第五、六单元模拟测试卷-2025-2026学年语文四年级上册统编版

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2025年统编版语文四年级上册第五、六单元模拟测试卷

(考试时间:90分钟 满分:100分)

题号

一

二

三

总分

得分

 

 

 

 

 

 

第一部分 积累运用(45分)

一、读拼音,写词语,注意书写规范、美观。(8分)

qī wǔ         chuí dǎ        gē bo        piě zuǐ   

(________)  (________)  (________)  (________)

tuó luó        fā dǒu        zì háo       xìng zhì bó bó

(________)  (________)  (________)  (______________)

二、下列加点字的读音完全正确的一项是(  )(3分)

A.  欺侮(qī)  捶打(chuí)  膊子(bo) 撇嘴(piē)

B.  陀螺(tuó)  颤抖(chàn)  彻底(chè)  拙劣(zhuō)

C.  羡慕(xiàn)  哲理(zhé)  钉子(dìng)  欺骗(qī)

D.  蝙蝠(biǎn) 即使(jí) 系鞋带(jì) 荣耀(róng)

三、比一比,再组词。(8分)

欺(________)  捶(________)  膊(________)  陀(________)

期(________)  锤(________)  博(________)  驼(________)

撤(________)  拙(________)  豪(________)  恨(________)

澈(________)  础(________)  毫(________)  狠(________)

四、把下列词语补充完整,并按要求完成练习。(10分)page number 0

 

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(____)武(____)威  (____)(____)勃勃  (____)信(____)疑  (____)(____)败坏  (____)头(____)气  (____)(____)十足  (____)平(____)静  (____)(____)其妙

1.  上述词语中,描写人物神态的是________________、________________;描写人物心理的是________________。(3分)

2.  选择一个词语造句:________________________________________________(2分)

五、选择恰当的关联词语填空。(3分)

只要……就……  既……又……  虽然……但是……  因为……所以……

1.  (______)我们认真观察身边的事物,(______)能发现很多有趣的现象。

2.  (______)“我”的陀螺长得不伦不类,(______)它却战胜了大陀螺。

3.  (______)“我”在舞台上表演得很窝囊,(______)这次经历让“我”懂得了勇敢的意义。

六、按要求完成句子练习。(6分)

1.  牛的眼睛看人,觉得人比牛大。 牛是怕人的。(用恰当的关联词语合并句子)(2分)

__________________________________________________________________

2.  我在舞台上差点滑倒,心里很紧张。(改为夸张句)(2分)

__________________________________________________________________

3.  通过阅读《牛和鹅》这篇课文,使我明白了看待事物要全面的道理。(修改病句)(2分)

__________________________________________________________________

七、根据课文内容填空。(7分)

1.  《牛和鹅》中,“我”一开始怕鹅,后来不再怕鹅,是因为________________,这让“我”明白了________________的道理。(2分)

2.  《陀螺》中,“我”的陀螺虽然长得________,但最终战胜了大陀螺,让“我”懂得了“________________”的道理。(2分)

3.  《一只窝囊的大老虎》中,“我”在舞台上表演老虎时,一开始因为________而紧张,表演结束后,“我”的心情是________的,这篇课文让我们感受到了成长中的________。(3分)page number 1

 

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第二部分 阅读理解(30分)

(一)课内阅读(15分)

《牛和鹅》(节选)

有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来,就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,吭吭地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里,我们比什么都坏,什么都可欺侮。

我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

1.  用“____”画出描写“我”怕鹅的动作和神态的句子。(3分)

2.  选段中描写鹅的语句运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?(4分)

__________________________________________________________________

3.  结合选段内容,说说“我”为什么会那么怕鹅。(4分)

__________________________________________________________________

4.  联系全文,说说后来“我”对鹅的态度发生转变的原因是什么。(4分)

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(二)课外阅读(15分)

第一次独自回家

以前,每天放学都是妈妈来接我回家。直到上周,妈妈说我已经是四年级的学生了,应该学会独立,让我尝试自己回家。我既兴奋又紧张,兴奋的是终于能自己做主,紧张的是怕路上遇到意外。

放学铃声响了,我背着书包走出校门。按照妈妈教我的路线,先沿着人行道走,路过十字路口时要等红灯。第一次独自走在熟悉的路上,我格外留意周围的环境。路边的梧桐树沙沙作响,好像在为我加油;偶尔有汽车驶过,我赶紧贴紧路边站好。走page number 2

 

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