1.2 唐朝建立与“贞观之治” 课件--- 2025-2026学年统编版七年级历史下册

该初中历史课件围绕唐朝建立、“贞观之治”及武则天统治展开，以隋末暴政引发起义为背景，梳理李渊建唐、玄武门之变、唐太宗治国及武则天延续发展的脉络，通过流程图示和时间线构建时空框架，为学生提供清晰的学习支架。 其亮点在于注重史料实证与历史解释，引用《贞观政要》《资治通鉴》等文献，设置评价唐太宗等探究题，结合表格对比治国措施、数据呈现经济效果，培养学生唯物史观与辩证思维。教师可利用丰富史料和练习题提升教学效率，学生能在时空观念中深化对盛世局面的理解。

1.2唐朝建立与“贞观之治” 唐朝的建立 隋末农民起义 贵族李渊起兵反隋 残暴统治和奢靡生活 背景：由于隋炀帝的残暴统治，人民忍无可忍，最终导致了大规模的农民起义。 在隋末农民大起义中，太原留守李渊趁机起兵，南下，占据关中。隋炀帝被杀后，618年，李渊建立唐朝，定都长安,即唐高祖。 一、唐朝的建立 隋末 暴政 灭 各地起兵反隋 李渊建唐 唐高祖 李渊 566年-635年 建立时间： 建立皇帝: 都 城: 年 号： 武德 1.唐朝建立 618年 李渊（唐高祖） 长安（今陕西西安） 一、唐朝的建立 一、人类文明的产生 单击输入您的封面副标题 昭陵六骏 飒露紫 李世民平定东都 击败王世充时所乘 拳毛騧(guā) 李世民平定 刘黑闼时所乘 特勒骠 李世民平定 宋金刚时所乘 青骓 李世民平定 窦建德时所乘 李世民平定王世充、 南败窦建德时的坐骑 什伐赤 白蹄乌 为李世民平定 薛仁杲时所乘 一、唐朝的建立 一、人类文明的产生 2.玄武门之变 李建成 李元吉 李渊 李世民 杀 杀 囚 玄武门之变 李世民通过玄武门之变，夺取了大权。626年李世民即位，次年改年号“贞观”他就是历史上著名的唐太宗。 年号 庙号 一、唐朝的建立 一、唐朝的建立 2.太宗即位 玄武门之变：发生于唐高祖武德九年（626 年） 。当时，李世民与太子李建成争权激烈。李世民率长孙无忌等在玄武门设伏，李建成和李元吉入朝路过时，李世民射杀李建成，尉迟敬德诛杀李元吉 。不久后，李渊传位李世民，626年李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。 玄武门之变 玄武门 唐太宗（599—649） 贞观之治 贞观之治 舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。” ——《贞观政要》 夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；朕尝保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。 ——《旧唐书·魏征传》 综合上述两则材料，谈一谈唐太宗有哪些开明的治国理念？ 认识：吸取隋朝速亡教训，勤于政事，励精图治，以民为本，关注民生，虚心纳谏。 做法：任用贤能 魏征 房玄龄 杜如晦 镜子 房谋杜断 唐太宗的治国政策 ①进一步完善三省六部制 隋： 隋：提出三省六部制 唐：完善三省六部制 三省长官都是宰相 （群相） 分工明确，提高行政效率，减少失误；抑制相权，加强皇权 ②制定法律，减省刑法 贞观元年,太宗谓侍臣曰:“死者不可再生,用法须务在宽简……自今以后,大辟(死刑)罪警令中书、门下四品以上及尚书九卿议之,如此,庶免冤滥。” ——[唐]吴兢《贞观政要·刑法》 ③完善科举制，增加科举考试科目等。 唐代常设的考试科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等。考试科目以明经、进士二科最重要。进士科在隋朝仅试策论，即对时事政治的看法。贞观八年加试经史。 ④严格考察各级官吏的政绩。 太宗尝谓侍臣曰：“朕每夜恒思百姓间事，或至夜半不寐。惟恐都督、刺史堪养百姓以否。故于屏风上录其姓名，坐卧恒看，在官如有善事，亦具列于名下。” ——《贞观政要·卷三》 ⑤减轻田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。 上以农为政本，诏州县劝课农桑，岁终考其殿最。（贞观三年）诏天下州县，并免一年租赋。 ——《新唐书·卷二》 唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治” 政治 经济 进一步完善三省六部制 制定法律，减省刑罚 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目 严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方官的考核 关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产 阅读课本，归纳唐太宗的治国措施。 阅读课本P10相关史事 吏 户 礼 兵 刑 工 尚书省 中书省 门下省 皇帝 (起草) (管理) (审核) 二、“贞观之治” 3.治国效果 材料1：（贞观初期）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 ——《贞观政要·纳谏》 材料2：（经过唐太宗一段统治后）天下大稔(rěn，丰收) ，流散者咸（都）归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路。 ——《资治通鉴·唐纪》 政治清明 经济发展 文教昌盛 各族友好 “贞观之治”局面的出现说明唐太宗是一位贤明君主，但他曾为了当皇帝杀死兄弟、逼迫父亲退位。我们应该如何评价唐太宗呢？ 经济 文教 唐太宗是我国历史上最杰出的帝王之一。他在位期间，注意吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，重视人才，关心民生，注重生产，开启了“贞观之治”的盛世局面。但唐太宗晚年昏庸，追求长生、大兴土木等。总体来说，唐太宗文治武功，是一位明君，对历史发展做出了巨大贡献。 思考探究 二、贞观之治 3.具体措施：完善三省六部制 相关史事：三省六部制 隋：确立三省六部制 唐：完善三省六部制 二、贞观之治 4.治理成效 问题：结合教材，思考材料中叙述了怎样的社会状况，为什么会出现这样的状况？ 至贞观三年，关中丰熟……由官吏多自清谨。制驭王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵欺细人。商旅野次，无复盗贼，囹圄(lingyǔ)常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍(jī)粮，取给于路。 ——《贞观政要•政体》 社会状况：政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力强盛，文教昌盛，各族关系进一步发展。 史称“贞观之治” 武则天的统治 1.女皇武则天： 武则天 在位（624-705年） 16 官家女 才人 尼姑 皇后 皇太后 皇帝 一代女皇的传奇人生 14岁初入宫廷， 为太宗才人 26 28岁入宫为高宗昭仪 32岁封皇后 51岁与高宗并称二圣，共同临朝 67岁改唐为 周，自立为帝 三、武则天的统治 一、人类文明的产生 （二）统治措施 后人为何把武则天统治时期称为“贞观遗风”？ 政治上 经济上 打击敌对的官僚贵族； 大力发展科举制，创立殿试制度，扩大了统治基础。 重用人才，名相狄仁杰，张柬之。 继续推行减轻人民负担的政策，重视发展生产。 保持了唐太宗以来实施政策的延续性 为后来“开元盛世”的出现奠定了基础 太后自垂拱以来，任用酷吏，先诛唐宗室贵戚数百人，次及大臣数百家，其刺史郎将以下不可胜数。 ——《资治通鉴》 三、武则天的统治 殿试示意图 武后收人心，务拔擢，非徒人得荐士，亦许自举其才……故当世称知人之明，累朝赖多士之用。 ——《新唐书·陆贽传》 武举：由兵部主持考试，考试科目有马射、步射、马枪、负重摔跤等……种类繁多。 殿试：作为科举考试的最后一级，由皇帝亲自主持，亲自面试考生。 三、武则天的统治 我国历史唯一的女皇帝 武则天（624年-705年) 思考：观看视频，了解武则天是如何成为皇帝的？ 2.治国效果 政启开元，治宏贞观 三、武则天的统治 问题：思考武则天的治理有何成效？ 她在位期间，经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来盛世局面(开元盛世）的出现奠定了基础。 三、武则天的统治 诞生 完善 隋文帝 依才能取士 设置进士科，标志着科举制创立 大力发展科举制，创立殿试制度。 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要科目 科举制的发展过程 隋炀帝 唐太宗 武则天 思考：结合所学知识，梳理科举制发展历程。 政 治 经 济 大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考试 鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才 推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产 殿试——科举考试中最高一级，皇帝亲临殿廷策试，也称廷试。 设立武举，由兵部主持武举考试，考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重摔跤等。 武则天的治国措施 自主阅读教材 ，列表归纳武则天治国措施 骆宾王写得一手好字，曾参加反抗武则天的队伍，撰写声讨武则天的檄文。武则天读了檄文后，感慨不已，惋惜地说：“这么好的人才，没有得到重要，是宰相的过错！” 爱惜人才 武则天的治国效果 经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来盛世局面的出现奠定了基础。她的统治时期称之为“贞观遗风”。（政启开元，治宏贞观） “政启开元,治宏贞观。” ——郭沫若 三、武则天的统治 隋文帝：科举制初步形成 唐太宗：完善科举制 设置进士科 武则天：完善科举制 隋炀帝：科举制正式创立 增加考试科目 创立殿试 ◎殿试示意图 科举制——演变历程 叁·大唐光辉承续——武则天的统治 唐太宗 武则天 政治 经济 用人 广纳贤才，知人善任 局面 ①完善____________ 大力发展科举制，创立______。 不拘一格选拔人才 ②增加科举考试科目，______科最重要。 ③考核官吏；制定法律 三省六部制 减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产 继续推行减轻百姓负担的政策和措施 进士 殿试 贞观之治 政启开元，治宏贞观 通过阅读教材，对比唐太宗、武则天的治国措施，总结唐朝前期出现繁荣局面的原因 励精图治，关心百姓，爱惜人才，重视发展科举制，重视发展生产。 无字碑 作为中国历史上唯一的女皇帝，她的功与过被人评说的很多，你会如何评价武则天呢？ 评价标准 是否顺应历史潮流的发展；是否符合人民利益；是否推动生产力（经济）发展。 武则天创立殿试，不拘一格选拔人才；注重以农为本，发展生产，使唐朝的经济文化继续发展。不仅延续了贞观之治的盛世，也为后来的开元盛世奠定了坚实的基础。 在位期间大兴告密之风，心狠手辣，重用酷吏，打压政敌，大肆修建寺庙，耗费人力物力财力。 历史评价 唐高祖 李渊 建立唐朝 618年 “贞观之治” “贞观遗风” 唐太宗 李世民 女皇 武则天 发展 继续发展 唐朝建立与“贞观之治” 本课小结 课堂练习 1．唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”。这反映了唐朝（     ） A．加强吏治整顿 B．吸取隋亡的教训 C．注重经济发展 D．开创三省六部制 2．在隋朝的废墟上，强大的唐朝建立起来了，新王朝的统治者继承和发展了隋朝在制度方面的诸多成就。在下列选项中可以佐证这一结论的是（     ） A．确立分封制 B．开创中央集权制度 C．完善科举制 D．地方实行行省制度 B C 课堂练习 D B 3 . 唐太宗说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”基于此认识他作出的举措是（     ） A．用人唯贤，不拘一格 B．发展科举，选拔人才 C．整顿吏治，裁减冗员 D．轻徭薄赋，鼓励生产 4 . 以下是樊树志《国史十六讲》描述某时期的关键词：“李世民与武则天”“盛唐气象：海纳百川的博大胸怀”“东西方文明的交汇中心——长安”。这一时期的阶段特征是（       ） 知识拓展 “年号”“庙号”与“谥号” 历代帝王用来纪年的一种名号。如：贞观、开元、嘉靖、康熙等。 皇帝死后在太庙祭祀供奉时所追尊的名号。如宋太祖、清世祖、唐太宗、宋太宗 年号 庙号 中国古代帝王和公卿大臣死后按其生平事迹所定的称号。一般用一两个带有褒贬意味的字表明善恶，分美（褒）、平（怜）、恶（贬）三类。 谥号 Lavf58.20.100 $