天津市南仓中学2025-2026学年高二上学期12月月考语文试题

语文答案 【答案】1.c 2.A3.B 【解析】 【分析】 【1题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一处，筚路蓝缕：驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路。形容创业的艰苦。 风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳累。此处是强调创业艰难，应选“筚路蓝缕”。 第二处，情有独钟：指对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到上面。一 心一意：心思、意念专一。这里指对须弥山石窟特别有感情，应用“情有独钟”。 第三处，错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。参差 错落：各种不同的事物，错综复杂地交织在一起。这里强调须弥山石窟的布局、情趣，应用 “错落有致”。 第四处，美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。目不暇接：形容东西太多，眼睛看不 过来。结合语境，这里形容“艺术精品”很多，应用“美不胜收”。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 根据前文“形成了数峰并举、山形变幻、曲径通幽、对景丛生的奇特布局”的描述，这里是 在述说须弥山石窟艺术宝库诸多景象，“最为引人注目的”承接上文，衔接自然紧凑，排除 BC: D项把“最引人注目”的内容归结为“弥勒大坐佛位于须弥山入口处”，和下文衔接不当， 应该是“弥勒大坐佛”，排除D。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子有两处语病： 一、溢用介词“由于”和动词“使”导致句子缺少主语，应删去其中一个，排除D: 二、“得以能够”重复赘余，排除C: A项“通达便利的地理条件”与“这里”中途易辙，结构混乱，排除A。 故选B。 4【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A“离”，通“罹”，遭遇。句意：“离骚”就是遭遇忧愁。 B.没有通假现象。句意：大概是由怨恨引起的。 C“绌”通“黜”，罢免官职。句意：屈原已被罢免 D反：通“返”，返回。句意：人在处境困窘时就会追念本原。 故选B。 5【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A古义：指脸色。今义：多指色彩。句意：脸色枯瘦，没有神采。 B.古义：到。今义：用在下句话开始，表示另起话题。句意：屈原来到了江边。 C古今义均为“交际场合应对得宜的话语”。句意：对于外交辞令的运用也非常熟练。 D古义：安定太平的国家。今义：治理国家。句意：而圣明的君主和治国的盛世却很多世代 也没有出现过。 故选C。 6【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A被动句，“于”表被动。句意：不为外物所拘束。 B.被动句，“于”表被动。句意：在外被张仪所欺骗。 C.状语后置句。正常语序为“于蓝田战”。句意：在蓝田交战。 D被动句，语意被动。句意：端方正直的人不为（昏君谗臣）所容。 故选C。 7【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地。肥沃的土地。 B.正确。句意：损失箭和箭头。秦国有余力利用他们的弱点制服他们。 C.因：沿袭。句意：沿袭前代的政策。/占据着崤山和函谷关的险固地势。 D正确。句意：登上皇帝的宝座。用来招引天下的优秀人才。 故选C。 8【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A省略句，应为“身死（于）人手”。句意：自身也死在别人手中。 B状语后置句，正常语序为“非于九国之师抗也”。句意：并不能与九国军队匹敌。 C省略句，应为“聚之（于）咸阳”。句意：收集天下的武器集中到咸阳。 D.省略句，应为“（秦始皇）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱”。句意：秦始皇于是派蒙恬在北边 筑起长城来把守边疆。 故选B。 9【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记文学文化常识的能力。 C.“用‘左迁’来表示升官”错误，“左迁”表示降职。 故选C。 10【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A介词，因为。句意：楚怀王因为不明白忠臣的职分。 连词，来。句意：所以损害他人来使自己获利。 B连词，表顺承。句意：顷襄王非常生气，就把他放逐了。 连词，表顺承。句意：楚怀王很贪婪，并且相信了张仪。 C.主谓之间，取消句子独立性。句意：人有这四种发端（指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、 是非之心这四种善心的开端)。 助词，的。句意：这就是不了解人所带来的祸患呀。 D.句末语气词。句意：反而使自己被放逐呢？ 帮助。句意：没有谁不想寻求忠臣来帮助自己（做事、治国等）。 故选B。 11【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.“和中人…一样指平民百姓”错误。“中人”并不等同于平民百姓，而是指常人、普通 人、中等人家或有权势的朝臣。 B.“长的叫‘敲'，短的叫‘扑’”错误，应为短的叫“敲”，长的叫“扑”。 C.“秦国相约采用合纵的策略，击破九国的连衡策略”说法错误。“约从离衡”是指战国时 期以齐国为首的关东六国通过合纵之约来击破秦国的连横之策。 故选D。 【答案】12B13.D 14.D15C 16.A17.(1)天下的百姓像云彩一样聚集起来，像回声一样应和（陈胜起义），（许多 人)背着粮食如影随形地跟着（陈胜起义的队伍）。 (2)因此君子治理国家，考察于上古的历史，验证以当代的情况。 【解析】 【导语】贾谊在《过秦论·下篇》中批判秦朝灭亡的原因，指出秦统治者的暴虐无道和贪图 享乐是其自身过失。他强调忠言被禁绝导致忠臣智士不敢进谏，直言不讳是治国之道失误的 根本。此外，他提出治国者应以历史经验为鉴，察盛衰之理，灵活应对天下局势，方能保社 稷长久安固。文章以史为鉴，对君主提出警示作用，展现了贾谊深刻的政治见解和忧患意识。 【12题详解】 本题考查学生理解文言实词的意义和用法现象的能力。 A.恰当。 句意：子婴登位，最终也不曾觉悟。 B.不恰当。 “阖”，关闭。句意：闭上嘴巴不敢说话。 C.恰当。 句意：先王知道壅塞不通就会伤害国家。 D.恰当。 句意：百姓怨恨，天下背叛。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解文言文虚词、一词多义现象的能力。 A.不同。 “于”，在。句意：在鸿门作战。 “于”，比。句意：并不比钩戟长矛更锋利。 B.不同。 “者”，助词，表示原因。句意：然而他们不敢竭诚尽忠，纠正主上之过的原因。 “者”，指代词。在其他词或词组后，指称人或事物。句意：戴帽子的有五六个人。 C.不同。 “之”，助词，。句意：所以使得天下之士只能侧着耳朵听。 “之”，代词，这。句意：赵奢等人统率他们的军队。 D相同。均表示修饰。 句意：重叠双脚站立。 句意：这样一来，秦国就毫不费力地取得了（魏国）黄河以西（的大片土地）。 故选D。 【14题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：子婴登位，最终也不曾觉悟，假使子婴有一般君主的才能，仅仅得到中等的辅佐之臣， 崤山以东地区虽然混乱，秦国的地盘还是可以保全的，宗庙的祭祀也不会断绝。 “子婴”作主语，“立”作谓语。故在“立”处断开，排除B。 “遂”是承接上文的副词，放在句首。“不寤”作谓语。故在其后断开，排除A。 “藉”是表示假设的连词，引出后面假设的内容，放在句首。“使”，作谓语，“子婴”作宾 语，“有”，作兼语的谓语，“庸主之材”作宾语，故在其后断开，排除C。 故选D。 【15题详解】 本题考查学生文学常识、一词多义现象的识记理解的能力。 A.正确。宗庙是古代帝王、诸侯祭祀祖宗的庙宇，宗庙祭祀在古代是非常重要的国家事务。 B.正确。社稷，社是土神，稷是谷神，古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”代表国家。 C错误，含义不同。 “从”，顺从。句意：五霸为天子征讨，诸侯也顺从 “从”，同“纵”，合纵。句意：（东方六国）采用合纵的策略缔结盟约，互相援助结为一个整 体（来对抗秦国）。 D.正确。 “所以”，…的原因。句意：然而他们不敢竭诚尽忠，纠正主上之过的原因。 “所以”，用来…的。句意：是用来传授道理，教授学业，解决疑惑的。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生概括分析内容的能力。 A.“秦的大臣们都不相信会发生这样的事”错误，文中“秦使章邯将而东征，章邯因其三军 之众，要市于外，以谋其上。群臣之不相信，可见于此矣”，这里的“不相信”指的是大臣 之间互不信任，而非是大臣们不相信章邯会图谋不轨这件事。 故选A。 【17题详解】 本题考查学生翻译文言文句子的能力。 (1)“云”，名词作状语，像云彩一样；“响”，名词作状语，像回声一样；“赢”，担负，背 着：“景”，同“影”，名词作状语，像影子一样。 (2)“是以”，因此，所以；“为”，治理；“观”，观察，考察。 参考译文： 秦国兼并了诸侯，崤山以东有三十多个郡，修筑渡口关隘，占据着险要地势，修治武器，守 护着这些地方。然而陈涉凭着几百名散乱的戌卒，振臂大呼，不用弓箭矛戟等武器，横行天 下。楚军很快深入境内，鸿门一战，竟然连篱笆一样的阻拦都没有遇到。于是崤山以东大乱， 诸侯纷纷起事，豪杰相继立王。秦王派章邯率兵东征，章邯凭着三军的众多兵力，在外面跟 诸侯相约，做交易，图谋他的主上。秦君臣之间互相不信任，从这件事就可以看出来了。子 婴登位，最终也不曾觉悟，假使子婴有一般君主的才能，仅仅得到中等的辅佐之臣，崤山以 东地区虽然混乱，秦国的地盘还是可以保全的，宗庙的祭祀也不会断绝。 秦王满足一己之功，不求教于人，一错到底而不改变。二世承袭父过，因循不改，残暴苛虐 以致加重了祸患。子婴孤立无亲，自处危境，却又年幼而没有辅佐，三位君主一生昏惑而不 觉悟，秦朝灭亡，不也是应该的吗？ 在这个时候，世上并非没有深谋远虑懂得形势变化的人士，然而他们不敢竭诚尽忠，纠正主 上之过的原因，就是由于秦朝的风气多有忌讳的禁规，忠言还没说完而自己就被杀戮了。所 以使得天下之士只能侧着耳朵听，重叠双脚站立，闭上嘴巴不敢说话。因此，三位君主迷失 了路途，而忠臣不敢进谏言，智士不敢出主意，天下己经大乱，皇上还不知道，难道不可悲 吗？先王知道壅塞不通就会伤害国家，所以设置公卿、大夫和士，来整治法律设立刑罚，天 下因而得到治理。强盛的时候，禁止残暴诛讨叛乱，天下服从；衰弱的时候，五霸为天子征 讨，诸侯也顺从；土地被割削的时候，在内能自守备，在外还有亲附，社稷得以保存。所以 秦朝强盛的时候，繁法严刑，天下震惊：等到它衰弱的时候，百姓怨恨，天下背叛。周朝的 公、侯、伯、子、男五等爵位合乎根本大道，因而传国一千多年不断绝。而秦朝则是本末皆 失，所以不能长久。由此看来，安定和危亡的纲纪相距太远了！ 俗话说“前事不忘，后事之师”。因此君子治理国家，考察于上古的历史，验证以当代的情 况，还要通过人事加以检验，从而了解兴盛衰亡的规律，详知谋略和形势是否合宜，做到取 舍有序，变化适时，所以历时长久，国家安定。 18(1)B(2)①运用虚写（想象）的手法，诗人想象自己同友人在女郎台下，从容泛 舟，把酒言欢，表达了诗人对友人隐居生活的向往之情。 ②运用比喻的修辞，写出水天一碧，空明澄澈、广阔辽远的境界。 ③运用以景结情（或寓情于景），含蓄表达诗人与友人欢聚的期待之情。 【解析】 【导语】这首诗从郭明甫的西斋写起，展现其对教育的重视与追求。领联“万卷藏书”与“十 年种木”，不仅体现出对子弟培养的用心，更营造出一种深远的意境。颈联表达对颍尾的思 念，突出郭明甫的贤德。尾联以“安得雍容一尊酒”，营造出一种开阔悠然的氛围，想象西 斋下水流与天相接的画面，传达出对西斋的向往与对贤才的期待，整体风格清新自然又不失 深沉。 【小问1详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“先言朋友家贫”理解错误。“食贫自以官为业”是说自己家境清贫，不得己做官为业， 并非朋友家贫。 故选B。 【小问2详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 ①从表现手法看，是虚写。现实中诗人并未与友人同游，而是通过想象“安得雍容一尊酒， 女郎台下水如天”，幻想自己与友人能在女郎台下悠然泛舟、举杯畅饮，这展现出诗人内心 对友人那种隐居读书、闲适自在生活的极度向往，拓展了诗歌的意境空间。 ②从修辞角度，“水如天”运用比喻，将台下之水比作天空，生动形象地勾勒出一幅水天相 接、澄澈空明且广阔辽远的画面，让读者直观感受到环境的清幽与壮美，给人以视觉上的震 撼与美的享受。 ③从抒情方式而言，属于以景结情。诗人没有直白地倾诉对相聚的渴望，而是把这种期待之 情融入到“女郎台下水如天”的优美景致之中，借此来表达诗人与友人欢聚的期待之情，让 情感表达更为含蓄深沉。 19略 20【答案】C21BE 22①排比、拟人 ②突出初春时节金佛山杜鹃“等待”时期的安静、冷寂、沉着。 ③点题，引出下文对金佛山杜鹃经历长久等待才迎来花期的描摹。 ④句式散整结合，错落有致，节奏感强。 23①顽强的生命力，从山石的缝隙中生长出来： ②不畏艰难（坚强挺拔），不惧严寒： ③有耐心，能坚持，果实经历8到9个月漫长的蛰伏和等待，才再次开放： ④积极乐观，保持向上的姿态，把最美的花朵绽放在春风里。 24.①金佛山杜鹃在高山寒冷空气包裹下与冰霜陪伴中，经历漫长的蛰伏等待，才能绽放最 美的姿色。（或厚重冰层压迫下的方竹，或如智者低语蓄势，或依旧保持挺拔姿态静待冰雪 消融。) ②作者需要长久的等待，才能看到金佛山的奇景： ③人生需要恒久的蕴积与蓄势，才能取得成功。 25题答案：C 26题答案：D 解析： -A项错误，“木石前盟”指贾宝玉（神瑛侍者）与林黛玉（绛珠仙草）的前世缘分，“金玉 良缘”才是指宝玉与宝钗： -B项错误，元妃省亲落泪，主要因身处宫廷的孤独压抑与对家人的思念，但“对宫廷生活 的厌倦”并非核心，更多是身不由己的无奈： -C项错误，“晴雯撕扇”体现的是晴雯不媚上、追求平等的反抗精神，而非“目无主仆、任 性骄纵”，这一情节凸显了她的率真与自尊： -D项正确，香菱虽出身卑微（原是甄士隐之女，后被拐卖），但对诗歌有强烈热爱，拜黛 玉为师后刻苦钻研，最终写成咏月诗，展现了她对文学的执着追求。 27.【答案】例文： 胜己者赢天下 老子云：“胜人者有力，自胜者强。”海明威亦言：“真正的高贵不是优于别人，而是优于过 去的自己。”这两句跨越时空的箴言，道出了人类超越性追求的两个维度一一战胜他人与战 胜自我。表面看来，二者似乎对立，实际上，真正的强者之道不在于非此即彼的选择，而在 于把握二者的辩证统一一一在战胜自我的基础上超越他人，在与他人的较量中不断突破自我。 这种超越的辩证法，正是人类进步的内在动力。 战胜他人是人性中不可否认的原始驱动力。从远古部落的狩猎竞争到现代社会的商业角逐， 人类始终在与同类的比较中定位自我、激发潜能。古希腊奥林匹克精神的核心便是“更快、 更高、更强”的相互超越。鲁迅先生曾言：“不满是向上的车轮。”商鞅变法中的军功爵制， 激发了秦人的尚武精神；当代科技领域的激烈竞争，催生了无数改变世界的创新。正是这种 不甘人后的精神，推动着个体与社会不断向前。 然而，若将超越仅停留在战胜他人层面，则易陷入无尽的比较焦虑与虚无感。老子强调“自 胜者强”，正是看到了单纯外在超越的局限性。苏格拉底“认识你自己”的箴言，孔子“吾 日三省吾身”的实践，都指向一个真理：真正的成长始于对自我的认知与超越。王阳明龙场 悟道，在极端困境中实现了精神突破；史铁生双腿残疾后，在文学创作中找到了生命的意义。 这些自我超越的典范告诉我们，当外在比较失去意义时，内心的成长反而能开辟更为广阔的 天地。 最高境界的超越，是将战胜他人与战胜自我辩证统一。中国传统文化中的“内圣外王”理想， 西方哲学中的“自我实现”理论，无不体现这种双重超越的智慧。曾国藩既严格要求自己“日 课四条”，又在平定太平天国中展现了非凡才能；爱因斯坦既在科学竞争中提出相对论，又 不断反思科学与人性的关系。他们证明，真正的强者能够将外在挑战转化为内在动力，又将 内在修养外化为影响世界的力量。这种超越不是制造零和博弈，而是创造共同提升的可能。 回望人类历史长河，所有真正的进步都包含着胜人与自胜的辩证统一。个人成长如此，国家 发展如此，文明演进亦如此。在这个充满竞争又高度互联的时代，我们更需要这种超越的辩 证法：既不回避竞争，在与他人的较量中磨砺自我：又不迷失于胜负，始终保持自我超越的 清醒与自觉。唯有如此，我们才能在永无止境的人生征程中，成为真正的强者，既赢得比赛， 又赢得生命的尊严与高度。 【解析】 本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 本题要求考生根据给出的材料写一篇文章，体现个人的感悟与思考。材料中包含了两种不同 的胜利观念，一是战胜他人，二是战胜自己。考生需要从这些观点中提炼出启示，并结合自 己的生活体验或观察进行写作。 《道德经》中的观点强调自我战胜的重要性，认为能够战胜他人固然很有力，但能够战胜自 己的人才是真正的强者。海明威的观点则侧重于个人成长，认为真正的进步是相对于自己过 去的提升。第三种观点认为战胜他人是赢得胜利的必要条件。第四种观点则认为战胜别人和 战胜自己并不冲突，可以共存。战胜他人固然重要，战胜自我则可能更加艰难：有时候要战 胜他人，首先需要战胜自我。 写作时可以单独写“战胜自我”，也可以辨析二者的关系。分析战胜他人与战胜自己的区别 和联系。探讨在现实生活中如何平衡追求外在胜利与内在成长。讨论个人成长过程中，战胜 自己的重要性。分析社会竞争中，战胜他人与自我提升的关系。比如选择写“战胜自我”， 可以写“为什么说‘优于过去的自己是真正的高贵’”“自胜者强”，“战胜自我的意义”以及 如何做到“战胜自我”，还可以将“战胜他人”与“战胜自己”进行比较分析。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：胜人更需胜己，站成一座山峰。接下来从 为什么的角度展开论述，一、战胜别人，你将享受王者荣耀，铸就辉煌；二、战胜自己，你 将实现凤凰涅磐，浴火重生；三、胜人更胜己，你终将脱颖而出，自成山峰。最后总结全文， 提出希望。 立意： 1.胜己者赢天下。 2.内外兼修：战胜对手与战胜自己。 3.战胜自己胜过战胜对手。天津市南仓中学2025至2026学年度第一学期 高二年级过程性检测 （语文学科) 本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共120分，考试用时120分钟。第I卷1 至3页，第IⅡ卷3至6页。 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题纸上。答卷时，考生务必将答案涂 写在答题纸上，答在试卷上的无效。 祝各位考生考试顺利！ 第丨卷 注意事项： 每小题选出答案后，用铅笔将机读卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净 后，再选涂其他答案标号。 一、基础选择题（每题2分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 须弥山石窟，距今已有1500年的历史，被誉为“宁夏敦煌”。站在须弥山上，一眼望 去，石窟、佛像、寺院、古树、丹霞和奇石融为一体，迥异别致、秀丽旖旎。谁又能想到， 几十年前这里还是一片鲜为人知的荒山野岭呢？我国考古人历经艰辛， 才将这千年不朽的石窟文化展示于众。 我国石窟寺数量最多、历史跨度最大，但我国几代考古人却对须弥山石窟 、倾心竭力。据专家介绍，须弥山石窟地理位置极为重要，自古以来就 是中原通往河西走廊、大漠南北的交通枢纽和战略要地。丝绸之路开通后，这里又成为丝 绸之路东段北道的必经之地。由于通达便利的地理条件，使这里得以能够形成西北地区规 模最大的佛寺群。 须弥山石窟艺术宝库现存石窟160多个，造像1000余尊， 地分布在 连绵两公里的八座山峰上，形成了数峰并举、山形变幻、曲径通幽、对景丛生的奇特布局。 ()。这座佛像俗称大佛楼，开凿于唐宣宗大中三年，是须弥山造像最大的石窟，高达 20.6米。它脸如满月，双耳垂肩，神情庄重，十分宏伟。现存造像最多的第四十五、四十 九两窟。佛龛边有龙嘴衔口的流苏，龛领上有各种小佛：龛座下则是伎乐，或吹横笛，或 弹琵琶，或击羯鼓。窟顶围绕塔柱，雕有伎乐飞天，披巾飘动。在这里，艺术精品 ,而且都是未加修饰的原作，十分珍贵。 1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（) A.第路蓝缕 一心一意 参差错落 美不胜收 B.风尘仆仆 情有独钟 参差错落 目不暇接 高二年级（语文）学科过程性 C.第路蓝缕 情有独钟 错落有致 美不胜收 D.风尘仆仆 一心一意 错落有致 目不暇接 2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（) A.最为引人注目的是位于须弥山入口处的弥勒大坐佛 B.位于须弥山入口处的弥勒大坐佛最为引人注目 C,弥勒大坐佛是最为引人注目的，位于须弥山入口处 D.最引人注目的是弥勒大坐佛位于须弥山入口处 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（) A.通达便利的地理条件，这里因而形成了西北地区规模最大的佛寺群。 B.通达便利的地理条件，使这里得以形成西北地区规模最大的佛寺群。 C.由于通达便利的地理条件，这里得以能够形成西北地区规模最大的佛寺群。 D.由于通达便利的地理条件，使这里得以形成西北地区规模最大的佛寺群。 4.下列各项中，不含通假字的一项是（) A.犹离忧也 B.盖自怨生也 C.屈平既绌 D.人穷则反本 5.下列各项中加点词意义与现代汉语相同的一项是() A.颜色憔悴 B.屈原至于江滨 C.娴于辞令 D.而圣君治国累世而不见者 6.下列各项中，特殊句式与其他三项不同的一项是() A.不凝滞于物 B.外欺于张仪 C.战于蓝田 D.方正之不容也 7.下列句中加点的词语解释不正确的一项是() A.不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜） 膏腴之地（肥沃） B.亡矢遗镞（损失） 秦有余力而制其弊（弱点） C.因遗策（由于) 据崤函之固（险固的地势） D.履至尊（登上） 以致天下之士（招致） 8.下列句子句式与其他三项不同的一项是（) A.身死人手 B.非抗于九国之师也 C.收天下之兵，聚之咸阳 D.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 9.下列各项中加点词的解释正确的一项是（) A.屈平疾王听之不聪也 明察 B.博闻强识 记 程性检测 第1页共4页 C.又因厚币用事者臣新尚凭借 D.皆祖屈原之从容辞令 祭拜 10.下列加点词意义和用法相同的一组是() A.怀王以不知忠臣之分故贼人以利其身 B.顷裘王怒而迁之 楚怀王贪而信张仪 C.人之有是四端也此不知人之祸也 D.而自令见放为 莫不欲求忠以自为 11.下列文学文化常识表述正确的一项是（) A.“黔首”和氓隶、中人、布衣一样指平民百姓。 B.“敲扑”是行刑用的棍杖，长的叫“敲”，短的叫“扑”。 C.“约从离衡”是指秦国相约采用合纵的策略，击破九国的连衡策略。 D.“六合”是指天地四方，文中指天下。 二、阅读下面文言文，完成下面小题。（每题3分） 秦兼诸侯山东三十余郡，缮津关，据险塞，修甲兵而守之。然陈涉率敬乱之众数百， 奋臂大呼，不用弓戟之兵，横行天下。楚师深入，战于鸿门，曾无藩篱之艰。于是山东诸 侯并起，豪俊相立。秦使章邯将而东征，章邯因其三军之众，要市于外，以谋其上。群臣 之不相信，可见于此矣。子婴立递不寤藉使子婴有庸主之村而仅得中佐山东虽乱三秦之地 可全而有宗庙之祀宜未绝也。 秦王足己而不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲， 危弱无辅。三主之惑，终身不悟，亡不亦宜乎？ 当此时也，世非无深虑知化之士也，然所以不敢尽忠拂过者，秦俗多忌讳之禁也，忠 言未卒于口而身戮没矣。故使天下之士倾耳而听，重足而立，阖口而不言。是以三主失道， 而忠臣不谏，智士不谋也。天下已乱，奸不上闻，岂不悲哉！先王知壅蔽之伤国也，故 置公卿、大夫、士，以饰法设刑而天下治。其强也，禁暴诛乱而天下服；其弱也，五伯 征而诸侯从：其削也，内守外附而社稷存。故秦之盛也，繁法严刑而天下震；及其衰也， 百姓怨望而海内畔矣。故周五序得其道，千余岁不绝；秦本末并失，故不能长。由是观 之，安危之统相去远矣！ 谚曰：“前事之不忘，后事之师也。”是以君子为国，观之上古，验之当世，参之人事， 察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化因时，故旷日长久而社稷安矣。 (节选自贾谊《过秦论·下篇》，有删改) 12.下列加点的字，解释不恰当的一项是（) A.子婴立，遂不寤 寤：醒悟 B.阖口而不言 阖：张开 C.先王知壅蔽之伤国也 壅：堵塞 D.百姓怨而海内畔矣畔：同“叛”，背叛 13.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是() A战于鸿门 非铦于钩戟长铩也 B.然所以不敢尽忠指过者 冠者五六人 高二年级 （语文)学科过 C.故使天下之士倾耳而听 赵奢之伦制其兵 D.重足而立 于是素人拱手而取西河之外 14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是() A.子婴立/遂不寤藉/使子婴有庸主之/材而仅得中佐/山东虽乱三秦之地/可全而有宗庙之/祀宜 未绝也 B.子婴立遂/不寤藉/使子婴有庸主之材/而仅得中佐山东/虽乱三秦之地/可全而有/宗庙之祀宜 未绝也 C.子婴立/遂不寤/藉使子婴有庸主之/材而仅得中佐山东/虽乱/三秦之地可全而有/宗庙之祀宜 未绝也 D.子婴立/遂不寤/藉使子婴有庸主之材/而仅得中佐山东虽乱/三秦之地可全而有/宗庙之祀宜 未绝也 15.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（) A.宗庙，帝王或诸侯供奉祖先牌位、祭祀祖先的场所。宗庙之事在古代是国家大事。 B.社稷，社为土神，稷为谷神。社稷为土谷之神，土载育万物，谷养育民众。这里用“社 稷”来代指国家或朝廷。 C.“五伯征而诸侯从”与“合从缔交，相与为一”(《过秦论·上篇》)两句中的“从” 含义相同。 D.“然所以不敢尽忠指过者”与“所以传道受业解惑也”(《师说》两句中的“所以”含 义不同。 16.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是() A,面对诸侯并起，秦派章邯率兵东征，然而章邯图谋不轨，秦的大臣们都不相信会发生 这样的事。 B.子婴面对危急的局势，既孤弱无亲，又无人辅佐，加上之前两代君王的暴政，根本就 无力挽救秦国。 C.面对即将覆亡的局面，由于秦朝的风气多有忌讳的禁规，秦国出现了忠臣不敢进谏、 智士不敢出谋的局面。 D.作者认为，治理国家应该“察盛衰之理，审权势之宜，变化因时”，不同的局势采取不 同的政策。 性检测 第2页共4页 天津市南仓中学2025至2026学年度第一 学期 高二年级过程性检测 （语文学科) 第川卷 注意事项： 用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题纸上。 三、翻译句子 17.把两篇文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（每题2分） (1)天下云集响应，赢粮而景从。 (2)是以君子为国，观之上古，验之当世。 四、古代诗歌阅读 18阅读下面这首词，按要求作答。 郭明甫作西斋于颍尾①请予赋诗二首（其一） 黄庭坚 食贫自以官为业，闻说西斋意凛然。 万卷藏书宜子弟，十年种木②长风烟。 未尝终日不思颡，想见先生多好贤。 安得雍容一尊酒，女郎台③下水如天。 【注】①黄庭坚的朋友郭明甫在颍尾建西斋隐居读书。②十年种木：《管子·权修》云 “十年之计，莫如树木；终身之计，英如树人。”③女郎台：台阁名。 (1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（)(2分) A.首联“意凛然”三字，耐人寻味，既含对友人敬重之情，又寓反躬自问之意。 B.首联起笔不写西斋之景，先言朋友家贫，由“闻说”，引出领联对西斋风光的实写。 C.颈联“未尝”“终日”“多”等词，信手拈来却曲折有味，思念之情，蕴含其中。 D.从“闻说”到“想见”再到“安得”，诗意连贯，层层递进，体现了构思的严密。 (2)赏析尾联的精妙之处。(3分) 19.补写出下列句子中的空缺部分。（每空一分) (1) 吞二周而亡诸侯 (2) 氓隶之人，而迁徙之徒也。 (3)其称文小而其指极大， (4) 蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外。 (⑤)在《过秦论》中，贾谊用“ 高二年级（语文）学科过程性 两句形象地写出了秦始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。 五、现代文阅读 阅读下面文字，完成下列小题。 为了盛开的等待 刘建东 ①初春时节，茫茫苍苍的大山里，寒气袭人，如果没有人提醒，根本意识不到，被冰 霜包裹着的任性生长的古树，竟然是杜鹃。放眼望去，漫山遍野，枝枝权权，层层叠叠， 在悬崖绝壁上，在平缓的漫坡上，在竹林掩映处，它们生长得无拘无束、恣意率性。它们 属于高山乔木杜鹃，在这海拔2000米之上的山林间，如果不是我们的到来打破片刻的宁 静，它们会继续与穿行于山间的风，与不期而遇的冰雪，与飘洒自如的雾霭，与凝结成霜 的空气，一起安静地、沉着地、耐心地，迎接着昼夜轮转、寒署交替、时光荏苒，迎接着 下一次的花团锦簇、万紫千红。 ②重庆出发向东南，金佛山被浓浓的雾气笼罩着，这让我不免有些忧心。我们来的目 的，并不是专程看杜鹃。很明显，这个季节，并不是杜鹃绽放的时候。每年四月至五月， 五颜六色、争奇斗艳的杜鹃花，会把金佛山装点得妖烧多姿。我看到过杜鹃开满山谷的图 片，各种粉的、红的、白的、紫的、黄的杜鹃花，千娇百媚，一丛丛、一片片硕大的花朵， 相互依存着，奋力从浓密而耀眼的重重绿色之中挣脱出来，向着阳光，向着更高处，展现 着俏丽的身姿和缤纷的笑颜。而这番美景，这番期盼，只能留待日后，只好哲时地把它珍 藏在心中。因为刚刚下过一场雪，通往山顶的盘旋山路湿滑难行。窗玻璃不时被路边宽大 竹叶上的冰碴儿打扰到，发出碰撞的巨大声响。望着车窗外依旧阴沉的天空，我的心中也 是一片乌云不散。因为见不到阳光，雾的颜色暗谈、阴郁。起初还能看到山的模样，越往 山顶走，雾气越浓重，山的形状也就慢慢地被湮没了。金佛山属大娄山系，最高峰有2200 多米。山体连绵起伏，从远处看，好似一个巨大的睡佛。山崖并排而立，宛如金刚罗汉， 守护着这尊佛祖。据说，夕阳残血中，晚霞映照山崖峭壁，金碧辉煌，蔚为壮观，形成一 条长长的金黄色的彩带，金佛山之名由此而来。我们来得不是时候，无缘目睹杜鹃的芳容， 也将完美错过山峦披金的奇景。我只是暗自祈祷，希望雾散云消，金佛山全貌能一览无余。 ③终于到达山顶。此时，北方已经加快了春回大地的节奏，而金佛山却仍然不愿脱离 冬天的拥抱，在无休止的寒意中沉睡。山间的路被零星的残雪覆盖着，路旁就是当地盛产 的方竹。阔大的竹叶被一层厚实的冰覆盖着，晶莹别透，似透着翡翠的绿光。本来秀丽挺 拔的竹子在重重冰层的压迫下，谦逊地低下头，弯曲着身体。但是它们仍然相拥着，互相 依靠，竹叶碰着竹叶，像是低语的智者。几根不屈的竹身，依旧保持着自己的尊严，从弯 曲者的行列中脱颖而出，弧傲地昂起头，刺向寒冷的空中。山上的植被大多被上了冰洁外 衣，白茫茫地铺展开，深入到弥漫的雾境之中，让坚硬与柔软在一个时空里成为亲密的伴 侣。 ④雾是另一个生命的主题，金佛山宛如梦境。山崖、植被、空谷之间，是激情四溢、 自由洒脱的雾。雾从山顶处缓缓下移，并向四周扩散，翻卷着，似是在冰霜织成的植被上 嬉戏玩耍。时而，它凝重如一块人生的帷幕，把山崖甚或整个山体，都紧紧地遮掩住，让 人永远看不穿雾后的山形，却又永远在揣测与希冀之中。时而，它又飘忽不定，轻盈灵动， 游戏于整个高山森林，左右着我们的视野，偶尔让山的一角、崖的一片显露出来，待我们 程性检测 第3页共4页 定睛细看时，浓雾又卷土重来，倏忽间吞没了一切，只剩下惨白惨白的大团大团的雾。时 而，它是一个可以忽略的配角，欢快地随性飘移，只成为金佛山二月风景这出大戏的装饰， 你以为它只是匆匆的过客。时而，它又失魂落鲍地停下来，定定地裹住你看到的一切，成 为整个风景的主角。不只是山林被雾戏弄着，便是我们，又何尝不是呢？我们眼睛看到的， 又有多少是事物的本来面貌呢！ ⑤即使我们不是为杜鹃树而来，但随处可见的它，仍然是一道顽固而无法绕开的风景。 它不时出现在视野之中，令人忍不住驻足。据记载，金佛山的杜鹃有50万株之众，品种 多达64种，树龄超过50年的就有1.5万株。在高山寒冷空气的包裹中，寒湿的空气凝结 成水汽，一旦与赤裸的树千、树枝相遇，便迅速地紧紧相拥在一起，结成冰霜。树枝变粗 了，变壮了，外观呈透亮的洁白。相比于花朵满枝的季节，此时，在冰霜的陪伴下，古杜 鹃树显得安静，似是陷入沉思，怀念它们经历过的漫长岁月。目光努力地穿透迷雾，看着 不远处的一棵棵古杜鹃树，便像是穿行于童话世界之中，仿佛，每一棵树都有过一段不凡 的故事。也许，它们更愿意相信一个事实，它们生命所及的并不是童话，而是更严酷的现 实。花朵满枝的景象还停留在并不遥远的、不断重复的记忆里，我看到的一棵棵古杜鹃树 更有骨感，更能展现出每一棵树的个性和灵魂。它们把自已的身体完全交给了比春夏更加 宽广的空间，舒展着扭曲而不羁的身体，更加自由地呼吸和伸展。那棵传说中的杜鹃王子， 据说经历过1000多年的雨雪风霜。它树身伟岸，树冠巨大，成一面扇形，体态雍荣华贵， 含蓄内殓，丝笔不张扬。不敢想象，花期时，能有万朵杜鹃花竞相开放，压弯树枝。 ⑥古佛洞口，一棵形状奇特的杜鹃树吸引了大家的目光。它从山石的缝隙之中，顽强 地伸展出坚硬却并不高大的身体，枝权斜着向空中生长。令人稀奇的是，它肥厚的树叶仍 然保持着青绿之色，因为外表薄冰的衬托，绿叶更加鲜嫩欲滴。在绿叶的烘托和簇拥中， 一枚鸠黄色的花蕾饱满圆润，像是一场梦，正随时等待着花季的召唤。这是金佛山特有的 品种。据介绍，阔柄杜鹃是世界上最美的杜鹃，每年的4至5月开花，钟状花朵呈粉红色， 随风摇曳时，仿佛有钟声回响。花开后果实不落，称为蒴果，经历8到9个月漫长的蜇伏 和等待，经日月光华、雨打风吹，才再次喷薄而出，把最美的笑颜开放在春风里。这是二 种自然的力量，更是一种自然的精神。唯有恒久的蕴积与蓄势，唯有不懈的耐心与坚持， 才能迎来爆发的瞬间，才能舒展最畅快的身段，才能绽放出最美丽的姿色· ⑦赶路匆匆，就会有失之交臂的遗感与感伤。也许，把山花烂漫的景象，留在日后的 想象中，才会生出最美的幻想和最长久的期待。而有关金佛山，有关冰与雾的留恋与抒怀， 在记忆里，会如同阔柄杜鹃般，慢慢地成为一枚花蕾，等待着，一朵鲜艳夺目的杜鹃花的 盛开。 (选自《光明日报》2023年4月7日14版，有删改。) 20.下列文中词语，读音和字形都正确的一项是（)(2分) A.恣（z)意 湮(yan)没 模样（m) 时光荏(ren)苒 B.析(q)祷 蜇(zhé)伏 召唤(zhao) 失魂落魄(pò) C.倏(shū)忽 希冀() 晶莹剔透(t) 金碧(b)辉煌 高二年级（语文)学科过性 D.摇曳(yè) 花蕾（ěi) 内殓(i道n) 雍(yong)荣华贵 21.下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是()（)（4分) A.本文标题“为了盛开的等待”，既概括了全文主要内容，又点明了主旨。 B.文中多次浓墨重彩地描绘金佛山杜鹃四五月盛开时的景象，主要为了表达作者此次未 能如愿欣赏到美景的遗憾与失落。 C,“让坚硬与柔软在一个时空里成为亲密的伴侣”一句中，“坚硬”可以理解为植被上的 冰层，“柔软”则指周遭的雾气。 D.文中几处引入杜鹃生长环境与生长过程的数据资料，突出了金佛山杜鹃在等待花期到 来的漫长过程中的坚韧。 E.全文对金佛山杜鹃进行了细致的描幕，语言清新隽永，描写路旁方竹和山间雾气，只 是闲笔，为文本增添了诗意。 22.赏析第①段画线句子。(4分) 23.第⑥段中写道，“这是一种自然的力量，更是一种自然的精神”，结合文章内容分析， 这是一种怎样的精神？（4分) 六、整本书阅读 24.下列关于《红楼梦》中人物与情节的对应，不正确的一项是()(2分) A.刘姥姥一一三进大观园，为贾府带来市井烟火气 B.林黛玉一一重建桃花社，作《桃花行》寄托愁思 C.薛宝钗一协理柴国府，制定“承包制”整顿大观园 D.史湘云一醉卧芍药梱，展现豪爽率真的性格 25.下列对《红楼梦》中经典情节的理解，正确的一项是（)(2分) A.“木石前盟”指贾宝玉与薛宝钗的前世缘分，宝玉衔玉而生，宝钗有金锁，象征“金 玉良缘” B.“元妃省亲”时，元妃看到大观园繁华景象却落泪，体现她对宫廷生活的厌倦和对家 人的思念 C.“晴雯撕扇”中，晴雯因宝玉责备而撕扇，展现她目无主仆、任性骄纵的性格缺点 D.“香菱学诗”中，香菱拜黛玉为师，最终写成咏月诗，体现她出身卑微却热爱文学的 追求 七、写作。(50分) 26.《道德经》中说：胜人者有力，自胜者强。 海明威说：真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己。 有人说：只有战胜对手才能赢得胜利。 还有人说：“战胜别人”和“战胜自己”并不矛盾。 读了以上材料，你有怎样的启示？请联系个人生活经历和社会现实写一篇文章，表达你 的认识与思考。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。 第4页共4页