2026届高考语文专题复习：赏析小说的语言艺术
赏析小说的语言艺术
一、知识清单
（一）小说语言的分类
类型 | 解说 |
作者 语言 | 不同的作者，会有不同的语言特点。 ①这个特点有时是指作者的语言风格——平实、朴素，如老舍的小说;冷峻、辛辣，如鲁迅的小说;幽默、含蓄，如林语堂的小说;简洁、晓畅，如路遥的小说;华丽、优美，如张爱玲的小说;等等。 ②有时是指在特定的作品中表现出来的遣词造句等方面的特点，如炼字、句式、修辞手法等 |
人物 语言 | 不同性格的人，在相同的场合，面对相同的对象，说话的语言风格往往不一样。有的幽默，有的庄重;有的委婉含蓄，有的直来直去;有的简洁，有的啰唆;有的羞羞答答，有的大大方方;有的粗俗，有的文雅…… 如《红楼梦》中薛宝钗的知书达理、王熙凤的八面玲珑、贾宝玉的率性自然等都是借助极富个性的语言表现出来的 |
（二）常见语言风格
类型 | 解说 |
豪放与 柔婉 | ①豪放的特点是语词雄伟健壮，刚劲有力，气势磅礴，境界开阔。它常常多用短句，多用排比、对偶、夸张、博喻等修辞手法。 ②柔婉也叫婉约，它的特点是委婉，刻画入微，感情细腻。它常常选用深沉细致的抒情句式及声调纤细的韵律 |
庄重与 诙谐 | ①庄重就是严肃，往往选用各种术语和敬语，句式严整，不用双关、反语等修辞手法。 ②诙谐也叫幽默，它往往用词轻松愉快，常用讽喻、反语、双关、夸张等修辞手法，或采用一些口语、俗语 |
质朴与 华丽 | ①质朴指平易、平实，其特点是很少用形容词之类的修饰语，很少用比喻、夸张、比拟等形象性的修辞手法。 ②华丽的特点是有富丽的辞藻，描写声情并茂、色彩绚丽，多用形容词修饰语。句式变化多姿，讲究节奏美，多用比喻、夸张、拟人、排比等修辞手法，多用细节描写 |
含蓄与 直露 | ①含蓄就是不把要说的话直接说出来，或不全说出来，委婉曲折地表达思想，多用比喻、比拟、婉曲、双关、反语等修辞手法。 ②直露就是有什么说什么，一针见血 |
二、考查形式
赏析小说的语言艺术
（一）理解重要语句含意：
①读懂题意，明确题型：根据题干关键字眼，分清是考查作者叙述语言含意，还是作品中人物语言含意。
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②找准角度，挖掘内涵：分析时，除阐明语句表层含意外，应着重挖掘深层含意。可以从手法（描写手法、修辞手法）作用透视其深层意义，从关键词（尤其是表修饰、限制的词）意义分析其内涵，结合语句的上下文语境搜寻相关信息。
③答题公式：“手法+内容分析+效果分析”
（二）品味语言艺术：
包括两方面：一是赏析语言的写作技巧，如简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作、神态与内心世界等描写方法，遣词造句的技巧，修辞方面的技巧；二是赏析语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄等。
三、方法总结
1.赏析语言特点的角度
角度 | 解说 |
用词 特点 | ①名词、代词、动词、形容词等的选择与锤炼; ②叠词运用。文章中运用叠词，或摹声摹色，使描绘的景色或人物更加形象;或使语言充满音乐的和谐美和节奏美 |
语体色彩 | 分为口语和书面语。前者充满生活气息，后者则典雅庄重 |
造句 特点 (句式 特点) | 长短句①、整散句②，以及其他特殊句式的选用。 ①如果文章大量使用整句，引用古诗文和四字词语，可使音节和谐，富有韵律，显得格调典雅，增添了文章的文化内涵。 ②如果文章大量使用短句，三五字一句，其作用是使语言通俗易懂，简洁明快，有生活气息。 ③如果文章既有整句，又有散句，既有短句，又杂之以长句，其作用是使语言整散结合，长短变化，错落有致 |
修辞特点 | 比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代、反复等 |
描写特点 | 白描细描、动静结合、视听结合等 |
语言风格 | 含蓄深沉、幽默风趣、简洁明快、寓庄于谐、清新华丽、质朴平实等 |
手法角度 | 包括修辞手法、各种表现手法、各种表达方式 |
语境角度 | 紧密结合小说的时代背景、人物身份、情感氛围等具体语境进行分析。只有深入理解这些语境因素，才能准确把握作者的语言选择和表达意图，从而得出全面而深入的赏析结论 |
语言 功能 角度 | 叙事语言，是简洁明快还是内含张力;描写语言，是否生动形象、逼真或者诙谐幽默;对话语言，是否简洁、传神，富有个性化 |
[注]：
①长短句：长句是指结构复杂、词语较多的句子;短句是指结构简单、词语较少的句子。
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②整散句：整句指整齐匀称、句子结构相类似的句子，往往构成对偶、排比的修辞格;散句指字数多少不等、参差错落的句子。
2.根据描写对象的不同去赏析语言特点
环境描写 | 可从环境描写的角度和技巧角度进行赏析 |
人物描写 | 可从人物描写的正、侧面分析，还可考虑一定的修辞手法 |
四、考场实战思维路径
1.审题定位：明确题目问的是“描写特色”“语言鉴赏”还是综合性的“艺术效果”。
2.定向精读：锁定相关语段，像侦探一样寻找技巧“证据”。
3.归类命名：用专业术语概括找到的技巧（如“工笔细描”“方言俚语”）。
4.多维分析：从人物、情节、主题、读者感受等多个维度，结合文本具体内容，分层阐述效果。
5.整合表述：条理清晰（可用“首先、其次”）、言必有据（适当引用文本）、术语准确、表达流畅。。
五、答题步骤
第一步：读懂题意，明确题型：根据题干中的关键词确定考查的方向。
第二步：回到原文，找准角度分析：根据原文相对应的内容，找准切入点分析，一般有以下几个角度：从描写方法角度分析，分析语言在简洁传神、细腻逼真、生动形象描摹人物动作、神态与内心世界，表现出独特个性方面的魅力。
六、教材引航
1.请赏析下面从《林教头风雪山神庙》中的节选文段。
那雪正下得紧。林冲和差拨两个在路上，被雪花卷得面不见皮，衣服都淋得透湿。差拨把枪拄在雪地下，看林冲时，果然冻得凄惨。
2.《阿Q正传(节选)》中的叙述语言有何特点？请简要分析。
3.《老人与海(节选)》的语言有什么突出特点？请简要分析。
【答案】
1.①用词精练传神：尤其是“那雪正下得紧”一句，一个“紧”字不仅形象地描绘了雪势之大、之急，还营造了一种紧迫、压抑的氛围，预示着即将发生的不测。②描写细腻：“被雪花卷得面不见皮，衣服都淋得透湿”这句，通过“卷”和“透湿”两个词，细腻地刻画了林冲和差拨在风雪中的艰难前行，同时也表现了天气的严寒和环境的恶劣。③对比烘托：作者通过对比差拨的观察和林冲的“冻得凄惨”的状态，进一步烘托了林冲的处境艰难和内心的孤独无助。这种对比手法增强了语言的表达力，使读者更加同情林冲的遭遇。④节奏紧凑：
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