2026年中考物理一轮复习：第八章《运动和力》重难点突破

2025-2026人教版初中物理中考第一轮复习：第八章《运动和力》重难点突破 题型 1 惯性的理解与现象分析​ （核心考点：惯性的本质（物体固有属性）；惯性与质量的唯一关联；生活中利用 / 防止惯性的实例判断；惯性现象的科学解释（如刹车前倾、助跑跳远））​ 1. 下列关于惯性的说法正确的是（　　） A．高速公路严禁超速是因为速度越大惯性越大 B．战斗机在战斗前抛掉副油箱是为了减小惯性，提高飞行的灵活性 C．宇宙飞船加速升空时，惯性变大 D．乘客在乘车时需要系上安全带，是为了减小惯性 【答案】B 【详解】AC．物体的惯性只与物体的质量有关，与运动状态、速度等因素无关，故AC错误； B．战斗机抛掉副油箱，质量减小，惯性减小，提高了飞行的灵活性，故B正确； D．乘车时需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中由于惯性造成的伤害，惯性不变，故D错误。 故选B。 2. 下列图片所示的两个标志牌显示了当人遇到台阶或湿滑地面时的摔倒方向。在这两幅图中人身体下部比上部速度快的是图 （选填“甲”或“乙”）；无论向前摔还是向后摔，都是由于人身体上部具有 。 【答案】 乙 惯性 【详解】图甲中人走路时脚不小心碰到台阶而静止，但人身体上部由于惯性继续向前运动，所以出现向前摔倒的情况；图乙中人走路时脚踩到了湿滑的地面，脚的速度加快，人身体的下部比上部速度大，人身体的上部由于惯性继续按原来的速度前进，所以出现向后摔倒的现象。 3. 如图甲所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图乙所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图丙和丁所示。由图甲、乙或图丙、丁可知：小车运动状态变化的可能情况是 或 （请将两种可能的情况填写完整）。木块和水具有 的性质。 【答案】 向右减速运动 向左加速运动 保持原来运动状态不变 【详解】[1][2][3]最初木块与小车一起做匀速直线运动，当小车向右做减速运动时，木块下端受摩擦力作用随着车减速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向右倾倒；当小车向左做加速运动时，木块下端受摩擦力作用随着车加速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向右倾倒。最初烧杯与小车一起做匀速直线运动，当小车向右减速时，烧杯受摩擦力作用随着车减速，烧杯内的水仍保持原来的运动状态，使得水向右倾；当小车向左加速时，烧杯受摩擦力作用随着车加速，烧杯内的水仍保持原来的运动状态，使得水向右倾。由上述实验可知，木块和水都具有保持原来运动状态不变的性质。 4. 如图所示，一男孩正在荡秋千，请在B图中画出男孩所受重力和拉力的示意图。 【答案】 【详解】从人的重心作竖直向下的重力G和沿绳子斜向上的拉力F，如图所示： 题型 2 二力平衡与相互作用力辨析​ （核心考点：二力平衡的四个条件（同体、等大、反向、共线）；平衡力与相互作用力的核心区别（受力物体是否相同）；结合物体静止 / 匀速直线运动状态分析受力平衡情况）​ 1. 下图所示的是一辆静止在水平面上的小车，在其支架的杆上固定一个质量为m的小球。关于杆对小球作用力的描述，下列说法正确的是(   ) A．力的方向竖直向上，大小为mg B．力的方向沿杆斜向上，大小为2mg C．力的方向垂直于杆向上，大小为mg D．力的方向沿杆和竖直方向之间的某一方向，大小为2mg 【答案】A 2. 如图所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图所示，以下说法正确的是（    ） A．4~6秒物体受到的摩擦力是2N B．2~4秒物体受到的摩擦力是3N C．0~2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 D．2~4秒，物体受到的摩擦力是0~2秒物体受到的摩擦力的2倍 【答案】AD 【详解】AB．4~6秒，由v-t图可知，物体做匀速直线运动，二力平衡，根据F-t图可知，摩擦力大小等于拉力大小，为2N；2~4秒，由v-t图可知，物体在加速运动，物体受到的摩擦力大小等于滑动摩擦力，接触面粗糙程度和受到压力不变，大小仍为2N，故A正确，B错误； C．0~2秒，物体没有推动，物体处于静止状态，是因为推力等于摩擦力，此时摩擦力为1N，故C错误； D． 2~4秒，物体受到的摩擦力是2N，0~2秒物体受到的摩擦力是1N，所以2~4秒，物体受到的摩擦力是0~2秒物体受到的摩擦力的2倍，故D正确。 故选AD。 3. 在“探究二力平衡的条件”实验中： （1）小明设计了如图甲所示装置，很快被小组的其他同学指出不妥，其原因可能是 ；实验过程中应保持物体处于 状态（选填“匀速直线运动”或“静止”）更容易判断物体是否处于平衡状态； （2）小明又设计了如图乙所示装置，为了探究一对平衡力是否在同一条直线上，应将小卡片 （选填“剪开”“旋转”或“向左拉”），松手后观察判断； （3）为了探究一对平衡力是否作用在同一个物体上，小明操作应该是 。 【答案】 木块与桌面之间的摩擦力影响实验 静止 旋转 用剪刀将纸片剪成2块，然后观察纸片能否保持平衡状态 【详解】（1）[1][2]甲图中的是木块，它与桌面之间的摩擦力影响实验的结果；图乙中，如果小车运动，很难判断小车是否做匀速直线运动，为了便于观察和判断，实验过程中应保持物体处于静止状态更容易判断物体是否处于平衡状态。 （2）[3]如图乙所示装置，为了探究一对平衡力是否在同一条直线上，应将小卡片旋转，使小车两端的绳不在一条直线上，松手后观察小车是否平衡，从而判断不在同一直线上的两个力是否是平衡力。 （3）[4]为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，应该将纸片分成2个物体，即对硬纸片进行的操作是：用剪刀将纸片剪成2块，然后观察纸片能否保持平衡状态。 4. 跳伞运动员在空中打开降落伞后以6m/s的速度匀速直线竖直下落如图所示，已知人和伞的总质量为100kg(g取10N/kg）。 （1）人和伞的总重力为多少？ （2）人和伞的受到的阻力是多少N？ 【答案】（1）1000N；（2）1000N 【详解】解：（1）人和伞的总质量为100kg，则人和伞的总重力 G=mg=100kg×10N/kg=1000N （2）当人和伞匀速下落时，受力平衡，阻力和总重力大小相等，所以人和伞的受到的阻力 f=G=1000N 答：（1）人和伞的总重力是1000N； （2）人和伞的受到的阻力是1000N。 题型 3 摩擦力的产生与影响因素​ （核心考点：滑动 / 静 / 滚动摩擦力的产生条件（接触面粗糙、有压力、相对运动 / 趋势）；影响滑动摩擦力大小的关键因素；增大 / 减小摩擦力的实用方法与生活实例）​ 1. 如图推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，购物车受到的支持力与车对地面的压力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”）；购物车安装轮子是为了减小 。 【答案】 相互作用力 摩擦 【详解】[1]购物车受到的支持力是地面对购物车的作用力，车对地面的压力是购物车对地面的作用力，二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力。 [2]购物车安装轮子，是用滚动摩擦代替滑动摩擦，目的是减小摩擦。 2. 如图所示，物块A与长方体B叠放在水平桌面上，水平轻质弹簧一端与物块A连接，另一端固定于竖直墙壁上，长方体B由水平轻绳跨过定滑轮与沙桶相连。当沙桶与沙子的总重力为G时，物块A处于静止状态，长方体B向左做匀速直线运动，则物块A受到 个力的作用；若向沙桶中再加入沙子，沙桶未接触地面且物块A未从长方体B的右端滑下，则桌面对长方体B的滑动摩擦力 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 【答案】 4 不变 3. 如图所示，一木块沿粗糙的斜面向下滑，请画出斜面对木箱力的示意图。 【答案】 【详解】木块沿粗糙的斜面向下滑，木块受到斜面的作用力有2个：分别是垂直接触面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力。过O点垂直斜面向上做有向线段，标F支表示支持力；过O点沿斜面向上做有向线段，标f表示摩擦力，如图所示： 4. 为了探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，小明选用同一长方体木块在水平面上做了如图所示的实验。 (1)为了使摩擦力与拉力相等，他应该用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 运动。 (2)图甲、乙两次实验表明：当接触面粗糙程度相同时，压力越 （选填“大”或“小”），滑动摩擦力越大。 (3)图 两次实验表明：当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 （选填“大”或“小”）。 (4)随后，小明在原有数据及结论的基础上对实验做出进一步探究： 在图甲所示实验中，从静止开始拉动木块直到木块匀速滑动，水平拉力F随时间t变化的关系如图戊所示。若用2.3N的拉力使木块保持静止时，木块所受摩擦力大小为 N；若用2.3N的拉力拉木块做变速运动时，木块所受摩擦力大小为 N。 【答案】(1)匀速直线 (2)大 (3) 甲、丙 大 (4) 2.3 2.2 【详解】（1）只有使用弹簧测力计水平拉着木块做匀速直线运动，物体在水平方向上才能受到平衡力的作用，根据二力平衡，拉力大小才等于摩擦力的大小。 （2）图甲、乙两次实验表明，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，测力计示数也大，则滑动摩擦力较大，故当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）[1][2]研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，要控制压力大小相同，图甲丙两次实验中，压力相同，丙的粗糙程度大，测力计示数也大，则滑动摩擦力较大，由此可得以下结论：当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （4）[1]在图甲所示实验中，从静止开始拉动木块直到木块匀速滑动，水平拉力F随时间t变化的关系如图戊所示。在图甲所示实验中，最大静摩擦力为 2.4 N，若用 2.3 N 的拉力使木块保持静止时，根据二力平衡，木块所受摩擦力大小等于拉力的大小为 2.3 N。 [2]物体最终做匀速直线运动，此时受到的摩擦力等于拉力，摩擦力为 2.2 N，若用 2.3 N 的拉力拉木块做变速运动时，此时的摩擦力为滑动摩擦，由图戊知，受到的摩擦力为 2.2 N，因影响摩擦力的两个因素（压力和接触面粗糙程度）不变，故木块所受摩擦力大小为 2.2 N。 题型 4 牛顿第一定律的实验与理解​ （核心考点：牛顿第一定律的实验设计（控制变量法控制接触面粗糙程度、理想推理法推导结论）；实验现象分析（阻力越小运动距离越远）；定律的适用条件（一切物体、不受力或受平衡力））​ 1. 关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（　　） A．牛顿第一定律可以用实验直接验证 B．牛顿第一定律是公认的物理学基本定律之一 C．牛顿第一定律说明物体的运动需要力来维持 D．一切物体在没有受到外力的作用时，总保持静止状态 【答案】B 【详解】A．牛顿第一定律是推理定律不是实验定律，因此不能通过实验直接验证，故A错误； B．牛顿第一定律虽然不能用实验验证，但牛顿第一定律是公认的物理学基本定律之一，故B正确； C．牛顿第一定律说明力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因，故C错误； D．根据牛顿一定律，一切物体在没有受到外力的作用时，将处于静止或匀速直线运动状态，故D错误。 故选B。 2. 如图所示，桌面上的木块在力F的作用下向右运动，当木块离开桌面的瞬间，它所受的一切外力同时消失，则该木块将（　　） A．静止不动 B．沿竖直方向下落 C．沿图中虚线方向运动 D．水平向右做匀速直线运动 【答案】D 【详解】因为木块在力的作用下向右运动，由牛顿第一定律可知，当一切外力同时消失时，物体将保持外力消失一瞬间的方向和速度做匀速直线运动，即：水平向右匀速直线运动， 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3. 一工件在传送带带动下向右做匀速直线运动，请在图中画出工件的受力示意图。 【答案】 【详解】工件随传送带向右做匀速直线运动，受力平衡。工件在竖直方向上受竖直向下的重力和竖直向上的支持力作用，这是一对平衡力，大小相等，方向相反，由于工件与传送带相对静止，故工件在水平方向上不受力的作用。作图如下： 4. 小明在做“阻力对物体运动的影响”实验时，如如图所示，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离；去掉木板上的棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离。 (1)实验中每次都让小车从斜面顶端由静止滑下的目的：使小车每次在水平面上开始滑行时具有相同的 ； (2)由实验可以看出，去掉木板上的棉布，运动的小车所受的阻力 ，向前滑行的距离 ；（均选填“变大”“变小”或“不变”） (3)设想一下，如果小车运动时不受阻力，小车将 。 【答案】(1)速度 (2) 变小 变大 (3)做匀速直线运动 【详解】（1）由控制变量法可知，实验中应控制小车到达水平面时的速度相同，因此每次都让小车从斜面顶端由静止滑下。 （2）[1][2]去掉木板上的棉布，接触面变得相对光滑，小车受到的阻力将变小，速度减小的慢，向前滑行的距离会变大。 （3）如果小车运动时不受阻力，小车的速度将不会改变，小车将一直做匀速直线运动。 题型 5 力与运动状态的关系判断​ （核心考点：根据物体受力情况（受平衡力、非平衡力、不受力）判断运动状态（静止 / 匀速、加速 / 减速 / 变向）；反之根据运动状态变化分析受力是否平衡）​ 1. 下列关于力与运动关系的说法中正确的是（　　） A．物体受到力的作用，其运动状态一定发生改变 B．物体不受力的情况下其运动状态一定不发生改变 C．做匀速圆周运动的物体，受到的力也可能是平衡力 D．用力推桌子，桌子静止不动，因为推力小于摩擦力 【答案】B 【详解】A．物体受到力的作用，其运动状态不一定发生改变；比如，物体受到平衡力的作用时，其运动状态不改变，故A错误； B．力可以改变物体的运动状态，物体不受力的情况下其运动状态一定不发生改变，会保持静止状态或匀速直线运动状态，故B正确； C．做匀速圆周运动的物体，其运动方向不断变化，处于非平衡状态，所以该物体受到的力不是平衡力，故C错误； D．用力推桌子，桌子静止不动，此时桌子处于静止状态，处于平衡状态，受到的是平衡力作用，所以，此时桌子受到的推力等于摩擦力，故D错误。 故选B。 2. 下列关于力的说法正确的是（　　） A．运动员将排球击出，说明力可以改变物体的运动状态 B．手无缚鸡之力，说明力的大小影响力的作用效果 C．用力推车使车运动，说明力是维持物体运动状态的原因 D．拍桌子时手感到疼，说明力的作用是相互的 【答案】ABD 【详解】A．运动员将排球击出，改变了排球的运动方向和速度，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确； B．手无缚鸡之力，是指力很小不能抓住小鸡，说明力的大小影响了力的作用效果，故B正确； C．用力推车使车运动，说明力是改变物体运动状态的原因，故C错误； D．拍桌子时手感到疼，是因为手对桌子施加力的同时，桌子也对手施加了反作用力，说明力的作用是相互的，故D正确。 故选ABD。 3. 如图所示装置叫作单摆，细线一端固定于M点，另一端栓一小球，小球由A点静止释放后，将在A、B两点之间往复运动（不计任何风力），如果运动到B点时，受到的力全部消失，下列猜想正确的是（    ） A．继续往复运动 B．做圆周运动 C．静止不动 D．做匀速直线运动 【答案】C 【详解】由题意知，当小球运动到B点时，速度为0，此时受到的力全部消失，根据牛顿第一定律，小球将保持静止，故ABD错误，C正确。 故选C。 4. 如下图所示，某同学正在跳远，在此瞬间，下列说法正确的是（　　） A．该同学由于惯性继续向前运动 B．该同学由于受到惯性力继续向前运动 C．该同学由于受到重力会竖直下落 D．该同学受到重力和升力作用 【答案】A 题型 6 运动和力的综合应用 1. 如图所示，用大小为20N的水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数一直为12N。关于该状态，下列说法正确的是（    ）（不计绳和弹簧测力计重） A．A对B的摩擦力为静摩擦力 B．弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力 C．地面对A的摩擦力水平向左，大小为20N D．当增大拉力F拉着物体A做加速运动时，弹簧测力计的示数将不变 【答案】BD 【详解】A．A在水平拉力的作用下，沿水平地面匀速直线运动，B相对A是运动的，所以A、B间的摩擦是滑动摩擦力，故A错误； B．当物体B静止不动时，其处于平衡态，则弹簧测力计的拉力大小等于A对B的摩擦力大小，故B正确； C．用大小为20N的水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上匀速运动，此时物体A受水平向右，大小为20N的拉力、B对A水平向左，大小为20N的摩擦力和地面对水平向左A的摩擦力，因为匀速直线运动，处于平衡态，受力平衡，则地面对A的摩擦力水平向左，大小为8N，故C错误； D．当增大拉力F拉着物体A做加速运动时，物体B和物体A之间的压力和粗糙程度不变，则其间的滑动摩擦力不变，且物体B仍处于平衡态，则弹簧测力计的拉力大小等于A对B的摩擦力大小，弹簧测力计的示数将不变，故D正确。 故选BD。 2.如图所示，带支架的平板小车沿水平地面向右做直线运动，小球A用细线悬挂于支架右端，放在小车左端的物块B相对于小车始终静止。某时刻观察到细线偏离竖直方向θ角，请画出此时物块B受到的重力G和摩擦力f的示意图（力的作用点图中已标出）； 【答案】 【详解】由图可知，小车沿水平地面向右运动过程中，某时刻细线偏离竖直方向角，说明此时小车此时在向右做加速运动，A由于惯性，仍然保持原来的运动状态，而物块B相对于小车始终静止，但有向左运动的趋势，为了避免掉下去，物块B会受到小车A给的水平向右的静摩擦力f的作用。过物块B的重心分别沿水平向右和竖直向下画一条有向线段表示静摩擦力f和重力G。如图所示： 3. 物理小组利用橡皮筋、弹簧测力计、细绳探究“同一直线上二力的合成”，实验过程如图所示。 (1)图中表示橡皮筋 （选填“长度”或“长度变化量”）； (2)实验中，橡皮筋B端固定，用两个弹簧测力计通过细绳拉橡皮筋A端，将橡皮筋A端由O点拉至点；再用一个弹簧测力计同样把橡皮筋A端由O点拉至点，这样做的目的是 。 【答案】(1)长度变化量 (2)使力的作用效果相同 【详解】（1）由图可知，O点为橡皮筋原长的位置，点为橡皮筋伸长后的位置，所以图中表示橡皮筋度变化量。 （2）在实验中研究的是两个力的共同效果，故为了使力的作用效果相同，应让橡皮筋伸长相同的长度，将橡皮筋的右端拉到点。 4. 据新闻报道，40℃的高温下，重庆一男子拉着一车矿泉水艰难上坡，路人默默上前帮忙，如图甲所示。 (1)将这一车矿泉水简化为图乙中的长方体，请在图乙中画出这一车矿泉水所受摩擦力f的示意图。 (2)假设该男子用500N的力拉着装有矿泉水的小车在平直路面上匀速直线运动，小车在平直路面上匀速运动时受到的阻力大小是车重的0.2。求：（g取10N/kg，假设该男子的拉力与水平路面平行） ①小车受到的阻力。 ②小车受到地面的支持力。 【答案】(1) (2)500N；2500N 【详解】（1）由题意知，男子拉着一车矿泉水艰难上坡，在分析时可将这一车矿泉水视为静止状态，这车矿泉水有沿车板下滑的趋势，故其受到沿斜坡向上的摩擦力，如图所示： （2）小车在平直路面匀速直线运动时，受到的阻力和拉力是一对平衡力，则小车受到的阻力为 小车在平直路面上匀速直线运动时受到的阻力大小是车重的0.2，即，则小车的总重为 小车受到地面的支持力和自身的重力是一对平衡力，故支持力为 11 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026人教版初中物理中考第一轮复习：第八章《运动和力》重难点突破 题型 1 惯性的理解与现象分析​ （核心考点：惯性的本质（物体固有属性）；惯性与质量的唯一关联；生活中利用 / 防止惯性的实例判断；惯性现象的科学解释（如刹车前倾、助跑跳远））​ 1. 下列关于惯性的说法正确的是（　　） A．高速公路严禁超速是因为速度越大惯性越大 B．战斗机在战斗前抛掉副油箱是为了减小惯性，提高飞行的灵活性 C．宇宙飞船加速升空时，惯性变大 D．乘客在乘车时需要系上安全带，是为了减小惯性 2. 下列图片所示的两个标志牌显示了当人遇到台阶或湿滑地面时的摔倒方向。在这两幅图中人身体下部比上部速度快的是图 （选填“甲”或“乙”）；无论向前摔还是向后摔，都是由于人身体上部具有 。 3. 如图甲所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图乙所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图丙和丁所示。由图甲、乙或图丙、丁可知：小车运动状态变化的可能情况是 或 （请将两种可能的情况填写完整）。木块和水具有 的性质。 4. 如图所示，一男孩正在荡秋千，请在B图中画出男孩所受重力和拉力的示意图。 题型 2 二力平衡与相互作用力辨析​ （核心考点：二力平衡的四个条件（同体、等大、反向、共线）；平衡力与相互作用力的核心区别（受力物体是否相同）；结合物体静止 / 匀速直线运动状态分析受力平衡情况）​ 1. 下图所示的是一辆静止在水平面上的小车，在其支架的杆上固定一个质量为m的小球。关于杆对小球作用力的描述，下列说法正确的是(   ) A．力的方向竖直向上，大小为mg B．力的方向沿杆斜向上，大小为2mg C．力的方向垂直于杆向上，大小为mg D．力的方向沿杆和竖直方向之间的某一方向，大小为2mg 2. 如图所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图所示，以下说法正确的是（    ） A．4~6秒物体受到的摩擦力是2N B．2~4秒物体受到的摩擦力是3N C．0~2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 D．2~4秒，物体受到的摩擦力是0~2秒物体受到的摩擦力的2倍 3. 在“探究二力平衡的条件”实验中： （1）小明设计了如图甲所示装置，很快被小组的其他同学指出不妥，其原因可能是 ；实验过程中应保持物体处于 状态（选填“匀速直线运动”或“静止”）更容易判断物体是否处于平衡状态； （2）小明又设计了如图乙所示装置，为了探究一对平衡力是否在同一条直线上，应将小卡片 （选填“剪开”“旋转”或“向左拉”），松手后观察判断； （3）为了探究一对平衡力是否作用在同一个物体上，小明操作应该是 。 4. 跳伞运动员在空中打开降落伞后以6m/s的速度匀速直线竖直下落如图所示，已知人和伞的总质量为100kg(g取10N/kg）。 （1）人和伞的总重力为多少？ （2）人和伞的受到的阻力是多少N？ 题型 3 摩擦力的产生与影响因素​ （核心考点：滑动 / 静 / 滚动摩擦力的产生条件（接触面粗糙、有压力、相对运动 / 趋势）；影响滑动摩擦力大小的关键因素；增大 / 减小摩擦力的实用方法与生活实例）​ 1. 如图推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，购物车受到的支持力与车对地面的压力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”）；购物车安装轮子是为了减小 。 2. 如图所示，物块A与长方体B叠放在水平桌面上，水平轻质弹簧一端与物块A连接，另一端固定于竖直墙壁上，长方体B由水平轻绳跨过定滑轮与沙桶相连。当沙桶与沙子的总重力为G时，物块A处于静止状态，长方体B向左做匀速直线运动，则物块A受到 个力的作用；若向沙桶中再加入沙子，沙桶未接触地面且物块A未从长方体B的右端滑下，则桌面对长方体B的滑动摩擦力 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 3. 如图所示，一木块沿粗糙的斜面向下滑，请画出斜面对木箱力的示意图。 4. 为了探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，小明选用同一长方体木块在水平面上做了如图所示的实验。 (1)为了使摩擦力与拉力相等，他应该用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 运动。 (2)图甲、乙两次实验表明：当接触面粗糙程度相同时，压力越 （选填“大”或“小”），滑动摩擦力越大。 (3)图 两次实验表明：当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 （选填“大”或“小”）。 (4)随后，小明在原有数据及结论的基础上对实验做出进一步探究： 在图甲所示实验中，从静止开始拉动木块直到木块匀速滑动，水平拉力F随时间t变化的关系如图戊所示。若用2.3N的拉力使木块保持静止时，木块所受摩擦力大小为 N；若用2.3N的拉力拉木块做变速运动时，木块所受摩擦力大小为 N。 题型 4 牛顿第一定律的实验与理解​ （核心考点：牛顿第一定律的实验设计（控制变量法控制接触面粗糙程度、理想推理法推导结论）；实验现象分析（阻力越小运动距离越远）；定律的适用条件（一切物体、不受力或受平衡力））​ 1. 关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（　　） A．牛顿第一定律可以用实验直接验证 B．牛顿第一定律是公认的物理学基本定律之一 C．牛顿第一定律说明物体的运动需要力来维持 D．一切物体在没有受到外力的作用时，总保持静止状态 2. 如图所示，桌面上的木块在力F的作用下向右运动，当木块离开桌面的瞬间，它所受的一切外力同时消失，则该木块将（　　） A．静止不动 B．沿竖直方向下落 C．沿图中虚线方向运动 D．水平向右做匀速直线运动 3. 一工件在传送带带动下向右做匀速直线运动，请在图中画出工件的受力示意图。 4. 小明在做“阻力对物体运动的影响”实验时，如如图所示，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离；去掉木板上的棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离。 (1)实验中每次都让小车从斜面顶端由静止滑下的目的：使小车每次在水平面上开始滑行时具有相同的 ； (2)由实验可以看出，去掉木板上的棉布，运动的小车所受的阻力 ，向前滑行的距离 ；（均选填“变大”“变小”或“不变”） (3)设想一下，如果小车运动时不受阻力，小车将 。 题型 5 力与运动状态的关系判断​ （核心考点：根据物体受力情况（受平衡力、非平衡力、不受力）判断运动状态（静止 / 匀速、加速 / 减速 / 变向）；反之根据运动状态变化分析受力是否平衡）​ 1. 下列关于力与运动关系的说法中正确的是（　　） A．物体受到力的作用，其运动状态一定发生改变 B．物体不受力的情况下其运动状态一定不发生改变 C．做匀速圆周运动的物体，受到的力也可能是平衡力 D．用力推桌子，桌子静止不动，因为推力小于摩擦力 2. 下列关于力的说法正确的是（　　） A．运动员将排球击出，说明力可以改变物体的运动状态 B．手无缚鸡之力，说明力的大小影响力的作用效果 C．用力推车使车运动，说明力是维持物体运动状态的原因 D．拍桌子时手感到疼，说明力的作用是相互的 3. 如图所示装置叫作单摆，细线一端固定于M点，另一端栓一小球，小球由A点静止释放后，将在A、B两点之间往复运动（不计任何风力），如果运动到B点时，受到的力全部消失，下列猜想正确的是（    ） A．继续往复运动 B．做圆周运动 C．静止不动 D．做匀速直线运动 4. 如下图所示，某同学正在跳远，在此瞬间，下列说法正确的是（　　） A．该同学由于惯性继续向前运动 B．该同学由于受到惯性力继续向前运动 C．该同学由于受到重力会竖直下落 D．该同学受到重力和升力作用 题型 6 运动和力的综合应用 1. 如图所示，用大小为20N的水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数一直为12N。关于该状态，下列说法正确的是（    ）（不计绳和弹簧测力计重） A．A对B的摩擦力为静摩擦力 B．弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力 C．地面对A的摩擦力水平向左，大小为20N D．当增大拉力F拉着物体A做加速运动时，弹簧测力计的示数将不变 2.如图所示，带支架的平板小车沿水平地面向右做直线运动，小球A用细线悬挂于支架右端，放在小车左端的物块B相对于小车始终静止。某时刻观察到细线偏离竖直方向θ角，请画出此时物块B受到的重力G和摩擦力f的示意图（力的作用点图中已标出）； 3. 物理小组利用橡皮筋、弹簧测力计、细绳探究“同一直线上二力的合成”，实验过程如图所示。 (1)图中表示橡皮筋 （选填“长度”或“长度变化量”）； (2)实验中，橡皮筋B端固定，用两个弹簧测力计通过细绳拉橡皮筋A端，将橡皮筋A端由O点拉至点；再用一个弹簧测力计同样把橡皮筋A端由O点拉至点，这样做的目的是 。 4. 据新闻报道，40℃的高温下，重庆一男子拉着一车矿泉水艰难上坡，路人默默上前帮忙，如图甲所示。 (1)将这一车矿泉水简化为图乙中的长方体，请在图乙中画出这一车矿泉水所受摩擦力f的示意图。 (2)假设该男子用500N的力拉着装有矿泉水的小车在平直路面上匀速直线运动，小车在平直路面上匀速运动时受到的阻力大小是车重的0.2。求：（g取10N/kg，假设该男子的拉力与水平路面平行） ①小车受到的阻力。 ②小车受到地面的支持力。 5 学科网（北京）股份有限公司 $