影响。积极方面，加强了国家的统一和稳定，促进了经济文化的发展，提高了行政效率。消极方面，专制集权的不断强化，压抑了社会活力，阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展，使中国逐渐落后于世界潮流。 总之，中国古代政治制度的演变是特定历史条件下的产物，既有历史进步性，也存在局限性，对当代国家治理具有重要的借鉴意义。（观点明确2分，史论结合8分，逻辑清晰2分，其他角度言之有理也可） 解析：本题为开放性试题。首先要从材料中提取信息，确定阐述角度，如政治制度演变的趋势、中央与地方关系的调整、君权与相权的斗争等。然后拟定题目，结合所学知识进行阐述，做到观点明确、史论结合、逻辑清晰。 19. 参考答案及解析：（14分） （1）发展特点：源远流长，不断发展完善；监察机构独立化、专业化；监察范围广泛，覆盖中央和地方；监察官员直接对皇帝负责，权威性强。（4分，每点2分，任答2点即可） 目的：规范官员行为，防止权力滥用；加强中央集权，维护君主专制统治；巩固统治秩序，保障国家稳定。（4分，每点2分，任答2点即可） 解析：本题考查中国古代监察制度与近代西方监察制度的对比。第一问，从材料一“源远流长”“秦代设御史大夫……汉代设刺史……唐代完善御史台……明清时期进一步强化”可得出源远流长、不断完善；从“分工明确，监察范围覆盖中央和地方”“监察官员直接对皇帝负责”可得出机构专业化、范围广、权威性强。目的结合所学知识，从规范官员、维护君主专制、巩固统治等角度分析即可。 （2）本质区别：中国古代监察制度服务于君主专制统治，维护的是封建地主阶级的利益；近代西方监察制度基于资产阶级民主制度，维护的是资产阶级的利益，旨在保障公民权利和限制政府权力。（4分） 共同价值：都有利于规范权力运行，防止权力滥用；都为国家治理提供了权力监督的有效机制；都对后世的权力监督制度产生了借鉴意义。（2分，任答1点即可） 解析：第二问，本质区别从两者服务的社会制度和阶级利益角度分析，材料三明确指出“中国古代监察制度服务于君主专制统治”“近代西方监察制度则基于分权制衡原则，注重保障公民权利和限制政府权力”。共同价值从规范权力、服务国家治理、提供借鉴等角度提炼即可。 20. 参考答案及解析：（14分） （1）核心特征：一切权力属于人民；人民通过各级人民代表大会行使权力；全国人民代表大会是最高国家权力机关，行使多项职权。（4分，每点2分，任答2点即可） 历史意义：标志着我国人民代表大会制度的正式确立；为我国社会主义民主政治建设奠定了法律基础；保障了人民当家作主的权利；巩固了新中国的政权；推动了社会主义建设的顺利开展。（4分，每点2分，任答2点即可） 学科网（北京）股份有限公司 $