《乡土中国》导学案 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

统编版高中语文必修上册第5单元《乡土中国》导学案

出处：统编版高中语文必修上册第5单元｜文体：学术著作选读｜课时：3课时

学习目标（紧扣统编教材，精准可测，贴合考点）

1. 积累学术著作阅读常识，掌握《乡土中国》的核心概念、主要观点，熟读关键段落，提升学术文本解读能力。

2. 学习圈点批注、梳理逻辑脉络的阅读方法，理解书中“乡土性”的内涵及衍生的文化特征，把握学术著作的论证思路。

3. 体悟中国乡土社会的独特文化基因，理解乡土文化对当代社会的影响，增强对中国传统文化的认知与认同。

4. 学会运用书中理论分析现实问题，提升逻辑思辨与迁移运用能力，为论述类文本写作积累素材与方法。

【预习案·自主预习，夯实基础】

一、作者与著作常识梳理（自主查阅，规范填写）

1. 费孝通：我国著名______、______，师从社会人类学家马林诺夫斯基，毕生致力于中国社会研究，著有《乡土中国》《江村经济》等经典著作。

2. 《乡土中国》：是费孝通基于______调查撰写的学术论文集，共14篇文章，核心是探讨______的本质特征，以及由此产生的社会结构、人际关系、文化习俗等问题。

3. 著作特点：语言______（兼具学术性与通俗性）、论证______（逻辑严密，案例鲜活）、观点______（直击乡土社会核心），是理解中国社会的重要入门读物。

二、核心概念预习（标注释义，扫清障碍）

1. 乡土性：________

2. 礼俗社会：________

3. 法理社会：________

4. 差序格局：________

5. 团体格局：________

6. 血缘：________

7. 地缘：________

三、初读感知（速读精选篇目，完成填空）

1. 《乡土中国》的核心线索是______，围绕这一线索，作者从______、________、________、______等多个角度展开论述。

2. 书中认为，中国社会的底色是______，乡土社会的最大特征是______，人们的生活离不开______（生产方式）。

3. 初读印象：书中最让你困惑的概念是______，最感兴趣的观点是______。

【探究案·合作探究，精读品析】

任务一：梳理核心概念，把握乡土本质（小组合作，10分钟）

1. 小组分工：每人负责23个核心概念，结合文本内容梳理定义、特征及实例，填写概念梳理表。

2. 重点辨析：对比“礼俗社会”与“法理社会”、“差序格局”与“团体格局”的核心差异，用思维导图呈现区别。

3. 本质提炼：结合概念辨析，总结“乡土性”的三个核心特征：①______；②______；③______（提示：从人与土地、人与人、社会规则角度思考）。

任务二：分析论证思路，学习学术表达（师生共研，12分钟）

以《差序格局》《礼治秩序》为例，拆解作者的论证逻辑：

1. 论证结构：作者如何提出观点？（如：从生活现象切入→______→______→总结观点）

2. 论证方法：文中运用了哪些论证方法？（如：比喻论证——以“水的波纹”喻差序格局；______、______等）

3. 语言特点：学术著作的语言既需______（准确严谨），又需______（通俗易懂），结合文中语句举例分析。

4. 方法总结：阅读学术著作的关键步骤：→______→______→（标注概念→梳理逻辑→分析论证→联系现实）。

任务三：联系现实生活，深化理论认知（小组讨论，15分钟）

1. 小组议题：

 议题1：如今“城镇化”加速，“乡土性”是否还存在？请结合生活实例（如家乡习俗、人际关系、思维方式）分析。

 议题2：“差序格局”对当代社会的人际关系（如职场交往、邻里关系）有哪

些影响？（正面+负面）

 议题3：“礼治”与“法治”的关系是什么？如何实现二者在当代社会的互补？

2. 讨论要求：结合书中理论，言之有据；尊重不同观点，理性思辨；记录核心发言要点，形成小组共识。

任务四：把握著作主旨，体悟文化价值（师生共研，8分钟）

1. 主旨提炼：《乡土中国》通过剖析乡土社会的______、________、________，揭示了中国传统文化的______，为理解中国社会提供了独特的理论视角。

2. 文化价值：

 理论价值：构建了理解中国乡土社会的核心框架，是社会学本土化的经典之作；

 现实价值：帮助我们认识传统文化的根源，理解当代社会现象（如“人情社会”“乡愁”），为社会治理、文化传承提供借鉴。

【训练案·当堂检测，巩固提升】

一、基础题（必做，考查常识+概念）

1. 下列关于《乡土中国》的表述有误的一项是（    ）

A. 作者费孝通是著名社会学家，《乡土中国》是其基于实地调查的学术著作。

B. 书中核心观点是“中国社会是乡土性的”，乡土性是中国文化的底色。

C. “差序格局”强调以自我为中心，像水波纹一样推及人际关系，是乡土社会的人际关系特征。

D. “法理社会”是乡土社会的本质，以礼俗、道德为行为准则，无需法律约束。

2. 填空：乡土社会的三大核心特征是______、________、________；“差序格局”与“团体格局”的本质区别在于______。

3. 下列不属于“乡土性”表现的一项是（    ）

A. 安土重迁，不愿轻易离开家乡

B. 重视血缘与地缘关系，邻里互助

C. 遵循“日出而作，日落而息”的农耕节奏

D. 追求个性解放，频繁更换职业与居住地

二、阅读题（必做，考查文本解读）