重难01 诗歌比较鉴赏（重难专练）（北京专用） 2026年高考语文二轮复习讲练测

重难01 诗歌比较鉴赏（重难专练） ( 内容导航 速度提升 技巧掌握 手感养成 重难考向聚焦 锁定目标 精准打击： 快速指明将要攻克的核心靶点，明确主攻方向 重难技巧突破 授予利器 瓦解难点： 总结瓦解此重难点的核心方法论与实战技巧 重难对点练 稳扎稳打 集火击破 ： 聚焦重难点对应题目，争夺关键分数 重难实战练 模拟实战 临场攻关： 挑战综合性题目，养成稳定攻克难关的“题感” ) 【设问形式】 【设问解读】 比较鉴赏是北京高考古代诗歌鉴赏的高频题型，通常选取题材、意象等有关联的两首诗歌，围绕差异设题——涵盖形象塑造、情感侧重、主题指向、表达效果等角度，核心要求是结合具体诗句完成对比分析，部分题目会加入“审美选择（更欣赏哪首）”类设问。要求考生能准确解读诗句内容、意象内涵，为对比提供文本依据；能在两首诗的关联点里，精准捕捉形象、情感等维度的细节差异；可识别不同表达手法，分析其在两首诗中不同的艺术效果；面对“更欣赏哪首”类题，能结合诗句支撑合理的审美判断。 解答诗歌比较鉴赏题的技巧方法 一、找准比较角度 要明确是比较相同点还是不同点，是形象、情感方面的比较，还是手法、语言方面的比较。有时考查角度会有所交叉，如考查塑造形象的方法的比较。 二、结合诗歌内容分析 分析作答时，要联系诗歌内容，言之有据，如手法要结合具体内容分析，形象比较要从内在形象和外在形象两个方面进行分析等。 三、结合相关知识储备 在确定了比较角度后，需要结合相关知识储备，尤其是表达技巧方面的相关知识，作答才能更有方向，更有条理。 （建议用时：48分钟） 一、（2025·北京·高考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。 游嘉州后溪 薛能① 山屐经过满径踪，隔溪遥见夕阳舂。 当时诸葛成何事，只合终身作卧龙。 诸葛武侯 王安石 恸哭杨颙②为一言，余风今日更谁传。 区区庸蜀支吴魏，不是虚心岂得贤。 赤壁 胡安国③ 片语能令孙仲谋，气如山涌剑横秋。 莫言诸葛成何事，万古忠言第一流。 【注】①薛能：唐代诗人，曾在嘉州（今四川乐山）为官。②杨颙：蜀臣，曾向诸葛亮谏言治国之术，他死后诸葛亮深感悲痛。③胡安国：两宋之际学者，向宋高宗献《时政论》，提出保国方略。 请分别简述三首诗对诸葛亮的评价。 【答案】①薛能诗质疑、批判诸葛亮的政治选择，认为其应终身隐居。 ②王安石诗赞扬诸葛亮的治国智慧，肯定其虚心纳谏、善用贤才，慨叹其风范无人继承。 ③胡安国诗颂扬诸葛亮的忠义与外交才能，称赞其是万古第一流的典范。 【解析】本题考查学生分析概括诗歌的思想内容的能力。 ①第一首诗中，薛能主要在最后两句中集中展现了自己对于诸葛亮的评价态度。他指出“当时诸葛成何事”，以反问语气质疑诸葛亮的功业，认为其最终未能真正复兴汉室，随后批判表态诸葛亮“只合终身作卧龙”，此处“卧龙”指未出山的诸葛亮，可见这里诗人直白地指出他认为诸葛亮本应继续隐居的看法，暗含对其政治选择的否定。薛能是站在功业成败的角度，认为诸葛亮虽有名声，但实际未能改变蜀汉命运，不如不参与政治。 ②第二首诗中，王安石借助诸葛亮“恸哭杨颙为一言”的历史典故，展现其从善如流的品质，高度肯定其“虚心纳谏”的治国才能。并且，他还在诗中分析强调蜀汉弱小却能抗衡魏吴，靠的是人才策略。从而说出“不是虚心岂得贤”来点明核心——正是诸葛亮的虚心纳谏，才使蜀汉能聚集贤才，维持政权。王安石是从治国之道的角度，认为诸葛亮的成功不在于军事或权谋，而在于善于用人、虚心听取意见。并且，在“余风今日更谁传”一句中，我们还可基于北宋历史的了解，得知诗人王安石也于其中表达了对于诸葛亮先贤风范无人继承的慨叹。 ③第三首诗中，胡安国借助诸葛亮出使东吴，仅凭言辞说服孙权联刘抗曹的历史典故，充分展现其外交智慧。并且，诗人还借助“气如山涌剑横秋”一句，以壮阔比喻形容诸葛亮的胆识与气势如山般雄浑，如剑般锋利，充分表达了对诸葛亮的赞赏与推崇。在诗歌最后两句中，胡安国还直接反驳了薛能“成何事”的质疑，强调诸葛亮的贡献不可否定，并以“万古忠言第一流”最终定论——诸葛亮的忠诚与谏言是历史上最杰出的。胡安国从忠义品格和历史贡献的角度，认为诸葛亮的精神价值远超一时成败，其忠言与谋略永垂不朽。 二、（2025·北京·三模）阅读下面诗歌，完成下面小题。 书鄢陵王主簿所画折枝二首 【其一】 苏轼 论画以形似，见与儿童邻。 赋诗必此诗，定非知诗人。 诗画本一律，天工与清新。 边鸾【1】雀写生，赵昌【2】花传神。 何如此两幅，疏澹含精匀。 谁言一点红，解寄无边春。 为周莲甫题邹南圃十梅图诗画长卷 裴景福 开卷缤纷粉墨新，竹林唱和夜连晨。 燃灯冷写西山雪，煮石【3】温回南圃春。 彭泽有诗存甲子，罗浮【4】入梦话庚辰。 故家乔木【5】凋零尽，风雅谁堪作替人。 注释：【1】边鸾：唐代画家，擅长写生花鸟。【2】赵昌：北宋画家，善画折枝花卉。【3】煮石：旧传神仙方士烧煮白石为粮，后借指道家修炼。【4】罗浮：山名，传说中赵师雄在罗浮山遇梅花仙子。【5】故家乔木：出自清代诗人王士禛的《送叶星期之江阴》，意为世家大族中杰出的人才。 两首诗均为题画诗，诗人均在其中寄寓了自己的诗画创作主张。请结合诗句分析二者的不同。 【答案】苏诗：①苏轼主张诗画不能片面追求形似，而是要追求内在的精神和韵味，若仅以形似则形如儿童所作难入大雅之堂； ②苏轼主张诗画要追求自然与清新，捕捉事物神韵，如“疏澹含精匀”称赞画中自然淡雅、精准传神之妙。 ③苏轼主张诗画要追求言外之意，画外之趣。如“谁言一点红，解寄无边春”说即使是一点小小的红色也能传递出整个春天的气息，要能留下想象的空间，让人通过细节感知到更多的画外之趣。 裴诗：①裴诗注重诗画所展现的高雅超脱的文人格调风范，诗画能唤起竹林唱和、燃灯画雪、煮石修仙等超凡脱俗的画面联想，极尽风流典雅。 ②裴诗侧重从文化传承、情感寄托角度展现诗画魅力，借“彭泽”“罗浮”等典故，凸显诗画承载的历史记忆与人文情怀，强调其作为文化载体的价值。 【解析】本题考查学生评价作者的观点态度的能力。 苏诗： ①反对片面追求形似，注重内在精神韵味：“论画以形似，见与儿童邻。赋诗必此诗，定非知诗人”，苏轼直接表明观点，若仅以形似评判诗画，见解就如同儿童般幼稚。这是因为形似只是表象，真正优秀的诗画应超越外在形态，展现内在精神与韵味，赋予作品更深层次的内涵，体现了他对诗画创作本质的深刻理解。 ②追求自然与清新，捕捉事物神韵：“诗画本一律，天工与清新”明确指出诗画在艺术规律上相通，都崇尚自然天成与清新之感。“疏澹含精匀”则是对王主簿所画折枝图的直接评价，画中自然淡雅的风格，精准地传达出事物的神韵，正是苏轼所倡导的自然与清新风格的体现，强调诗画创作要回归自然，以简洁的笔触勾勒出事物精髓。 ③追求言外之意，画外之趣：“谁言一点红，解寄无边春”极具表现力，通过“一点红”与“无边春”的对比，以小见大，展现出诗人对诗画创作中留白与想象空间的重视。诗画不应局限于画面或文字本身，而要能引发观看者或读者的联想，让人们从细微之处感受到更广阔、丰富的意境，赋予作品无限的艺术张力。 裴诗： ①注重展现高雅超脱的文人格调风范：“开卷缤纷粉墨新，竹林唱和夜连晨。燃灯冷写西山雪，煮石温回南圃春”，诗句描绘打开画卷后，仿佛呈现出竹林中吟诗作画、燃灯描绘西山雪、煮石感受春日美好的场景，这些画面充满了超凡脱俗的气息，营造出高雅的氛围，体现了裴景福对诗画中所蕴含的文人格调与精神境界的推崇，强调诗画应展现文人雅士的高雅情趣与精神追求。 ②侧重从文化传承、情感寄托角度展现诗画魅力：“彭泽有诗存甲子，罗浮入梦话庚辰”，巧妙运用陶渊明（彭泽）的典故以及罗浮山梅花仙子的传说，将历史文化与诗画紧密相连。诗画不仅是艺术作品，更成为承载历史记忆与人文情怀的载体，通过这些典故，传递出对往昔风雅生活和杰出人才的怀念，以及对文化传承的重视，凸显了诗画在文化情感层面的重要价值。 三、（2025·北京海淀·三模）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 寄江州司马① 唐·杨巨源 江州司马平安否？惠远东林住得无②？ 湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。 题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。 莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。 答元八郎中、杨十二博士 唐·白居易 身觉浮云无所著，心同止水有何情？ 但知潇洒疏朝市，不要崎岖隐姓名。 尽日观鱼临涧坐，有时随鹿上山行。 谁能抛得人间事，来共腾腾④过此生。 【注】①杨诗大约作于元和十二年(817)。“江州白司马”即白居易。白诗作于元和十三年(818)，“杨十二博士”即杨巨源。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。④腾腾：舒缓貌，悠闲貌。 杨诗意在劝勉被贬的好友，白诗又作何回应？请结合两首诗简要分析。 【答案】杨诗劝勉白居易不要沉迷佛教，要对仕途保持希望，相信前途依旧光明；白诗回应自己已看淡世事，心无牵挂，只愿过潇洒自在、亲近自然的生活，不愿再卷入人间俗事。 【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 杨诗“莫谩拘牵雨花社，青云依旧是前途”明确体现劝勉之意。“莫谩拘牵雨花社”劝白居易不要过度沉迷于佛教讲经集会，不要被其束缚。“青云依旧是前途”则鼓励他相信自己仕途仍有希望，未来依旧光明，不应因一时被贬而意志消沉。 白诗“身觉浮云无所著，心同止水有何情”表明自己觉得身如浮云无所附着，心似止水般平静，已看淡世事，无过多牵挂。“但知潇洒疏朝市，不要崎岖隐姓名”说自己只愿潇洒地远离朝廷与市井，表明了诗人宁愿保持洒脱，远离繁华的都市生活，也不愿为了隐居而刻意追求名声。整首诗展现了诗人对宁静、自由生活的渴望以及对官场生活的厌倦。强调自在。“尽日观鱼临涧坐，有时随鹿上山行”描绘自己赏鱼、随鹿的生活，突出亲近自然、悠闲自在。“谁能抛得人间事，来共腾腾过此生”说明自己不愿再卷入人间俗事，只想如此悠闲度过此生，是对杨诗劝勉的回应。 四、（2025·北京丰台·二模）阅读下面诗歌，完成各题。 赠房卢氏琯【1】 王维 达人无不可，忘己爱苍生。 岂复小千室【2】，弦歌在两楹。 浮人日已归，但坐事农耕。 桑榆郁相望，邑里多鸡鸣。 秋山一何净，苍翠临寒城。 视事兼偃卧，对书不簪缨。 萧条人吏疏，鸟雀下空庭。 鄙夫心所向，晚节【3】异平生。 将从海岳居，守静解天刑【4】。 或可累安邑【5】，茅茨君试营。 注释：【1】此诗为王维25岁时作。房卢氏琯：卢氏县县令房琯，王维好友。【2】小千室：认为卢氏县是小邑。【3】晚节：近来的志向。【4】天刑：天降的刑罚，指求名之累。【5】累安邑：《高士传》记载，闵仲叔客居安邑，老病家贫，县令经常接济他，但他却说“闵仲叔岂以口腹累安邑邪”,移居别地。 这首诗“视事兼偃卧，对书不簪缨”两句与《登快阁》“痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴”两句塑造的官吏形象有何不同？请简要分析。 【答案】①房琯安卧闲适状态下处理公务，能做到少有争讼、政通人和，可见房琯是一个为政游刃有余、清静无为的官吏。 ②黄庭坚自称“痴儿”，表面自嘲呆傻，实则强调自己在官场上纯粹自守；而“了却”官务缠身的痛苦后，作者在欣赏晚晴中感到痛快，心生归隐之思，可见他是一个认真负责、兀傲自守、永诀机心、追求自由的官吏。 【解析】本题考查学生对人物形象的把握能力。 ①“视事兼偃卧，对书不簪缨”中“视事”指处理政事，而“偃卧”指房琯在处理完公务后悠闲躺卧的状态。“对书不簪缨”中“簪缨”代指官职，可见房琯专注于读书，不看重官职名利，清静无为。结合前文“浮人日已归，但坐事农耕”，百姓回乡安居乐业、政通人和。所以，房琯是一个为政游刃有余、清静无为的官吏。 ②“痴儿了却公家事”中“痴儿”是黄庭坚的自指，自嘲呆傻，实际上是说自己处理官场上的事务尽心尽力，纯粹自守。“了却公家事”表明诗人处理完公事，“了却”一词体现出一种如释重负的感觉，说明他对官场事务的态度，想要摆脱公务的束缚。“倚晚晴”是说诗人登上了快阁，在这晚晴余辉里，倚栏远眺。作者在欣赏晚晴中感到痛快，心生归隐之思。所以，黄庭坚他是一个认真负责、兀傲自守、永诀机心、追求自由的官吏。 五、（2025·北京海淀·二模）阅读下面两首诗，完成下面小题。 送东都留守令狐尚书赴任【1】 白居易 翠华黄屋【2】未东巡，碧洛青嵩【3】付大臣。 地称高情多水竹，山宜闲望少风尘。 龙门【4】即拟为游客，金谷先凭作主人。 歌酒家家花处处，莫空管领上阳春。 同乐天送令狐相公赴东都留守 刘禹锡 尚书剑履出明光【5】，居守旌旗赴洛阳。 世上功名兼将相，人间声价是文章。 衙门晓辟分天仗，宾幕初开辟省郎。 从发坡头向东望，春风处处有甘棠【6】。 注：【1】唐大和三年（829年），户部尚书令狐楚赴洛阳任东都留守，白居易、刘禹锡置酒作诗相送。【2】翠华黄屋：翠华是天子所用旗饰，黄屋是天子的车盖，均代指皇帝。【3】碧洛青嵩：和末句中的“上阳”一样，都代指洛阳城。【4】龙门：与下句中的“金谷”都是洛阳名胜。【5】明光：明光殿，代指朝廷。【6】甘棠：棠梨树，象征官员的政绩。 两首诗都表达了送别时对友人的祝愿，具体情感却各有侧重。请结合诗歌内容简要分析。 【答案】①白诗侧重于祝福友人享受在洛阳的生活：“高情”“闲望”表达出超脱世俗的情怀，“龙门”“金谷”想象友人在洛阳的游览之乐，“歌酒家家花处处”呈现了愉悦美好的生活场景。 ②刘诗侧重于祝福友人在洛阳取得政绩，建功立业：首联用“尚书剑履”点明朝廷对友人委以重任，颔联赞美友人文武全才，颈联想象友人治理洛阳时的威严仪仗，尾联以“春风”“甘棠”象征政绩。 【解析】本题考查学生分析比较诗歌中作者的思想情感的能力。 ①白诗：“地称高情多水竹，山宜闲望少风尘”中，“高情”表明令狐楚有着超脱世俗的高雅情怀，“闲望”体现出一种悠闲从容的状态，表现了对友人生活情趣的赞赏和对其悠闲生活的期许。“龙门即拟为游客，金谷先凭作主人”通过想象友人到洛阳后能游览龙门、成为金谷的主人，突出友人到洛阳后的游览之乐。“歌酒家家花处处，莫空管领上阳春”描绘了洛阳处处有歌酒、繁花的美好场景，表达了希望友人在洛阳尽情享受生活，不要辜负美好春光的祝愿。 ②刘诗：首联以“尚书剑履”表明令狐楚以尚书身份赴任，朝廷对其委以重任，体现出友人的重要地位和朝廷的重视。颔联“兼将相”赞美友人有出将入相的才能，“声价是文章”表现了对友人才能的高度认可。颈联想象友人在洛阳处理政务时的威严仪仗，展现出友人治理洛阳的威严和能力。尾联以“春风”象征友人在洛阳的政绩如春风般惠及百姓，“甘棠”象征着友人能做出突出政绩，表达了对友人在洛阳建功立业的美好祝愿。 六、（2025·北京昌平·二模）阅读下面这首词，完成下面小题。 水龙吟·西湖怀古 陈德武【1】 东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。 可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻。登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士【2】推山，天吴移水，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军【3】泪。 注释：【1】陈德武：南宋末年诗人，南宋灭亡后，作者重游杭州西湖时作此词。【2】力士：和下句“天吴”均指古代传说中的神人。【3】岳将军：指岳飞。 本词虽然化用了柳永《望海潮·东南形胜》中的名句，但是两首词的主题却有很大区别，请结合具体诗句，分析二者在主题上的不同之处。 链接： 望海潮·东南形胜 柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 【答案】①柳永词通过描绘都市繁荣，表达对北宋盛世的赞美，同时表达实现个人抱负的期望。 ②陈德武词表达对南宋覆亡的悲愤，批判南宋朝廷的腐朽享乐、荷且偷安，表达对英雄悲剧命运的惋惜。 【解析】本题考查学生分析理解诗歌主题的能力。 ①柳永的词开篇“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”，直接点明杭州地理位置优越，是繁华的都会。“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”描绘了杭州城内柳树如烟，桥梁如画，居民住宅精美，人口众多的景象，展现出城市建筑的美丽与繁华。“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”描写了杭州西湖边树木茂盛，钱塘江潮水汹涌的自然景观，突出其壮美。“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”写出市场上珠宝罗列，人们穿着华丽，尽显城市的奢华。“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”描绘了晴天里人们吹奏羌笛，夜晚采菱歌声回荡，钓鱼的老翁和采莲的姑娘们欢乐的场景，体现出城市生活的闲适与美好。整首词通过对杭州自然景观、城市建筑、市场繁华和人们生活的描写，以欢快的笔调展现太平盛世，表达对杭州城市繁荣的赞美与艳羡之情。 ②陈德武的词虽开头也描写了西湖“临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠”的美景，但“使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志”，指出南宋自南渡以来，曾经的豪杰们都忘却了复国的平生志向，批判了南宋统治者偏安一隅、不思进取的态度。“可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻”，感慨时代变迁，不知道依靠谁来洗雪当年北宋灭亡的耻辱，抒发了作者对亡国的悲痛之情。“登临形胜，感伤今古，发挥英气”，作者登临西湖胜地，感伤古今变化，渴望有人能发挥英雄气概。“借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪”，作者希望借助钱塘江的潮汐，洗尽岳飞将军的悲愤冤屈之泪，表达了对英雄蒙冤的愤慨以及渴望复国雪耻的志向。整首词借西湖美景，抒发黍离之悲，批判南宋统治者，表达亡国之痛与复国之志。 （建议用时：65分钟） 一、（2025·北京通州·一模）阅读下面诗歌，完成小题。 战城南 李白 去年战，桑干源[1]。 今年战，葱河道[2]。 洗兵条支[3]海上波，放马天山雪中草。 万里长征战，三军尽衰老。 匈奴以杀戮为耕作，古来惟见白骨黄沙田。 秦家筑城备胡处，汉家还有烽火燃。 烽火燃不息，征战无已时！ 野战格斗死，败马号鸣向天悲。 乌鸢啄人肠，衔飞上挂枯树枝。 士卒涂草莽，将军空尔为。 乃知兵者是凶器，圣人不得已而用之。 注释：【1】桑干源：桑干河，位于今河北省西北部和山西省北部。【2】葱河道：葱河，位于新疆西南部。【3】条支：汉西域古国名，此处泛指西域。 1．下列对诗歌的解读，不正确的一项是（ ） A．“万里”句总括征伐的频繁和广远，“尽衰老”则是其必然的结果。 B．秦筑长城防御胡人之地，汉时仍烽火高举，隐含深刻的历史教训。 C．在诗人看来，战争是残酷的，士卒无谓牺牲，将军也终将一无所获。 D．本诗赞美戍边将士英勇无畏的精神，也讽谏统治者不要穷兵黩武。 【答案】D 【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“本诗赞美戍边将士英勇无畏的精神”错误。由原文“乌鸢啄人肠，衔飞上挂枯树枝。士卒涂草莽，将军空尔为”等可知，本诗主要是通过对战争的残酷和士兵的悲惨遭遇的描写，表达了对战争的厌恶和对士卒的同情，以及对统治者穷兵黩武的讽谏，而非“赞美戍边将士英勇无畏的精神”。 故选D。 2．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） A．诗歌的前四句复沓重叠，对举鲜明，给人以东征西伐之感。 B．诗人以“放马”为喻，生动地刻画出了匈奴人的生活与习性。 C．结尾二句是诗人对历史和现实惨痛经验的总结，点明主题。 D．本诗在叙写的过程中多次穿插感叹语句，有一唱三叹之妙。 【答案】B 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 B.“诗人以‘放马’为喻，生动地刻画出了匈奴人的生活与习性”错误。“放马天山雪中草”并非比喻，而是直接描写唐军在战争中放马于天山雪中的情景，以此表现战争的广远和士兵的艰苦，而非比喻匈奴人习性。 故选B。 3．（重难点）同样是描绘战争，“野战”二句与汉乐府“水深激激，蒲苇冥冥。枭骑战斗死，驽马徘徊鸣”相比，你更欣赏本诗还是汉乐府?请结合具体诗句阐述理由。 【答案】示例一：我更欣赏本诗。“野战格斗死，败马号鸣向天悲”两句，直接描写了士兵在野战中格斗而死，败马悲鸣的惨状，语言直白，情感深沉，让人深感战争的残酷和士兵的悲惨。而汉乐府的诗句虽然也描绘了战争的惨烈，但相比之下，本诗的描写更为直接和深刻。 示例二：我更欣赏汉乐府。“水深激激，蒲苇冥冥。枭骑战斗死，驽马徘徊鸣”四句，通过描绘水深草密、战马嘶鸣的场景，以及枭骑战死、驽马徘徊的细节，生动地展现了战争的惨烈和悲壮。这种含蓄而富有画面感的描写方式，让人在品味诗句的同时，能够更深刻地感受到战争的残酷和无情。而本诗的描写虽然直接，但相比之下，汉乐府的诗句更具艺术感染力和审美价值。 【解析】本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 作答时，先明确观点，然后结合诗句，分析场景、语言风格、情感等等。 示例一：我更欣赏本诗的理由，主要在于其直接而深刻的战争描绘。本诗中的“野战格斗死，败马号鸣向天悲”两句，以极其直白的语言，将战场上的惨烈场景直接呈现在读者眼前。士兵在野战中格斗至死，败马悲鸣，这种直接的描写方式，让人深感战争的残酷和士兵的悲惨命运。相比之下，汉乐府的“水深激激，蒲苇冥冥。枭骑战斗死，驽马徘徊鸣”虽然也描绘了战争的惨烈，通过水深草密、战马嘶鸣的场景来烘托气氛，但本诗通过更为直接和具体的描写，如“野战格斗死”的直白叙述，以及“败马号鸣向天悲”的情感渲染，将战争的残酷性展现得更加淋漓尽致。汉乐府的诗句虽然含蓄而富有画面感，但本诗这种直白的表述方式，更能够触动人心，引发读者对战争的深刻反思，让人直接面对战争的残酷现实，因此在直接性和深刻性上，我更倾向于本诗的描绘。 示例二：我更欣赏汉乐府的理由，则在于其含蓄而富有画面感的描写方式。汉乐府的“水深激激，蒲苇冥冥。枭骑战斗死，驽马徘徊鸣”四句，通过细腻的环境描绘和生动的细节刻画，将战争的惨烈和悲壮展现得栩栩如生。水深草密、战马嘶鸣的场景，以及枭骑战死、驽马徘徊的细节，共同构成了一幅充满悲剧色彩的画面，让人在品味诗句的同时，能够更深刻地感受到战争的残酷和无情。而本诗虽然也有“乌鸢啄人肠，衔飞上挂枯树枝”等生动的描写，但相比之下，汉乐府通过更为含蓄和富有深意的语言，如“水深激激，蒲苇冥冥”的烘托，引导读者去想象和体会战争背后的悲剧，这种艺术手法无疑更具魅力和深度。本诗的描写虽然直接，但汉乐府这种含蓄而富有画面感的描写方式，更能激发读者的联想和共鸣，因此在艺术感染力和审美价值上，我更欣赏汉乐府对战争的描绘。 二、（2025·北京朝阳·一模）阅读下面两首诗，完成各题。 玉华宫 杜甫 贞观二十一年，作玉华宫，后改为寺，在宜君县北凤凰谷。 溪回松风长，苍鼠窜古瓦。不知何王殿，遗构绝壁下。 阴房鬼火青，坏道哀湍泻。万籁真笙竽，秋色正萧洒[1]。 美人为黄土，况乃粉黛假。当时侍金舆，故物独石马。 忧来藉草坐，浩歌泪盈把。冉冉征途间，谁是长年者？ 注释：[1]萧洒：清丽、明爽。 拟杜甫玉华宫 梅尧臣 松深溪色古，中有鼯鼠鸣。废殿不知年，但与苍崖平。 鬼火出空屋，未暇华烛明。暗泉发虚窦，似作哀弦鸣。 黄金不变土，玉质空令名。当时从舆辇，石马埋棘荆。 独来感旧物，煎怀如沸羹。区区人世间，谁免此亏盈？ 1．下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ） A．杜诗“忧来”两句，写出诗人因忧伤而哭泣，因高歌而释然。 B．杜诗“冉冉”两句，既包含对个体命运的感慨，也暗含哲思。 C．梅诗“当时”两句，写当年车辇列队而行，如今石马已经被荆棘埋没。 D．梅许“独来”两句诗人写面对残存的遗迹思绪万千，内心难以平静。 【答案】A 【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“因高歌而释然”错误，杜诗“忧来藉草坐，浩歌泪盈把”，诗人忧从中来，坐在草地上，放声高歌，泪水沾满了双手，这里并没有体现出“因高歌而释然”，只是通过“浩歌”来排遣忧愁，然而忧愁并未消除，依然“泪盈把”。 故选A。 2．下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．两首诗中“苍鼠”“鼯鼠”的意象凸显了生命的顽强。 B．两首诗都以“声”“色”描写调动读者的感官，使人身临其境。 C．两首诗都以反问句收束作结，语气深沉，发人幽思。 D．两首诗运用描写、抒情、议论等手法，将景物与情思融为一体。 【答案】A 【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏表达技巧的能力。 A.“‘苍鼠’‘鼯鼠’的意象凸显了生命的顽强”错误，两首诗中“苍鼠”“鼯鼠”的意象主要是为了烘托玉华宫的荒凉破败，而非凸显生命的顽强。杜甫诗中“苍鼠窜古瓦”描绘了苍鼠在古老的瓦上逃窜的画面，梅尧臣诗中“松深溪色古，中有鼯鼠鸣”通过鼯鼠的鸣叫衬托出环境的幽深寂静，都在渲染宫殿的荒废。 故选A。 3．（重难点）梅诗整体仿杜诗而作，但“暗泉发虚窦，似作哀弦鸣”两句，与杜诗“万籁真笙竽，秋色正萧洒”两句手法有所不同。请分别赏析二者不同的表达效果。 【答案】①梅诗两句写暗泉从洞穴中流出的声音如同悲凉的弦乐，从声音角度渲染了哀伤的氛围，与前面描写的景象共同构成了阴森凄凉的画面，以哀景写哀情，凸显了破败之感，寄托了诗人盛衰之慨。 ②杜诗两句写自然之声如音乐般动听，秋色清丽明爽，与玉华宫的实凉录象形成对比，以乐最衬哀情，写出自然美好永恒而世事盛衰无常，抒发诗人的感伤和忧思。 【解析】本题考查学生比较赏析诗句的能力。 ①梅诗这两句运用了比喻的修辞手法，将暗泉从洞穴中流出的声音比作悲凉的弦乐。从听觉角度入手，以“哀弦鸣”这种哀伤的声音来渲染氛围。因为弦乐本身就容易给人一种悠扬、哀伤的感觉，这里将暗泉之声比作哀弦，强化了哀伤的氛围。 这种声音与前文所写的“松深溪色古，中有鼯鼠鸣。废殿不知年，但与苍崖平。鬼火出空屋，未暇华烛明”等景象相融合，共同营造出了一种阴森凄凉的画面。松深溪古、鼯鼠鸣叫、废殿苍崖、鬼火空屋，再加上这哀婉的泉声，全方位地展现出玉华宫的破败与凄凉。诗人采用以哀景写哀情的手法，在这样的阴森凄凉氛围中，更加强化了玉华宫的破败之感。玉华宫曾经的辉煌如今已不复存在，只剩下一片破败荒芜，诗人借此寄托了对历史变迁、朝代兴衰的感慨，昔日的繁华如今已化为乌有，只剩下无尽的凄凉与哀伤。 ②杜诗这两句运用了通感的修辞手法，将自然之声比作笙竽之音，生动形象地写出了自然声音的美妙动听。同时，“秋色正萧洒”描绘出秋色的清丽明爽，给人一种开阔、美好的感觉。这里所描绘的美妙自然之声和明爽的秋色，与玉华宫的荒凉破败景象形成了鲜明的对比。玉华宫是破败的，有“苍鼠窜古瓦”“阴房鬼火青”等凄凉景象，但周围的自然环境却是如此美好，声音如音乐，秋色宜人。 诗人运用以乐景衬哀情的手法，通过自然的美好永恒与玉华宫的世事盛衰无常形成对比，突出了历史的沧桑变化。自然的美好不会因为玉华宫的兴衰而改变，而人类社会却有着如此大的变化，曾经的辉煌早已消逝，从而抒发了诗人对时光流逝、世事无常的感伤和忧思，引发了诗人对历史和人生的深沉思考。 三、（2025·北京延庆·模拟预测）阅读下面两首诗，完成下面小题。 定风波·莫听穿林打叶声 苏轼 三月七日[1]，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 定风波·次高左藏使君韵 黄庭坚 万里黔中[2]一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关[3]外蜀江前。 莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠？戏马台南追两谢[4]，驰射，风流犹拍古人肩。 注释：【1】三月七日：此时是作者贬谪黄州的第三年。【2】黔中：即黔州（今四川彭水），黄庭坚此时被贬为黔州安置。【3】鬼门关：即石门关，在今重庆市奉节县东，双峰对峙，中成关门。【4】戏马台：今江苏徐州城南。重阳节时，谢瞻和谢灵运曾在此各赋诗一首。 1．下列对两首词的理解，不正确的一项是（ ） A．“莫听”一句，既渲染出雨骤风狂的环境，又点明了外物不足萦怀之意。 B．“一蓑”一句，由眼前风雨推及人生，强化了诗人不畏坎坷的超然情怀。 C．“及至”三句，写重阳放晴，痛饮催醉，有不期然而然，喜出望外之意。 D．“君看”两句，写出一种不服老的气概，诗人虽已年迈，却仍登高赏菊。 【答案】D 【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“却仍登高赏菊”错误，“几人黄菊上华颠”是借老翁头上插花这种不入俗眼的举止，彰显出一种不屈老去的豪迈精神，而不是登高赏菊。 故选D。 2．下列对两首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．苏词运用了“夕阳”这一意象，风停雨住，却已日暮，强化风雨过后的萧瑟之感。 B．苏词最后一句一语双关，表明无论是自然的雨晴还是人生的宠辱，都不再有差别。 C．黄词通过“一漏天”“乘船”的比喻，形象地表明秋霖不止叫人不堪其苦的状况。 D．黄词结尾运用典故，表明诗人直追古时风流人物，将其豪迈气概表现得淋漓尽致。 【答案】A 【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“强化风雨过后的萧瑟之感”错误，苏词中“山头斜照却相迎”是以夕阳暖色烘托雨过天晴的豁然开朗，表现词人经历风雨后，感受到斜阳带来的喜悦之情，而不是强化萧瑟之感。 故选A。 3．（重难点）两首词都体现了“任天而动”的特点，“任天而动”即自然景物引发、牵动人的主观情感，请结合两首词具体分析。 【答案】①苏词写诗人道中遇雨，风雨突来，穿林打叶，已而雨过天晴遂又感春风，又见夕阳。诗人在雨中以竹杖芒鞋从容徐行，感悟到自然界的雨晴既属表常，毫无差别，社会人生中的荣辱得失又何足挂齿？表现了诗人虽屡遭挫折而不畏惧不颓丧的旷达胸怀。 ②黄词先写黔中秋来阴雨连绵，遍地是水的恶劣环境，令人不堪其苦。再写重阳放晴，能登高痛饮、簪花骑射的畅快惬意。抒发了作者虽被贬黔州、身居恶劣环境，却穷且益坚、老当益壮，不屈于命运的摆布的乐观精神和博大胸怀。 【解析】本题考查学生比较分析诗歌中作者的思想情感的能力。 ①苏词：上片写作者在沙湖道中遇雨，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，面对风雨，作者不慌不忙，照常吟啸徐行，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，以竹杖芒鞋行走于风雨中，感觉比骑马还轻快，体现出一种超脱和无畏，由眼前的自然风雨联想到人生的风雨，表达出一种任凭风吹雨打，都能从容面对的人生态度。下片“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”，写雨过天晴后的景象，春风微冷，山头斜阳相迎，最后“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，作者回头看走过的风雨之处，觉得既无所谓风雨，也无所谓天晴，表现出一种对人生起落、荣辱得失的看淡，体现了诗人旷达的胸怀。 ②黄词：上片“万里黔中一漏天，屋居终日似乘船”，用比喻的手法写出了黔中地区阴雨连绵，人仿佛住在船上，突出了环境的恶劣，让人不堪其苦。“及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前”，写等到重阳佳节，天气放晴，作者在鬼门关外的蜀江前开怀畅饮，表现出一种在困境中遇到晴天的喜悦和对生活的乐观。下片“莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠”，以老翁头上簪花的行为，展现出不服老的气概。“戏马台南追两谢，驰射，风流犹拍古人肩”，借典故表明自己要像古人一样风流，骑马射箭，吟诗填词，直追古人，体现了作者虽被贬到恶劣环境，却依然积极向上、老当益壮，不屈服于命运的乐观精神和博大胸怀。 四、（2025·北京门头沟·一模）阅读下面诗歌，完成各题。 重过何氏五首【1】 杜甫 其三 落日平台上，春风啜茗时。 石栏斜点笔，桐叶坐题诗。 翡翠鸣衣桁【2】，蜻蜓立钓丝。 自今幽兴熟，来往亦无期。 其五 到此应常宿，相留可判年。 蹉跎暮容色，怅望好林泉。 何路沾微禄，归山买薄田。 斯游恐不遂，把酒意茫然。 注释：【1】746年春至755年冬，杜甫屡试不第，求官不得，困居长安。754年春，杜甫受邀再次拜访何将军并重游何园，作组诗五首。【2】桁：晾衣杆。 1．下列对这两首诗的解读，不正确的一项是（ ） A．《其三》首联描写主与客在春风中一边欣赏落日，一边品茶的情景。 B．《其三》首联、颔联、颈联从不同角度展现了重游何园的幽雅兴味。 C．《其五》首联写诗人不忍离别，盼望明年再受主人之邀来何园小住。 D．《其五》颈联感慨自己不知如何才能入仕得俸，以后也能买田归山。 【答案】C 【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。 C.“盼望明年再受主人之邀来何园小住”错误。“相留可判年” 意思是希望能够在此长住，甚至可以住上半年，而不是“盼望明年再受主人之邀来何园小住”。 故选C。 2．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．《其三》颈联以动静结合的手法，描绘了清幽而又充满生机的春日景象。 B．《其五》颔联中的“暮容色”运用比喻，形容自己容颜衰老、年华老去。 C．两首诗，风格异于“沉郁顿挫”，是诗人“以文为诗”自然写实的作品。 D．两首诗，运用虚实结合的手法，表现了诗人壮志难酬、忧国忧民的情怀。 【答案】A 【解析】本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 D.“运用虚实结合的手法，表现了诗人壮志难酬、忧国忧民的情怀”错误。《其三》为实写，描写在何园游玩时的美好情景，没有虚写，展现诗人悠然自得的情趣，并没有体现壮志难酬、忧国忧民的情怀；《其五》虚实结合，“蹉跎暮容色，怅望好林泉。何路沾微禄，归山买薄田”表达对自身境遇的感慨，没有体现忧国忧民的情怀。 故选D。 3．（重难点）诗人游赏何园为何从“幽兴”盎然到“茫然”自失？请结合诗歌内容及创作背景简要分析。 【答案】①《其三》描绘了何园美景和诗人的感受：或赏景品茶，倚栏题诗；或一边在泉边野钓一边欣赏鸟啼婉转、蜻蜓静立。诗人在何园感到幽兴盎然，暂时忘却了困居长安的苦闷。 ②《其五》表达了诗人即将离别何园、回归现实的惆怅。诗人渴望长留何园，却又不得不面对现实；自己年华老去，因居长安，求官不得，更无法奢望归山买田，于是借酒消愁，内心充满迷茫。 【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①“幽兴”：何园的环境十分优美。在平台上，能欣赏到落日的美景，在春风中可以悠然地品茶，还能倚着石栏随意点笔，坐在桐叶旁题诗，而且园中还有翡翠鸟在晾衣杆上鸣叫，蜻蜓立在钓丝上，整个环境充满了诗意与宁静，让诗人沉浸其中，享受着自然的美好，从而产生了浓厚的幽居之兴。 ②“茫然”：从诗人的境遇方面来看，根据注释“746年春至755年冬，杜甫屡试不第，求官不得，困居长安”以及诗中“何路沾微禄”可知，诗人身处困居长安的艰难境遇，多次考试都没有中第，想要谋求官职也没有成功，生活没有着落，内心充满了无奈与苦闷。从诗人对自身前途的感慨方面来看，“蹉跎暮容色”表明诗人意识到自己年华已经老去，青春不再。“归山买薄田”体现了诗人归隐山林的愿望，但“何路沾微禄”又说明他没有途径获得微薄的俸禄来实现归山买田的想法，仕途无望，归隐也难以实现，所以在欣赏何园美景的同时，想到自己的人生境遇，就会感到迷茫与失落，从而从“幽兴”盎然转为“茫然”自失。 五、（24-25高三上·北京房山·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 复愁十二首①（选四） 杜甫 其三 万国尚防寇，故园今若何？昔归相识少，早已战场多。 其八 今日翔麟马②，先宜驾鼓车。无劳问河北，诸将觉荣华。 其十一 每恨陶彭泽，无钱对菊花。如今九日③至，自觉酒须赊。 其十二 病减诗仍拙，吟多意有余。莫看江总④老，犹被赏时鱼⑤。 [注]①该组诗作于杜甫晚年。此时，兵乱不断，作者羁旅天地有感于此。②翔麟马：系唐太宗所乘良马，即翔麟紫。③九日：即重阳节。④江总：南朝文学家，历仕梁、陈、隋三朝，早先因战乱漂泊岭南十四年，45岁时被朝廷召还，晚年在南朝陈任宰相。⑤赏时鱼：皇帝赏赐用以证明身份地位的信物，杜甫为官之时也曾获赐此物。 1．下面对本组诗的理解，不正确的一项是（ ） A．其三写诗人对战乱带来的动荡充满了忧思与感伤。 B．其八“无劳”两句隐含着作者对时局的无限忧虑。 C．其十一写作者艳羡陶彭泽的生活而生出归隐之意。 D．其十二“仍”字可见作者在创作上自我要求严格。 【答案】C 【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“艳羡陶彭泽的生活而生出归隐之意”错误，“每恨陶彭泽，无钱对菊花。如今九日至，自觉酒须赊”，诗人是说自己常常遗憾不能像陶渊明那样有钱对着菊花饮酒，如今重阳节到了，自己觉得酒也只能去赊欠。这里主要表达的是作者因贫困而无法像陶渊明那样惬意地过重阳节，并非是艳羡陶彭泽的生活而生出归隐之意。 故选C。 2．以下对诗歌的理解与赏析，正确的一项是（ ） A．其三中作者用反问的修辞手法，让表达的情感更加深沉。 B．其八用“翔麟马”的典故，盛赞了今日大唐军队的声威。 C．其十一借描写“重阳节”的景物，营造沉郁悲凉的意境。 D．四首诗由家国之悲写到个人境遇之苦，沉重中寓有希望。 【答案】D 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌的手法和情感的能力。 A.其三“万国尚防寇，故园今若何”这是一般的疑问句，并非反问句，作者通过询问故园如今的情况，表达了对故乡的牵挂和对战乱的担忧。 B.其八“今日翔麟马，先宜驾鼓车”，这里用“翔麟马”的典故，是说如今的良马应该先用于国家的礼乐之事，表达了作者对国家重视礼乐、恢复太平的期望，并非盛赞今日大唐军队的声威。 C.其十一“每恨陶彭泽，无钱对菊花。如今九日至，自觉酒须赊”，此诗主要写作者因贫困无法像陶渊明那样在重阳节对着菊花饮酒，只能去赊酒，重点在于写自己的贫困境遇，而非借描写“重阳节”的景物营造沉郁悲凉的意境。 D.其三写“万国尚防寇，故园今若何”，体现了对国家战乱和故园的担忧，是家国之悲；其十一写自己“无钱对菊花”“酒须赊”，其十二写自己“病减诗仍拙”等，体现了个人境遇之苦；其十二中“莫看江总老，犹被赏时鱼”，以江总晚年仍被重用自比，暗示自己虽年老但仍希望能被朝廷任用，寓有希望。 故选D。 3．（重难点）杜诗感情沉郁、意蕴深厚。请结合以上诗歌的内容，具体分析题目“复愁”所蕴含的复杂情感。 【答案】“复愁”是一愁未尽一愁又至。“复愁”表达了作者在面对国家动荡、民间疾苦时、个人价值无法实现时内心无法释怀的愁绪和忧虑。 ①愁思一，时局之愁。诗人眼见各地演武，进而产生对国家动荡，干戈未息、百姓流离的愁思。 ②愁思二，故园之思。面对眼前的动荡，诗人不禁想到家乡的现状，昔日旧识已少，固有故园荒芜、知交零落的愁思。 ③愁思三，国事之愁。“无劳”两句写将领们作战无意于报效国家，只希望借此来求取荣华富贵，表达了对国事的忧虑，以及对将领们养寇自重、居功自傲的反感。（翔麟马架鼓车来暗含休战之意） ④愁思四，不遇之愁。诗人苦于像陶渊明一样孤苦无助而只能在对菊中自保其洁志，“恨”世俗社会的不公、人生命运的不济。“被赏时鱼”则是说至今仍披着昔日皇帝赐予的鱼袋，表明自己依然希望能够为国效力，却因年老体衰，怀才不遇而不得。 ⑤愁思五，老病之愁。愁自己年老体衰，体弱多病，诗力减退，愁自己的因为年老体弱，不能为国效力，自己虽然年老体衰，但仍然希望能够得到赏识和认可。 【解析】本题考查学生评价作者的情感/观点态度的分析的能力。 “复愁”即又一次忧愁、再次忧愁。杜甫晚年本就历经诸多苦难，心中常有忧愁，此时面对兵乱不断、羁旅漂泊的现状，诸多愁绪又一次涌上心头，表达了作者在面对国家动荡、民间疾苦时、个人价值无法实现时内心无法释怀的愁绪和忧虑。 ①从“万国尚防寇”“早已战场多”可以看出，当时天下各地都还在防备贼寇，战场众多，兵乱不断。这让杜甫对国家的局势深感忧虑，战争不仅给百姓带来苦难，也使国家陷入动荡不安的状态，体现出他对国家命运的担忧之情。 ②“故园今若何”一句，直接表达了杜甫对故乡的关切。由于战乱，他漂泊在外，不知道故乡如今的状况如何，是否也遭受了战争的破坏，故乡的亲人和朋友是否安好，这种牵挂之情体现了他对故乡深深的眷恋。 ③其八中“无劳问河北，诸将觉荣华”，意思是不用去问河北的战事了，因为那些将领只知道追求个人的荣华富贵，而不关心国家的安危和百姓的疾苦。杜甫对这些将领的行为感到失望和愤慨，他们在国家危难之际，没有尽到应有的责任，导致河北等地的战事得不到有效的解决。 ④其十二里“莫看江总老，犹被赏时鱼”，杜甫以江总自比，江总虽年老但仍被朝廷重用，杜甫希望自己也能像江总一样，尽管年老且疾病缠身，但依然渴望能够被朝廷赏识和重用，为国家贡献自己的力量，表现出他对实现自身价值的期待。 ⑤在其十二中，“病减诗仍拙，吟多意有余”，杜甫愁自己年老体衰，体弱多病，诗力减退，愁自己的因为年老体弱，不能为国效力，自己虽然年老体衰，但即使这样，诗人还“莫看江总老，犹被赏时鱼”，希望能够得到赏识和认可。 ( 4 / 10 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难01 诗歌比较鉴赏（重难专练） ( 内容导航 速度提升 技巧掌握 手感养成 重难考向聚焦 锁定目标 精准打击： 快速指明将要攻克的核心靶点，明确主攻方向 重难技巧突破 授予利器 瓦解难点： 总结瓦解此重难点的核心方法论与实战技巧 重难对点练 稳扎稳打 集火击破 ： 聚焦重难点对应题目，争夺关键分数 重难实战练 模拟实战 临场攻关： 挑战综合性题目，养成稳定攻克难关的“题感” ) 【设问形式】 【设问解读】 比较鉴赏是北京高考古代诗歌鉴赏的高频题型，通常选取题材、意象等有关联的两首诗歌，围绕差异设题——涵盖形象塑造、情感侧重、主题指向、表达效果等角度，核心要求是结合具体诗句完成对比分析，部分题目会加入“审美选择（更欣赏哪首）”类设问。要求考生能准确解读诗句内容、意象内涵，为对比提供文本依据；能在两首诗的关联点里，精准捕捉形象、情感等维度的细节差异；可识别不同表达手法，分析其在两首诗中不同的艺术效果；面对“更欣赏哪首”类题，能结合诗句支撑合理的审美判断。 解答诗歌比较鉴赏题的技巧方法 一、找准比较角度 要明确是比较相同点还是不同点，是形象、情感方面的比较，还是手法、语言方面的比较。有时考查角度会有所交叉，如考查塑造形象的方法的比较。 二、结合诗歌内容分析 分析作答时，要联系诗歌内容，言之有据，如手法要结合具体内容分析，形象比较要从内在形象和外在形象两个方面进行分析等。 三、结合相关知识储备 在确定了比较角度后，需要结合相关知识储备，尤其是表达技巧方面的相关知识，作答才能更有方向，更有条理。 （建议用时：48分钟） 一、（2025·北京·高考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。 游嘉州后溪 薛能① 山屐经过满径踪，隔溪遥见夕阳舂。 当时诸葛成何事，只合终身作卧龙。 诸葛武侯 王安石 恸哭杨颙②为一言，余风今日更谁传。 区区庸蜀支吴魏，不是虚心岂得贤。 赤壁 胡安国③ 片语能令孙仲谋，气如山涌剑横秋。 莫言诸葛成何事，万古忠言第一流。 【注】①薛能：唐代诗人，曾在嘉州（今四川乐山）为官。②杨颙：蜀臣，曾向诸葛亮谏言治国之术，他死后诸葛亮深感悲痛。③胡安国：两宋之际学者，向宋高宗献《时政论》，提出保国方略。 请分别简述三首诗对诸葛亮的评价。 二、（2025·北京·三模）阅读下面诗歌，完成下面小题。 书鄢陵王主簿所画折枝二首 【其一】 苏轼 论画以形似，见与儿童邻。 赋诗必此诗，定非知诗人。 诗画本一律，天工与清新。 边鸾【1】雀写生，赵昌【2】花传神。 何如此两幅，疏澹含精匀。 谁言一点红，解寄无边春。 为周莲甫题邹南圃十梅图诗画长卷 裴景福 开卷缤纷粉墨新，竹林唱和夜连晨。 燃灯冷写西山雪，煮石【3】温回南圃春。 彭泽有诗存甲子，罗浮【4】入梦话庚辰。 故家乔木【5】凋零尽，风雅谁堪作替人。 注释：【1】边鸾：唐代画家，擅长写生花鸟。【2】赵昌：北宋画家，善画折枝花卉。【3】煮石：旧传神仙方士烧煮白石为粮，后借指道家修炼。【4】罗浮：山名，传说中赵师雄在罗浮山遇梅花仙子。【5】故家乔木：出自清代诗人王士禛的《送叶星期之江阴》，意为世家大族中杰出的人才。 两首诗均为题画诗，诗人均在其中寄寓了自己的诗画创作主张。请结合诗句分析二者的不同。 三、（2025·北京海淀·三模）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 寄江州司马① 唐·杨巨源 江州司马平安否？惠远东林住得无②？ 湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。 题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。 莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。 答元八郎中、杨十二博士 唐·白居易 身觉浮云无所著，心同止水有何情？ 但知潇洒疏朝市，不要崎岖隐姓名。 尽日观鱼临涧坐，有时随鹿上山行。 谁能抛得人间事，来共腾腾④过此生。 【注】①杨诗大约作于元和十二年(817)。“江州白司马”即白居易。白诗作于元和十三年(818)，“杨十二博士”即杨巨源。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。④腾腾：舒缓貌，悠闲貌。 杨诗意在劝勉被贬的好友，白诗又作何回应？请结合两首诗简要分析。 四、（2025·北京丰台·二模）阅读下面诗歌，完成各题。 赠房卢氏琯【1】 王维 达人无不可，忘己爱苍生。 岂复小千室【2】，弦歌在两楹。 浮人日已归，但坐事农耕。 桑榆郁相望，邑里多鸡鸣。 秋山一何净，苍翠临寒城。 视事兼偃卧，对书不簪缨。 萧条人吏疏，鸟雀下空庭。 鄙夫心所向，晚节【3】异平生。 将从海岳居，守静解天刑【4】。 或可累安邑【5】，茅茨君试营。 注释：【1】此诗为王维25岁时作。房卢氏琯：卢氏县县令房琯，王维好友。【2】小千室：认为卢氏县是小邑。【3】晚节：近来的志向。【4】天刑：天降的刑罚，指求名之累。【5】累安邑：《高士传》记载，闵仲叔客居安邑，老病家贫，县令经常接济他，但他却说“闵仲叔岂以口腹累安邑邪”,移居别地。 这首诗“视事兼偃卧，对书不簪缨”两句与《登快阁》“痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴”两句塑造的官吏形象有何不同？请简要分析。 五、（2025·北京海淀·二模）阅读下面两首诗，完成下面小题。 送东都留守令狐尚书赴任【1】 白居易 翠华黄屋【2】未东巡，碧洛青嵩【3】付大臣。 地称高情多水竹，山宜闲望少风尘。 龙门【4】即拟为游客，金谷先凭作主人。 歌酒家家花处处，莫空管领上阳春。 同乐天送令狐相公赴东都留守 刘禹锡 尚书剑履出明光【5】，居守旌旗赴洛阳。 世上功名兼将相，人间声价是文章。 衙门晓辟分天仗，宾幕初开辟省郎。 从发坡头向东望，春风处处有甘棠【6】。 注：【1】唐大和三年（829年），户部尚书令狐楚赴洛阳任东都留守，白居易、刘禹锡置酒作诗相送。【2】翠华黄屋：翠华是天子所用旗饰，黄屋是天子的车盖，均代指皇帝。【3】碧洛青嵩：和末句中的“上阳”一样，都代指洛阳城。【4】龙门：与下句中的“金谷”都是洛阳名胜。【5】明光：明光殿，代指朝廷。【6】甘棠：棠梨树，象征官员的政绩。 两首诗都表达了送别时对友人的祝愿，具体情感却各有侧重。请结合诗歌内容简要分析。 六、（2025·北京昌平·二模）阅读下面这首词，完成下面小题。 水龙吟·西湖怀古 陈德武【1】 东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。 可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻。登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士【2】推山，天吴移水，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军【3】泪。 注释：【1】陈德武：南宋末年诗人，南宋灭亡后，作者重游杭州西湖时作此词。【2】力士：和下句“天吴”均指古代传说中的神人。【3】岳将军：指岳飞。 本词虽然化用了柳永《望海潮·东南形胜》中的名句，但是两首词的主题却有很大区别，请结合具体诗句，分析二者在主题上的不同之处。 链接： 望海潮·东南形胜 柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 （建议用时：65分钟） 一、（2025·北京通州·一模）阅读下面诗歌，完成小题。 战城南 李白 去年战，桑干源[1]。 今年战，葱河道[2]。 洗兵条支[3]海上波，放马天山雪中草。 万里长征战，三军尽衰老。 匈奴以杀戮为耕作，古来惟见白骨黄沙田。 秦家筑城备胡处，汉家还有烽火燃。 烽火燃不息，征战无已时！ 野战格斗死，败马号鸣向天悲。 乌鸢啄人肠，衔飞上挂枯树枝。 士卒涂草莽，将军空尔为。 乃知兵者是凶器，圣人不得已而用之。 注释：【1】桑干源：桑干河，位于今河北省西北部和山西省北部。【2】葱河道：葱河，位于新疆西南部。【3】条支：汉西域古国名，此处泛指西域。 1．下列对诗歌的解读，不正确的一项是（ ） A．“万里”句总括征伐的频繁和广远，“尽衰老”则是其必然的结果。 B．秦筑长城防御胡人之地，汉时仍烽火高举，隐含深刻的历史教训。 C．在诗人看来，战争是残酷的，士卒无谓牺牲，将军也终将一无所获。 D．本诗赞美戍边将士英勇无畏的精神，也讽谏统治者不要穷兵黩武。 2．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） A．诗歌的前四句复沓重叠，对举鲜明，给人以东征西伐之感。 B．诗人以“放马”为喻，生动地刻画出了匈奴人的生活与习性。 C．结尾二句是诗人对历史和现实惨痛经验的总结，点明主题。 D．本诗在叙写的过程中多次穿插感叹语句，有一唱三叹之妙。 3．（重难点）同样是描绘战争，“野战”二句与汉乐府“水深激激，蒲苇冥冥。枭骑战斗死，驽马徘徊鸣”相比，你更欣赏本诗还是汉乐府?请结合具体诗句阐述理由。 二、（2025·北京朝阳·一模）阅读下面两首诗，完成各题。 玉华宫 杜甫 贞观二十一年，作玉华宫，后改为寺，在宜君县北凤凰谷。 溪回松风长，苍鼠窜古瓦。不知何王殿，遗构绝壁下。 阴房鬼火青，坏道哀湍泻。万籁真笙竽，秋色正萧洒[1]。 美人为黄土，况乃粉黛假。当时侍金舆，故物独石马。 忧来藉草坐，浩歌泪盈把。冉冉征途间，谁是长年者？ 注释：[1]萧洒：清丽、明爽。 拟杜甫玉华宫 梅尧臣 松深溪色古，中有鼯鼠鸣。废殿不知年，但与苍崖平。 鬼火出空屋，未暇华烛明。暗泉发虚窦，似作哀弦鸣。 黄金不变土，玉质空令名。当时从舆辇，石马埋棘荆。 独来感旧物，煎怀如沸羹。区区人世间，谁免此亏盈？ 1．下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ） A．杜诗“忧来”两句，写出诗人因忧伤而哭泣，因高歌而释然。 B．杜诗“冉冉”两句，既包含对个体命运的感慨，也暗含哲思。 C．梅诗“当时”两句，写当年车辇列队而行，如今石马已经被荆棘埋没。 D．梅许“独来”两句诗人写面对残存的遗迹思绪万千，内心难以平静。 2．下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．两首诗中“苍鼠”“鼯鼠”的意象凸显了生命的顽强。 B．两首诗都以“声”“色”描写调动读者的感官，使人身临其境。 C．两首诗都以反问句收束作结，语气深沉，发人幽思。 D．两首诗运用描写、抒情、议论等手法，将景物与情思融为一体。 3．（重难点）梅诗整体仿杜诗而作，但“暗泉发虚窦，似作哀弦鸣”两句，与杜诗“万籁真笙竽，秋色正萧洒”两句手法有所不同。请分别赏析二者不同的表达效果。 三、（2025·北京延庆·模拟预测）阅读下面两首诗，完成下面小题。 定风波·莫听穿林打叶声 苏轼 三月七日[1]，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 定风波·次高左藏使君韵 黄庭坚 万里黔中[2]一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关[3]外蜀江前。 莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠？戏马台南追两谢[4]，驰射，风流犹拍古人肩。 注释：【1】三月七日：此时是作者贬谪黄州的第三年。【2】黔中：即黔州（今四川彭水），黄庭坚此时被贬为黔州安置。【3】鬼门关：即石门关，在今重庆市奉节县东，双峰对峙，中成关门。【4】戏马台：今江苏徐州城南。重阳节时，谢瞻和谢灵运曾在此各赋诗一首。 1．下列对两首词的理解，不正确的一项是（ ） A．“莫听”一句，既渲染出雨骤风狂的环境，又点明了外物不足萦怀之意。 B．“一蓑”一句，由眼前风雨推及人生，强化了诗人不畏坎坷的超然情怀。 C．“及至”三句，写重阳放晴，痛饮催醉，有不期然而然，喜出望外之意。 D．“君看”两句，写出一种不服老的气概，诗人虽已年迈，却仍登高赏菊。 2．下列对两首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．苏词运用了“夕阳”这一意象，风停雨住，却已日暮，强化风雨过后的萧瑟之感。 B．苏词最后一句一语双关，表明无论是自然的雨晴还是人生的宠辱，都不再有差别。 C．黄词通过“一漏天”“乘船”的比喻，形象地表明秋霖不止叫人不堪其苦的状况。 D．黄词结尾运用典故，表明诗人直追古时风流人物，将其豪迈气概表现得淋漓尽致。 3．（重难点）两首词都体现了“任天而动”的特点，“任天而动”即自然景物引发、牵动人的主观情感，请结合两首词具体分析。 四、（2025·北京门头沟·一模）阅读下面诗歌，完成各题。 重过何氏五首【1】 杜甫 其三 落日平台上，春风啜茗时。 石栏斜点笔，桐叶坐题诗。 翡翠鸣衣桁【2】，蜻蜓立钓丝。 自今幽兴熟，来往亦无期。 其五 到此应常宿，相留可判年。 蹉跎暮容色，怅望好林泉。 何路沾微禄，归山买薄田。 斯游恐不遂，把酒意茫然。 注释：【1】746年春至755年冬，杜甫屡试不第，求官不得，困居长安。754年春，杜甫受邀再次拜访何将军并重游何园，作组诗五首。【2】桁：晾衣杆。 1．下列对这两首诗的解读，不正确的一项是（ ） A．《其三》首联描写主与客在春风中一边欣赏落日，一边品茶的情景。 B．《其三》首联、颔联、颈联从不同角度展现了重游何园的幽雅兴味。 C．《其五》首联写诗人不忍离别，盼望明年再受主人之邀来何园小住。 D．《其五》颈联感慨自己不知如何才能入仕得俸，以后也能买田归山。 2．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．《其三》颈联以动静结合的手法，描绘了清幽而又充满生机的春日景象。 B．《其五》颔联中的“暮容色”运用比喻，形容自己容颜衰老、年华老去。 C．两首诗，风格异于“沉郁顿挫”，是诗人“以文为诗”自然写实的作品。 D．两首诗，运用虚实结合的手法，表现了诗人壮志难酬、忧国忧民的情怀。 3．（重难点）诗人游赏何园为何从“幽兴”盎然到“茫然”自失？请结合诗歌内容及创作背景简要分析。 五、（24-25高三上·北京房山·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 复愁十二首①（选四） 杜甫 其三 万国尚防寇，故园今若何？昔归相识少，早已战场多。 其八 今日翔麟马②，先宜驾鼓车。无劳问河北，诸将觉荣华。 其十一 每恨陶彭泽，无钱对菊花。如今九日③至，自觉酒须赊。 其十二 病减诗仍拙，吟多意有余。莫看江总④老，犹被赏时鱼⑤。 [注]①该组诗作于杜甫晚年。此时，兵乱不断，作者羁旅天地有感于此。②翔麟马：系唐太宗所乘良马，即翔麟紫。③九日：即重阳节。④江总：南朝文学家，历仕梁、陈、隋三朝，早先因战乱漂泊岭南十四年，45岁时被朝廷召还，晚年在南朝陈任宰相。⑤赏时鱼：皇帝赏赐用以证明身份地位的信物，杜甫为官之时也曾获赐此物。 1．下面对本组诗的理解，不正确的一项是（ ） A．其三写诗人对战乱带来的动荡充满了忧思与感伤。 B．其八“无劳”两句隐含着作者对时局的无限忧虑。 C．其十一写作者艳羡陶彭泽的生活而生出归隐之意。 D．其十二“仍”字可见作者在创作上自我要求严格。 2．以下对诗歌的理解与赏析，正确的一项是（ ） A．其三中作者用反问的修辞手法，让表达的情感更加深沉。 B．其八用“翔麟马”的典故，盛赞了今日大唐军队的声威。 C．其十一借描写“重阳节”的景物，营造沉郁悲凉的意境。 D．四首诗由家国之悲写到个人境遇之苦，沉重中寓有希望。 3．（重难点）杜诗感情沉郁、意蕴深厚。请结合以上诗歌的内容，具体分析题目“复愁”所蕴含的复杂情感。 ( 4 / 10 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $