期末总复习专题训练：（实验题）测平均速度-2025-2026学年北师大版八年级上册物理

期末总复习专题训练：（实验题）测平均速度

 

1．在“测小车的平均速度”的实验中，使小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时∶分∶秒”），B点是AC的中点。

（1）该实验测小车平均速度的实验原理是           ；

（2）实验中使用的斜面应适当调整坡度           （选填“较小”或“较大”），其目的是便于测量           ；

（3）该次实验中，小车全程的平均速度为：           m/s，下半段路程的平均速度为：           m/s；

（4）在实验中，小车通过全程的平均速度为v1，上半段路程的平均速度为v2，下半段路程的速度为v3，则v1、v2、v3的大小关系是           （由大到小）。

2．如图所示，这是“测量小车沿斜面下滑的平均速度”的实验装置。

(1)该实验的原理是            ；

(2)实验中，应使斜面保持            （选填“较大”或“较小”）的坡度，以减小测量           的误差；

(3)根据如图实验数据计算小车全程的平均速度为           m/s；

(4)小车通过上半程的平均速度v1，下半程的平均速度v2，全程的平均速度v3，他们之间由小到大的顺序是            ；

(5)如果在实验中，先释放了小车，才开始计时，那么测得的平均速度会           （选填“偏大”或“偏小”），小明进一步实验测得小车在斜面上运动时，前半程平均速度是v1，后半程的平均速度是v2，则全程的平均速度是            。

3．如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，

即可测出不同段路程的平均速度。

(1)该实验原理是      。

(2)需要的测量工具有      和      。

(3)小车通过AB段时测得AB段的路程为      cm，时间，则小车在AB段的平均速度      m/s。

(4)在测量AB段的平均速度时，如果小车过了B点才停止计时，则会偏      （选填“大”或“小”）。

(5)若将斜面的倾角增大，小车仍由静止释放，通过相同的路程，小车的平均速度将      （选填“不变”“变大”或“变小”）。

(6)小明想测量小车通过BC段的速度，提出可以将小车移至B点释放，同组的小刚认为他的方法是错误的，理由是      。

4．课外实践活动中，小明用秒表和刻度尺测量纸锥下落的速度。

(1)对于纸锥下落前的初始位置有如图甲所示的两种摆放方式，你认为正确的是      （A/B）；

(2)小明用秒表分别测出三次纸锥下落的时间，然后算出其下落的平均速度，下面两种处理方法，你认为合理的是（　　）

A．算出三次时间的平均值，从而得出纸锥下落的平均速度

B．分别算出三次下落的速度，从而得出纸锥下落的平均速度

(3)为了更加准确的测出纸锥下落的速度，小明用频闪相机拍摄纸锥下落的照片，并用刻度

尺测出纸锥间的距离。①能反映出该纸锥下落速度随时间变化的图像是      ；

A．B．

C．D。

②已知相机每隔0.2s拍摄一次，如图乙，照片中A、E间的距离与纸锥实际下落的距离之比为1∶20，则纸锥经过C位置时的速度为      m/s。

(4)实验结束后，小明思考纸锥下落的快慢与哪些因素有关？他认为与材料有关，因为相同形状的纸锥越重，空气阻力的影响越小，下落的越快。你认为还与什么有关？           ，理由是         。

5．小明在“测小车的平均速度”实验中，设置了如图所示的实验装置，小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，如图是小车到达A、B、C三处电子表的显示，数字对应单位为（时：分：秒）。

(1)该实验所依据的测量原理是：        ；

(2)为了方便测量        （填物理量名称），应使斜面的坡度要较小；

(3)图中AB段运动的时间为       s；

(4)分析实验记录的数据可知：小车在BC段的平均速度为        m/s；

(5)如果小明在小车运动前就开始计时则会使测得的AC段平均速度偏       。

6．小枫用如图所示的装置“测量小车的平均速度”，小车下滑过程中经过A、B、C三点时，秒表显示的时间如图所示。