第1讲 文明的产生与早期发展 课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习（选必融合）

该高中历史高考复习课件聚焦古代文明的产生与发展，依据高考评价体系梳理文明产生前提、早期文明多元特点等核心考点，结合考情分析明确古代文明特点及交流为高频考点，归纳选择和中西对比非选择等常考题型，体现备考针对性。 课件整合近5年高考真题（如2023全国新课标《汉谟拉比法典》题），通过史料实证和历史解释素养训练，设计“时空定位-文明对比-真题解析”三步突破法，帮助学生掌握答题逻辑，教师可利用阶段特征总结实现高效复习，助力学生高考冲刺。

世界史分期 古代史 近代史 现代史 人类产生 文明产生 西罗马帝国灭亡 新航路开辟 十月革命 距今300万年 前3500年左右 476年 1500年 1917年 现今 上古史 中古史 原始社会、奴隶社会 封建社会 资本主义社会 资本主义和社会主义社会并存 人类由分散走向整体，资本主义产生、发展，并逐步形成世界体系和向帝国主义过渡的历史。 逐渐形成了世界五大文明摇篮，并以此为中心向四周辐射。 散居的部落通过迁徙、战争，逐渐形成邦国、王国和帝国。 资本主义发展遭遇重大挫折，进行重大调整。社会主义诞生，与资本主义在对抗中并存发展。 第一单元 古代文明的产生与发展 世界文明起源多元，发展多样。不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。 第1讲 文明的产生与早期发展 第2讲 古代世界的帝国与文明的交流 时空坐标 课程标准 1.知道早期人类文明的产生； 2.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 世界史第1讲 文明的产生与早期发展 考情考向 考情分析 全国卷 地方卷 2024全国新课标·波斯契约 2023全国新课标·古巴比伦国王的至上权威 2023全国乙卷·雅典民主政治 2022全国甲卷·梭伦改革 2022全国乙卷·雅典官员资格 2024山东卷·古埃及年名研究 2024北京卷·两河流域书信记载 2023湖北卷· 原始农耕的生产状况 2023浙江卷·古代印度文化 2022河北卷·雅典重视对公民综合素质的培养 2022重庆卷·古希腊的民主政治 2022山东卷·人类文明的产生 考向 分析 考查方式 古代文明的产生及其特点；文明的交流与演进。 以选择题为主,非选择题主要考查中西对比。注重纵向联系,如与近代西方民主政治相联系；横向联系, 感受古代世界文明多样性。 复习任务1：人类文明的产生 一、文明的概念 材料一 一个文明是一个最广泛的文化实体……文明是人类最高的文化归类，人类文化认同的最广范围，人类依此与其他物种相区别。 ——（美）塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》 材料二 “文明”的一般性含义，泛指人类社会的发展史。这是随着原始社会的解体，社会开始分裂为各个独特的、彼此对立的阶级开始的。我们可以把从这开始迄于今日的整个人类社会泛称为文明史。 ——张广智、张广勇：《史学:文化中的文化》 材料三 一般来说：文明是人类所创造的物质财富和精神财富的总和，一般分为物质文明和精神文明。 文明是人类特有的，动物世界没有文明。 文明常指一种社会进步的状态，与“野蛮”相对。 文明是生产力发展到一定阶段的产物。 文明是人类所创造的物质财富和精神财富的总和。 二、文明产生的前提 采集、渔猎 农耕、畜牧 农业革命 农业和畜牧业的产生 从世界范围看，农耕文明主要起源于西亚、东亚和中美洲。西亚是小麦和大麦的原产地；中国是粟和水稻的发源地；中美洲是玉米和甘薯的原产地。 复习任务1：人类文明的产生 (2022·山东)下图为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意图，两种作物是 A.小麦、玉米 B.玉米、水稻 C.小麦、甘蔗 D.水稻、甘蔗 世界历史上横跨欧亚非三洲的大帝国： 1. 波斯帝国（阿契美尼德王朝）：公元前550年—前330年 2. 亚历山大帝国（马其顿帝国）：公元前336年—前323年 3. 罗马帝国：公元前27年—公元395年（统一时期） 4. 拜占庭帝国（东罗马帝国）：公元395年—1453年 5.阿拉伯帝国（倭马亚王朝与阿拔斯王朝）：公元661年—1258年 6. 蒙古帝国：1206年—1368年 7. 奥斯曼帝国：1299年—1922年 1.推动人类经济和社会生活的第一次革命。①人类从食物采集者转变为食物生产者，改变了纯粹依赖自然资源的状况；②增加了人类的食物供应，加速了人口的增长。 2.促进了生活和生产方式的变化。①人类从迁徙过渡到定居，逐渐形成聚落，早期城市产生。②出现了农业与手工业的分工；③不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易。④原始音乐、文学和宗教产生。 3.推动了科学技术的发展。 推动天文历法、数学和其他相关学科逐渐发展起来。 4.推动了生产关系的变化，私有制、阶级和国家出现； 5.农业产生以后，男子开始在生产中占据主导地位，社会结构发生变化。 二、文明产生的前提:农业和畜牧业的产生 思考：农业产生即“农业革命”的意义。 复习任务1：人类文明的产生 生产力 社会分工 生产效率 提高 阶级矛盾 部落战争 记事 管理 前提 播种收获 定居 文明产生的根本动力是生产力发展 唯物史观 畜牧业/农业 畜牧业/农业/手工业 畜牧业/农业/手工业/商业 原始社会 奴隶社会 （四）文明产生的过程 文明产生的标志：私有制、阶级、国家、文字和城市等的出现 一、人类文明的产生 （2025·云南）考古工作者在某遗址发现房址、食物加工场等遗迹。该遗址出土大量陶片、石器、动物骨骼和植物等遗存，其中石器分类明确，有斧、铲、刀、镰等生产工具，矛、弹丸等狩猎工具，磨盘、磨球、纺轮等生活用具，簪、璜等装饰品。这体现出（　　） A．原始农业出现 B．私有财产增加 C．贫富分化明显 D．早期国家产生 （2025·福建）考古学家对亚欧大陆北部一个遗址的研究发现：公元前2千纪早期，该遗址中牛的数量最多，其次是羊和马；公元前2千纪中后期，牛的数量逐渐减少，羊、马及御马工具数量增加。上述发现说明该地区 A．游牧经济的发展 B．定居人口数量增加 C．早期国家的形成 D．农耕经济占据主导 有学者认为，距今5000多年前，我国一些地区已出现较为明确的社会分工。下列考古发现能佐证这一观点的是（ ） A. 洞穴遗址中出现打制石器 B. 居住遗址有明显用火痕迹 C. 公共墓地存在多人合葬墓 D. 高级墓葬中出土雕花骨筒 古希腊文明 约公元前2千纪 古代两河流域文明 约公元前3500年左右 中国文明 约公元前2070年 古埃及文明 约公元前3500年左右 古印度文明 约公元前3千纪 海洋文 明 大 河文 明 以发展工商业和对外贸易为主的经济，适应这种经济发展要求，通常建立起城邦民主政治 以发展种植农业为主的农耕经济，一般都建立起地区性大国，实行君主专制的政治统治 文明早期发展的特点：独立发展，多元特征 复习任务2：古代文明的多元性 文明区不断扩大，由孤立到连成一片。古代文明在不断的扩展。 一、基础知识梳理：早期文明的概况。 分布 区域 文明类型 代表 文明 政治 特色 文化 成就 西亚： 两河流域 大河文明 古代 巴比伦 东北非： 尼罗河流域 古代 埃及 南亚： 印度河与恒河流域 古代 印度 欧洲： 巴尔干半岛南部和爱琴海地区 海洋文明 古代 希腊 基础知识梳理：根据教材，梳理古代各文明区域的成果。 君主专制制度； 《汉谟拉比法典》 楔形文字；《吉尔伽美什》史诗； 洪水与方舟传说；60进制；战车 比较完善的官僚体系； 法老至高无上的权威 神话和文学故事；象形文字；太阳历；金字塔；莎草纸 种姓制度 佛教；史诗；1-9的数字、 0的发明、按位计值等数学成就 城邦制度（民主政治与寡头政治） 文学：古希腊神话、喜剧、悲剧；史学：希罗多德、修昔理德； 哲学：苏格拉底、柏拉图、亚里 士多德 小结：多元的古代文明。 1.类型: 大河文明：西亚、埃及、印度、中国 海洋文明：希腊 2.特点: 大河文明：以发展种植农业为主的农耕经济，一般都建立起 地区性大国，实行君主专制的政治统治。 海洋文明：以发展工商业和对外贸易为主的经济，适应这种 经济发展要求，通常建立起城邦民主政治。 二、古代两河流域文明 1、地理环境 西亚两河流域，干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。两条河流中间围成了一个肥沃的冲积平原——美索不达米亚。周围高原密布，易受游牧民族侵扰，且洪水不可预见地泛滥。 2、发展历程 产生最初文明 苏美尔城邦时代—— 一系列城市国家 古巴比伦王国统一两河流域 公元前3500年 公元前2900年 公元前18世纪 复习任务2：古代文明的多元特点 3、文明成果 （1）政治： 制度： 《汉谟拉比法典》世界上现存最早较完整的成文法典 建立君主专制制度，城市成为地方行政单位 法律： 法典铭文共282条，规定了臣民的义务以及违背法律后具体的惩罚措施，涉及个人道德，兵役和劳役，租赁、借贷、债务，以及奴隶地位等方面：✱如果一个人伤了贵族的眼睛，还伤其眼。如果一个人折了贵族的手足，还折其手足。 ✱如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳之刑。 ✱如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑，接受赃物者也处死刑。 ◎《汉谟拉比法典》 ①君权神授 ②同态复仇 ③建立在奴隶制基础上 ④保护私有财产 二、古代两河流域文明 复习任务2：古代文明的多元特点 法典反映了古巴比伦王国政治、社会、经济等多方面的情况，是研究古代两河流域历史的重要资料。 3、文明成果 （1）政治： 制度： 《汉谟拉比法典》世界上现存最早较完整的成文法典 建立君主专制制度，城市成为地方行政单位 法律： ①特点： 君权神授、同态复仇、建立在奴隶制的基础上、保护私有财产。 ②实质： 维护奴隶主利益和权威。 把习惯法归纳为成文法,使得法律更加规范,一定程度上约束了奴隶主的任意性,有利于维持社会秩序。成文法的出现是国家治理能力提高的表现,是一个历史的进步。 ◎汉谟拉比 ③价值： 二、古代两河流域文明 复习任务2：古代文明的多元特点 3、文明成果 （2）文化： 文字： 文学： 世界上最古老的文字——楔形文字 用芦苇秆或木杆在泥板上压出一道道像楔子的笔画，故称为“楔形文字”，也叫泥板文书。 最早的史诗——《吉尔伽美什》 材料 你所追求的人生，永远无法得到，因为上帝造人之际，就让死亡与人伴随。…… 猖獗的洪水啊，没人能和它对抗。 它使苍天动摇，大地颤抖，将成熟的庄稼淹没。 ——《吉尔伽美什》（苏美尔史诗） 态度：重视现世、追求永生、恐惧死亡的悲观态度。 因素：洪水不定期泛滥、战争频繁、外族入侵等。 思考：史诗反映出两河流域居民怎样的生活态度？影响因素有哪些？ 二、古代两河流域文明 复习任务2：古代文明的多元特点 苏美尔人最早使用战车 人首飞牛是亚述王宫大门上的雕刻，由人的脑袋、鹰的翅膀和牛的身体构成，代表着当地最强大物种的集合。它既是王宫的守护神，又是国王权力的象征。 3、文明成果 （2）文化： 军事： 数学： 建筑： 发明了60进位制，用于测量土地、计算粮食产量和人工 ①苏美尔人的泥偶雕像、壁画，乌尔王陵竖琴嵌板画艺术； ②亚述王宫修建许多规模宏大的宫门，波斯王宫装饰豪华、雕梁画栋； ◎乌尔王陵壁画 ◎苏美尔人人像雕刻 本质：王权至上，体现了专制帝国统治者的威严 ◎空中花园 二、古代两河流域文明 复习任务2：古代文明的多元特点 用大眼睛来突出智者身份是苏美尔雕像常见的艺术表现手法之一。 （2023·全国高考新课标）公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这一规定（ ） A．强调波斯君主专制的权力来源 B．宣示了古巴比伦国王的至上权威 C．标榜亚述帝国君主的军事成就 D．规范了埃及对尼罗河流域的统治 古巴比伦（约公元前3500年左右－公元前729年）位于美索不达米亚平原。 亚述帝国（公元前10世纪到公元前7世纪）是兴起于美索不达米亚（即两河流域）的国家。 波斯帝国，公元前6世纪兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛在内的广大地区，建立起地跨欧亚非三大洲的帝国。 知识链接：古代西亚的经济。 1、西亚是最早农业革命的发生地：小麦、大麦的原产地。 2、青铜器最早出现在西亚、北非：赫梯人率先掌握冶铁技术。 3、前22—21世纪，两河流域出现经营借贷的商人，神庙宫廷也从事房贷，前8-7世纪，小亚细亚出现金属货币。 4、前3500—前3100，两河流域苏美尔地区出现最早的城市。 ◎金属铸币 ◎乌尔城遗址 二、古代两河流域文明 复习任务2：古代文明的多元特点 三、古埃及文明 1、地理环境 ①尼罗河的定期泛滥，有利于农业生产的发展。 ②尼罗河还提供了连通上下埃及的交通条件。 公元前3500年 公元前3100年 埃及文明兴起 埃及初步实现统一 公元前3100年左右，埃及初步实现统一，绵延约3000年。 政权统一，发展具有连续性，社会相对安定 宗教信仰浓厚，生活乐观，热爱生命 2、发展历程 复习任务2：古代文明的多元特点 3、文明成果 （1）政治： ①建立起比较完善的官僚系统。 材料 法老被视为神，是法律的来源。古埃及人赞扬他说“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义。 ——摘译自埃及历史铭文 ②法老掌握政治、经济、军事大权，法老之下，设有官员 思考：下面这段话表现了法老怎样的地位？ ①法老（古埃及国王的尊称）是拥有绝对权威的专制君主，掌握各项大权； ②用“法老”尊称神化王权，体现国王至高无上的地位。 ◎图坦卡蒙黄金面具 三、古埃及文明 复习任务2：古代文明的多元特点 （2025·全国卷·31）公元前3100—前2700年，古埃及王室碑铭里常有“上下埃及之王加冕”的字句，亦有建造神像、定期举行节日庆祝、进行“牲畜普查”以及“清点黄金并丈量土地”等活动的记载。此时期埃及 A．农业受益于铁器的推广 B．帝国逐渐形成 C．国家管理体系比较完善 D．使用楔形文字 3、文明成果 （3）文化： 文字： 文学： 象形文字 （由表意符号、表音符号和限定符号组成的） ◎象形文字 ◎那尔迈调色板 莎（suō）草纸,用尼罗河的一种特产植物莎草制作,作为书写材 料和出口商品。 ◎莎草纸 ①神话： ②诗歌： ③哲理故事： ④散文故事： 包括世界诞生和人类起源等内容； 大多是宗教诗，也有爱情诗； 传达埃及人积极乐观的人生观和世界观； 包含寓言和传记等。 ◎埃及守护神、爱神、死神 三、古埃及文明 复习任务2：古代文明的多元特点 给统治者修建豪华陵墓——金字塔。 3、文明成果 （3）文化： 法老们修建了众多神庙,表达自己对神的敬畏,祭司们宣扬法老是神的化身,法老则赐予神庙大量财富。 建筑： 受到宗教较大影响 ①陵墓： ②神庙： ◎卢克索神庙 ◎埃及金字塔 科技： “事死如生” ①历法： 发明了世界上最早的太阳历,是古代世界最精确的历法之一。 ②数学： 金字塔可以体现埃及人建筑和数学方面的高水平。 ③医学： 医学颇有建树，波斯帝国宫廷中有许多埃及医生。 ◎太阳历 三、古埃及文明 复习任务2：古代文明的多元特点 （2025·广东高考·12）某古代文明的文字包含人、动物、神兽、植物、器具、衣物、编制物、武器、几何形态、波纹和火焰等图形符号，书写材料包括莎草纸、石头和木块等。以下成就属于该文明的是 A．建立了数量众多的城邦国家 B．创作了目前所知最早的史诗 C．颁布了现存最早的成文法典 D．制定了世界上第一部太阳历 探究：对比古代西亚文明和古埃及文明 古代两河流域文明 古埃及文明 地理环境 政局 宗教 文明特点 相同点 平原无屏障，两河不定期泛滥 沙漠有屏障，尼罗河定期泛滥 经常受到外族入侵，政权更迭频繁 长期统一、政权较为稳固 有宗教的存在，但更重视法制 相信宗教，重视道德的力量 充满抗争、悲观，注重现世 “享受今生、追求来世”的生死观，乐观自信，重视家庭。 都是大河文明；都实行君主专制，君权神授；重视天文历法、数学等应用科学。 复习任务2：古代文明的多元特点 （2024·山东）左图为古埃及国王献给太阳神庙的大白陶罐； 右图为19世纪北美印第安人达科他族 首领水牛皮袍上的一份年表的片段。 据此可知 A. 文明交流推动社会进步 B. 采用事件纪年具有普遍性 C. 人类社会经历了相同的发展阶段 D. 年名研究是了解历史的一种途径 (2024·江西)尼罗河水退落后，古埃及人重新丈量土地、划定地界，计算出土地面积。他们用象形文字符号表示数字，以图形提供实际的解决办法。据此可知，古埃及人 A.擅长推理证明 B.偏好简明符号 C.推崇理性思维 D.崇尚实用精神 印度河流域 恒河流域 1、地理环境 ①喜马拉雅山以南的南亚次大陆印度河和恒河流域。 ②雨水丰沛、植被茂盛。 2、发展历程 公元前3千纪 公元前2000年 公元前1500年 公元前6世纪 古印度文明诞生于印度河流域的大平原上 雅利安人入侵 “吠陀”时代 恒河流域形成一系列国家 每次外来民族的入侵，都给印度文明带来了新的成分 多种族、多宗教、多语言并存 四、古代印度文明 复习任务2：古代文明的多元特点 3、文明成果 （1）政治： 种姓制度 公元前1500年左右，雅利安人入侵，征服原住民，逐步建立种姓制度和婆罗门教。 保护奴隶主贵族特权的等级制度。 掌管祭祀 地位最高 武士集团 地位次之 普通劳动者 少数富有商人 为前三等级服务 地位最低 贱民不包括在四个种姓之内，最受鄙视。只能居住在村外，不可与婆罗门接触。 统 治 阶 级 特点： ①贵贱、等级分明； ②职业世袭； ③法律、宗教地位不平等； ④种姓内部通婚。 实质： 生而不平等 被统 治 阶 级 四、古代印度文明 复习任务2：古代文明的多元特点 3、文明成果 （1）政治： 种姓制度 影响： 积极：①使印度人产生安于现状的平和心态，有利于维护统治，维持社会安定。 ②种姓制度对印度社会发展、民族文化、心理产生了深刻的影响。 消极：③种姓制度造成印度社会阶层的隔离，限制社会的阶层流动。 ④下层劳动群众备受压迫和歧视，延缓了社会发展的进程。 ⑤激化社会矛盾，不利于印度的统一与团结。 四、古代印度文明 复习任务2：古代文明的多元特点 3、文明成果 （2）文化： 宗教： ①时间： ②背景： ③主张： 公元前6世纪。 印度社会矛盾尖锐，人们对种姓制度和婆罗门教不满。 “众生平等”和忍耐顺从。 冲击了种姓制度，有利于社会稳定，但也消磨了反抗意识。 社会等级 宗教主体 作用 婆罗门教 佛教 《长阿含经》：尔时无有男女、尊卑、上下，亦无异名，众共生世故名众生。 《劝发菩提心文》：有生皆苦，有念皆妄。灭尽无余，不受后有。 影响： 婆罗门至上 众生平等 婆罗门 刹帝利/吠舍 维护种姓制度和婆罗门特权 ◎释迦牟尼 维护奴隶主特权，麻痹人民 佛教 四、古代印度文明 复习任务2：古代文明的多元特点 3、文明成果 （2）文化： 宗教： 印度教 4世纪时，在古代婆罗门教的基础上，印度教开始兴起，后来逐渐发展为印度的主要宗教。 ◎婆罗摩（大梵天） 创造之神 被称为始祖 ◎毗湿奴 ◎湿婆 赐福于人类 的保护神 苦行神 舞蹈之神 印度教的基本教义与婆罗门教类同，主要经典有《吠陀》《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》等。恪守等级森严的种姓制度，同时吸收佛教的“轮回”“业报”的教义，鼓吹人生有轮回，善恶有因果。 13-16世纪统治印度的王朝德里苏丹国以伊斯兰教为国教 宗教： 伊斯兰教 四、古代印度文明 复习任务2：古代文明的多元特点 3、文明成果 （2）文化： 文学：《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》并列为印度的两大史诗 ◎《吠陀》 《吠坨》共有四部，以最早形成的《梨俱吠陀》最为重要。是古代印度祭祀活动中使用的经书，也是歌颂神明的诗集。 ◎《摩诃婆罗多》 以印度列国纷争时代为背景，描写婆罗多族的两支后裔为争夺王位而进行的战争。古印度的一部百科全书。 以罗摩和妻子悉多的悲欢离合为故事主线，表现了印度古代宫廷内部和列国之间的斗争。 ◎《罗摩衍那》 两部史诗都源自民间口头创作，后经人加工而成，集中反映了古代印度人民的生活和文化成就。 四、古代印度文明 复习任务2：古代文明的多元特点 3、文明成果 （2）文化： 科学： ①数学：古代印度人发明了包括“0”在内的十个数字符号。 “0”的起源深受佛教大乘空宗的影响。其梵文名称为Sunya，汉语音译为“舜若”，意译为“空”。反映了佛教倡导的"一切皆空”。 ②文字：印章文字、梵文、巴利文。 ◎印章文字 ◎梵文 ◎巴利文 四、古代印度文明 复习任务2：古代文明的多元特点 （2023·浙江高考）史诗是文化传承与保护最初形式之一。有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书。该史诗产生于( ) A．古代印度 B．古代希腊 C．古代埃及 D．古巴比伦 五、古希腊文明 1、地理环境： 多山、多岛、少平原、三面环海、三洲要冲。 政治：不利于地区大国兴起，形成小国寡民的城邦（直接参与国家管理）； 经济：有利于发展工商业和海上贸易； 思想：追求自由平等，开拓进取；个人利益与城邦利益休戚与共 地理环境对希腊文明的形成有何影响？ 2、发展历程： 克里特和迈锡尼文明 形成城邦国家：雅典、斯巴达 伯罗奔尼撒战争，由盛转衰 公元前2千纪 公元前8—前6世纪（古风时代） 公元前5—前4世纪（古典时代） 二、古代文明的多元特点 3、文明成果： 类型 各自特点 相同点 民主制 公民掌权，公民大会拥有最高的权力 寡头制 少数贵族掌权，公民权较少 贵族制 贵族议会掌权，公民权较少 君主制 君主个人掌权，公民权很少 僭主制 非法取得，公民有一定的权力 城邦公民或多或少享有政治权利 雅典 斯巴达 （1）政治： 公民资格：祖籍本邦，拥有一定财产且能够自备武装服兵役的成年男子。 公民 妇女 未成年人 外邦人 奴隶 五、古希腊文明 二、古代文明的多元特点 总结归纳：古希腊城邦政治的基本特征。 1.小国寡民的城邦体制，城邦公民直接参与国家管理； 2.城邦政治制度包含一定的民主因素； 3.不同城邦之间实行的制度千差万别； 4.注重培养公民意识，城邦利益至上。 公民：古希腊社会主体、城邦政治核心 公民 ★公民资格：祖籍本邦、有一定财产、能自备武装、成年男子 ★权利与义务：直接参与城邦政治，公民享有充分的行政、司法等政治权利，承担保卫城邦的义务。 （2024·辽宁卷）古姆诺帕里亚节起源于公元前7世纪中叶，是斯巴达城邦为纪念战争胜利而创设的重要节日，在每年最炎热的7月举行，历时数天。这期间，人们吟唱颂歌以纪念众神和斯巴达英雄，还举行少年和成人的体育表演。据此可知，该节庆有助于斯巴达（ ） A. 维护民主政治稳定 B. 繁荣城邦经济 C. 凝聚城邦公民意志 D. 形成多神崇拜 公民没有抛弃公务照管私务的自由，相反他必须奋不顾身地为城邦福祉努力。 思考：阅读下表，说说雅典民主政治的特点。 权力机构 产生方式 主要职责或说明 公民大会 （最高权力机关） 议事会 执政官员 公民法庭 （主要司法机关） 从公民中抽签产生，陪审员全体达6000人 全体成年男性公民 议员从公民中抽签产生 决定国家法律和政策 为公民大会准备决议草案，参与国家日常管理，各部落轮流执政 由抽签产生 大多一年一任，在任时需接受监督，随时可以被罢免和审判 组成规模不等的法庭审理大小案件 人民主权 法律至上 轮番而治 直接民主 权力制约 公民意识 城邦至上，政治为本 五、古希腊文明 二、古代文明的多元特点 思考：请简要评价雅典的民主政治。 积极 ①有利发挥公民的创造力。 ②民主氛围使古希腊在精神文化领域取得了辉煌成就。 ③开创民主政治先河，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。 局限 ①民主范围的狭隘性： 是少数人的民主。 ②运作的随意性：抽签选举，轮流坐庄导致权力的滥用和误用。 ③本质的阶级性：是奴隶制基础上的民主，代表奴隶主阶级利益。 实质：小国寡民的产物，建立在奴隶制基础上的民主。 五、古希腊文明 二、古代文明的多元特点 （2016·全国Ⅱ卷）公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出当时的雅典 A. 公民大会形同虚设 B. 民众失去政治热情 C. 参政是公民的义务 D. 参政丧失民众信任 选必补充：斯巴达的寡头政治。 权力机构 产生方式 主要职责或说明 公民大会 国王 长老会 监察官 全体成年男性公民 名义上的国家最高权力机关，实际权力有限 世袭继承 垄断军事统帅权 议员仅30人，且终身任职 实际上的国家最高权力机关 从全体公民中选举产生，一年一任，一般不连任 主持公民大会、审判国王等等，但不易发挥作用 亚里士多德：君主们希望城邦长存，因为他们在臣民中享有应有的荣誉，贵族们乐于在长老院中有一席之地（长老职位本身是对德性的一种奖励），平民则安于监察制，所有人都有入选的机会。 国家权力掌握在少部分贵族手中，民主因素受到一定程度的限制，不易发挥作用，但仍具有民主色彩。 五、古希腊文明 二、古代文明的多元特点 神话、悲剧、喜剧等是世界文学的瑰宝，启迪了西方的文学创作和思想 3、文明成果： （2）文化： 文学： 阿里斯托芬 “喜剧之父” 埃斯库罗斯 “悲剧之父” 《俄狄浦斯王》 希腊悲剧表达了人与命运抗争的主题，它的基调是悲壮的、崇高的。 明知“神示”不可违而违之的精神，正是对个人自主精神的肯定，是雅典奴隶主民主派先进思想意识的反映。 《被缚的普罗米修斯》 古希腊神话：神人同形同性——人文色彩 五、古希腊文明 二、古代文明的多元特点 《荷马史诗》，史诗中诸神与英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉，具有很高的艺术价值和史料价值。 3、文明成果： （2）文化： 文学： ①希罗多德首创“历史”一词，在西方被认为是“史学之父”。 《历史》开创了叙事体的撰史体裁。 ②修昔底德成为政治史传统的奠基人。 《伯罗奔尼撒战争史》：编年体体裁，西方史学的经典之作。 史学： ◎荷马 英雄的赞歌 ◎希罗多德 ◎修昔底德 欧洲史学源头 五、古希腊文明 二、古代文明的多元特点 （2017·全国1卷）在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典 A.宗教信仰意识淡薄 B.人文思想根植于传统文化 C.理性占据主导地位 D.神话的影响随民主进程而削弱 基础知识梳理：早期文明的概况。 分布 区域 文明类型 代表 文明 政治 特色 文化 成就 西亚： 两河流域 大河文明 古代 巴比伦 东北非： 尼罗河流域 古代 埃及 南亚： 印度河与恒河流域 古代 印度 欧洲： 巴尔干半岛南部和爱琴海地区 海洋文明 古代 希腊 基础知识梳理：根据教材，梳理古代各文明区域的成果。 君主专制制度； 《汉谟拉比法典》 楔形文字；《吉尔伽美什》史诗； 洪水与方舟传说；60进制；战车 比较完善的官僚体系； 法老至高无上的权威 神话和文学故事；象形文字；太阳历；金字塔；莎草纸 种姓制度 佛教；史诗；1-9的数字、 0的发明、按位计值等数学成就 城邦制度（民主政治与寡头政治） 文学：古希腊神话、喜剧、悲剧；史学：希罗多德、修昔理德； 哲学：苏格拉底、柏拉图、亚里 士多德 课程总结 拓展：影响世界古代文明多样性的因素。 1.生产方式：造成世界古代文明多样性的根本原因。亚非的文明古国都以农业立国,形成了和平自守的大河文明;而古代希腊以工商业见长,形成了开拓进取的海洋文明;以畜牧业见长的游牧民族则创造了杀伐奔袭的游牧文明。 2.地理环境：生产力落后的上古时期，对人类文明的影响巨大。人类早期文明一般分布在大河旁边。利用冲积平原的有利自然条件进行农业生产。希腊港湾众多的自然环境对希腊工商业的发展及海外贸易有很大的影响。 3.周边环境：西亚文明与埃及文明、希腊文明相邻,一方面,促进了不同文明的交流融合;另一方面,也不利于文明的稳定,战乱频仍,社会动荡。中国、印度文明的周边压力较小，外部压力较轻,文明相对稳定。 4.宗教思想：文明多样性的重要表现,反过来深化了文明的多样性。希腊的人文主义思想、印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教等都对世界文明的多样性产生了深远的影响。 （2025·安徽）据铭文载，孔雀帝国阿育王（公元前268—前232年在位）在颁布的诏令中写道：“在羯陵迦（位于今孟加拉湾西岸）已被征服之后，神所宠爱的阿育王已专心努力研究道德，喜爱道德，宣传道德。……神所宠爱的阿育王认为：在征服未被征服的国家时，在那里出现屠杀、死亡与把人掠为俘虏，那是残忍的和严重的罪行。”由此可见 A．适时反思成就南亚全境统一 B．官方文献含有统治者认识转变的内容 C．维护君主专制应该神化王权 D．历史研究须以碑刻铭文为可靠的证据 （2025·重庆）公元前338年，雅典军队于喀罗尼亚被马其顿王腓力二世击败。面对惨重损失，雅典公民大会颁布法令，授予外邦人公民权并解放奴隶。数日后，雅典人获悉腓力二世将以宽大条件议和，旋即废除上述法令。由此可知当时雅典 A．公民群体极力维护自身特权 B．公民兵不再响应城邦征召 C．外部压力暴露民主决策弊端 D．奴隶制未能满足社会需求 阶段特征：世界上古时期（300万年前——476年） 政治上： 经济上： 1、生产力发展推动人类社会从采集渔猎发展到农业和畜牧业，农业和畜牧业的产生，是人类文明产生的前提； 2、社会分工的发展与劳动生产率的提高，使人类逐渐有了剩余产品，促进私有制和剥削制度的产生； 3、古代大河流域以农耕生活为主，古希腊和古罗马则海外贸易发达。 1、伴随着阶级、国家和文字的出现，人类社会迈入文明时代； 2、受生产力状况、地理、历史环境影响,古代西亚、埃及和印度先后建立地区性大国，建立了君主专制国家，希腊城邦成为古代民主政治的摇篮； 3、早期文明呈现出起独立发展、多元特征； 4、武力扩张是古代文明扩展的重要方式，使不同文明区域相互连接,催生了一系列奴隶制大帝国的兴起。 阶段特征：世界上古时期（300万年前——476年） 思想文化上： 1、伴随着人类社会进入文明时代，出于记事和管理的需要，文字产生； 2、古代各个文明都创造出了自己独特的、辉煌的文化成就,表现出明显的多元特征; 3、古代世界各地区的思想、文化和技术的传播是文明交流的重要表现,促进了世界文明发展; 4、秦汉王朝和罗马帝国通过“丝绸之路”有间接文化交流。 $