辽宁省大连市西岗区2024-2025学年四年级上学期期末语文试题

2024一2025学年度第一学期期末质量检测 西岗区 (四年级语文) 2025.01 本试卷共4页，满分100分，含卷面分3分。考试时间90分钟。 一、基础与积累(51分) 1.请在田字格里正确、美观地书写下面的字。（2分) 跪地求饶 2.看拼音，写词语。（7分) zi rùn sha shi kong xi cuT cu kui bal jing pi jie 3.下面每小题中都有一个错别字，请用横线画出并在括号里改正。(4分) (1)A.再接再励 B.奥秘 C.培育 D.安慰 (2)A.眉清目秀 B.鞠躬 C.恐怖 D幕色 ) (3)A.呼风唤雨 B.驻札 C.枯蒌 D.琵琶 ( (4)A.容光换发 B.倾斜 C.幻想 D.既然 ( ) 4.给下列加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。(4分) 昏：A天刚黑的时侯；B.黑暗，模糊；C.头脑迷糊，神志不清；D.失去 知觉。 (1)他用木棒一下就把敌人敲昏了。 C (2)他一天到晚忙得昏头昏脑的，哪里顾得上孩子。 ) (3)天色昏暗，山路不好走，你还是多小心吧。 ) (4)黄昏时分，他终于回到了家。 5.按要求填空。(4分) “颤”字用音序查字法，先查大写字母( ),再查音节( );用部首 查字法，先查部首( ),除去部首再查( )画。 6.先将下列词语补充完整，再完成练习。（11分) ()( )鼎沸 ()( )无声 腾云( )() ()( )妙算 气急()( ) ( )( )而安 (1)由画“”的词语，你想到了 的场 景。以上词语中， 与画“”的词语意思相反。 (2)看到第三个词语，你想到了 (填人物名)。 (3)选词填空。 ①他个人生活非常朴素，能 ,到野外工作，从不计较条件好坏。 ②看到自己的画被毁成这样，他 地喊道：“你们都给我出去！” 7.照样子，长话短说。(2分) 例：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。→雨滴跳舞。 穿着蓝色外套的那个男孩在操场上踢球。 8.按要求完成练习。(8分)、 (1)体会不同的语气，根据情境选择恰当的语气表达。 例：您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ 普罗米修斯认为自己为人类造福没有错，所以他面对酷刑、坚定地说： 。3 (2)不知谁喊了一声，把雪地上的麻雀吓得几乎全都飞走了。（用修改符号 修改病句) (3)仿照例句，用动作描写表现“着急”的心情。 例：写“高兴”：她的大眼晴弯成了小月牙，脸上荡起了红晕，嘴角扬起，兴奋 得直拍手，一蹦一跳的。在她看来，连空气都是甜的。 写“着急”： (4)柳公权写出一个个筋骨秀挺的字。柳公权讲出一句句有利于国家的 诤言。（用恰当的关联词语把两句话合并为一句话） 9.根据积累填空。(9分) (1)那条白线很快地向我们移来，逐渐 (2)言中有理。韩愈说的“ ,孰能无惑”告诉我们学习就 是不断提问的过程；苏轼在《题西林壁》中写道：“ ”,告诉我们当局者迷，旁观者清；“ 谬以 ”则告诉我们做事要一丝不苟。 (3)诗中有月。“可怜九月初三夜， ”是秋夜新月初升的美 景；“嫦娥应悔偷灵药， ”是嫦娥在月中冷清孤寂的情 景；“ ,万里长征人未还”勾勒出冷月照边关的苍凉。 (4)古人认为有雪有梅有诗，冬天才是完美的。关于雪与梅，诗人卢钺作出 了这样的评价：“ 。”正所谓 ,寸有所长”。 (5)天下兴亡，匹夫有费，这样的仁人志士比比皆是。纵观古今，我们可以感 受到“但使龙城飞将在， ”的决心；感受到“ ,古来征战几人回”的豁达；感受到“生当作人杰， ”的豪气。 (6)学问学问，问不蜘“好问则裕， 二、阅读与理解(21分) 最后的点名 ①刺的铃声急聚响起，马教投心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学 们，下课了” ②然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没 有动。四年前，他还古无限的幢怪踏进大学校园，转眼，就毕业了。明天，他 们将奔向各自的岗位。面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横溢、著作等 身而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给教育事业的老数投，他们是 多么想将时光留住片刻，和老教投多待一刻呀！怅然之中，他们每个人都意识 到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再难相聚了。 ③马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课 了”，但嘴巴张了张，竞未能说出口。整个教室一片安静。 ④这时，班长站了起来，红着眼图说：“老师，你给我们点个名吧！” ⑤沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望者老师，说：“对！ 老师，您就给我们再点个名吧！” ⑥马教投愣恤了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同 学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。 ⑦“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。 ⑧“肖石、张天利、温颗…”他大声地点着名。四十五位同学相继站起又 端正坐下。 ⑨马国政！” ⑩“？”同学们紫了。 ①“到！”未等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己。 @掌声立即响起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。 10.概括文章的主要内容。（4分) 11.联系上下文理解词语。(2分) 愣怔： 12.下课了，为什么同学们“谁都没有动”？用文中的语句来回答。(3分) 13.第⑥自然段“马教授愣征了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花 名册”一句中，“捧”换成“拿”好不好？为什么？(3分) 14.批注是阅读的好方法，读下面的句子，批注相关词语，体会马教授的心情。(3分) 马教投望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再火宣布“同学们，下 课了”，但嘴巴张了张，竞未能说出口。 15.第@自然段中，为什么“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”？(3分) 16.结合短文内容，谈谈你对题目“最后的点名”的理解。(3分) 三、习作(25分) 17.题目：(1)一件 的事 (2)一个 的活动 (3)一次 的比赛 要求：任选一题，注意要把事情、活动、比赛的过程写清楚、有条理。文中不要 出现真实的姓名，人名用王华、宋丽、吴刚等，书写要工整，字数不少于250字。 2024一2025学年度第一学期期末质量检测 11,愣征：跟睛发直，发伊。文中指同学们提出点名 西岗区真题（四年级语文） 的想法后，马教授的内心既惊诧又感动。 2025.01 12.他们是多么想将时光留住片刻，和老牧授多待 一、基础与积界 一刻呀1怅然之中，他们每个人都意识到，只妥 1.略 这个班集体一解散，就意味者他们这一生再难 2.滋润雯时空隙催促溃败精疲力竭 相聚了。 3.(1)励厉(2)蕃暮(3)札扎 13.不好。“掩”指用双手托，“金”指用手抓住。 (4)换换 “排”更能表达马教授的郑重其$和对学生的一 4.(1)D(2)C(3)B(4)A 片深情。因此不能换。 5.C chan页13 14.批注：动作描写（银、喉结动了动、啸巴张了张）， 6.人声鸡雀驾雾神机败坏随遇 表现出马散授对学生的不舍，从中可以感受到 (1)人群的声音吵吵嚷，就像炸开了锅 浓浓的师生情。 鸡雀无声 15.因为他们被老师的幽歌所展燃，而且也为最后 (2)孙悟空 一次点名的告终感到伤惜。马教授把自已也算 (3)①随遇而安 ②气急败坏 人班级的成员中，体现了他对同学们深深的留 7.男孩踢球。 恋，这份应情感染了同学们。 8.（1)我为人类造福，绝对没有错 16.以“点名”的方式寄托悄感，更能丧现一种浓厚 (2)用修改符号删去“几乎”。 的师生情，道染出师生之间浓浓的不含之情。 (3)示例：他急得满脸通红，汗珠直往下掉，不停 三、习作 地站起、坐下，又不停地挠头。 17.略 (4)柳公权不仅能写出一个个筋骨秀挺的字，还 能讲出一句句有利于国家的诤官。 9.(1)拉长变粗横贸江面 (2)人非生而知之者不识庐山真面目只缘身 在此山中差之充厘千里 (3)露似真珠月似弓碧海脊天夜夜心 秦时明 月汉时关 (4)梅须逊雪三分白雪却输格一段香 尺有所短 (5)不教胡马度阴山 醉卧沙场君莫笑 死亦为 鬼雄 (6)自用则小 二、阅读与理解 10.文章讲述的是大学里最后一节课，马教授把自己 当作班级的一员，以点名的形式告别最后一节课。