7.2 -7.3动物的运动和行为 动物在生物圈中的作用 课件-2026年中考生物鲁科版（五四学制）一轮复习

该初中生物学中考复习课件系统覆盖动物运动、行为及生物圈作用核心考点，严格对接中考说明，分析考点权重（运动16地65考、行为48考、作用11考），归纳选择、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于中考真题训练与实验探究指导，结合科学思维与探究实践，如“蚂蚁通讯”实验强调变量控制（气味为唯一变量），“家蚕取食”排除后天学习干扰，助学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升冲刺效果。

第二～三章　动物的运动和行为　动物在生物圈中的作用 【知识框架】 知识点1 动物的运动 1．运动系统的组成 (1)运动系统是由___、_____和_______组成的。 (2)关节是骨与骨之间的一种连接方式，它是由[2]_______、 [5]_______、[3]_______和[4]_______组成的。其中[__][__] 合称为关节面，能缓冲震动、减轻骨与骨之间摩擦的结构是 [1]_________，能分泌滑液的是[4]_______。 (3)骨骼肌是由[A]_____和[B]_____组成的，它有___________ ___的特性。 骨 关节 骨骼肌 关节头 关节窝 关节腔 关节囊 2 5 关节软骨 关节囊 肌腱 肌腹 受刺激而收 缩 2．骨、关节和骨骼肌的协调配合 (1)运动的产生 ①当骨骼肌受到_____传来的刺激收缩时，就会牵动所附着的 ___绕_____活动，产生运动。骨起_____作用，关节起_____作 用，肌肉提供_____。 神经 骨 关节 杠杆 支点 动力 ②一组骨骼肌只能_________骨改变位置，而不能将骨复位， 因此，任何一个动作的完成至少需要_____肌肉相互配合。 ③运动并不是仅靠_________来完成的，还需要_________的 调节，所需要的能量依赖于_________、_________、_________ 等系统的配合。 收缩牵拉 两组 运动系统 神经系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 (2)屈肘和伸肘(如图) ①屈肘时，[a]_____________，[b]_____________。 ②伸肘时，[a]_____________，[b]_____________。 肱二头肌收缩 肱三头肌舒张 肱二头肌舒张 肱三头肌收缩 【名师点拨】 不同情况下肱二头肌和肱三头肌的状态 运动状态 肌肉的状态 屈肘 肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 伸肘 肱二头肌舒张、肱三头肌收缩 双手自然下垂 肱二头肌舒张、肱三头肌舒张 垂直提重物 肱二头肌收缩、肱三头肌收缩 知识点2 动物的行为 1．先天性行为和学习行为 (1)分类依据：动物的行为多种多样，从行为获得途径来看， 动物的行为大致分为___________和_________两大类。 先天性行为 学习行为 (2)先天性行为和学习行为的比较 行为 分类 先天性行为 学习行为 概念 动物___________的，由 动物体内的___________ 所决定的行为 在___________的基础上，通 过___________的作用，由___ _______________而获得的行为 ①生来就有 ②遗传物质 ③遗传因素 ④环境因素 ⑤ 生活经验和学习 行为分类 先天性行为 学习行为 举例 婴儿吮吸、蜘蛛结网、小鸟喂鱼、小袋鼠吃奶、菜青虫取食植物等 蚯蚓走迷宫、黑猩猩取香蕉、小狗做算术题、大山雀偷喝牛奶等 特点 由___________决定， 不需要学习就可获得 动物越高等，___________ _____，_________________ 意义 使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代 使动物不断适应复杂环境的变化 ⑥遗传物质 ⑦学习能力 越强 ⑧学习行为越复杂 【名师点拨】 先天性行为与学习行为的关系 (1)先天性行为由遗传物质决定，学习行为受遗传因素影响，不能说受遗传物质影响。 (2)先天性行为是学习行为的基础，学习行为受遗传因素的限制。 2．社会行为 (1)概念：营_________的动物所具备的一系列行为。 (2)特征：群体内部往往形成一定的_____，成员之间有明确 的_____，有的群体中还形成_____。 (3)信息交流：动物的_____、_____和_____都可以传递信息。 (4)意义：群体中的信息交流，在群体觅食、_____和_______ ___等方面具有重要意义。 群体生活 组织 分工 等级 动作 声音 气味 御敌 繁衍后 代 3．实验：“蚂蚁的通讯” (1)提出问题：_____________________？ (2)作出假设：蚂蚁是依靠_____来进行通讯的。 蚂蚁是怎样交流信息的 气味 (3)操作步骤 ①捕捉的蚂蚁最好是_____的，实验时使其处于_____状态。 ②在一个大盘子里放少许水，在水中放三块石头，形成三 个小岛，用两根_______________的木条连接起来。 ③将蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上什么也不放。 ④等蚂蚁回来后，将两根木条_____。观察蚂蚁的通讯。 一窝 饥饿 大小、粗细相同 互换 (4)得出结论：蚂蚁是依靠_____来进行通讯的。 (5)注意：在这个探究实验中，变量是_____，所以该实验除 了气味这个变量不同以外，其他的条件必须完全相同。如用 _____________________连接三个小岛；_____用有气味的木条 (如松木)连接，因为___________________________________ ___；在实验过程中_____直接用手移动木条，因为___________ ___________________________；剪去蚂蚁的触角上述实验___ ___成功，因为_________________________。 气味 气味 大小、粗细相同的木条 不能 松木的气味会干扰蚂蚁对留下气味的识 别 不能 手上的气味 会干扰蚂蚁对留下气味的识别 不 会 蚂蚁是靠触角来辨别气味的 知识点3 动物在生物圈中的作用 1．动物在自然界中的作用 (1)动物在维持_________中起重要的作用。 (2)动物能_____生态系统的物质循环。 (3)动物帮助植物_______________。 生态平衡 促进 传粉、传播种子 2．生物反应器 科学家正在研究利用生物做“_________”，生产人类所需要 的某些物质，这就是生物反应器。 3．仿生 科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些_____ 和_____来发明、创造_________，这就是仿生。 生产车间 结构 功能 仪器设备 实验14 探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为” (1)要从 开始隔离饲养，这样才能说明观察到的桑蚕的某 些行为是_________的，还是_____________的。 (2)试验用的叶片的大小、性状、颜色应_____，理由是_____ _________________________________________________。 先天就会 后天学习获得 相同 排除 叶片大小、性状、颜色对实验结果的影响，使变量唯一 卵 (3)实验过程中，应以___________为变量设计实验环境，让 隔离饲养的家蚕进行选择饲养过程中，要给虫卵或幼虫提供 _____的条件，尽量接近_____环境，饲养数量要适当。 树叶的种类 适宜 自然 (4)如图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在 玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是__(填序号)， 理由是_______________________________________________。 D 排除叶片位置、距离对实验结果的影响，使变量唯一 (5)可以采取哪些措施来减少实验误差？_________________ _______________。 设置重复组、取各 个小组的平均值 【跟踪训练】 探究家蚕的取食行为，家蚕最爱吃桑叶，而不爱吃其他树叶，这是先天性行为吗？同学们针对这一问题开展实验探究。如图是同学们设计的实验装置。请分析回答下列问题。 (1)该实验的变量是___________，为保证变量单一，同学们的 做法有________________________________________________ ________________________________(一点即可)等。 (2)实验用的家蚕最好选择_________________(填“孵化出一 周的幼虫”或“刚刚孵化出的幼虫”)，原因是_____________ _______________________________________________。 树叶的种类 不同种类树叶的形状和大小相同(或不同种类树叶放置 的位置与培养皿中心的距离相同等) 刚刚孵化出的幼虫 避免孵化出一 周的幼虫在后天环境中的学习行为对实验结果的干扰 (3)同学们对该实验作出的假设是：家蚕最爱吃桑叶是先天 性行为。多次重复实验的结果基本都是___________________ _____，于是他们得出了与假设一致的实验结论。 家蚕取食桑树叶圆片 最多 (4)东东通过查阅资料得知，家蚕的味觉受体基因GR66与其食 性有关。在正常饲养条件下，有些GR66基因发生变异的蚕宝宝 会出现“味盲”现象，除了吃桑叶以外，还爱吃苹果、梨、玉 米、大豆、花生甚至面包等其他家蚕拒吃的“零食”。这一研 究结果解释了“家蚕爱吃桑叶”这一行为是由_________决定的。 遗传物质 实验15 探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为 【提出问题】小鼠经历“尝试与错误”的学习行为的次数与 走出迷宫所需_____之间有什么关系？ 【作出假设】小鼠所经历的“尝试与错误”越多，最后小鼠 走出迷宫所需的时间_____。 时间 越短 【制订计划】 1．取饥饿处理的小白鼠5只。 2．制作“迷宫”。 【实施计划】将1只小白鼠放置在迷宫入口，记录其找到食物所需的时间。五分钟后，重复上述步骤，同样的间隔时间对其进行4次实验，共计5次实验，对其余4只饥饿处理的小白鼠同样进行5次实验，并记录。 【处理数据】根据实验数据，求出5只小白鼠每次实验找到 食物所需时间的_______。 【分析结果，得出结论】小鼠所经历的“尝试与错误”越 多，最后小鼠走出迷宫所需的时间_____。 【实验分析】 1．小鼠实验进行饥饿处理的目的是_________________。 2．不能只用1只小白鼠进行实验，目的是避免偶然性。 平均值 越短 刺激小鼠寻找食物 【跟踪训练】 1．生物小组的同学利用如图一所示的装置进行仓鼠逃生实验，实验数据记录如图二所示。下列叙述错误的是( ) A．仓鼠快速找到玻璃台从而逃生的行为不受遗传物质的影响 B．不同仓鼠的学习能力不同 C．学习行为有利于仓鼠更好地适应环境 D．随着逃生次数的增加，仓鼠的逃生时间在缩短 2．某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验：选取三只一天未进食的小白鼠(A、B、C)分别走同一个迷宫(如图一)。在相同环境条件下，测得如表数据，请分析回答下列问题。 小白鼠 小白鼠找到食物的时间 第一次 第二次 第三次 A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 B 4分27秒 3分13秒 1分40秒 C 7分51秒 5分34秒 2分25秒 (1)根据本实验，你认为该兴趣小组提出的问题可能是： ____________________________________________________ _____________________________________________________ __________？ (2)从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物 的行为，属于_____行为。 不同小白鼠经过训练走迷宫获取食物的时间一样吗？(不同 小白鼠学习能力是否有差异或经多次训练，小鼠走迷宫时间 会缩短吗) 学习 (3)该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图(如图二)，请在图中补充绘制小白鼠B实验数据的曲线。 如图所示： (4)根据如图曲线，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有 共同规律，即________________________________________ ________，可见此类行为可以通过训练得到强化。 找到食物的时间越来越短(找到食物的速度越 来越快) 考点1 动物的运动(16地65考) 1．[2025·临沂]人体运动依赖于一定的身体结构。如图表示人体部分运动器官，下列叙述错误的是( ) A．产生图甲动作时，图中②舒张 B．图乙中骨骼肌通过④附着于一块骨上 C．图丙中⑥增强了关节的牢固性 D．图丙中⑧内的滑液和⑤能使关节活动灵活 2．[2025·聊城]某地市体育中考要求男生从引体向上和掷铅球(如图)中选择一项参加考试。下列说法正确的是( ) A．运动时，呼吸作用释放更多的能量供骨骼肌利用 B．仅靠运动系统就可以完成引体向上运动 C．铅球掷出时，掷铅球的手臂肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D．引体向上中身体向上挺起时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 3．[2024·泰安]图甲表示投篮动作，图乙是骨骼肌牵拉骨运动的模型。下列叙述错误的是( ) A．图甲中动作①到动作②的过程，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 B．图乙中⑤模拟关节，关节既牢固又灵活，适于完成各种动作 C．图乙中④舒张，③收缩牵引①②绕着⑤运动，可模拟完成屈肘动作 D．图甲中投篮动作不仅靠运动系统完成，还需要其他多个系统的配合 考点2 动物的行为(16地48考) 1．[2025·威海]从行为获得的途径看，与“鹦鹉学舌”属于同一类型的是( )　　　　 A．蜘蛛织网 B．海豚顶球 C．孔雀开屏 D．大雁南飞 2．[2025·烟台]红火蚁是全球公认的百种最具危险的入侵物种之一。2021年我国有12个省份遭到了红火蚁的入侵。红火蚁群体内有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，成员分工明确，各司其职。下列相关叙述不正确的是( ) A．红火蚁属于昆虫 B．红火蚁依靠声音和动作来通讯 C．红火蚁具有社会行为 D．缺乏天敌是红火蚁在我国快速传播的主要原因之一 3．[2025·菏泽]动物世界丰富多彩，各种动物以独特的方式与环境相适应，研究动物行为有利于人与动物在生物圈中和谐发展。下列说法错误的是( ) A．蜜蜂可通过舞蹈进行信息交流，传递食物数量、方位及距离等信息 B．避役的体色可随环境的变化而改变，是长期自然选择的结果 C．家鸽的气囊可进行气体交换、直肠短利于及时排便，与飞行生活相适应 D．人们研究鼠类的分布、迁徙规律及影响泛指的因素有利于防治鼠害 考点3 动物在生物圈中的作用(16地11考) 1．[2025·威海]野兔能将钩挂在皮毛上的苍耳果实带到不同的地方，这体现出动物在生物圈中的作用是( ) A．维持生态平衡 B．促进物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子 2．[2025·临沂]下列关于动物在生物圈中的作用的叙述，你认同的是( ) A．动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的 B．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 C．人为捕杀某种动物或随意引进某种动物，都会影响生态平衡 D．动物能够帮助植物传播种子，因此动物数量越多越有利于植物的繁殖 1．[2025·濮阳]宇树科技研发的人形机器人(如图)亮相蛇年春晚。机器人运动时，图中圆圈部分起支点作用，它模拟的是人体运动系统中的( )　　　　　　 A．神经 B．骨 C．关节 D．肌肉 2．[2025·巴中]在某中学八年级生地会考百日誓师大会上， 同学们握拳举起右手庄严宣誓，请判断宣誓动作时肌肉的状 态( ) A．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 B．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 C．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 D．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 3．[2025·济源]为响应国家“阳光体育”号召，某中学组织学生进行阳光体育大课间跳绳活动。下列有关叙述中，不正确的是( ) A．跳绳行为是一种学习行为 B．跳绳中维持身体平衡的神经中枢位于大脑 C．摇绳时骨骼肌受到刺激牵引骨绕关节运动 D．跳绳动作需要运动系统和其他系统的协调配合完成 4．[2025·驻马店]在繁殖季节，白腹锦鸡雄鸟会展开扇形的尾羽吸引雌鸟的注意。从行为获得途径分析，与其行为一致的是( )　　　　　　　　　 A．燕子筑巢 B．老马识途 C．鹦鹉学舌 D．小狗算数 5．[2025·张掖]下列诗词描述的动物中，具有社会行为的 是( ) A．梁上有双燕，翩翩雄与雌 B．蜂采群芳酿蜜房，酿成犹作百花香 C．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇 D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 6．[2025·安阳]动物与人类关系密切，下列叙述错误的 是( ) A．蜜蜂为植物传播花粉，还可酿蜜 B．老鼠对人类有害，我们应将其消灭 C．七星瓢虫可以用于防治有害生物 D．人工养殖的珍珠贝能培育出名贵的珍珠 7．[2025·宜宾]“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”这些朗朗上口的诗句让我们感受到动物使大自然充满生机。下列有关动物在生物圈中的作用叙述正确的是( ) A．黄鹂的鸣叫可以起到传递信息的作用，有助于觅食、御敌和繁衍后代 B．白鹭主要以鱼、虾为食，其生命活动所需能量的来源与植物没有关系 C．蝴蝶在花丛中飞舞时能帮助植物传播种子，但不能传播花粉 D．如果蝴蝶和莺的数量锐减，不会影响生态系统的平衡状态 8．[2025·山西]蒲公英的果实顶端长有冠毛(如图)，像一把降落伞，可以随风飘散，这是为了( ) A．传播种子 B．传播花粉 C．吸引昆虫 D．接受光照 9．[2025·成都]物质循环是生态系统的重要功能之一，生态系统中碳循环的途径如图所示。下列叙述错误的是( ) A．①是生产者的光合作用，碳由此途径进入生物体内 B．②③是生物的呼吸作用，碳可经此途径返回无机环境 C．④⑤是微生物的分解作用，能补充大气中的二氧化碳 D．组成生物体的碳，能在生物与无机环境之间往返循环 10．[2025·云南]我国约有1/3的成年人由于乳糖酶分泌少，食用牛奶后会出现腹泻等不适症状，称为乳糖不耐受。为解决这一问题，科学家将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组，使牛分泌的乳汁中乳糖含量大大降低，而其他营养成分不受影响。材料中用到的生物技术是( ) A．转基因技术 B．克隆技术 C．杂交技术 D．发酵技术 11．下列关于转基因技术的叙述正确的是( ) A．抗虫棉、多莉羊的培育都利用了该生物技术 B．转移到奶牛体内的肠乳糖酶基因不具有遗传效应 C．利用该技术生产的乳汁无需经过安全检测即可上市 D．该技术还可用于遗传病的诊治，但目前处于试验研究阶段 12．仿生是科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。下列应用不属于仿生的是( ) A．蝙蝠的回声定位原理——雷达 B．长颈鹿的皮肤——飞行员的“抗荷服” C．家蚕能吐丝——制造丝绸 D．蝴蝶的体温调节方式——人造地球卫星的控温系统 13．[2025·鹿邑]立定跳远是初中阶段体育考试的必考项目。立定跳远的动作口诀是一摆二蹲三跳四落地，如图所示。下列有关叙述正确的是( ) A．一摆中同学的肱二头肌、肱三头肌都处于舒张状态 B．二蹲中骨骼肌受到神经传来的刺激时，会牵动骨绕关节活动 C．三跳运动中关节非常灵活，是因为关节囊内有韧带 D．四落地中起减震作用的是关节腔 14．深蹲起是一种能增强下肢力量和心肺功能的运动。图甲是下蹲动作示意图，图乙是膝关节结构图，图丙是运动前后呼吸曲线。回答下列问题。 (1)运动系统由骨、关节和_______组成。完成蹲起动作至少 需要___组肌肉协同作用。 (2)图甲中股四头肌由肌腱和[①]_____构成。下蹲时，股四 头肌会_____(填“舒张”或“收缩”，下一空同)；起身时股 四头肌会_____。运动中_____起到支点作用。 骨骼肌 两 肌腹 舒张 收缩 关节 (3)热身能促进关节囊分泌滑液到图乙[②]_______中，提高 关节灵活性。 (4)剧烈运动过程中，若因进食导致气道堵塞无法呼吸，可 立即采用海姆立克急救法施救(如图)，外力压迫腹部使膈顶 _____，肺容积缩小，肺内气压升高排出异物。 关节腔 上升 (5)图丙中曲线__表示运动后呼吸，可以通过呼吸的频率 _____进行判断。 B 高低 15．如图是某生态系统中的物质循环示意图，请分析回答下列问题。 (1)图中的①过程代表_____作用，②过程代表_____作用。干草 堆放很久了，会逐渐被分解；但如果被牛羊吃了，便会很快 被分解，可见，动物能_____生态系统的物质循环。离开了动 物，生态系统的物质循环___(填“能”或“不能”)进行。 呼吸 光合 促进 能 (2)③过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的，它们在自然 界中的作用是作为_______参加物质循环，分解有机物除了产 生二氧化碳还会产生含氮的无机盐等物质。 (3)过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野 兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场退化。事实 说明动物在维持_________中起到重要作用。 分解者 生态平衡 16．养蚕缫丝在我国有着悠久的历史，《诗经》中“蚕月条桑”描绘了古人在蚕月(农历三月)修剪桑树的劳动场面。同学们开展了饲养家蚕综合实践活动。 (1)考古学家在仰韶文化(距今约7 000～5 000年)遗址中相继 发现了蚕茧、丝织品残片，以及骨雕、牙雕或石雕的蚕蛹、 蚕形象等文物。据此判断：生活在距今约7 000～5 000年的 仰韶先民就能够养蚕缫丝制作丝织品，这一陈述是_____(填 “事实”或“观点”)。 观点 (2)在养蚕的过程中，同学们发现蚕喜欢吃桑叶，从行为获得 途径看，蚕喜食桑叶是由体内的_________决定的，属于_____ ___行为。他们观察并记录了家蚕的发育过程(如图)，家蚕与 蝗虫个体发育过程的相同点是_____________。 遗传物质 先天 性 都有变态发育 (3)如何让蚕吐出更多的丝？查阅资料发现我国南方地区常喷洒保幼激素来增加蚕丝的产量，保幼激素具有抑制变态的作用，能使昆虫保持幼虫性状。保幼激素能提高家蚕的吐丝量吗？请利用以下材料用具，设计实验进行验证。 材料用具：80只五龄蚕(生理状况良好且大小相似)、一定浓度的保幼激素溶液、蒸馏水、喷壶 实验步骤： ①_________________________________。 ② _______________________________________________， 其他生存条件相同且适宜，饲养一段时间。 ③ 把即将吐丝的蚕放到蚕蔟上待其吐丝结茧。 ④ 5日后剪出蚕茧，称重并记录实验结果。 预期结果：_____________________。 (4)蚕吐丝量的多少还会受哪些环境因素的影响？_______ _________________________(至少答出两条)。 将80只五龄蚕随机均分为甲、乙两组 甲组用喷壶喷洒保幼激素溶液，乙组喷洒等量蒸馏水 甲组蚕茧重量大于乙组 温度、 湿度、光照时长(合理即可) 17．小明发现蚂蚁找到食物后会回到蚁窝，不一会儿一群蚂蚁就会来到食物周围，从不同的方向咬住食物，齐心协力将其向蚁窝挪动。为进一步探究蚂蚁喜欢的食物类型，他设计并开展了如下探究活动： ①取一个玻璃，放入干湿适当的土壤。 ②捕捉10只蚂蚁放入槽内，进行饥饿处理24小时。 ③把分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头放入槽内四个角落。 ④每隔30 min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，连 续10次。并将其平均数据记录在了表格中。请分析并回答下列 问题。 (1)蚂蚁之间分工合作，齐心协力搬运食物，说明蚂蚁群体具 有_____行为，这种行为受_________控制。 (2)小明对蚂蚁喜欢食物类型的探究主要采用的是_____法。 处理馒头的材料 蜂蜜 醋 苦味药水 盐水 停留蚂蚁平均数量 7 1 1 1 社会 遗传物质 实验 (3)探究中捕捉10只蚂蚁而不是1只蚂蚁的原因是___________ _______________________________。 (4)步骤③使用的4份馒头的重量应保持_____，这样的目的是 为了保证变量的唯一性。 (5)步骤④对数据进行求平均值处理的目的是_____________ _______。 (6)通过表中数据，可以得出的结论是_______________。 避免偶然性 影响实验结果，增强实验的准确性 一样 减小实验结果 的误差 蚂蚁喜欢吃甜食 $