山东省德州市齐河县三校联考2025-2026学年七年级上学期第二次月考语文试题

1.（4分）①cuán ②犷 ③juān ④跹 2.（3分） A 3. （3分）自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵 。 4.（3分）C 5.（9分）（1）山岛竦峙 (2)潮平两岸阔 (3)断肠人在天涯 （4）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （5）正是江南好风景，落花时节又逢君。（6）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 6.（2分）诡计多端（阴险狡诈），凶残狠毒，变化无定，擅长迷惑人 7.（3分）唐僧愚善、高傲，他肉眼凡胎，不识白骨精的本质；猪八戒从中挑拨；白骨精奸诈狡猾，设计让唐僧与孙悟空之间失去信任。 8.（3分） B 9.（2分）图中孙悟空头戴紫金冠，身穿黄金甲，足登步云鞋，手执如意金箍棒，站在筋斗云上，一副怒气冲冲的神情。 10. （3分）D 11.（3分） 示例：“知”运用了拟人的修辞方法，赋予鱼以人的情态，生动描绘出鱼在水中嬉戏，仿佛感知到春天已至，一派生机勃勃的景象。表现出作者沉醉山水的轻松愉悦之情。 12.（4分）A.疾行，指迅速逝去；B.振奋；C.③；D.越过 13.（3分）A 14.（6分）（1）不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。 （2）一个人如果没有远大的理想抱负，心思不在读书中，即使学习也会没有什么成就。 15.（4分）【甲】文：宁静专一，节俭；【乙】文：勤奋好学，品德高尚。示例：我选甲文的“节俭”。我认为作为学生，我们不应该盲目攀比，向父母提出超出他们承受能力的物质要求，而应该把精力放在学习上，努力学习，用优异的成绩回报父母。 16. （3分）C 17.（3分） 示例：成为手机奴隶（沉迷手机），忽视交流与联系，会影响我们的日常生活。（将漫画要传达的核心道理表达出来即可） 18.（2分）示例：①控制使用手机的时间，克制自己，转移注意力；②多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动等；③可以找父母或朋友交流，说出自己的困惑；④建议学校建立心理教育工作室，对这类学生进行专业有效的教育和引导。 19． （6分）生态（水土）守护者 荆条可编织篮子、背筐、荆笆等生活工具，运输和存储粮食。 荆条花是荆条蜜的来源，荆条蜜气味清香，具有清热去燥、解毒去痛的功效。 20．（6分）（1）这句话运用了拟人的修辞手法。赋予山风以人的性格，用“收敛暴烈的脾气”“变得温柔”生动形象地写出了荆条枝叶对山风的缓冲作用。同时，“紧紧抓牢”也将荆条的根系人格化，突出了荆条根系发达、固土保水的特点。这样写使荆条的形象更加鲜活，表达了作者对荆条顽强生命力和保护水土作用的赞美。 （2）“追”字生动写出了养蜂人主动奔赴、追寻花源的工作状态；“37”这个数字具体有力地强调了老李坚持这项工作的时间之长；凝练地表现了他对养蜂事业的热爱与执着、坚守与付出。 21．（4分）示例：①重音：“哗”字重读，表现花开瞬间的声响与气势盛；“全”字重读，强调花开范围之广；“大张旗鼓”重读，突出花开的张扬、盛大的情态。 ②停连：“哗地一下”与“全开了”之间连接，表现花开的迅速与连贯。“簇拥着”与“喧闹着”之间连接，营造花开繁盛、热闹的动态感。 ③语速、语调、语气：“哗”地一下，全开了。它们簇拥着，喧闹着——语速稍快，语调上扬，读出赞叹的语气，突出花开的气势与生命力。 22．（3分）选择A《荆条花开》。全文始终围绕“荆条“和”荆条花”展开，是贯穿全文的核心线索；此标题充满诗意，富有画面感和生命力；这个标题概括性强，涵盖了文章内容：自然景观、生态价值、文化记忆、人情故事；“荆条花开”象征着顽强的生命力与质朴的乡土风情；承载着作者对故乡的美好回忆和深厚眷恋。 选择B《追荆花期的老李》。“追花期”点明了老李的职业特性，表现了他的坚守以及对平凡事业的热爱。这种精神正是文章想要赞美的重要品质之一。 23. （1）举办“我心中的好朋友”演讲比赛；开展“我的交友故事”故事分享会 24. D 25.B 学科网（北京）股份有限公司 $齐河县三校联考2025-2026学年第一学期第二次阶段性总结 七年级语文试题 (满分150分,考试时间120分钟) 一、积累与运用(32分) 语文课本为我们打开了一扇文学之门,开启了一段学习之旅。在旅途中,欣赏《济南的冬天》,我们看到了镶上银边的山尖,看到了贮蓄绿色的水藻;聆听《雨的四季》,我们听出了夏雨的热烈粗gu ng,听出了秋雨的高邈、深远;阅读《从百草园到三味书屋》,我们品尝了像小珊瑚珠攒成的覆盆子,聆听了人声鼎沸的琅琅的读书声;走近《往事依依》,我们重温了镌刻心扉的师生情长,那些鲜活的校园片段至今历历在目;朗读《秋天的怀念》,我们读懂了母亲絮叨里的拳拳深情,字里行间的牵挂与遗憾让人潸然泪下;徜徉《我的白鸽》,我们遇见了驯良乖巧的白色精灵,我们凝望了它翩xi n起舞的轻盈身姿,感受了相伴相知的温暖岁月,这份人与鸽的羁绊刻骨铭心……自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前的样子,无时无刻不触动着我们的心灵。语文学习,让我们流连忘返! 1. 结合选文,根据拼音写汉字或给加点字注音(4分) (1)攒成_(2)粗gu ng _(3)镌 _刻 (4)翩xi n _起舞 2. 上面文段中,加横线词语运用不正确的一项是( )(3分) A. 人声鼎沸 B. 历历在目 C. 潸然泪下 D. 刻骨铭心 3