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高二语文选择性必修中册第三单元测试题
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题(共54分,每小题3分)
1.下列加点字的注音无误的一项( )
A.疾痛惨怛(dàn) 上称帝喾(kù) 濯淖污泥(nào) 温蠖(huò)
B.三闾大夫(lǘ) 煴火(yūn) 羝乳乃得归(dī) 武能网纺缴(zhuó)
C.单于(shàn) 逡巡(qūn) 隳名城(huī) 瓮牖绳枢(yōng)
D.锄櫌棘矜(yōu) 度长絜大(qiè) 销锋镝(dí) 仇雠(chóu)
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )
A.滋垢 划时代 彬彬有理 怀瑾握瑜
B.宣泄 破天荒 博闻强志 蛊惑人心
C.憔悴 泊来品 重整旗鼓 竭忠尽智
D.诡辩 万户侯 疾痛惨怛 声名雀起
3.下列加点词解释无误的一项是( )
A.人君无(没有)愚智贤不肖/试使山东之国与陈涉度长絜(衡量)大
B.然亡国破家相随属(接连)/其存(安慰)君兴国而欲反覆之
C.卒使上官大夫短(诋毁)屈原于顷襄王/新沐(洗澡)者必弹冠
D.何不餔(吃)其糟而啜其醨/争宠而心害(嫉妒)其能
4.下列语句中加点的虚词,意义和用法相同的一项是( )
A.①治乱之条贯 ②邪曲之害公
B.①故忧愁幽思而作《离骚》 ②信而见疑,忠而被谤
C.①竭忠尽智以事其君 ②中述汤、武,以刺世事
D.①若《离骚》者,可谓兼之矣 ②皭然泥而不滓者也
5.下列各组句子句式不相同的一项是( )
A.不获世之滋垢 信而见疑
B.人有谁能以身之察察 送匈奴使留在汉者
C.秦,虎狼之国 汉天子我丈人行也
D.此不知人之祸也 其坚不能自举也
6.下列句子按句式分类,正确的一项是( )
①乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 ②秦,虎狼之国,不可信
③而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 ④此三者,吾遗恨也
⑤而身死国灭,为天下笑 ⑥卒使上官大夫短屈原于顷襄王
⑦人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎 ⑧故内惑于郑袖,外欺于张仪
A.①⑧/②⑥/③④/⑤⑦ B.①⑦/②⑥/③⑧/④⑤
C.①⑧/②④/③⑧/⑤⑥ D.①⑦/②④/③⑥/⑤⑧
7.下列选项中加点词的词类活用与例句不同的一项是( )
例句:杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。
A.人君无愚智贤不肖,莫不欲求忠以自为 B.将数百之众
C.使牧羝,羝乳乃得归 D.天雨雪,武卧啮雪与旃毛并咽之
8.下列句子中没有通假字的一项是( )
A.赢粮而景从 B.离骚者,犹离忧也
C.亡走赵,赵不内 D.空以身膏草野
9.下列各项中加点的词活用方式不相同的一组是( )
A.①履至尊而制六合 ②序八州而朝同列
B.①却匈奴七百余里 ②流血漂橹
C ①赢粮而景从 ②追亡逐北
D.①秦孝公据崤函之固 ②尊贤而重士
10.下列各项中,没有古今异义的一项是( )
A.颜色憔悴,形容枯槁(《屈原列传》)
B.执敲扑而鞭笞天下,威振四海(《过秦论》)
C.而设诡辩于怀王之宠姬郑袖(《屈原列传》)
D.则遣从事以一少牢告庙(《五代史伶官传序》)
11.下列短语中,都含有通假字的一组是( )
①合从缔交 ②流血漂橹 ③畔主背亲
④振长策而御宇内 ⑤非及乡时之士也 ⑥蹑足行伍之间
⑦天下云集响应 ⑧百有余年矣 ⑨序八州而朝同列 ⑩崤函之固
A.①③⑤⑧ B.①②⑤⑧ C.①③④⑨ D.⑥⑦⑧⑩
12.下列对文言文有关句子的翻译,不正确的一项是( )
A.明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。其文约,其辞微,其志洁,其行廉。
译:阐明道德的广大崇高,国家治乱兴亡的条理,无不透彻明白。他的文笔简约,文辞浅显直白,志趣高洁,行为端正。
B.汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以汝为见?
译:你本是汉朝臣子,不顾恩德义理,背叛主上,背弃双亲,在异族那里做俘虏,要见你干什么?
C.斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。
译:砍下树木做武器,举起竹竿做旗帜,天下的人如云一样聚集起来,如同回声似的应和他,担着粮食如影随形地跟着他。
D.一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散。
译:一人在夜里呼喊,作乱的人四方响应,他匆忙往东逃,还没见到乱贼,手下的士卒就溃散了。
13.下列句子中加点词词类活用现象归类正确的一项是( )
①然皆祖屈原之从容辞令 ②明道德之广崇 ③忧劳可以兴国
④其后楚日以削 ⑤包举宇内 ⑥且夫天下非小弱也
⑦函梁君臣之首 ⑧序八州而朝同列 ⑨原庄宗之所以得天下
A.①⑤⑦/②⑧/③⑥/④⑨ B.①⑤⑧/②③/④⑥/⑦⑨
C.①③⑦/②④/⑤⑨/⑥⑧ D.①⑦⑨/②⑥/③⑧/④⑤
14.下列各项中“以”的意义和用法相同的一项是( )
A.①臣具以表闻 ②伏惟圣朝以孝治天下
B.①臣以供养无主,辞不赴命 ②臣无祖母,无以至今日
C.①臣以险衅 ②谨拜表以闻
D.①秦以区区之地,致万乘之势 ②是以区区不能废远
15.下列对文中加点词语的相关内容的解说,正确的一项是( )
A.“山东”,太行山以东,指东方诸国。“山东”作为一个地理区域的名称,最早始于战国时期,秦以外其他六国都在山东。
B.“奋六世之余烈”中的“六世”指秦穆公、惠文王、武王、昭襄公、孝文王、庄襄王。
C.“七庙”,古代天子的宗庙,我国的宗庙制度是儒教祖先崇拜的产物,天子七庙,诸侯五庙,大夫三庙,庶人不准设庙。
D.“敲扑”是古代的刑具,长的叫“敲”,短的叫“扑”。
16.下列各句中加点的词,不属于古今异义的一项是( )
A.山东豪俊遂并起而亡秦族矣
B.不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士
C.秦有余力而制其弊
D.才能不及中人
17.与“何故怀瑾握瑜”修辞手法相同的一项是( )
A.南国烽烟正十年 B.终岁不闻丝竹声
C.樯橹灰飞烟灭 D.江山如画,一时多少豪杰
18.下列对相关古代文化常识的解说,不正确的一项是( )
A.“伶官”是指在宫廷中授有官职的伶人,封建时代称演戏的人为伶。
B.“庄宗”是庙号,庙号是中国古代皇帝死后,在太庙立室奉祀时特起的名号,庙号常用“祖”字或“宗”字。
C.古代帝王祭祀时,牛、羊、豕三牲全备为“太牢”,“少牢”只有羊、豕,没有牛。诸侯祭祀用太牢,天子祭祀社稷用少牢。
D.“季父”是指最小的叔叔。古代用伯、仲、叔、季表示兄弟排行次序“季”表示排行最后的。
二、文言文阅读(共22分)
阅读下面文言文,完成小题。
(一)
且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反,何也?试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。
(节选自《过秦论》上篇)
(二)
秦王足己而不问,遂过而不变。二世受之,因而不改,暴虐以重祸。子婴孤立无亲,危弱无辅。三主之惑,终身不悟,亡不亦宜乎?当此时也,也非无深谋远虑知化之士也,然所以不敢尽忠指过者,秦俗多忌讳之禁也,——忠言未卒于口而身糜没矣。故使天下之士倾耳而听,重足而立,阖口而不言。是以三主失道,而忠臣不谏,智士不谋也。天下已乱,奸不上闻,岂不悲哉!先王知壅蔽之伤国也,故置公卿、大夫、士,以饰法设刑而天下治。其强也禁暴诛乱而天下服其弱也五伯征而诸侯从其削也内守外附而社稷存。故秦之盛也,繁法严刑而天下震:及其衰也,百姓怨而海内叛矣。故周王序得其道,千余载不绝;秦本末并失,故不能长。由是观之,安危之统相去远矣。
鄙谚曰:“前事之不忘,后事之师也。”是以君子为国,观之上古,验之当世,参之人事。察盛衰之理,审权势之宜,去就有序,变化因时,故旷日长久而社稷安矣。
(节选自《过秦论》下篇)
19.对加点的词语解释不正确的一项是( )(3分)
A.不爱珍器重宝肥饶之地 爱:吝惜。
B.委命下吏 命:命令。
C.才能不及中人 中人:平常的人。
D.一夫作难而七庙隳 作难:起事、首倡。
20.下列语句中加点的“之”字用法归类正确的一项是( )(3分)
①秦孝公据崤函之固 ②北收要害之郡
③有宁越……之属为之谋 ④齐明……乐毅之徒通其意
⑤焚百家之言 ⑥沛公引兵之薛 ⑦当是时也,商君佐之
A.①②③/⑤⑦/④⑥ B.①③④/⑤⑦/②⑥
C.①②⑤/③④/⑥/⑦ D.①②④/③⑥/⑤⑦
21.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)
A.其强也禁暴/诛乱而天下服/其弱也五伯征而诸侯从/其削也/内守外附而社稷存。
B.其强也禁暴/诛乱而天下服/其弱也五伯征/而诸侯从其削也/内守外附而社稷存。
C.其强也/禁暴诛乱而天下服/其弱也/五伯征而诸侯从/其削也/内守外附而社稷存。
D.其强也/禁暴诛乱而天下服其弱也/五伯征/而诸侯从其削也/内守外附而社稷存。
22.下列对选段内容的理解和分析不准确的一项是( )(3分)
A.选文一善用对比论证,把秦与六国对比、秦与陈涉对比、陈涉与山东诸国对比等。
B.秦设置公卿、大夫和士,专门来整治法律,设立刑罚,导致百姓怨恨,天下背叛。
C.周朝设置公、侯、伯、子、男五等爵位合乎根本大道,因而传国一千多年不断绝。
D.选文二告诫后人,想要国家长治久安,就要吸取经验教训,取舍有序,变化适时。
23.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
①一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?
②二世受之,因而不改,暴虐以重祸。
24.秦一统天下,四海归一,但二世而亡,请你根据选文概括秦亡的原因。(4分)
三、古代诗歌阅读(共7分)
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
苏武庙
温庭筠
苏武魂销汉使前,古祠高树两茫然。
云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。
回日楼台非甲帐①,去时冠剑是丁年。
茂陵②不见封侯印,空向秋波哭逝川。
苏武:西汉大臣,汉武帝时出使匈奴被扣多年,坚贞不屈,汉昭帝时始被迎归。
【注】①甲帐,汉武帝所造的帐幕。②茂陵,西汉武帝刘彻的陵墓。
25.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.第二句紧扣诗题“苏武庙”,写古庙的肃穆庄严,“茫然”一词更写出了古祠高树的年代久远。
B.颔联写苏武羁留北海音书断绝,头顶胡天明月,荒陇牧羊回来,茫茫草原已升暮烟,表现了苏武在音讯隔绝状态下对故国的深切思念之情。
C.颈联先说“回日”再说“去时”,打破时空顺序,以“去时”衬托“回日”,增加了沧桑之感。
D.本诗与杜甫的《蜀相》一样,除表达对先贤的敬颂之情外,还表达了对先贤事业未竟的痛惜之情。
26.有人认为,这首诗就是《苏武传》的“微缩版”。请结合诗歌内容,按照时间顺序简要概括本诗提及的苏武事迹。(4分)
四、名篇名句默写(共8分)
27.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份,说他不过是个“ , ”,且是被迁戍边的兵卒。
(2)《屈原列传》中,作者连用五句意思相同的话语,以强调的方式表现屈原心怀家国、至死不渝的心志和节操,并作出了“ , ”的极高评价。
(3)《过秦论》以赋体写史论,多采用夸张和对比,比如“ , ”两句,形象地写出了秦与诸侯的实力悬殊。
(4)好文章常能借平常事物来阐发深远的意蕴,用《屈原列传》中评价《离骚》的话来说就是“ , ”。
五、语言文字运用(共9分)
阅读下面文段,完成各题。
历代对李陵的评价无非同情与批评两派,王夫之(船山)先生作为批评一派,写作的“李陵论”应该说是集历代批判的⑴_________,但今人阅读时还有几点需要注意。
我们要知道这样一个事实,古代儒家对历史人物的评论,都是要⑵_________,脱离评论者所处的时代背景来读是不对的,否则就成了黄侃先生说的凌虐古人欺骗今人。认可这一点,就知道王夫之先生的批评没有错误,( ),而是明末许许多多文武官员的变节投敌的行为。
我们如果归去到李陵所处的那个时代,汉武帝刻薄寡恩,但也说得上雄才大略。武帝对李家很不好,李家三代人的悲剧与武帝有很大关系,从《汉书》的记载看,“五千荆楚奇材剑客”对阵八万匈奴,转战数百里,最后大半牺牲,不可谓不壮烈,李陵的投降也确有⑶_________,他后来的痛苦也是真实的,否则那首“径万里兮度沙漠,为君将兮奋匈奴”的歌根本唱不出来。
28.文中横线处的成语填写正确的一项是( )(2分)
A.大成之作 量体裁衣 情有可原
B.大成之作 针砭时弊 难言之隐
C.老成之见 针砭时弊 情有可原
D.老成之见 量体裁衣 难言之隐
29.下列各项填写在文中括号处最为恰当的是( )(2分)
A.但其所指斥的并非汉代的李陵
B.其指斥的不仅是汉代的李陵
C.汉代的李陵并非是其指斥的对象
D.汉代的李陵的错误不是其关注的要点
30.下列各项对文中划波浪线的句子标注标点符号正确的一项是( )(2分)
A.否则就成了黄侃先生说的:“凌虐古人,欺骗今人。”
B.否则就成了黄侃先生说的:凌虐古人,欺骗今人。
C.否则就成了黄侃先生说的“凌虐古人,欺骗今人”。
D.否则就成了黄侃先生说的“凌虐古人,欺骗今人。”
31.文中划横线的句子有三处错误,请修改语病,并写出正确的句子。(3分)
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《高二语文选择性必修中册第三单元测试题》参考答案
1.B A.“疾痛惨怛”的“怛”应读dá; C.“单于”的“单”应读chán,“瓮牖绳枢”的“牖”应读yǒu;
D.“度长絜大”的“絜”应读xié。
2.B A项,“彬彬有理”应为“彬彬有礼”。C项,“泊来品”应为“舶来品”。D项,“声名雀起”应为“声名鹊起”。
3.D A.无:不论。B.存:思念。C.沐:洗头。
4.C A.不同,结构助词,的/主谓之间,取消句子独立性,无实义。B.不同,表顺承,于是、就/表转折,却。C.相同,都是“连词,表目的,来、用来”。D.不同,语气助词,表提顿,无实义/代词,……的人。
5.D A.被动句 B.定语后置句。C.判断句。 D.判断句 \宾语前置句。
6.D ①定语后置句②判断句。③状语后置句,④判断句⑤被动句,“为”表被动。⑥状语后置句,⑦定语后置句,⑧被动句 正确分类:①⑦定语后置句/②④判断句/③⑥状语后置句/⑤⑧被动句。
7.A 例句,“杖”,名词作动词,拄着。A. .“忠”,形容词作名词,忠臣。。B.“将”,名词作动词, C.“乳”,名词作动词,生子。D“雨”,名词作动词,下
8.D A.“景”通“影”,像影子一样。B.“离”通“罹”,遭遇,遭受。C.“内”通“纳”,接纳句意:他逃跑到赵国,赵国不敢接纳。D.没有通假字。句意:白白地用身体给荒野做肥料。
9.C A.都是名词作动词。登上/统理。B.都是动词的使动用法。使……退却/使……漂浮。C. .“景”,同“影”,名词作状语,像影子一样/动词作名词,逃亡的人。。D都是形容词作名词。险固的地势/贤才
10.B
A.“颜色”:古义指脸色;今义指色彩。“形容”:古义指形体和容貌;今义指对事物的形象或性质加以描述。
B. 无古今异义词。
C.“诡辩”:古义指欺诈的言辞;今义指无理狡辩。
D. “从事”:古义指官名,这里泛指一般属官;今义指投身到(事业中去)。
11.A ①从,通“纵”,特指战国时期六国联合抗秦的“合纵”策略。②无通假字。③畔,通“叛”,背叛。④无通假字。⑤乡,通“向”,先前,从前。⑥无通假字。⑦无通假字。⑧有,通“又”,用在整数与零数之间。⑨无通假字。⑩无通假字。有通假字的序号有:①③⑤⑧。
12.A A.“其辞微”中的“微”意思是“含蓄隐晦”。
13.D ①祖,名词作动词,效法。②明,形容词作动词,阐明。③兴,使动用法,使……兴盛。④日,名词作状语,一天天地。⑤包,名词作状语,像布包一样。⑥小、弱,形容词作动词,变小、变弱。⑦函,名词作动词,用木匣子装。⑧朝,使动用法,使……朝见。句⑨原,名词作动词,推其根本。
①⑦⑨(名词作动词)/②⑥(形容词作动词)/③⑧(使动用法)/④⑤(名词作状语)。
14.A A.①介词,用。②介词,用。B.①连词,因为。②“无以”固定结构,“无从”。 C.①连词,因为。②连词,表目的,来。D.①介词,凭借。②介词,因为。
15.C A.“山东”阐释错误,“山东”作为一个地理区域的名称,最早始于战国时期,当时秦人称崤山、函谷关以东的地区为“山东”,秦以外其他六国都在山东。B.“秦穆公”错误,应是秦孝公。D.“长的叫‘敲’,短的叫‘扑’”错误,应该是短的叫“敲”,长的叫“扑”。
16.C A.“山东”:古义,崤山以东;今义,指山东省。B.“以致”:古义,用来招纳;今义,连词,表结果。
C.古今同义。“余力”,富余的力量。D.“中人”:古义,平常人;今义,中间介绍人。
17.D 例句,怀瑾握瑜,比喻人具有纯洁高尚的品德,比喻手法;A项,烽烟,代指战争,借代手法;
B项,丝竹,代指音乐,借代手法;C项,樯橹,代指曹操的战船,借代手法;D项,江山如画,把江山比喻成画,比喻手法。
18.C “诸侯祭祀用太牢,天子祭祀社稷用少牢”错误,天子祭祀社稷用太牢,诸侯祭祀用少牢。
19.B “命”,生命、性命。句意:把自己的性命交给狱官。
20.C ①结构助词,译为“的”。②结构助词,译为“的”。③代词,这些④代词,这些。⑤结构助词,译为“的”,⑥动词,到、去。⑦人称代词,他。故①②⑤一组,③④一组,⑥和⑦各一组。
21.C
22.B “导致百姓怨恨,天下背版”错误。由原文“先王知壅蔽之伤国也,故置公卿、大夫、士,以饰法设刑而天下治”可知,先王知道壅塞不通就会伤害国家,所以设置公卿、大夫和士,来整治法律设立刑罚,天下因而得到治理。由此可知,天下因而得到治理,而不是“导致百姓怨恨,天下背版”。
23.①陈涉一人起义国家就灭亡了,秦王死在别人(项羽)手里,被天下人耻笑,这是为什么呢?
②二世承袭父过,因袭旧制而不改,残暴苛虐以致加重了祸患。
24.①不实施仁义;②秦王们骄傲自满,错而不改;③秦地有劝谏直言的忌讳;④秦朝失去民心之根本。
分析①由原文“一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也”可知,不实施仁义。
②由原文“秦王足己而不问,遂过而不变。二世受之,因而不改,暴虐以重祸。子婴孤立无亲,危弱无辅。三主之惑,终身不悟,亡不亦宜乎”可知,秦王们骄傲自满,错而不改。
③由原文“秦俗多忌讳之禁也,——忠言未卒于口而身糜没矣。故使天下之士倾耳而听,重足而立,阖口而不言”可知,秦地有劝谏直言的忌讳。
④由原文“故秦之盛也,繁法严刑而天下震:及其衰也,百姓怨而海内叛矣。故周王序得其道,千余载不绝;秦本末并失,故不能长”可知,秦朝失去民心之根本。
参考译文:
(二)
秦王满足一己之功,不求教于人,一错到底而不改变。二世承袭父过,因循不改,残暴苛虐以致加重了祸患。子婴孤立无亲,形势危急而又势力微弱无人辅佐。三位君主一生昏惑而不觉悟,秦朝灭亡,不也是应该的吗?在这个时候,世上并非没有深谋远虑懂得形势变化的人士,然而他们之所以不敢竭诚尽忠,纠正主上之过,就是由于秦朝的风气多有忌讳的禁规,——忠言还没说完而自己就被杀戮了。所以使得天下之士只能侧着耳朵听,叠足而立,不敢迈步,闭上嘴巴不敢说话。因此,三位君主失道,而忠臣不敢进谏言,智士不敢出主意,天下已经大乱,皇上还不知道,难道不可悲吗?先王知道壅塞不通就会伤害国家,所以设置公卿、大夫和士,来整治法律设立刑罚,天下因而得到治理。强盛的时候,禁止残暴诛讨叛乱,天下服从;衰弱的时候,五霸为天子征讨,诸侯也顺从;土地被割削的时候,在内能自守备,在外还有亲附,社稷得以保存。所以秦朝强盛的时候,繁法严刑,天下震惊;等到它衰弱的时候,百姓怨恨,天下背叛。周朝的公、侯、伯、子、男五等爵位合乎根本大道,因而传国一千多年不断绝。而秦朝则是本末皆失,所以不能长久。由此看来,安定和危亡的纲纪相距太远了!
俗话说:“前事不忘,后事之师。”(过去的经验教训不忘记,就是以后做事的借鉴)。因此君子治理国家,考察于上古的历史,验证以当代的情况,还要通过人事加以检验。从而了解兴盛衰亡的规律,详知谋略和形势是否合宜,做到取舍有序,变化适时,所以历时长久,国家安定。
25.D .“还表达了对先贤事业未竟的痛惜之情”错误。《苏武庙》尾联“茂陵不见封侯印,空向秋波哭逝川”暗含苏武归来后汉武帝已逝、封侯无人的遗憾,但主旨是赞颂其坚贞气节,而非强调“事业未竟”。《蜀相》中“出师未捷身先死”明确表达诸葛亮事业未竟的痛惜。两者情感侧重点不同,本诗并无明显“痛惜事业未竟”之意。
26.苏武事迹:
①出使匈奴被困:“去时冠剑是丁年”,苏武壮年时持冠剑出使匈奴。
②牧羊北海边:“陇上羊归塞草烟”,苏武在匈奴北海边牧羊。
③汉使来迎归汉:“苏武魂销汉使前”,苏武见到汉使,激动万分,最终归汉。
④归汉后物是人非:“回日楼台非甲帐”,归汉后发现世事变迁;“茂陵不见封侯印”,汉武帝已去世,苏武封侯之事也成空。
27. (然陈涉)瓮牖绳枢之子 氓隶之人 推此志也 虽与日月争光可也 秦无亡矢遗镞之费 而天下诸侯已困矣 其称文小而其指极大 举类迩而见义远
28.B “大成之作”:各个方面都非常完备的作品。“老成之见”:形容文章气势雄壮、浩瀚有起伏。本句语境是强调“王夫之先生作写作的‘李陵论’是集历代批判的较为全面的一篇文章”,因此应选用“大成之作”合适。
“量体裁衣”:比喻办事从实际情况出发。“针砭时弊”:指出时代和社会问题,又针又砭,求得改正向善。结合后文“脱离评论者所处的时代背景来读是不对的”“……而是明末许许多多文武官员的变节投敌的行为”可知,此处是表明古代儒家对历史人物的评论是要指出相关社会问题,因此应选用“针砭时弊”合适。
“情有可原”:在情节或情理上有可以原谅之处。属于主谓式短语,一般作谓语或是作分句,不能作宾语。“难言之隐”:藏在内心深处难以说出口的事情。可作宾语。此处的成语是作了动词“有”的宾语,因此应选用“难言之隐”合适。
29.A 从关联词语的搭配角度可知,后文中用的是“而是”,所以前文应该用“不是”或“并非”等词,据此排除B;
从前后文主语一致的角度,后半句“而是明末许许多多文武官员的变节投敌的行为”的主语为“王夫之先生指斥的内容”,据此排除CD项。
30.C 本题考查的是冒号以及引号中句末点号的用法,引号中句末点号的位置为:如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面; 引文不完整或引文作为自己话的一部分,这时句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。
题目句子中所引用的内容是作为作者自己话的一部分,所以句号放在后引号的外面。据此排除AD;
当引文不独立时不能用冒号,据此排除B。
31.第一处:“我们如果”修改为“如果我们”;第二处:“归去到”改为“回到”;第三处:“汉武帝刻薄寡恩,但也说得上雄才大略”修改为“汉武帝说得上雄才大略,但也刻薄寡恩”。
正确句子:如果我们回到李陵所处的那个时代,汉武帝说得上雄才大略,但也刻薄寡恩。
(1)关联词语“如果”位置使用错误,当前后主语不一致时,第一分句关联词语应放在主语前边,据此应该修改为“如果我们”;
(2)“汉武帝刻薄寡恩,但也说得上雄才大略”前后分句位置颠倒,根据后文内容推测,这句话意在表达“武帝对李家很不好”,所以强调重点应为“汉武帝刻薄寡恩”,此句修改为“汉武帝说得上雄才大略,但也刻薄寡恩”;
(3)“归去到……那个时代”搭配不当,应改为“回到……那个时代”。
答案第2页,共4页
答案第1页,共4页
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