山东省青岛市崂山区育才学校2025-2026学年六年级上学期12月月考语文试题

2025-2026年6上语文月考（崂山育才) (考试时间：90分钟 满分：100分) 中团之美，在山川湖海，在文化传承，更在少年担当。本学期，让我们化身“大美中国探索家"，通过语言文 字丈量祖国壮丽河山，感悟文化瑰宝，践行少年使命！ 活动一：文化之美—“非遗瑰宝，薪火相传” “求木之长者，必固其根本：欲流之远者，必浚其泉源。”非物质文化遗产是中华民族智慧与文明的结品，是 连接过去与未米的文化血脉。无论是精妙绝伦的剪纸刺绣，还是余音绕梁的戏曲民歌，亦或是巧夺天工的民间技 艺，都是我们引以为傲的文化基因。作为“非遗守护人”，让我们一起走进这些古老而鲜活的艺术，感受它们的独 特魅力，并为之注入新的活力！ 亲爱的同学们： 我们深知，守护非遗文化的力量不应显得dab6()。为此，我们呼吁每一位同学都能行 动起米，用bie chu xin cai( )的方式，为古老技艺注入新活力。 学校愿为我们ti gong(）丰富的资源与平台，让校园成为非遗传承的yao lan( )。希 望大家能kang kai()地投入时间与热情，学习、体验并传播非遗文化。让我们共同努力，使传 统与现代交融的动人jing xiang（),在校园内外生动展现！(7分) 守护非遗，即刻行动。我倡议（至少写出一条具体措施）： 1.请将上述倡议书内容根据拼音补充完整。(7分) 2.补充具体措施。(1分) 3.下列选项中，字形和加点字的读音完全正确的一项是()(2分) A.入场券(juan) 毡帽咋(zha)咋呼呼 鏖战犹酣 B.一哄(hong)而散高梁 戛(j)然而止 波涛汹涌 C束缚 苔藓 焖(men)饭 压轴(zhòu) D.劲(jing)挺 巍峨尽(jin)量 炯然不同 4.下列加点字意思相同的一项是（）(2分) A.今乃掉尾而斗（却） B方鼓琴而志在太山（心志、情志） C.乌蒙磅礴走泥丸（气势盛大） D.万水千山只等闲（空闲） 5.下列加点词语运用正确的一项是（)(2分) A.老支书面对洪水的威胁，视死如归，把生的希望都给了全村的人们。 B听完你精彩的报告，真是让人觉得余音绕梁，受益匪浅。 C来此旅游的人们，面对这里的湖光山色，对大自然的巧夺天工惊叹不己。 D在课本剧展演中，桑倩同学把打虎的武松表演得栩栩如生，引起全班发出阵阵掌声。 6.下面各句中没有语病的一项是()(2分) A能否取得良好的成绩，关键是具备良好的心理素质。 B.老师耐心地修改并指出我的作文中存在的问题。 C我们不仅要在课堂上阅读，还要在课外大量阅读。 D读了《狼牙山五壮》一文，五位壮士的光辉形象时时出现在我眼前。 7.下面这段话表达的观点正确的是哪一项？()(2分) 高甲戏孕育于明末清初，最初是闽南闽江装扮“水浒传”的化装游行，随后出现专演宋江故事的业 余戏班，时称“宋江戏”。清中期，“宋江戏”突破局限，兼演文武戏、宫廷戏、丑旦戏等，内容及表演 艺术逐渐丰宫，成为“合兴戏”。至清末，“合兴戏”又吸收京剧、昆剧、傀儡戏的精华，走向专业化组织 形式，并上演连台本戏，形成了有自己的风格和丰富多彩的传统的地方剧种。 A.高甲戏称为“合兴戏”B.高甲戏演变过程和表演形式变化。 C,高甲戏又称“宋江戏”D.高甲戏里专门演文武戏和宫廷戏。 8.下列句子中分号使用不恰当的一项是()(2分) A.五位壮士一面向顶峰攀登：一面依托大树和岩石向敌人射击。 B孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去：吃的是黑面包，菜只有鱼。 C结，是解不完的：人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ D.整年给一定人家做工的叫长年：按日给人做工的叫短工：自己也种地，只在过年过节以及收租时候 来给一定的人家做工的称忙月。 9.下列说法有误的一项是（)(2分) A.《丁香结》中，作者分别从视觉和嗅觉介绍了丁香花的颜色、样子、气味，描写生动，条理分明。 B.《童年》中除了主人公阿廖沙，还有善良、乐观的“好事儿”，忠厚老实的老工人格里高利，献身于 科学的知识分子“小茨冈”等众多人物。 C课文《桥》中多处描写雨水、洪水和桥的变化，作者借助环境描写推动故事情节的发展，表现了山 洪突如其来时形势的危急，烘托出老支书临危不乱、大公无私的人物形象。 D.《少年闰土》选自鲁迅《故乡》，文中闰土给“我”讲了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿 等有趣的事，让“我”对乡下生活充满向往。 活动二：精神之美一“名著人物，闪耀心灵” 同学们，“大美中国”不仅在于山川壮丽、文化璀璨，更在于其中涌现的动人精神。本学期，我们在名著 的海洋中遨游，结识了许多性格鲜明的人物。如果要推选一位人物参加“大美中国”人物评选，请你结合本学 期所学，完成以下任务。 10.请将候选人信息表补充完整。(3分) 书名 作者 主人公 人物形象 《童年》 高尔基 坚强勇敢、充满没心 《小英雄雨来》 管桦 雨来 埃迪蒙托德·亚米契斯 安利柯 善良纯真、富有同情心 11我认为 (人物名)是“大美中国”的代言人。因为 (3分) 活动三：山河之美一“诗意中国，风光无限” “读万卷书，行万里路。”祖国的山川湖海，是诗人笔下的灵感源泉。当我们翻开这幅流动的画卷，每一 处风景都仿佛在吟诵着千古名句。作为“小小旅行家”，请你完成填空（每空一分），在字里行间感受祖国大 好河山的壮阔与柔情。 12.【漫游诗意山河】祖国山河处处有诗情。既有刘禹锡笔下关于黄河“九曲黄河万里沙， 。”的气势磅礴：也有王安石眼中的“一水护田将绿绕， 的绿水背山：更有杜牧诗中“ ,水村山郭酒旗风。”明丽的江南春色。(3分) 13.【艺术里的中国韵味】走进知音的故事，当伯牙心在太山，锺子期赞道：“ ”。品味苏轼的艺术哲理，古人有云：“ 。”回望文学中的故乡，其间有一个十一二岁的少年， 手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去：聆听艺术的想象，皮鞋匠好像面对着大海，月亮正从水天相 接的地方升起来。 雾时间洒满了银光。月亮越升越高， 0 (7分) 活动四：传承之美一“探秘古蜀，传承文明” “沉睡数千年，一醒惊天下。”三星堆的青铜神树、黄金面具，不仅展示了古蜀先民天马行空的想象力， 更实证了中华文明的多元一体。作为“小小文化传承人”，请你透过文字，去触摸那段神秘的历史，感受华夏 文明的源远流长！ 材料一近日，四川三星堆考古新成果的发布，让神秘的古蜀遗址备受瞩目。3号坑出土了127根象牙、 100多件青铜器，尤为引人注目。顶尊跪坐人像是3号坑出土的重要文物。三星堆2号坑曾出土过类似 形象的背铜物件只有15厘米左右而这件背铜器有1.15米高。人像头顶的铜尊接近长江流域铜尊的造 型，而肩部的4条龙形附件则是三星堆特有的纹饰其中2条龙与1号青铜神树上装饰的龙很相似。这是 古蜀人在借鉴中原地区青铜器造型的基础上，进行了自己的改造，体现了古蜀国独树一帜的文化面貌。 登上网络热搜的金面具残件出自5号坑。它的含金量为85%左右，外形与成都金沙遗址出土的一件 完整黄金面具相似。根据目前所见的半张面具推测，这件黄金面具完整的重量超过500克，是已发现的同 时期最大的黄金面具。在6号坑发现了一具神秘的“木厘”长约1.7米，究约0.4米，内外均涂抹朱砂。这 种木器在成都平原的考古中非常罕见，其内部未发现铜器、陶器、玉器等文物，有可能曾经存放的是丝织 品或酒、肉等易腐化、易挥发的物品。 (摘编自2021年3月30日《人民日报·海外版》) 材料二国家文物局副局长宋新潮在接受新华社记者专访时表示，这次三星堆考古发掘不仅丰富和深化 了我们对三星堆文化的认识，还有助于加深我们对于成都平原与其周边地区文化关系的认知。这次出土 的文物和以往的经历表明，三星堆遗址出土的玉璋、玉琮、陶盉()等，与中原地区的同类器物有很多相 似性，确切地说是受到了中原地区的影响。例如，三星堆文化中具有良渚文化玉琮风格的因素，显示了来自 长江下游良渚文化的影响。我们常说，中原地区的黄河流域是中华文明的发源地。但这并不意味着中原 以外的地区与华夏文明无关。随着三星堆遗址、良渚遗址等多地考古成果的推进，古蜀文明、长江文化 对中华文明的重要贡献也被更多地展露出来。这也成了中华文明多元一体发展模式的重要例证。 (摘编自2021年3月21日“新华网) 材料三2021年3月20日，三星堆遗址出土大量重要文物，煤体在报道出土的重要文物中提到“青铜神 树”。书迷们认为南派三叔在之前写的《盗墓笔记：桊岭神树》中已经预言到了“清铜神树”的存在，将南 派三叔推上热搜。随后，央视新闻主持人在相关直播中，现场连线盗墓题材小说作者南派三叔，引起各方强 烈争议，将“盗墓不等于考古”的话题顶上微博热搜。 级端的负面言论：2% 小 刘央视或南派三叔 表示调况：25% g 对央祝行为表 红 示批评：45% 对央视行为 道 表示理解：89% G边四8#2242223323423卷3站280288四38 认为考古料普 任置道远：20% 图一“央汉报道三星堆直播连线南派三教舆情信总显走势图 图二网友评论分布图 (摘编自《舆情关注：央视报道三星堆直播连线南派三叔引争议》) 14.根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（)2分) A登上网络热搜的金面具残件出自三星堆5号坑，重量超过500克，是已发现的同时期最大的黄金面具。 B.在6号坑发现的神秘“木匣”，其内部未发现文物，这种木器在成都平原的考古中非常罕见。 C,三星堆遗址出土的玉璋、玉琮、陶盉等，与中原地区的同类器物有很多相似性，是受到了中原地区的影 响。 D,中原地区的黄河流域是中华文明的发源地而中原以外的古蜀文明、长江文化等对中华文明也有重要 贡献。 15.小马要准备参加“保护文物”的主题演讲比赛，你会提醒他写演讲稿时注意()。(2分) ①观点要鲜明，主愿要突出。 ②观点隐藏于材料中，让听众自己去悟道理。 ③不可以引用生动的故事，因为演讲要严肃。 ④可以选择合适的材料说明观点，如引用名人名言等。 A.①③B.②③C.①④D.②④ 16.材料一画横线句子运用了什么说明方法？任选其中1种说明方法，谈谈它的作用？(4分) 17材料一中画波浪线的句子中的“约”能不能别除，说说你的理由？(3分) 18请你以“保护文物”为主题，写一条宜传标语，字数少于20字。(2分) 19.观点交锋与应对 在班级讨论“如何更好地宜传考古发现”时，小明和小华出现了不同意见： ·小华认为：应该多请像南派三叔这样的网络作家参与直播，这样话题多、流量大，年轻人更爱看。 ·小明认为：考古是严肃的科学，应该多请考古学家讲解，避免过度娱乐化。 你更赞同谁的观点？请你结合材料二和材料三礼貌而条理清晰地将观点补充完整并说明理由。(4分) 活动五：亲情之美一“山河情暖，寸草春晖” “谁言寸草心，报得三春晖。”大美中国，山河壮丽如画卷，人间情暖似春晖。在这片承载着家国情怀的 土地上，亲情是流淌在岁月长河中的暖流，无声滋养着生命。让我们走进这个温暖的故事，去发现那些藏 在日常生活中的“人物之美” 三点半的绿 王宏亮 ①窗外，是一株新疆杨，枝权上的绿扇面潮窗口斜伸过来，手学般丰润。过午，太阳转过去的时 候，阳光泼了杨树一身，它又开始变换妆容，绿中透黄，黄中有绿。我喊来母亲，示意她：“看啊，三 点半的绿。” ②她级级地从病床上下来，脖子上缠着手术后的纱布，我希望她多走动走动，感受一下遂蓬勃勃 的绿意，带给人的那份希望。 ③有段时间，她时常感到憋闷，那个隆在颈上的肉包，让她神经兮兮的，她总是一遍遍地叨咕：“要 是长了不好的病，我坚决不治了，否则闹个人财两空。”我调侃道：“杨排风也有惧阵的时候啊？大夫 都说了，切除就没事了。”其实我心里也在打鼓，夜不能寐时，就在网上乱翻，一个个对照母亲描述的 症状查找，越看心越乱。但我还是很肯定地对她讲，“放心，小毛病。”然后糊弄她，“我知道个人，结 节长得跟鹅蛋似的，做完手术，起来就逛街去了。” ④手术室外，母亲脸色煞白，一辈子要强的人，无助地躺在推车上，让人心疼。想到小时候，我 们孤儿寡母相依为命，我生性胆小，睡觉的时候后背不挨着她的身体，就感觉睡不踏实，而她为了让 我睡好，经常一个动作挨到天亮，早晨起来，胳膊腿都僵僵的，一点不解乏。连睡觉都依赖她的时光， 一直延续到我十岁那年。现在，我成了她的依靠。我俯身下去，看她眼皮低垂着，想必她心里一定是 怕极了，我趴在她耳边，轻轻地耳语：“放心吧，睡一觉就好了。”手术室的门重重地关上，我的心随 之悬起来，时间仿佛被施了魔法，停滞住。 ⑤我来来回回地踱步，心神不定，偶尔瞅瞅窗外，风中新疆杨的树叶像一群喧嚷的蜜蜂，许是背 光的缘故，翻过来的叶背绿白相间，有点阴郁。叶片里还藏着一只无助的小鸟，“叽叽喷喷“让人心烦。 ⑥手术室的门开了，护士很着急地跑出来，我赶紧迎上去，护士要去做术中的加急病理，没空搭 理我。此刻，我开始心乱如麻，我一遍遍祈祷，深信母亲肯定会没事的，可也控制不住地胡思乱想。 转身望向外面，一阵阵热风从窗口挤进来，我干脆转移注意力，想到小时候，那会儿，我无优无虑， 母亲也年轻，她烫着迷人的“大波浪”，领我去买冰糕吃。回来后，她搬着小板凳，坐在门口的老树下 择菜叶，满眼含笑地看着我，而我只顾着吃，没注意到那缕温柔的目光。想着想着，眼角的泪珠，缓 缓地滑落下来，砸在窗台上。 ⑦手术室的门又开了，一阵车轮滚动的忙乱，我赶紧冲过去，大夫说：“啥问题没有，家属推到病 房去吧。记得叫醒她，不要让她睡了啊。”我悬着的心总算落下了，老太太终于熬过了一关。看了一眼 时间，三点半，一缕阳光从窗口斜射进来，照在母亲的脸上，她将醒未醒的样子，很慈样。 ⑧病房里，母亲醒着，沙哑地表达老了就只剩添乱的自贵。我逗她说：“有了儿女，你从未睡过懒 觉，很少见你睡得香甜的样子，那么美。” ⑨世间的母子，是用一根爱的丝线连绶。跟母亲的抽丝剥茧相比，儿女不能为她分担病痛，能做 的只有在她人生的暮年，多一点陪伴和安慰。 ⑩窗外，阳光给大杨树披了一层碎金，绿色的叶片多了一分别透，树叶间的鸟儿热闹起来，嘤嘤 成韵，好像在发表感言：“三点半的绿真美啊。” 20.下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是()2分 A.选文讲述母亲做手术的过程以及“我”的陪伴，传递出对母爱的赞颂和珍视。 B.文章第④、⑥均采用插叙手法，丰富了文章的内容，表达母子情深。 C.选段⑨告诫我们要趁父母健在多陪伴他们，感恩他们。 D.第⑦段中的“热”字形象地写出手术时母亲身心所遭到的痛苦，表现了医生医术高明。 21.文章以“我”的视角，围绕母亲做手术的事情展开叙述。请结合文章内容，补全下面表格。(3分) 时间 主要事件 “我”的情感 手术前 ① 心疼、担忧 来回踱步，偶尔瞅瞅窗外 ② 手术中 想到小时候的事，泪珠滑落下 ③ 手术后 大夫叮嘱“我”叫醒母亲 如释重负 22.品味下列语句，按要求赏析其表达效果。(4分) (1)我调侃道：“杨排风也有惧阵的时候啊？大夫都说了，切除就没事了。”（从人物描写的角度） (2)风中新疆杨的树叶像一群喧嚷的蜜蜂，许是背光的缘故，翻过来的叶背绿白相间，有点阴郁。（修 辞手法) 23.文章结尾划线句（第⑩段）运用了描写，其作用是：(3分) 24如果用《我的母亲》来替换文章的标题是否合适？请说明理由。(3分) 活动六：笔尖之美一“书写生活，定格美好” 同学们，我们用眼晴发现了山河的壮丽，用心灵感受到了文化的厚重，也从榜样身上汲取了前行 的力量。其实，生活中的美无处不在：它可能是清晨环卫工人清扫街道时扬起的尘埃在阳光下的闪烁： 它可能是社区志愿者忙碌的身影：它可能是邻里间一句温暖的问候：也可能是家乡那条小路梢然发生 的变化。 “一花一世界，一叶一苦提。”平凡之处见真情，细微之处见大美。作为“生活记录者”，请拿起你 手中的笔，捕捉生活中那些让你心动的瞬间，以《藏在_里的美》为题写一篇记叙文通过描写生 活中的平凡小事（如学做一道菜、志愿者的一次服务、一次温暖的经历)写下你眼中的“中国美”，让 这些美好的画面在你的笔尖永远定格！ 字数：不少于500字。