专题02 古诗词赏析（多角度解析，全方面练习）-2025-2026学年九年级语文上学期期末备考专项训练与模拟测试（天津专用）

专题02 古诗词赏析（天津专用）（原卷版） 篇目：《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头》《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《满江红（小住京华）》 内容导航1、 试卷分析···························1 2、 知识梳理···························2 3、 典型分析（天津期末真题）···················8 四、专项练习（全国期末真题+新考法）···············9 一、试卷分析 天津市九年级上册期末语文诗词赏析的考试内容涵盖文学常识，如作者、朝代及体裁；字词含义，主要考查课下注释中的字词；语句赏析，包括哲理句、用典句、修辞句、主旨句等的赏析；内容理解，如概括诗歌主要内容；表达效果分析；思想感情把握；炼字，分析字词在诗句中的妙处；画面描述等多个方面。 考查内容 一、基础考情概况 1.题型与分值 延续天津中考及期末考的稳定命题模式，第 5 题古诗赏析均为单项选择题，分值固定为 3 分。题目设置 4 个选项，要求考生选出“赏析不恰当的一项”，核心考查对诗歌的精准理解与辨析能力。 2.考查范围 以九年级上册课内古诗词为绝对核心，兼顾课标推荐篇目。从各区真题来看，考查篇目集中在： 边塞军旅诗：如范仲淹《渔家傲・秋思》（2025 中考第 5 题）； 酬赠诗：如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》（红桥期末）； 咏怀诗：如文天祥《过零丁洋》（南开三模）、龚自珍《己亥杂诗（其五）》（河东二模）； 山水田园诗：如王维《山居秋暝》（期末测试卷）。 3.命题关联 期末考与中考高度衔接，题干表述、选项设置逻辑完全一致，均以“对 XX 诗的赏析，不恰当的一项是”为固定问法，体现“以考促学、衔接升学”的命题导向。 二、考查内容核心维度 结合真题选项分析，考查内容聚焦三大维度，且存在明确的错误选项设置规律： （一）情感主旨辨析（高频考点） 1.考查重点：准确把握诗歌的核心情感（如思乡、爱国、壮志、隐逸等），区分情感的“表层与深层”“个人与群体”。 2.错误类型： 情感错位：如将《渔家傲・秋思》中“将军白发征夫泪”解读为“对自身年华老去的忧虑”，忽视戍边将士“思乡与报国”的矛盾情感； 主体混淆：如将《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的“愁心”归为诗人“怀才不遇”，实际是对友人的惋惜与关怀； 基调误判：如将《钱塘湖春行》的“早莺、新燕”归为“暮春景色”，违背诗歌“早春生机”的核心基调。 （二）表达技巧与语言赏析 1.考查重点：炼字、修辞手法、描写手法、表现手法的识别与作用分析。 2.高频考点： 炼字：如“割”（《望岳》）写泰山雄姿、“生”“入”（《次北固山下》）的拟人化效果； 修辞：比喻（“弓如霹雳弦惊”）、拟人（“明月送愁心”）的表达作用； 描写手法：动静结合（《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流”）、视听结合（《渔家傲》“边声连角起”）的画面构建。 3.错误类型：技巧判断错误，如将《破阵子》“马作的卢飞快”归为“正面写人”，实际是通过战马侧面烘托英雄意气。 （三）内容与背景关联 1.考查重点：结合创作背景、意象常识理解诗句含义，避免脱离语境的解读。 2.关键关联点： 意象寓意：“杨花、子规”（暮春凄凉）、“归雁”（思乡）、“落红”（奉献）的固定文化内涵； 背景影响：如《酬乐天扬州初逢席上见赠》需结合“贬谪归来”的背景理解“沉舟侧畔”的豁达； 典故作用：如“燕然未勒”（《渔家傲》）体现报国之志，“雁足传书”（《次北固山下》）强化思乡之情。 考情分析 1.命题趋势总结 稳定性：题型、分值、考查维度（情、景、技、语）长期不变，课内篇目占比 100%； 细节化：错误选项多设置在“情感细微差异”“技巧精准判断”上，而非明显常识错误； 情境化：强调“景与情的统一”，所有赏析均需回归诗歌整体语境，如《望岳》“归鸟”并非“归隐之情”，而是与“绝顶之志”呼应。 2.备考核心策略 立足课内：逐篇梳理九上古诗词的“情感主旨、核心意象、关键技巧”，建立知识清单（如《岳阳楼记》关联《渔家傲》的“家国情怀”）； 精准辨析：针对高频错误点专项训练，如“情感主体判断”“季节 / 时间意象识别”“动静 / 虚实手法区分”； 语境联动：赏析任何选项均需“勾连全诗”，如判断《己亥杂诗》“离愁”需结合后两句“护花”的奉献精神，避免孤立解读。 二、知识梳理 李白《行路难・其一》 1.写作背景 这首诗创作于唐玄宗天宝三载（744 年）。李白奉诏入京后，本想施展 “安社稷、济苍生” 的政治抱负，却因遭权贵排挤，被唐玄宗 “赐金放还”，被迫离开长安。这首诗便是他离京之际，友人设宴饯行时所作，抒发内心的愤懑与迷茫。 2.内容分析 诗以乐府旧题咏怀，开篇描绘 “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱” 的奢华宴饮，却笔锋一转，写自己 “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，以强烈反差凸显内心的苦闷。接着以 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 的象征手法，喻指人生道路的艰难险阻。 中间嵌入姜太公垂钓渭水、伊尹梦舟日边的典故，暗含自己对从政仍有期待；又写 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，展现心境的起伏。最后以 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 收束，一扫沉郁，尽显豪迈。 3.主旨情感 全诗抒发了诗人怀才不遇的愤懑、仕途坎坷的迷茫，同时又展现出身处逆境却不甘消沉、对未来充满信心的乐观精神和壮志豪情。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1.写作背景 唐敬宗宝历二年（826 年），刘禹锡被流放巴山楚水二十余年，奉召回京途中，在扬州与友人白居易相遇。白居易为他的坎坷遭遇感伤，赋诗相赠，刘禹锡便写下这首诗回赠，既是答谢友人，也是自抒胸臆。 2.内容分析 首联 “巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，直接点明自己被贬谪的地点和时长，饱含辛酸。颔联 “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，活用向秀《思旧赋》和王质烂柯的典故，既抒发对旧友的怀念，又感慨岁月流逝、世事变迁的恍如隔世之感。 颈联 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 是千古名句，以 “沉舟”“病树” 自比，却以 “千帆过”“万木春” 展现新生事物的蓬勃生机，蕴含深刻哲理。尾联 “今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，回应友人赠诗，表达振奋精神、积极面对人生的态度。 3.主旨情感 诗歌抒发了诗人长期被贬的辛酸与愤懑，同时以 “沉舟病树” 的比喻，展现出豁达乐观的胸襟和积极进取的人生态度，揭示了 “新事物必将取代旧事物” 的客观规律。 苏轼《水调歌头・明月几时有》 1.写作背景 这首词创作于宋神宗熙宁九年（1076 年）中秋。当时苏轼因反对王安石变法，被贬为密州知州，与弟弟苏辙已七年未见。中秋之夜，苏轼大醉后望月思亲，写下这首千古名篇。 2.内容分析 词以问天开篇：“明月几时有？把酒问青天”，将对宇宙的遐想与对人生的思考融为一体。上阕写词人对月宫的向往，“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，刻画出世与入世的矛盾心境；下阕由月的阴晴圆缺，联想到人生的悲欢离合，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，道出人生的普遍遗憾。 最后以 “但愿人长久，千里共婵娟” 收束，将对弟弟的思念升华为对天下离人的美好祝愿。 3.主旨情感 全词既抒发了对亲人的深切思念，又蕴含着对人生离合的理性哲思，展现出苏轼旷达超脱的胸怀，以及对人间真情的珍视。 范仲淹《渔家傲・秋思》 1.写作背景 北宋仁宗年间，西夏崛起，西北边境战事频繁。范仲淹被任命为陕西经略副使，镇守延州（今陕西延安），抵御西夏入侵。这首词便是他戍边期间所作，是宋代边塞词的代表作之一。 2.内容分析 词的上阕勾勒边塞秋景：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，以大雁南飞的决绝，凸显边塞的荒凉萧瑟；“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”，将边地的号角声、山峦、炊烟、落日融为一体，勾勒出一幅肃杀的边塞战地图，暗含战事紧张的氛围。 下阕转向抒情：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，写将士们饮一杯浊酒，思念万里之外的家乡，却因功业未成，无法归乡；“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”，以羌笛的凄切、满地寒霜烘托愁绪，将军与士兵的白发和泪水，道尽戍边的艰辛与无奈。 3.主旨情感 全词抒发了边塞将士思乡怀亲的愁绪和戍边卫国、建功立业的壮志，同时暗含对朝廷久拖战事、不恤边卒的隐忧。 苏轼《江城子・密州出猎》 1.写作背景 宋神宗熙宁八年（1075 年），苏轼被贬密州知州。当时密州一带匪患猖獗，苏轼整军习武，组织打猎，既为震慑盗贼，也为抒发报国之志。这首词便是他一次出猎后所作，是苏轼豪放词的奠基之作。 2.内容分析 词的开篇便气势豪迈：“老夫聊发少年狂”，一个 “狂” 字贯穿全篇。上阕描绘出猎的壮阔场面：“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”，刻画词人一身猎装、率领千骑的英姿；“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”，以孙权射虎的典故自比，尽显少年意气。 下阕抒发壮志：“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！”，言自己虽鬓发微白，但壮志不减；“持节云中，何日遣冯唐？”，活用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达渴望被朝廷重用的心愿；最后以 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼” 收尾，将打猎的豪情升华为抵御外敌、建功立业的报国之志。 3.主旨情感 全词通过描写一次壮观的出猎，抒发了词人渴望被朝廷重用、驰骋疆场、杀敌报国的壮志豪情，展现出积极进取、老当益壮的精神风貌。 辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》 1.写作背景 这首词创作于宋孝宗淳熙十五年（1188 年）。辛弃疾一生力主抗金，却屡遭排挤，被罢官闲居江西上饶多年。好友陈亮（字同甫）也是一位力主抗金的志士，两人志同道合，常纵论国事。这首词是辛弃疾寄给陈亮的，既是共勉，也是抒发自己的报国之志。 2.内容分析 词以 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营” 开篇，写词人醉后灯下抚剑，梦回军营，耳畔响起连绵的号角声，营造出雄浑的军旅氛围。 上阕描绘军营生活的壮美：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”，写将士们分食烤肉、奏响军乐、秋日阅兵的场景，气势昂扬；下阕刻画激烈的战斗场面：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名”，写战马飞驰、弓箭轰鸣，词人渴望收复失地、建功立业的心愿跃然纸上。 结尾笔锋陡转：“可怜白发生！”，一句长叹，将前文的壮志豪情击碎，形成强烈的情感反差。 3.主旨情感 全词抒发了词人渴望收复失地、建功立业的壮志，以及壮志难酬、报国无门的悲愤与无奈，是辛弃疾 “壮词” 的典型代表。 秋瑾《满江红・小住京华》 1.写作背景 这首词创作于秋瑾随丈夫王廷钧寓居北京期间。当时的秋瑾目睹了清政府的腐败无能和民族危机的深重，同时又受封建礼教的束缚，婚姻生活不如意。她渴望冲破家庭的牢笼，投身革命事业，这首词便是她内心的写照。 2.内容分析 上阕写词人的苦闷与不满：“小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭”，以中秋秋景起兴，看似明丽，实则暗含愁绪；“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”，用项羽垓下之围的典故，喻指自己被封建礼教束缚的处境，回忆八年婚姻生活的压抑；“苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑”，直接抒发对被当作闺阁女子的不屑，彰显反抗精神。 下阕抒发壮志：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，是词人的自我宣言，表明自己虽为女子，却有比男儿更刚烈的报国之心；“算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”，写自己的赤诚之心不被世俗理解，英雄落难却依然坚韧；最后以 “莽红尘，何处觅知音？青衫湿” 收尾，抒发知音难觅的孤独与苦闷。 3.主旨情感 全词抒发了词人对封建礼教的反抗、对世俗偏见的不满，以及渴望冲破束缚、投身革命、挽救民族危亡的爱国情怀，展现出一位巾帼英雄的豪迈气概与家国担当。 三、典型分析 考题再现 1．下面对苏轼《水调歌头》一词的赏析，不恰当的一项是（ ） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．本词以“问月”开篇，既表达出词人对宇宙和人生的思考，也显露出他对明月的赞美与向往。 B．“朱阁”“绮户”与“琼楼玉宇”对照，既写月光，也写月下的人，自然过渡到个人的思弟之情。 C．“不应有恨，何事长向别时圆”包含埋怨的意味，表现出作者对月亮的怨恨之意。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”两句表达了词人对天下离人的美好祝愿。 【具体分析】 本题是典型的古典诗词鉴赏客观题，其命题设计围绕“词句解读 — 情感把握 — 主旨关联”的逻辑展开，核心考查考生对诗词的深层理解能力，具体可拆解为以下四大高频考点： 考点 1：情感内涵的“表层与深层”辨析（核心能力考点） 命题者常以“字面意思”设置干扰（如选项 C 中“埋怨”“怨恨之意”），考查考生能否穿透词句的表层情绪，读懂深层情感本质： 表层：词句“不应有恨，何事长向别时圆”看似是对月亮“离别时圆满”的不满，存在“埋怨”的语气； 深层：需识别“移情于物”的手法 —— 月亮是无情感的自然意象，词人的“怨”并非针对月亮本身，而是将与弟弟苏辙的“离别之愁”“团圆之盼”投射到月亮上，本质是对“离别现实”的怅惘，而非真正“怨恨月亮”。 该考点要求考生避免“以字解意”，学会结合“人之情、物之性”理解古典诗词的情感表达逻辑。 考点 2：上下文语境的“关联解读”能力（基础逻辑考点） 选项 C 的错误本质是“孤立解读词句”，忽略了全词的情感脉络，这正是命题者考查的重点： 前文“转朱阁，低绮户，照无眠”铺垫了词人的“思弟之苦”，“不应有恨……”是愁苦的自然流露； 后文“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”是关键转折 —— 词人从对月亮的疑问，上升到对“人生常态”的顿悟，“怨”随之转化为“释怀”。 若脱离上下文，易误判“怨恨”为真；只有关联前后文，才能把握情感的“铺垫 — 转折 — 升华”，这是诗词鉴赏的基础逻辑能力。 考点 3：全词主旨的“统领性”把握（核心认知考点） 《水调歌头》的主旨是“由个人离愁走向对天下离人的旷达祝愿”：从“照无眠”的个人愁绪，到“此事古难全”的哲思，再到“但愿人长久，千里共婵娟”的美好期许，整体情感基调是“旷达、豁达”。选项 C 的“怨恨之意”与这一主旨完全相悖 —— 词人最终并未沉溺于“怨”，而是以“古难全”释怀，展现出苏轼的乐观旷放。该考点考查考生能否跳出单句，以“全词主旨”为标尺，判断选项情感表述的合理性，避免“断章取义”。 考点 4：古典诗词“意象与手法”的认知（知识积累考点） 本题暗含对“意象功能”和“表现手法”的考查： 意象层面：“月亮”是古典诗词中“团圆”的象征（如“千里共婵娟”），考生需明确“月亮”是情感载体，而非情感对象，避免混淆“载体”与“本体”； 手法层面：“不应有恨……”运用“设问”“移情”手法，设问引发思考，移情则将主观情感赋予客观事物，考生需识别这些手法的作用，理解“怨”的表达目的是抒情，而非指责。 四、专项练习 《行路难》赏析 1．阅读下面这首诗，完成后面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 下列对李白《行路难》（其一）一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．诗的开头以“金樽”“玉盘”绘器物之精美，以“斗十千”“直万钱”极写酒食之昂贵，用夸张手法营造出奢华热烈的宴饮氛围，体现了诗人壮志得酬的喜悦。 B．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句，用姜尚、伊尹的典故，表明自己的理想抱负仍在。 C．“行路难，行路难，多歧路，今安在”，这四句节奏短促、跳跃，生动地传达了进退失据而又要继续追求的复杂心理。 D．全诗情感起伏变化，生动传神地表现了诗人苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等情绪，具有很强的艺术感染力。 2．阅读下面这首诗，完成后面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 选出下列对诗歌赏析有误的一项（    ） A．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中的“停、投、拔、顾”四个词语，与宴饮欢乐祥和的气氛形成鲜明的对比，反衬出诗人内心的苦闷。 B．“冰塞川”“雪满山”两个意象，象征着人生道路上的艰难险阻，写出了诗人心中因政治道路上遭遇阻碍而产生的不可抑制的激情。 C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗，借用吕尚和伊尹的典故，进一步含蓄地抒发了作者心中的悲愤之情。 D．这首诗是七言歌行体，“行路难，行路难，多歧路，今安在？”一句，节奏短促、跳跃，是诗人急切不安状态下的内心独白。 3．下面对《行路难（其一）》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．诗的开头以极为夸张的笔法领起，写“金樽清酒”“玉盘珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛。 B．三四句“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”衬出诗人内心的悲苦之情。 C．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，诗人以形象化的语言写出了仕途的艰难，寓含着无限的悲慨。 D．诗文的结尾虽写到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，但可以看得出诗人仍未从沉郁中振起，再无沧海扬帆的勇气。 4．对《行路难（其一）》的理解和分析，不正确的一项是（   ） 行路难（其一） [唐]李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．这首诗以浪漫的笔法抒写了诗人的人生感慨和精神追求。其浪漫笔法主要表现在词语、诗句、意境的夸张上。词语的夸张，如“金樽”“玉盘”“斗十千”“直万钱”等。 B．开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。 C．第五、六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；第七、八句诗人巧用姜尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。 D．诗歌最后两句笔锋一转，意境开阔，气势磅礴，表现了诗人自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态度。 5．对这首诗的理解不正确的一项是（   ） 行路难（其一） [唐]李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．这首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情，主要抒发了作者怀才不遇，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。 B．诗中“金樽清酒”“玉盘珍羞”写出了豪华宴饮中欢乐的心情；“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁苦闷。 C．“冰塞川”“雪满山”两句，写出诗人无端的惆怅，无所适从的迷茫，以形象化的语言写出仕途的艰难，蕴含着无限的悲慨。 D．本诗为乐府诗，形式以七言为主，杂以三言，其中还有夸张的描写、形象的比喻、生动的历史故事和表现内心独白的短句。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析 6．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．诗的开头，作者概写自己“二十三年”的被贬遭遇。“弃置身”三个字，点明是被放逐、被“抛弃”。 B．第二联，用了两个典故，写被贬归来的感触；当年参加政治改革的诸多友人多已离世，自己孤身归来，物是人非，恍若隔世，无限悲痛怅惘之情，油然而生。 C．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，这一联堪称千古警语，充满哲理意味，尽显慷慨激昂的气概。 D．尾联格调沉郁，写对月的绵绵遐思，写亲人不能团聚的惆怅，表现了作者心中有所郁结。 7．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．首联概写自己“二十三年”的被贬遭遇，表达了无限的辛酸与悲凉。 B．颔联运用两个典故，分别表达了对故友的怀念和对岁月流逝、人事变迁的感叹。 C．颈联格调从沉郁中振起，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。 D．尾联写诗人听了白居易的赠诗后，借饮酒来消解内心的愁苦，体现出他消极避世的处世态度。 8．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．首联回首往事，抒发感慨并点明酬答之意，从空间和时间的角度，写出诗人贬谪地点之偏，贬谪时间之久。 B．颔联运用两个典故写被贬归来的感触。“闻笛赋”表达怀念友人之情，“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。 C．颈联运用比喻、对比的修辞手法，暗示自己身世凄苦却依然充满昂扬精神，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。 D．尾联“长精神”即振作精神，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。 9．对这首诗理解分析有误的一项是（   ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．首联，诗人写自己无罪而长期被贬的遭遇，用“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句，表达了无限的心酸和悲凉。 B．颔联，用了两个典故，写被贬归来的感触，物是人非，恍如隔世，无限悲痛怅惘之情油然而生。 C．白居易的赠诗中有“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”这两句，颇为刘禹锡抱不平。对此，刘禹锡在酬诗中写道：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，以“沉舟”“病树”比喻友人，劝慰友人不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤。 D．尾联，点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 10．对这首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．首联写了诗人二十多年谪居巴山楚水的遭遇，表现了诗人凄凉、伤感的心情。 B．颔联借用典故，写诗人从怀旧的怅惘情绪中走出来，表现了诗人心胸的豁达。 C．颈联景中含情，也蕴含了新事物必将取代旧事物的道理，给人以奋进的力量。 D．尾联紧扣诗题，点明了酬答之意，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 《水调歌头·明月几时有》赏析 11．下面对《水调歌头·明月几时有》一词的赏析，不正确的一项是（    ） 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．小序“兼怀子由”道出写作缘由，奠定了全词对弟弟子由的思念之情，情感真挚。 B．“起舞弄清影，何似在人间”两句，展现出词人面对现实困窘，最终选择寄情山水、超然物外的豁达心境。 C．“不应有恨，何事长向别时圆”一句，以无理之问委婉抒发月圆人未圆的遗憾，更显思念之深。 D．全词以“月”为线，上片奇逸问天，下片哲理怀人，意境旷达，是苏轼豪放词风的代表作之一。 12．下面对《水调歌头·明月几时有》这首词的赏析，不恰当的一项是（   ） 水调歌头·明月几时有 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．这首词是咏中秋思念父母最著名作品之一，词前的小序交代写作时间、缘由。“水调歌头”是词牌名。 B．古典诗词有“离别相思、追求人生价值、孤独失意”等主题，“明月几时有？把酒问青天”这句词，就把自己对宇宙和人生的疑惑提了出来，也显露出词人对明月的赞美和向往。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这句词，表达了作者由心中有郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化，后面自然引出“此事古难全”的宽慰之语。 D．全词用行云流水般的语言营造了美妙空灵的意境，抒发了作者乐观旷达的情怀，表达了作者对深邃哲理的理解。 13．阅读下面的诗，完成小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 对这首词理解分析有误的一项是（    ） A．这是首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作，句句扣住“月”来写，整首词深沉婉曲，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换。 B．词的上阕写月下饮酒，既表达对明月的赞美，对天上美好生活的向往，又表达词人想逃离人间，与明月一同归去的思想感情。 C．“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无眠”表示离情正浓。 D．这首词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想象，明睿的哲理，创造出幽远高深的境界，具有强烈艺术感染力。 14．下列诗歌理解不恰当的一项是（    ） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．“明月几时有？把酒问青天”蕴含了词人对明月的无限赞美与向往之情。 B．“不应有恨，何事长向别时圆？”此句似是怨月“长向别是圆”，其实是写作者不能与亲人团聚的惆怅。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”中“此事”指既“欲乘风归去”，又想继续在人间“起舞弄清影”。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”是词人放达宽慰之语：远隔千里之人，同处在这美好的月光之下，虽不能团聚，也能有所安慰。 15．阅读下面的宋词，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 对这首词的理解不恰当的一项是（   ） A．本词的小序介绍了作词的背景。该词作于丙辰年，当时作者任密州太守，政治上失意，与弟苏辙已七年不见，中秋对月，怀念手足兄弟写下了这首词。 B．上片由对明月的发问，写到对仙境的向往，又回归对人间的留恋。下片从写月光的流转到写月下不眠之人，用形象化的语言表达出普遍而深刻的道理。 C．这首词的情感复杂，有问月的低回婉转，有“天上”“人间”的徘徊与矛盾，有对明月的赞美和向往，有亲人不能团聚的惆怅，有积极乐观的旷达情怀等。 D．本词富有浪漫主义气息，表现了佳节思亲的传统主题，是一篇吟咏中秋的佳作，千百年来脍炙人口。 《渔家傲·秋思》赏析 16．下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析，不恰当的一项是（   ） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 A．首句点明地域与季节，“异”字统领全部景物特点，突出了塞下秋景与中原的迥然不同。 B．“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”把所闻与所见结合起来，描绘出一幅充满肃杀之气的战地风光画面。 C．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，揭示了词人和征人们虽然想家却又不甘无功而返的矛盾心理。 D．结句“人不寐，将军白发征夫泪”直抒胸臆，表达了词人对自身年华老去的忧虑之情。 17．对下面这首词理解不恰当的一项是（   ） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 A．词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。 B．词的下片中“羌管悠悠霜满地”，写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。 C．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 D．“千嶂里”中的“千嶂”是指崇山峻岭。 18．对这首词的理解不恰当的一项是（   ） 渔家傲•秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 对这首词的赏析有误的一项是（   ） A．这首词是词人边塞生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士想念家乡、为国建功的情怀。 B．这首词上阕以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘出清朗、秀美的边塞风光。 C．“衡阳雁去无留意”一句以南归大雁的径去不留，反衬出边地的荒凉。 D．“千嶂里，长烟落日孤城闭”突出塞下秋景与中原的不同，点明战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 19．《渔家傲·秋思》写出了身处边塞的征人之情，下面理解有误的一项是（   ） 渔家傲·秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 A．望着南飞的大雁，想着远在万里之遥的故土，借一杯浊酒排遣心中的思念。 B．出征的誓言未能实现，今天又找不到回家的路途，这更加重了征人的愁绪。 C．夜寒霜浓，耳畔的悠悠羌笛之声更勾起了征人的乡愁，这样的夜怎能入睡？ D．旷日持久的守边让将士们熬白了黑发，流下思乡的泪，但他们仍矢志不渝。 立破敌的大功，而不是“出征的誓言未能实现，今天又找不到回家的路途”，选项理解有误；故选B。 20．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 A．词的上阕重在写景，围绕“异”字，用大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象，展现了塞外秋景的独特与肃杀。 B．“燕然未勒”句运用典故，燕然山刻石记功是古代将士的荣耀，但此时功业未成，他们虽思念家乡却归期无望。 C．“羌管悠悠霜满地”以下几句是说羌笛悠悠、霜满大地，将军和征夫因戍边生活艰苦而愁白了头发，彻夜难眠。 D．词作意境开阔苍凉，情感真挚深沉，将写景、叙事、抒情融为一体，真切展现了守边将士矛盾复杂的内心世界。 《江城子·密州出猎》赏析 21．下面对苏轼《江城子·密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是（   ） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看周郎。     酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A．上片用“卷平冈”三个字极言出猎队伍行进之快，展现了出猎者们的高昂情绪。 B．下片以记叙为主，写词人酒酣的豪情壮语，即使两鬓微霜也丝毫不减雄心壮志。 C．“持节云中，何日遣冯唐”化用典故，表达出对重新受到重用、御敌立功的企盼。 D．这首词从题材、情感到语言风格都粗犷豪放，处处可感受到词人的“少年狂气”。 22．下列对《江城子·密州出猎》一词的理解，不恰当的一项是（   ） 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A．作者用“千骑卷平冈”来衬托自己，突出自己的“少年狂”。 B．倾城百姓随太守，只为一睹三国时期孙权“亲射虎”的勇猛。 C．“何日遣冯唐？”此问道出了作者希望得到朝廷重用的愿望。 D．“会挽雕弓”以射天狼，表现了作者要为国御敌的爱国精神。 23．选出下列对《江城子·密州出猎》的赏析有误的一项（   ） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A．本词是苏轼在任密州太守时与同僚出城打猎时所作。此词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。 B．本词上片记叙出猎情况，集中表现了词人的“狂气”，下片侧重于抒发自己日益衰老却得不到重用的惆怅。 C．本词多处用典，如“看孙郎”“遣冯唐”，分别以孙权、魏尚自比，使人既感受到此人的狂放，又体会到词人渴望得到朝廷重用的情感。 D．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”这一句中运用了比喻，形象地表现词人报效国家的强烈愿望。 24．下列赏析不正确的一项是（   ） 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A．这首词写了“老夫”苏轼“少年”“轻狂”的表现，上片侧重表现“心狂”，下片侧重表现“形狂”。 B．“千骑卷平冈”，千骑奔驰，腾空越野，好一幅壮观的出猎场面！“卷”极言行走之快。 C．“鬣微霜，又何妨”表达了词人不服老的心境。其言外之意是：我虽然年纪大了，但是仍能跃马疆场。 D．本词是苏轼最早的一首豪放词，是他在艺术创作上一次大胆的尝试，在词的发展史上有着里程碑的意义。 25．下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（   ） 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A．上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀。 B．起句以“狂”字，贯穿全篇，统摄全词；一个“卷”字，突出了狩猎气势的宏大以及千骑奔行的神速。 C．下阕词人自比冯唐，用冯唐持节赦免魏尚的典故，含蓄地表达希望得到朝廷重用，实现杀敌报国之志。 D．本词是苏轼最早的一首豪放词，是他在艺术创作上的大胆尝试，在词的发展史上有着里程碑的意义。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》赏析 26．阅读回答问题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（　　） A．开篇“醉里挑灯看剑”一句中，六个字却包含三个动作，语言精炼传神，描述富有画面感，一个鲜活的形象呼之欲出。 B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”运用比喻手法，从视觉与听觉的角度渲染雄壮的气势，表现将士们的壮志豪情。 C．“马作的卢飞快”一句化用“的卢救主”的典故，借战马疾驰写将士的勇猛无畏，侧面体现词人渴望沙场建功的抱负。 D．“可怜白发生”表达词人对自己两鬓染霜却不知理想能否实现的感慨，“老之将至”却壮志难酬，悲壮之情油然而生。 27．下面对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ A．作者已经闲居已久，请缨无路，夜里醉酒，挑灯看剑，梦回军营，写出作者渴望建功立业的雄心。 B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，分别从形和声两个方面写军营生活，“沙场秋点兵”描绘出雄壮威武的阅兵场面。 C．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”运用了比喻，生动地描绘出了惊险激烈的战斗场面，也从正面展现人的意气风发。 D．“了却君王天下事，赢得生前身后名”这是作者的壮志也是理想，字里行间洋溢着作者的爱国热情和雄心壮志。 28．下面对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词的赏析，不恰当的一项是（    ） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ A．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”开头两句将镜头锁定在军营之中，这正是词人曾经经历过而今已失去的生活场景。 B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”运用典故，写出了将士们奏乐吃肉的场面和轻松愉悦的边塞生活。 C．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句写得峻急明快，写出了战斗场面的激烈，也预示着战事的顺利。 D．结句“可怜白发生”笔锋陡转，情感由雄壮变得悲壮，充满了调人壮志不遂的抑郁和愤慨。 29．阅读下面这首词，完成小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，通过“醉”“挑”“看”“梦”等动作描写，生动地表现出词人渴望杀敌报国的心理。 B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，从视觉和听觉两个角度，描绘了将士们在战场上分食烤肉、奏乐的热闹场景。 C．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，运用比喻和夸张的修辞手法，写出了战斗的激烈和惊险。 D．这首词抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志，也表达了壮志难酬、报国无门的悲愤之情。 30．阅读下面的宋词，完成下面小题。 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 下列选项中不正确的一项是（   ） A．本首词的作者辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。破阵子，词牌名。 B．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”词人夜里醉酒，挑灯看剑，梦回军营，表达了为国征战沙场的渴望。 C．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”词人梦见将士们庆祝胜利，在欢快的军乐声中论功行赏的场景。 D．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”骑着快马驰骋战场，弓弦的响声如雷声一般，写出了词人梦境中激烈的战斗场面。 《满江红》赏析 31．下面对《满江红》这首词的赏析，不恰宜的一项是（   ） 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭,四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ A．词中写了“篱下黄花”“秋容如拭”等中秋景物，写出了环境的静谧和寂宴，为后面的抒情蓄势。 B．“四面歌残终破楚”，词人用“四面楚歌”典故来说明自己终于冲破家庭的牢笼；“八年风味”写出了词人的身世之感。 C．这首词将叙事、描写、抒情融为一体，语言铿锵有力，有巾帼不让须眉的气概，属于婉约风格的作品。 D．作者以“莽红尘何处觅知音？青衫湿”作结，表达了知音难觅的情怀，也表达了不能走向社会参与革命斗争的忧郁和感慨。 32．下列对《满江红》一词的赏析，不恰当的一项是（    ） 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ A．“秋容如拭”，是写秋天的景色仿佛擦拭过一般明净，但这明丽的秋景却不能抹去词人的国难心愁，乐景反增悲哀。 B．“八年风味徒思浙”一句，表达了词人的思乡之情，反映出她四处飘荡的艰辛和对个人家庭安稳幸福生活的向往。 C．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，三字短句斩截有力，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。 D．作者结尾长叹“青衫湿”，用典故表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。 33．下面对诗词的理解，不恰当的一项是（   ） 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ A．“为篱下黄花开遍，秋容如拭”一句描写了北国明净如洗的秋天。从整首词来看，赏心悦目的秋景反倒烘托了下文国难家愁带来的悲哀。 B．“四面歌残终破楚”使用了“四面楚歌”的典故，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了作者对国家命运的担忧。 C．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，通过身与心的对比，抒发了作者不能像男儿一样为国奋斗的痛苦之情。 D．“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”一句使用白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。 34．对这首词的理解和分析不正确的一项是（    ） 满江红 秋瑾     小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！   身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ A．本词反映了作者渴望冲破枷锁、走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志，蕴含着强烈的爱国主义情怀。 B．开头四句描写作者寓居北京，正值中秋，篱下开遍菊花，秋日风景显得更加明亮纯净，抒发作者愉悦之情。 C．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，通过身与心的对比与反衬，写出作者不是男儿胜似男儿的刚烈豪迈。 D．词的下片重在抒情，格调高昂激越。结尾处作者发出莽莽红尘知音难觅的叹息，表达无限的悲情与惆怅。 阅读下面这首词，完成下面小题。 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！ 35．下列对这首词的理解与分析，错误的一项是（    ） A．“为篱下黄花开遍，秋容如拭”以明媚的秋景反衬家国之愁，乐景反增悲哀。 B．“四面”“八年”两句，既在用典中表达了忧国之情，又流露出故园之思。 C．“算平生肝胆，因人常热”表明词人有一颗为国为民的热心肠，为人侠义。 D．“莽红尘，何处觅知音？青衫湿”表达了词人没能参加革命的失落与颓废。 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 古诗词赏析（天津专用）（解析版） 篇目：《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头》《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《满江红（小住京华）》 内容导航1、 试卷分析···························1 2、 知识梳理···························2 3、 典型分析（天津期末真题）···················8 四、专项练习（全国期末真题+新考法）···············9 一、试卷分析 天津市九年级上册期末语文诗词赏析的考试内容涵盖文学常识，如作者、朝代及体裁；字词含义，主要考查课下注释中的字词；语句赏析，包括哲理句、用典句、修辞句、主旨句等的赏析；内容理解，如概括诗歌主要内容；表达效果分析；思想感情把握；炼字，分析字词在诗句中的妙处；画面描述等多个方面。 考查内容 一、基础考情概况 1.题型与分值 延续天津中考及期末考的稳定命题模式，第 5 题古诗赏析均为单项选择题，分值固定为 3 分。题目设置 4 个选项，要求考生选出“赏析不恰当的一项”，核心考查对诗歌的精准理解与辨析能力。 2.考查范围 以九年级上册课内古诗词为绝对核心，兼顾课标推荐篇目。从各区真题来看，考查篇目集中在： 边塞军旅诗：如范仲淹《渔家傲・秋思》（2025 中考第 5 题）； 酬赠诗：如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》（红桥期末）； 咏怀诗：如文天祥《过零丁洋》（南开三模）、龚自珍《己亥杂诗（其五）》（河东二模）； 山水田园诗：如王维《山居秋暝》（期末测试卷）。 3.命题关联 期末考与中考高度衔接，题干表述、选项设置逻辑完全一致，均以“对 XX 诗的赏析，不恰当的一项是”为固定问法，体现“以考促学、衔接升学”的命题导向。 二、考查内容核心维度 结合真题选项分析，考查内容聚焦三大维度，且存在明确的错误选项设置规律： （一）情感主旨辨析（高频考点） 1.考查重点：准确把握诗歌的核心情感（如思乡、爱国、壮志、隐逸等），区分情感的“表层与深层”“个人与群体”。 2.错误类型： 情感错位：如将《渔家傲・秋思》中“将军白发征夫泪”解读为“对自身年华老去的忧虑”，忽视戍边将士“思乡与报国”的矛盾情感； 主体混淆：如将《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的“愁心”归为诗人“怀才不遇”，实际是对友人的惋惜与关怀； 基调误判：如将《钱塘湖春行》的“早莺、新燕”归为“暮春景色”，违背诗歌“早春生机”的核心基调。 （二）表达技巧与语言赏析 1.考查重点：炼字、修辞手法、描写手法、表现手法的识别与作用分析。 2.高频考点： 炼字：如“割”（《望岳》）写泰山雄姿、“生”“入”（《次北固山下》）的拟人化效果； 修辞：比喻（“弓如霹雳弦惊”）、拟人（“明月送愁心”）的表达作用； 描写手法：动静结合（《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流”）、视听结合（《渔家傲》“边声连角起”）的画面构建。 3.错误类型：技巧判断错误，如将《破阵子》“马作的卢飞快”归为“正面写人”，实际是通过战马侧面烘托英雄意气。 （三）内容与背景关联 1.考查重点：结合创作背景、意象常识理解诗句含义，避免脱离语境的解读。 2.关键关联点： 意象寓意：“杨花、子规”（暮春凄凉）、“归雁”（思乡）、“落红”（奉献）的固定文化内涵； 背景影响：如《酬乐天扬州初逢席上见赠》需结合“贬谪归来”的背景理解“沉舟侧畔”的豁达； 典故作用：如“燕然未勒”（《渔家傲》）体现报国之志，“雁足传书”（《次北固山下》）强化思乡之情。 考情分析 1.命题趋势总结 稳定性：题型、分值、考查维度（情、景、技、语）长期不变，课内篇目占比 100%； 细节化：错误选项多设置在“情感细微差异”“技巧精准判断”上，而非明显常识错误； 情境化：强调“景与情的统一”，所有赏析均需回归诗歌整体语境，如《望岳》“归鸟”并非“归隐之情”，而是与“绝顶之志”呼应。 2.备考核心策略 立足课内：逐篇梳理九上古诗词的“情感主旨、核心意象、关键技巧”，建立知识清单（如《岳阳楼记》关联《渔家傲》的“家国情怀”）； 精准辨析：针对高频错误点专项训练，如“情感主体判断”“季节 / 时间意象识别”“动静 / 虚实手法区分”； 语境联动：赏析任何选项均需“勾连全诗”，如判断《己亥杂诗》“离愁”需结合后两句“护花”的奉献精神，避免孤立解读。 二、知识梳理 李白《行路难・其一》 1.写作背景 这首诗创作于唐玄宗天宝三载（744 年）。李白奉诏入京后，本想施展 “安社稷、济苍生” 的政治抱负，却因遭权贵排挤，被唐玄宗 “赐金放还”，被迫离开长安。这首诗便是他离京之际，友人设宴饯行时所作，抒发内心的愤懑与迷茫。 2.内容分析 诗以乐府旧题咏怀，开篇描绘 “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱” 的奢华宴饮，却笔锋一转，写自己 “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，以强烈反差凸显内心的苦闷。接着以 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 的象征手法，喻指人生道路的艰难险阻。 中间嵌入姜太公垂钓渭水、伊尹梦舟日边的典故，暗含自己对从政仍有期待；又写 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，展现心境的起伏。最后以 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 收束，一扫沉郁，尽显豪迈。 3.主旨情感 全诗抒发了诗人怀才不遇的愤懑、仕途坎坷的迷茫，同时又展现出身处逆境却不甘消沉、对未来充满信心的乐观精神和壮志豪情。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1.写作背景 唐敬宗宝历二年（826 年），刘禹锡被流放巴山楚水二十余年，奉召回京途中，在扬州与友人白居易相遇。白居易为他的坎坷遭遇感伤，赋诗相赠，刘禹锡便写下这首诗回赠，既是答谢友人，也是自抒胸臆。 2.内容分析 首联 “巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，直接点明自己被贬谪的地点和时长，饱含辛酸。颔联 “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，活用向秀《思旧赋》和王质烂柯的典故，既抒发对旧友的怀念，又感慨岁月流逝、世事变迁的恍如隔世之感。 颈联 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 是千古名句，以 “沉舟”“病树” 自比，却以 “千帆过”“万木春” 展现新生事物的蓬勃生机，蕴含深刻哲理。尾联 “今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，回应友人赠诗，表达振奋精神、积极面对人生的态度。 3.主旨情感 诗歌抒发了诗人长期被贬的辛酸与愤懑，同时以 “沉舟病树” 的比喻，展现出豁达乐观的胸襟和积极进取的人生态度，揭示了 “新事物必将取代旧事物” 的客观规律。 苏轼《水调歌头・明月几时有》 1.写作背景 这首词创作于宋神宗熙宁九年（1076 年）中秋。当时苏轼因反对王安石变法，被贬为密州知州，与弟弟苏辙已七年未见。中秋之夜，苏轼大醉后望月思亲，写下这首千古名篇。 2.内容分析 词以问天开篇：“明月几时有？把酒问青天”，将对宇宙的遐想与对人生的思考融为一体。上阕写词人对月宫的向往，“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，刻画出世与入世的矛盾心境；下阕由月的阴晴圆缺，联想到人生的悲欢离合，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，道出人生的普遍遗憾。 最后以 “但愿人长久，千里共婵娟” 收束，将对弟弟的思念升华为对天下离人的美好祝愿。 3.主旨情感 全词既抒发了对亲人的深切思念，又蕴含着对人生离合的理性哲思，展现出苏轼旷达超脱的胸怀，以及对人间真情的珍视。 范仲淹《渔家傲・秋思》 1.写作背景 北宋仁宗年间，西夏崛起，西北边境战事频繁。范仲淹被任命为陕西经略副使，镇守延州（今陕西延安），抵御西夏入侵。这首词便是他戍边期间所作，是宋代边塞词的代表作之一。 2.内容分析 词的上阕勾勒边塞秋景：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，以大雁南飞的决绝，凸显边塞的荒凉萧瑟；“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”，将边地的号角声、山峦、炊烟、落日融为一体，勾勒出一幅肃杀的边塞战地图，暗含战事紧张的氛围。 下阕转向抒情：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，写将士们饮一杯浊酒，思念万里之外的家乡，却因功业未成，无法归乡；“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”，以羌笛的凄切、满地寒霜烘托愁绪，将军与士兵的白发和泪水，道尽戍边的艰辛与无奈。 3.主旨情感 全词抒发了边塞将士思乡怀亲的愁绪和戍边卫国、建功立业的壮志，同时暗含对朝廷久拖战事、不恤边卒的隐忧。 苏轼《江城子・密州出猎》 1.写作背景 宋神宗熙宁八年（1075 年），苏轼被贬密州知州。当时密州一带匪患猖獗，苏轼整军习武，组织打猎，既为震慑盗贼，也为抒发报国之志。这首词便是他一次出猎后所作，是苏轼豪放词的奠基之作。 2.内容分析 词的开篇便气势豪迈：“老夫聊发少年狂”，一个 “狂” 字贯穿全篇。上阕描绘出猎的壮阔场面：“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”，刻画词人一身猎装、率领千骑的英姿；“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”，以孙权射虎的典故自比，尽显少年意气。 下阕抒发壮志：“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！”，言自己虽鬓发微白，但壮志不减；“持节云中，何日遣冯唐？”，活用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达渴望被朝廷重用的心愿；最后以 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼” 收尾，将打猎的豪情升华为抵御外敌、建功立业的报国之志。 3.主旨情感 全词通过描写一次壮观的出猎，抒发了词人渴望被朝廷重用、驰骋疆场、杀敌报国的壮志豪情，展现出积极进取、老当益壮的精神风貌。 辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》 1.写作背景 这首词创作于宋孝宗淳熙十五年（1188 年）。辛弃疾一生力主抗金，却屡遭排挤，被罢官闲居江西上饶多年。好友陈亮（字同甫）也是一位力主抗金的志士，两人志同道合，常纵论国事。这首词是辛弃疾寄给陈亮的，既是共勉，也是抒发自己的报国之志。 2.内容分析 词以 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营” 开篇，写词人醉后灯下抚剑，梦回军营，耳畔响起连绵的号角声，营造出雄浑的军旅氛围。 上阕描绘军营生活的壮美：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”，写将士们分食烤肉、奏响军乐、秋日阅兵的场景，气势昂扬；下阕刻画激烈的战斗场面：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名”，写战马飞驰、弓箭轰鸣，词人渴望收复失地、建功立业的心愿跃然纸上。 结尾笔锋陡转：“可怜白发生！”，一句长叹，将前文的壮志豪情击碎，形成强烈的情感反差。 3.主旨情感 全词抒发了词人渴望收复失地、建功立业的壮志，以及壮志难酬、报国无门的悲愤与无奈，是辛弃疾 “壮词” 的典型代表。 秋瑾《满江红・小住京华》 1.写作背景 这首词创作于秋瑾随丈夫王廷钧寓居北京期间。当时的秋瑾目睹了清政府的腐败无能和民族危机的深重，同时又受封建礼教的束缚，婚姻生活不如意。她渴望冲破家庭的牢笼，投身革命事业，这首词便是她内心的写照。 2.内容分析 上阕写词人的苦闷与不满：“小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭”，以中秋秋景起兴，看似明丽，实则暗含愁绪；“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”，用项羽垓下之围的典故，喻指自己被封建礼教束缚的处境，回忆八年婚姻生活的压抑；“苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑”，直接抒发对被当作闺阁女子的不屑，彰显反抗精神。 下阕抒发壮志：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，是词人的自我宣言，表明自己虽为女子，却有比男儿更刚烈的报国之心；“算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”，写自己的赤诚之心不被世俗理解，英雄落难却依然坚韧；最后以 “莽红尘，何处觅知音？青衫湿” 收尾，抒发知音难觅的孤独与苦闷。 3.主旨情感 全词抒发了词人对封建礼教的反抗、对世俗偏见的不满，以及渴望冲破束缚、投身革命、挽救民族危亡的爱国情怀，展现出一位巾帼英雄的豪迈气概与家国担当。 三、典型分析 考题再现 1．下面对苏轼《水调歌头》一词的赏析，不恰当的一项是（ ） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．本词以“问月”开篇，既表达出词人对宇宙和人生的思考，也显露出他对明月的赞美与向往。 B．“朱阁”“绮户”与“琼楼玉宇”对照，既写月光，也写月下的人，自然过渡到个人的思弟之情。 C．“不应有恨，何事长向别时圆”包含埋怨的意味，表现出作者对月亮的怨恨之意。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”两句表达了词人对天下离人的美好祝愿。 【答案】C 【解析】本题考查诗歌赏析。 C.“包含埋怨的意味，表现出作者对月亮的怨恨之意”表述不恰当。苏轼在这句中并没有对月亮的怨恨之意，而是通过设问的方式表达了对人生无常的感慨，进而引出对人间离合悲欢的思考。整首词表现的是一种旷达的情怀，而非怨恨。故选C。 【具体分析】 本题是典型的古典诗词鉴赏客观题，其命题设计围绕“词句解读 — 情感把握 — 主旨关联”的逻辑展开，核心考查考生对诗词的深层理解能力，具体可拆解为以下四大高频考点： 考点 1：情感内涵的“表层与深层”辨析（核心能力考点） 命题者常以“字面意思”设置干扰（如选项 C 中“埋怨”“怨恨之意”），考查考生能否穿透词句的表层情绪，读懂深层情感本质： 表层：词句“不应有恨，何事长向别时圆”看似是对月亮“离别时圆满”的不满，存在“埋怨”的语气； 深层：需识别“移情于物”的手法 —— 月亮是无情感的自然意象，词人的“怨”并非针对月亮本身，而是将与弟弟苏辙的“离别之愁”“团圆之盼”投射到月亮上，本质是对“离别现实”的怅惘，而非真正“怨恨月亮”。 该考点要求考生避免“以字解意”，学会结合“人之情、物之性”理解古典诗词的情感表达逻辑。 考点 2：上下文语境的“关联解读”能力（基础逻辑考点） 选项 C 的错误本质是“孤立解读词句”，忽略了全词的情感脉络，这正是命题者考查的重点： 前文“转朱阁，低绮户，照无眠”铺垫了词人的“思弟之苦”，“不应有恨……”是愁苦的自然流露； 后文“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”是关键转折 —— 词人从对月亮的疑问，上升到对“人生常态”的顿悟，“怨”随之转化为“释怀”。 若脱离上下文，易误判“怨恨”为真；只有关联前后文，才能把握情感的“铺垫 — 转折 — 升华”，这是诗词鉴赏的基础逻辑能力。 考点 3：全词主旨的“统领性”把握（核心认知考点） 《水调歌头》的主旨是“由个人离愁走向对天下离人的旷达祝愿”：从“照无眠”的个人愁绪，到“此事古难全”的哲思，再到“但愿人长久，千里共婵娟”的美好期许，整体情感基调是“旷达、豁达”。选项 C 的“怨恨之意”与这一主旨完全相悖 —— 词人最终并未沉溺于“怨”，而是以“古难全”释怀，展现出苏轼的乐观旷放。该考点考查考生能否跳出单句，以“全词主旨”为标尺，判断选项情感表述的合理性，避免“断章取义”。 考点 4：古典诗词“意象与手法”的认知（知识积累考点） 本题暗含对“意象功能”和“表现手法”的考查： 意象层面：“月亮”是古典诗词中“团圆”的象征（如“千里共婵娟”），考生需明确“月亮”是情感载体，而非情感对象，避免混淆“载体”与“本体”； 手法层面：“不应有恨……”运用“设问”“移情”手法，设问引发思考，移情则将主观情感赋予客观事物，考生需识别这些手法的作用，理解“怨”的表达目的是抒情，而非指责。 四、专项练习 《行路难》赏析 1．阅读下面这首诗，完成后面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 下列对李白《行路难》（其一）一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．诗的开头以“金樽”“玉盘”绘器物之精美，以“斗十千”“直万钱”极写酒食之昂贵，用夸张手法营造出奢华热烈的宴饮氛围，体现了诗人壮志得酬的喜悦。 B．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句，用姜尚、伊尹的典故，表明自己的理想抱负仍在。 C．“行路难，行路难，多歧路，今安在”，这四句节奏短促、跳跃，生动地传达了进退失据而又要继续追求的复杂心理。 D．全诗情感起伏变化，生动传神地表现了诗人苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等情绪，具有很强的艺术感染力。 【答案】A 【解析】《行路难》（其一）以豪放跌宕的笔触，展现了李白仕途受挫后的苦闷与不甘。开篇极写宴饮奢华，反衬内心茫然；中间用典抒怀，暗含期许；结尾“长风破浪”一振，彰显乐观自信。全诗情感大起大落，将失意与豪情交织，典型体现盛唐文人精神。 本题考查诗歌内容理解和辨析。 A.有误，诗的开头两句“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”，虽然以夸张的笔法描绘了宴饮的奢华，但结合后文“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”可知，诗人此时内心充满苦闷与茫然，并没有“壮志得酬的喜悦”；故选A。 2．阅读下面这首诗，完成后面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 选出下列对诗歌赏析有误的一项（    ） A．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中的“停、投、拔、顾”四个词语，与宴饮欢乐祥和的气氛形成鲜明的对比，反衬出诗人内心的苦闷。 B．“冰塞川”“雪满山”两个意象，象征着人生道路上的艰难险阻，写出了诗人心中因政治道路上遭遇阻碍而产生的不可抑制的激情。 C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗，借用吕尚和伊尹的典故，进一步含蓄地抒发了作者心中的悲愤之情。 D．这首诗是七言歌行体，“行路难，行路难，多歧路，今安在？”一句，节奏短促、跳跃，是诗人急切不安状态下的内心独白。 【答案】C 【解析】李白《行路难（其一）》以跌宕笔法展露壮志难酬之痛。开篇以“金樽清酒”反衬“停杯投箸”的抑郁，中段“冰塞川”“雪满山”的意象群构成仕途险阻的隐喻。后借吕尚、伊尹典故暗藏转机，末句“长风破浪”终以豪语冲破困局，体现盛唐诗人特有的悲壮与昂扬。全诗情感起伏如浪，七言歌行体更助其气势奔涌。 【详解】本题考查诗歌内容的理解和分析。 C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句，分别运用了姜尚（吕尚）碧溪垂钓遇周文王、伊尹乘舟梦日受商汤重用的典故。诗人借此并非“进一步含蓄地抒发悲愤之情”，恰恰相反，这是在茫然悲愤之后，于心境困顿中转而借古人的际遇，表达自己对未来仍怀有希望，相信自己终将得到朝廷的赏识和重用。这两句在情感上起到了从苦闷到振作的转折作用；故选C。 3．下面对《行路难（其一）》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．诗的开头以极为夸张的笔法领起，写“金樽清酒”“玉盘珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛。 B．三四句“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”衬出诗人内心的悲苦之情。 C．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，诗人以形象化的语言写出了仕途的艰难，寓含着无限的悲慨。 D．诗文的结尾虽写到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，但可以看得出诗人仍未从沉郁中振起，再无沧海扬帆的勇气。 【答案】D 【解析】《行路难（其一）》是李白表达仕途困境及其理想追求的作品。诗作以盛宴开篇，却转而描绘出心绪茫然的情境，通过“黄河冰塞”“太行雪满”这些比喻反映出人生道路的艰难。结尾“长风破浪会有时”展现了诗人对美好未来的信心与期盼。全诗运用夸张与对比，表达了李白从失望到振作的心路历程，兼具感伤与乐观，充满独特的浪漫主义色彩。 【详解】本题考查诗歌内容赏析。 D.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！诗人摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音，他相信尽管前路障碍重重，但仍能乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。这两句唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天。题干“但可以看得出诗人仍未从沉郁中振起，再无沧海扬帆的勇气”表述错误；故选D。 4．对《行路难（其一）》的理解和分析，不正确的一项是（   ） 行路难（其一） [唐]李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．这首诗以浪漫的笔法抒写了诗人的人生感慨和精神追求。其浪漫笔法主要表现在词语、诗句、意境的夸张上。词语的夸张，如“金樽”“玉盘”“斗十千”“直万钱”等。 B．开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。 C．第五、六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；第七、八句诗人巧用姜尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。 D．诗歌最后两句笔锋一转，意境开阔，气势磅礴，表现了诗人自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态度。 【答案】C 【详解】本题考查对诗句内容的理解。 C.第七、八句典故情感的解读有误。第七、八句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”句意：闲暇时，我像姜太公吕尚那样在碧绿的溪水边垂钓（等待贤君赏识）；忽然间，又像伊尹那样在梦中乘着小船经过太阳旁边（预示将得到重用）。这两句并非“抒发政治失意的悲愤之情”，诗人借用姜尚（垂钓碧溪等待周文王重用）、伊尹（梦乘舟过日边后被商汤任用）的典故，实际是在表达自己虽遭困境，但仍心怀希望，渴望像古代贤才一样得到君主赏识、实现政治抱负的积极期待，而非延续悲愤情绪。故选C。 5．对这首诗的理解不正确的一项是（   ） 行路难（其一） [唐]李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．这首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情，主要抒发了作者怀才不遇，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。 B．诗中“金樽清酒”“玉盘珍羞”写出了豪华宴饮中欢乐的心情；“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁苦闷。 C．“冰塞川”“雪满山”两句，写出诗人无端的惆怅，无所适从的迷茫，以形象化的语言写出仕途的艰难，蕴含着无限的悲慨。 D．本诗为乐府诗，形式以七言为主，杂以三言，其中还有夸张的描写、形象的比喻、生动的历史故事和表现内心独白的短句。 【答案】B 【解析】李白此作以豪宴起笔，金樽清酒、玉盘珍羞的盛景，却难掩“停杯投箸”的茫然，乐景衬哀情，开篇便显张力。继而以“冰塞黄河”“雪满太行”喻仕途艰难，又借垂钓、梦日的典故藏希望，再用“行路难”的反复咏叹直抒焦虑，终以“长风破浪”的豪言收束，在悲慨与豪迈的交织中，尽显诗人虽处困厄却不改孤高的胸襟。 【详解】本题考查对诗歌内容的理解与赏析。 B.“金樽清酒”“玉盘珍羞”并非体现欢乐心情，而是以豪华丰盛的宴饮场景，与后文“停杯投箸不能食”的行为形成强烈对比，用“乐景”衬“哀情”，突出诗人内心的抑郁与苦闷，而非欢乐。故选B。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析 6．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．诗的开头，作者概写自己“二十三年”的被贬遭遇。“弃置身”三个字，点明是被放逐、被“抛弃”。 B．第二联，用了两个典故，写被贬归来的感触；当年参加政治改革的诸多友人多已离世，自己孤身归来，物是人非，恍若隔世，无限悲痛怅惘之情，油然而生。 C．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，这一联堪称千古警语，充满哲理意味，尽显慷慨激昂的气概。 D．尾联格调沉郁，写对月的绵绵遐思，写亲人不能团聚的惆怅，表现了作者心中有所郁结。 【答案】D 【解析】《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡的七律名篇，以沉郁起笔，通过“巴山楚水”“弃置身”等意象，抒写贬谪之痛。颔联用典精当，表达物是人非的沧桑感。颈联“沉舟”“病树”一联，以自然景象喻人生哲理，由个人际遇升华到豁达境界。尾联“长精神”收束全诗，展现诗人坚韧乐观的品格。全诗情感跌宕，由悲转昂，体现了刘禹锡豪迈的诗风。 【详解】本题考查诗歌内容理解。 D.有误，“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，意思是今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。尾联并非“格调沉郁”“写对月遐思与亲人离散之愁”，而是回应友人赠诗，借杯酒振作精神，格调昂扬向上，表达积极乐观的人生态度。故选D。 7．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．首联概写自己“二十三年”的被贬遭遇，表达了无限的辛酸与悲凉。 B．颔联运用两个典故，分别表达了对故友的怀念和对岁月流逝、人事变迁的感叹。 C．颈联格调从沉郁中振起，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。 D．尾联写诗人听了白居易的赠诗后，借饮酒来消解内心的愁苦，体现出他消极避世的处世态度。 【答案】D 【解析】《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡的七律名篇，以沉郁顿挫的笔调抒写贬谪之痛。首联以"凄凉地"定调，颔联用典写物是人非，颈联"沉舟侧畔"一联振起，暗含新陈代谢的哲理。尾联回应赠诗，以酒振作精神，展现诗人豁达胸襟。全诗情感由悲转昂，体现刘禹锡坚韧乐观的精神品格。 【详解】本题考查对诗歌内容的理解和分析。 D.尾联中，“听君歌一曲”呼应题目“酬乐天扬州初逢席上见赠”，指听闻白居易赠诗；“暂凭杯酒长精神”核心在“长精神”，意为借饮酒提振精神、重拾斗志，是对友人慰藉的回应，凸显其积极振作的心态。选项中“借饮酒来消解内心的愁苦，体现出他消极避世的处世态度”与诗句“长精神”的核心情感相悖，属于曲解诗意；故选D。 8．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．首联回首往事，抒发感慨并点明酬答之意，从空间和时间的角度，写出诗人贬谪地点之偏，贬谪时间之久。 B．颔联运用两个典故写被贬归来的感触。“闻笛赋”表达怀念友人之情，“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。 C．颈联运用比喻、对比的修辞手法，暗示自己身世凄苦却依然充满昂扬精神，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。 D．尾联“长精神”即振作精神，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。 【答案】A 【解析】此诗以简练笔触勾勒贬谪沧桑，却不见沉沦之气。颔联用典深沉，道尽世事变幻与知交零落之痛；颈联以沉舟病树自喻，却在千帆竞发、万木逢春之景中升华出豁达襟怀。尾联收束于“长精神”，将个人际遇融入历史长河，展现唐人逆境中依然昂扬的生命力。 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 A.首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”意思是：被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。诗人回顾总结自己的贬谪经历，“凄凉地”点明贬谪地点之偏；“二十三年”点明贬谪时间之久。首联表达了诗人长期被贬的愤懑和不平，点明酬答之意的是尾联；故选A。 9．对这首诗理解分析有误的一项是（   ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．首联，诗人写自己无罪而长期被贬的遭遇，用“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句，表达了无限的心酸和悲凉。 B．颔联，用了两个典故，写被贬归来的感触，物是人非，恍如隔世，无限悲痛怅惘之情油然而生。 C．白居易的赠诗中有“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”这两句，颇为刘禹锡抱不平。对此，刘禹锡在酬诗中写道：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，以“沉舟”“病树”比喻友人，劝慰友人不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤。 D．尾联，点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 【答案】C 【解析】《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡的七律名篇，以沉郁顿挫的笔调抒写贬谪之痛。首联以“凄凉地”“弃置身”定下悲怆基调；颔联用“闻笛赋”“烂柯人”典故，暗喻物是人非的沧桑；颈联“沉舟侧畔千帆过”一联，在自伤中透出豁达，成为千古警句；尾联以酒振作，展现诗人坚韧品格。全诗情感跌宕，用典精当，展现了刘禹锡在逆境中的精神境界。 【详解】本题考查诗歌内容的理解分析。 C.刘禹锡以“沉舟”“病树”比喻自己，他从白诗中翻出这两句，劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀；故选C。 10．对这首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．首联写了诗人二十多年谪居巴山楚水的遭遇，表现了诗人凄凉、伤感的心情。 B．颔联借用典故，写诗人从怀旧的怅惘情绪中走出来，表现了诗人心胸的豁达。 C．颈联景中含情，也蕴含了新事物必将取代旧事物的道理，给人以奋进的力量。 D．尾联紧扣诗题，点明了酬答之意，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 【答案】B 【解析】这首诗是刘禹锡酬答白居易的七言律诗，展现了诗人被贬二十三年后的复杂心境。首联以“凄凉地”奠定感情基调；颔联巧妙化用“闻笛赋”“烂柯人”典故，暗含物是人非之慨；颈联“沉舟侧畔千帆过”一联成为千古名句，既写眼前景又寓人生哲理；尾联回归酬答主题，在感伤中透出振作之意。 【详解】本题考查诗歌赏析。 B.有误，诗歌颔联借用了向秀思念故友和王质烂柯的典故，表达了作者思念友人的情感以及物是人非，世事变迁的喟叹。“写诗人从怀旧的怅惘情绪中走出来，表现了诗人心胸的豁达”有误；故选B。 《水调歌头·明月几时有》赏析 11．下面对《水调歌头·明月几时有》一词的赏析，不正确的一项是（    ） 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．小序“兼怀子由”道出写作缘由，奠定了全词对弟弟子由的思念之情，情感真挚。 B．“起舞弄清影，何似在人间”两句，展现出词人面对现实困窘，最终选择寄情山水、超然物外的豁达心境。 C．“不应有恨，何事长向别时圆”一句，以无理之问委婉抒发月圆人未圆的遗憾，更显思念之深。 D．全词以“月”为线，上片奇逸问天，下片哲理怀人，意境旷达，是苏轼豪放词风的代表作之一。 【答案】B 【解析】《水调歌头》以月起兴，上阕写天上琼楼之遐想，下阕转人间离思之怅惘。“人有悲欢离合”句将自然哲理与人生况味相融，最终以“千里共婵娟”升华至超然境界。全篇虚实相生，情感跌宕而终归旷达，典型体现苏轼“以诗为词”的豪放特质。 【详解】本题考查对诗词的赏析。 B.“起舞弄清影，何似在人间”意为“月下起舞，清影随人，哪里比得上人间？”此句通过对比天上宫阙“琼楼玉宇”的孤寒，突出人间生活的温暖美好，体现词人眷恋现实、积极入世的豁达，而非“寄情山水、超然物外”，词句重在表达对人间的热爱，并非逃避现实。因此本项中“展现出词人面对现实困窘，最终选择寄情山水、超然物外的豁达心境”理解错误；故选B。 12．下面对《水调歌头·明月几时有》这首词的赏析，不恰当的一项是（   ） 水调歌头·明月几时有 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．这首词是咏中秋思念父母最著名作品之一，词前的小序交代写作时间、缘由。“水调歌头”是词牌名。 B．古典诗词有“离别相思、追求人生价值、孤独失意”等主题，“明月几时有？把酒问青天”这句词，就把自己对宇宙和人生的疑惑提了出来，也显露出词人对明月的赞美和向往。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这句词，表达了作者由心中有郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化，后面自然引出“此事古难全”的宽慰之语。 D．全词用行云流水般的语言营造了美妙空灵的意境，抒发了作者乐观旷达的情怀，表达了作者对深邃哲理的理解。 【答案】A 【详解】本题考查诗歌理解。 A.赏析不恰当。根据词前的小序“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”中“子由”是指苏轼的弟弟苏辙可知，这首词咏中秋思念弟弟（或亲人），而非“思念父母”；故选A。 13．阅读下面的诗，完成小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 对这首词理解分析有误的一项是（    ） A．这是首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作，句句扣住“月”来写，整首词深沉婉曲，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换。 B．词的上阕写月下饮酒，既表达对明月的赞美，对天上美好生活的向往，又表达词人想逃离人间，与明月一同归去的思想感情。 C．“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无眠”表示离情正浓。 D．这首词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想象，明睿的哲理，创造出幽远高深的境界，具有强烈艺术感染力。 【答案】B 【解析】《水调歌头》是苏轼在中秋之夜写下的名篇，表达了对明月的赞美和对亲人的思念。上阕通过对月亮的遐想，表现了对天上美好生活的向往和对人间现实的无奈。下阕则通过月亮的阴晴圆缺，揭示了人生的悲欢离合这一哲理，最后以“但愿人长久，千里共婵娟”表达了对亲人美好生活的祝愿。全词情感深沉，意境幽远，富有哲理，具有强烈的艺术感染力。 【详解】本题考查古诗文理解。 B.“又表达词人想逃离人间，与明月一同归去的思想感情”表述错误。根据“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间”分析，诗句表达了诗人想要乘风而上，但“又恐”天界的“琼楼玉宇”太过于富丽堂皇，奢靡无度，以至于“不胜寒”让人无法忍耐的凄清与高寒，“何似在人间”更表达出诗人对人世间的留恋不舍。故选B。 14．下列诗歌理解不恰当的一项是（    ） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．“明月几时有？把酒问青天”蕴含了词人对明月的无限赞美与向往之情。 B．“不应有恨，何事长向别时圆？”此句似是怨月“长向别是圆”，其实是写作者不能与亲人团聚的惆怅。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”中“此事”指既“欲乘风归去”，又想继续在人间“起舞弄清影”。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”是词人放达宽慰之语：远隔千里之人，同处在这美好的月光之下，虽不能团聚，也能有所安慰。 【答案】C 【解析】这首《水调歌头》以中秋月夜为背景，展现了苏轼豪放旷达的胸襟。上阕写对月遐想，既有“乘风归去”的浪漫，又有“何似在人间”的清醒；下阕转写离情，从“不应有恨”的怨月，到“千里共婵娟”的豁达，情感起伏跌宕。全词将人生哲理与艺术境界完美融合，是苏轼词中的不朽名篇。 【详解】本题考查诗歌内容的理解和分析。 C.“此事古难全”中的“此事”紧承前文“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，指代的正是人世的聚散与明月的盈亏这类难以周全的常态，而非词人“欲乘风归去”与“起舞弄清影”的个人矛盾；故选C。 15．阅读下面的宋词，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 对这首词的理解不恰当的一项是（   ） A．本词的小序介绍了作词的背景。该词作于丙辰年，当时作者任密州太守，政治上失意，与弟苏辙已七年不见，中秋对月，怀念手足兄弟写下了这首词。 B．上片由对明月的发问，写到对仙境的向往，又回归对人间的留恋。下片从写月光的流转到写月下不眠之人，用形象化的语言表达出普遍而深刻的道理。 C．这首词的情感复杂，有问月的低回婉转，有“天上”“人间”的徘徊与矛盾，有对明月的赞美和向往，有亲人不能团聚的惆怅，有积极乐观的旷达情怀等。 D．本词富有浪漫主义气息，表现了佳节思亲的传统主题，是一篇吟咏中秋的佳作，千百年来脍炙人口。 【答案】C 【解析】这首《水调歌头》以中秋月夜为背景，展现了苏轼豪放旷达的胸襟。上阕通过“问月”“欲归”等意象，表现了对超脱尘世的向往与人间眷恋的矛盾；下阕由月及人，以“人有悲欢离合”的哲思升华主题。全词将浪漫想象、人生感悟与手足深情熔于一炉，语言清丽，意境深远，堪称宋词中秋题材的巅峰之作。 【详解】本题考查诗歌词句的理解和分析。 C．结合“明月几时有？把酒问青天”可知，开篇以豪迈的设问起笔，直抒对明月的追问与感慨，并非“低回婉转”的基调，情感昂扬且富有浪漫气息；全词中，作者对明月的情感更多是“发问”（明月几时有）和“埋怨”（何事长向别时圆），并未表达对明月的“赞美”。其核心情感是对亲人的思念、对人生离合的思考，以及最终的旷达，选项表述有误；故选C。 《渔家傲·秋思》赏析 16．下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析，不恰当的一项是（   ） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 A．首句点明地域与季节，“异”字统领全部景物特点，突出了塞下秋景与中原的迥然不同。 B．“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”把所闻与所见结合起来，描绘出一幅充满肃杀之气的战地风光画面。 C．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，揭示了词人和征人们虽然想家却又不甘无功而返的矛盾心理。 D．结句“人不寐，将军白发征夫泪”直抒胸臆，表达了词人对自身年华老去的忧虑之情。 【答案】D 【解析】《渔家傲·秋思》以边塞秋景为背景，通过“雁去”“孤城”等意象勾勒出苍凉肃杀的意境。词中“浊酒”“羌管”等细节生动展现了戍边将士的思乡之情与报国之志的复杂心理。结句“将军白发征夫泪”更是将个人命运与国家安危紧密相连，情感深沉。全词情景交融，慷慨悲凉。 【详解】本题考查诗歌内容的理解和分析。 D.该选项赏析不恰当。结句“人不寐，将军白发征夫泪”中，“人”既指将军，也包括征夫。“白发”和“泪”不仅是年华老去的体现，更核心的是表达了戍边将士因长期征战未归、思念家乡却又因“燕然未勒”（功业未成）而无法返乡的复杂情感，蕴含着深沉的家国之思与壮志未酬的悲愤，并非单纯“对自身年华老去的忧虑之情”；故选D。 17．对下面这首词理解不恰当的一项是（   ） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 A．词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。 B．词的下片中“羌管悠悠霜满地”，写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。 C．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 D．“千嶂里”中的“千嶂”是指崇山峻岭。 【答案】B 【解析】《渔家傲·秋思》上片绘边塞秋景之“异”，雄浑苍凉；下片抒征人思乡忧国之情，沉郁悲壮。以“酒”“霜”“泪”等意象勾连家国，景情交融，尽显将士壮志未酬的怆然，笔力刚健，情致深婉。 【详解】本题考查诗词内容理解与分析。 B.“但有羌管鸣奏，生活并不艰苦”表述错误，“羌管悠悠霜满地”写夜景，在时间上是“长烟落日”的延续。深夜里传来了羌笛声，大地上铺满了秋霜。这些都给人以凄清、悲凉之感，写出了边关寒冷，生活很艰苦。故选B。 18．对这首词的理解不恰当的一项是（   ） 渔家傲•秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 对这首词的赏析有误的一项是（   ） A．这首词是词人边塞生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士想念家乡、为国建功的情怀。 B．这首词上阕以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘出清朗、秀美的边塞风光。 C．“衡阳雁去无留意”一句以南归大雁的径去不留，反衬出边地的荒凉。 D．“千嶂里，长烟落日孤城闭”突出塞下秋景与中原的不同，点明战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 【答案】B 【详解】本题考查诗词内容理解和赏析。 B．“衡阳雁去无留意”的意思是：头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留意思。暗示了这里环境的恶劣。“四面边声连角起”，这种声音随着军中的号角声而起，形成了浓厚的悲凉气氛。“千嶂里，长烟落日孤城闭”中的“孤城闭”写出了戒备森严、战事紧张的状况，故上阕以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘出的是一幅充满肃杀之气的战地风光画面，而不是“清朗、秀美的边塞风光”；故选B。 19．《渔家傲·秋思》写出了身处边塞的征人之情，下面理解有误的一项是（   ） 渔家傲·秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 A．望着南飞的大雁，想着远在万里之遥的故土，借一杯浊酒排遣心中的思念。 B．出征的誓言未能实现，今天又找不到回家的路途，这更加重了征人的愁绪。 C．夜寒霜浓，耳畔的悠悠羌笛之声更勾起了征人的乡愁，这样的夜怎能入睡？ D．旷日持久的守边让将士们熬白了黑发，流下思乡的泪，但他们仍矢志不渝。 【答案】B 【解析】《渔家傲·秋思》以边塞秋景为背景，通过“雁去”“孤城”“羌管”等意象，勾勒出苍凉孤寂的戍边图景。“浊酒”“白发”“征夫泪”层层递进，展现将士们思乡与报国的矛盾心理。全词情景交融，将个体愁绪与家国情怀熔铸一体，在悲壮中见坚守，堪称范仲淹边塞词的代表作。 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，“燕然未勒归无计”的意思是战争还没有取得胜利，还乡之计是无从谈起的，这里的“燕然未勒”是指没有建立破敌的大功，而不是“出征的誓言未能实现，今天又找不到回家的路途”，选项理解有误；故选B。 20．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 A．词的上阕重在写景，围绕“异”字，用大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象，展现了塞外秋景的独特与肃杀。 B．“燕然未勒”句运用典故，燕然山刻石记功是古代将士的荣耀，但此时功业未成，他们虽思念家乡却归期无望。 C．“羌管悠悠霜满地”以下几句是说羌笛悠悠、霜满大地，将军和征夫因戍边生活艰苦而愁白了头发，彻夜难眠。 D．词作意境开阔苍凉，情感真挚深沉，将写景、叙事、抒情融为一体，真切展现了守边将士矛盾复杂的内心世界。 【答案】C 【解析】这首《渔家傲·秋思》以边塞秋景为背景，通过“雁去”“孤城”等意象勾勒出荒凉肃杀之境。“浊酒”“羌管”转入抒情，用“燕然未勒”典故道出将士功业未成、归家无期的矛盾心理。全词景情交融，语言凝练，展现了戍边将士的深沉乡愁与报国情怀。 【详解】本题考查诗歌内容的理解和分析。 C.该选项对“将军白发征夫泪”的原因理解片面。从全词来看，将军和征夫“白发”“泪”“不寐”的核心原因并非仅为“戍边生活艰苦”，更源于“燕然未勒归无计”——即抗敌报国的功业未建，归家无期的矛盾与无奈。边塞的苦寒（如“霜满地”“羌管悠悠”）只是环境烘托，深层情感是壮志未酬的悲愤与对家乡的深切思念，而非单纯因生活条件艰苦而愁绪满怀。故选C。 《江城子·密州出猎》赏析 21．下面对苏轼《江城子·密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是（   ） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看周郎。     酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A．上片用“卷平冈”三个字极言出猎队伍行进之快，展现了出猎者们的高昂情绪。 B．下片以记叙为主，写词人酒酣的豪情壮语，即使两鬓微霜也丝毫不减雄心壮志。 C．“持节云中，何日遣冯唐”化用典故，表达出对重新受到重用、御敌立功的企盼。 D．这首词从题材、情感到语言风格都粗犷豪放，处处可感受到词人的“少年狂气”。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌鉴赏。 B.下片不是以“记叙为主”，而是以“抒情议论为主”。词人借酒兴，直抒胸臆，表达自己虽鬓发微霜但雄心不减，渴望得到朝廷重用、杀敌报国的壮志豪情，该项赏析不恰当。故选B。 22．下列对《江城子·密州出猎》一词的理解，不恰当的一项是（   ） 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A．作者用“千骑卷平冈”来衬托自己，突出自己的“少年狂”。 B．倾城百姓随太守，只为一睹三国时期孙权“亲射虎”的勇猛。 C．“何日遣冯唐？”此问道出了作者希望得到朝廷重用的愿望。 D．“会挽雕弓”以射天狼，表现了作者要为国御敌的爱国精神。 【答案】B 【解析】《江城子·密州出猎》是苏轼豪放词的代表作。上阕以“老夫聊发少年狂”起笔，通过出猎场景的壮阔描写（“千骑卷平冈”），展现词人豪迈气概；下阕借冯唐典故抒怀，以“射天狼”的雄浑意象，表达了渴望报国的壮志。全词将个人豪情与家国情怀熔铸一体，突破了传统婉约词的藩篱。 【详解】本题考查理解分析能力。 B.“只为一睹三国时期孙权‘亲射虎’的勇猛”表述错误。词中“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”意为苏轼（自称“太守”）为报答全城百姓随行出猎的盛情，要像孙权（孙郎）一样亲自射虎，展现自己的豪情与勇武。此句是苏轼以孙权自喻，而非百姓为看孙权射虎而来。故选B。 23．选出下列对《江城子·密州出猎》的赏析有误的一项（   ） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A．本词是苏轼在任密州太守时与同僚出城打猎时所作。此词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。 B．本词上片记叙出猎情况，集中表现了词人的“狂气”，下片侧重于抒发自己日益衰老却得不到重用的惆怅。 C．本词多处用典，如“看孙郎”“遣冯唐”，分别以孙权、魏尚自比，使人既感受到此人的狂放，又体会到词人渴望得到朝廷重用的情感。 D．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”这一句中运用了比喻，形象地表现词人报效国家的强烈愿望。 【答案】B 【详解】本题考查赏析诗歌。 B.“下片侧重于抒发自己日益衰老却得不到重用的惆怅”有误。下片抒发了作者的感想和爱国之情。“鬓微霜，又何妨！”写出自己不在意衰老，希望朝廷能重用他，“持节云中，何日遣冯唐”运用典故，作者是在以魏尚自比，希望皇帝能早日委派自己担当保卫边防的重任。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”这一句中运用了比喻，形象地表达了词人报效国家的强烈愿望。故选B。 24．下列赏析不正确的一项是（   ） 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A．这首词写了“老夫”苏轼“少年”“轻狂”的表现，上片侧重表现“心狂”，下片侧重表现“形狂”。 B．“千骑卷平冈”，千骑奔驰，腾空越野，好一幅壮观的出猎场面！“卷”极言行走之快。 C．“鬣微霜，又何妨”表达了词人不服老的心境。其言外之意是：我虽然年纪大了，但是仍能跃马疆场。 D．本词是苏轼最早的一首豪放词，是他在艺术创作上一次大胆的尝试，在词的发展史上有着里程碑的意义。 【答案】A 【详解】本题考查诗词理解与辨析。 A.上片主要描绘了苏轼出猎时的壮观场面，下片主要抒发了苏轼渴望为国杀敌立功的壮志豪情。因此词上片侧重表现“形狂”，下片侧重表现“心狂”。故选A。 25．下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（   ） 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A．上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀。 B．起句以“狂”字，贯穿全篇，统摄全词；一个“卷”字，突出了狩猎气势的宏大以及千骑奔行的神速。 C．下阕词人自比冯唐，用冯唐持节赦免魏尚的典故，含蓄地表达希望得到朝廷重用，实现杀敌报国之志。 D．本词是苏轼最早的一首豪放词，是他在艺术创作上的大胆尝试，在词的发展史上有着里程碑的意义。 【答案】C 【解析】《江城子·密州出猎》是苏轼豪放词的代表作。上阕以“老夫聊发少年狂”开篇，通过“牵黄擎苍”“千骑卷平冈”等意象，生动展现狩猎的磅礴气势；下阕借冯唐典故抒怀，以“射天狼”作结，彰显报国之志。全词虚实相生，将打猎场景与家国情怀完美融合，开创了豪放词风的新境界。 【详解】本题考查词的内容理解。 C.根据下阕“持节云中，何日遣冯唐”可知，运用典故，词人以魏尚自比，希望朝廷能像汉文帝派遣冯唐赦免魏尚那样，重新起用自己，表达了渴望为国效力、建功立业的雄心壮志，并非“自比冯唐”；故选C。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》赏析 26．阅读回答问题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（　　） A．开篇“醉里挑灯看剑”一句中，六个字却包含三个动作，语言精炼传神，描述富有画面感，一个鲜活的形象呼之欲出。 B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”运用比喻手法，从视觉与听觉的角度渲染雄壮的气势，表现将士们的壮志豪情。 C．“马作的卢飞快”一句化用“的卢救主”的典故，借战马疾驰写将士的勇猛无畏，侧面体现词人渴望沙场建功的抱负。 D．“可怜白发生”表达词人对自己两鬓染霜却不知理想能否实现的感慨，“老之将至”却壮志难酬，悲壮之情油然而生。 【答案】B 【解析】这首《破阵子》以豪放笔触勾勒沙场景象，“醉里挑灯看剑”起势凌厉，中段“八百里”“五十弦”对仗雄浑，结句“可怜白发生”陡转悲凉，形成壮阔与苍凉的强烈反差。辛弃疾通过梦境与现实的对比，将报国无门的郁愤倾注在每一个铿锵的音节里，堪称南宋豪放词的典范之作。 【详解】本题考查诗词的理解和赏析。 B.有误，“八百里”运用典故借代牛，“五十弦”借代军中乐器，诗句通过借代手法生动展现军营分食烤肉、演奏乐曲的场景；同时采用互文手法，“分麾下炙”与“翻塞外声”需合并理解为将士们同时进行分食与奏乐活动，二者互相补充，共同勾勒出军营热闹豪迈的生活画面。整句并未使用比喻修辞，不存在本体与喻体的对应关系；故选B。 27．下面对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ A．作者已经闲居已久，请缨无路，夜里醉酒，挑灯看剑，梦回军营，写出作者渴望建功立业的雄心。 B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，分别从形和声两个方面写军营生活，“沙场秋点兵”描绘出雄壮威武的阅兵场面。 C．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”运用了比喻，生动地描绘出了惊险激烈的战斗场面，也从正面展现人的意气风发。 D．“了却君王天下事，赢得生前身后名”这是作者的壮志也是理想，字里行间洋溢着作者的爱国热情和雄心壮志。 【答案】C 【解析】辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》描绘了作者渴望功勋的决心和壮志，将现实的无奈与理想结合。诗中以灯下看剑和军营生活描写了对战斗的怀念，同时表达了虽报国无门，却仍心怀激烈壮志的情感。 【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.“正面展现人的意气风发”有误，“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，意思是战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。从修辞的角度看，将“弓弦发声”比作“霹雳”，是比喻的修辞手法；从写作手法来看，运用了侧面烘托的手法，烘托出一个抗敌报国、建功立业、英勇无畏的将军形象；故选C。 28．下面对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词的赏析，不恰当的一项是（    ） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ A．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”开头两句将镜头锁定在军营之中，这正是词人曾经经历过而今已失去的生活场景。 B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”运用典故，写出了将士们奏乐吃肉的场面和轻松愉悦的边塞生活。 C．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句写得峻急明快，写出了战斗场面的激烈，也预示着战事的顺利。 D．结句“可怜白发生”笔锋陡转，情感由雄壮变得悲壮，充满了调人壮志不遂的抑郁和愤慨。 【答案】B 【详解】本题考查诗词赏析。 B．“轻松愉悦的边塞生活”错误，应是：豪迈高昂的军营生活。故选B。 29．阅读下面这首词，完成小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，通过“醉”“挑”“看”“梦”等动作描写，生动地表现出词人渴望杀敌报国的心理。 B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，从视觉和听觉两个角度，描绘了将士们在战场上分食烤肉、奏乐的热闹场景。 C．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，运用比喻和夸张的修辞手法，写出了战斗的激烈和惊险。 D．这首词抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志，也表达了壮志难酬、报国无门的悲愤之情。 【答案】B 【详解】本题考查理解诗意。 B.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”意思是：把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。描绘了将士们分食烤肉、奏乐的热闹场景，呈现的是军营生活，并非战场上的场面；故选B。 30．阅读下面的宋词，完成下面小题。 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 下列选项中不正确的一项是（   ） A．本首词的作者辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。破阵子，词牌名。 B．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”词人夜里醉酒，挑灯看剑，梦回军营，表达了为国征战沙场的渴望。 C．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”词人梦见将士们庆祝胜利，在欢快的军乐声中论功行赏的场景。 D．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”骑着快马驰骋战场，弓弦的响声如雷声一般，写出了词人梦境中激烈的战斗场面。 【答案】C 【解析】本词以梦境与现实的强烈反差展现辛弃疾的壮志难酬。上阕用“挑灯看剑”“吹角连营”等意象勾勒出雄壮的军旅画卷，“八百里”“五十弦”的铺陈更显豪迈气概。下阕“的卢马”“霹雳弓”的动态描写将战斗场景推向高潮。结尾“可怜白发生”陡然转折，在最高亢处跌落现实，形成巨大张力。 【详解】本题考查识记文学常识及理解鉴赏词句内容。 C.“……将士们庆祝胜利，在欢快的军乐声中论功行赏的场景”表述错误。“八百里分麾下炙”指把烤好的牛肉分赏给部下，展现的是军营中将士们同食、士气昂扬的战前生活场景；“五十弦翻塞外声”是说军中乐器演奏出充满边塞风格的激昂乐曲，营造的是战前肃穆、振奋的氛围；“沙场秋点兵”则直接点明场景——秋天的战场上，军队正在举行盛大的检阅、点兵仪式，为即将到来的战斗做准备。整句围绕“战前”展开，凸显的是军营的豪迈气势与词人对战场生活的向往，而非战后“庆祝胜利”“论功行赏”，选项理解有误。故选C。 《满江红》赏析 31．下面对《满江红》这首词的赏析，不恰宜的一项是（   ） 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭,四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ A．词中写了“篱下黄花”“秋容如拭”等中秋景物，写出了环境的静谧和寂宴，为后面的抒情蓄势。 B．“四面歌残终破楚”，词人用“四面楚歌”典故来说明自己终于冲破家庭的牢笼；“八年风味”写出了词人的身世之感。 C．这首词将叙事、描写、抒情融为一体，语言铿锵有力，有巾帼不让须眉的气概，属于婉约风格的作品。 D．作者以“莽红尘何处觅知音？青衫湿”作结，表达了知音难觅的情怀，也表达了不能走向社会参与革命斗争的忧郁和感慨。 【答案】C 【详解】C.秋瑾的《满江红》多豪放语，有巾帼不让须眉的气概，属于豪放风格的作品。故选C。 32．下列对《满江红》一词的赏析，不恰当的一项是（    ） 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ A．“秋容如拭”，是写秋天的景色仿佛擦拭过一般明净，但这明丽的秋景却不能抹去词人的国难心愁，乐景反增悲哀。 B．“八年风味徒思浙”一句，表达了词人的思乡之情，反映出她四处飘荡的艰辛和对个人家庭安稳幸福生活的向往。 C．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，三字短句斩截有力，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。 D．作者结尾长叹“青衫湿”，用典故表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌赏析。 B.“表达了词人的思乡之情，反映出她四处飘荡的艰辛和对个人家庭安稳幸福生活的向往”理解错误。“八年风味徒思浙”的意思是：如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。这里主要表达的是词人对贵妇人生活的厌恶和不屑。故选B。 33．下面对诗词的理解，不恰当的一项是（   ） 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ A．“为篱下黄花开遍，秋容如拭”一句描写了北国明净如洗的秋天。从整首词来看，赏心悦目的秋景反倒烘托了下文国难家愁带来的悲哀。 B．“四面歌残终破楚”使用了“四面楚歌”的典故，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了作者对国家命运的担忧。 C．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，通过身与心的对比，抒发了作者不能像男儿一样为国奋斗的痛苦之情。 D．“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”一句使用白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。 【答案】C 【详解】C.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”意思是：今生我虽然身子不在男儿的行列，但是我的心，要比男子的心还要刚烈。这一组三字短句，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出词人的竞雄精神；本项中“抒发了作者不能像男儿一样为国奋斗的痛苦之情”理解错误；故选C。 34．对这首词的理解和分析不正确的一项是（    ） 满江红 秋瑾     小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！   身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ A．本词反映了作者渴望冲破枷锁、走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志，蕴含着强烈的爱国主义情怀。 B．开头四句描写作者寓居北京，正值中秋，篱下开遍菊花，秋日风景显得更加明亮纯净，抒发作者愉悦之情。 C．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，通过身与心的对比与反衬，写出作者不是男儿胜似男儿的刚烈豪迈。 D．词的下片重在抒情，格调高昂激越。结尾处作者发出莽莽红尘知音难觅的叹息，表达无限的悲情与惆怅。 【答案】B 【解析】秋瑾的《满江红》上片写中秋佳节寓居京华的感受，借景抒情，叹身世、表不屑为“蛾眉”，下片抒壮志，言“心比男儿烈”，叹知音难觅。全词刚健豪迈，尽显巾帼英雄豪情与苦闷。 【详解】本题考查诗歌内容理解。 B.开头四句“小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭”，虽然描写了北京中秋时节篱下菊花盛开、秋景明净的景象，但结合“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”等句可知，作者此时不被理解，她渴望冲破枷锁，这里是借秋景来烘托作者内心的苦闷彷徨，选项“抒发作者愉悦之情”表述不正确；故选B。 阅读下面这首词，完成下面小题。 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！ 35．下列对这首词的理解与分析，错误的一项是（    ） A．“为篱下黄花开遍，秋容如拭”以明媚的秋景反衬家国之愁，乐景反增悲哀。 B．“四面”“八年”两句，既在用典中表达了忧国之情，又流露出故园之思。 C．“算平生肝胆，因人常热”表明词人有一颗为国为民的热心肠，为人侠义。 D．“莽红尘，何处觅知音？青衫湿”表达了词人没能参加革命的失落与颓废。 【答案】D 【解析】秋瑾《满江红》一词，尽显豪迈气概与悲壮情怀。上阕以中秋佳节之景起笔，却难掩“四面歌残”之困局，“八年风味”道尽漂泊之思，“殊未屑”凸显其不甘雌伏之志。下阕直抒胸臆，“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，掷地有声，尽显巾帼豪情。“俗子胸襟谁识我”的孤独与“青衫湿”的悲叹交织，既抒发了知音难觅的苦闷，又展现了其虽处逆境仍矢志不渝的坚韧，读来令人动容。 本题考查诗词的理解和分析。 D.有误。由“莽红尘，何处觅知音？青衫湿”可知，此句并非表达词人没能参加革命的失落与颓废。“莽红尘”指广大无边的红尘世界，“何处觅知音”体现出词人在革命道路上难寻志同道合之人的孤独寂寞，“青衫湿”化用白居易诗句，借泪湿衣衫抒发自己壮志难酬、知音难觅的感慨与悲愤，并非失落颓废之情；故选D。 学科网（北京）股份有限公司 $