8.2生物的遗传和变异 课件-2026年中考生物鲁科版（五四学制）一轮复习

该初中生物学中考复习课件全面覆盖“生物的遗传和变异”核心考点，严格对接中考说明，系统梳理遗传物质基础、基因控制性状、基因传递规律、性别决定及生物变异五大模块，结合16地近三年考频分析（如“基因传递”156考），归纳选择、实验分析、遗传图解等常考题型，突出备考针对性。 课件亮点在于“考点精讲+真题实战+素养提升”模式，如通过2025年泰安绿茄花色遗传实验题，示范基因组成推断与性状分离比分析，培养科学思维；结合模拟生男生女实验，强化探究实践能力。针对隐性基因传递、变异类型判断等易错点，设计对比表格，助力学生掌握答题技巧，教师可直接用于专题复习，提升冲刺效率。

第二章　生物的遗传和变异 【知识框架】 知识点1 遗传的物质基础 1．染色体(如图) (1)概念：位于_______中能够被_________染成深色的物质。 (2)组成：主要由_______和____组成。____是生物的主要遗 传物质，_______是遗传物质的主要载体。 (3)细胞分裂时染色体的特点：体细胞分裂前后，细胞内的 染色体先进行_____，然后_________到两个子细胞中，从而使 染色体在亲代和子代之间保持_______和_______。 细胞核 碱性染料 蛋白质 DNA DNA 染色体 复制 平均分配 稳定性 连续性 (4)染色体数目 ①同种生物体细胞染色体的数目和形态是_______，染色体 _____存在。 ②在生殖细胞中，染色体_____存在。 ③不同种生物的染色体数目_____。人的受精卵中染色体的数 目是_____，由受精卵分裂、分化形成的体细胞中染色体的数 目是_____，精子或卵细胞中染色体的数目是_____。 一定的 成对 成单 不同 23对 23对 23条 2．DNA DNA是生物的主要遗传物质，一般每条染色体上具有_____DNa 分子，呈长长的_____结构。 一个 链状 3．基因 (1)概念：________________________________。 (2)特点：在生物的体细胞中，染色体是_____存在的，基因 也是_____存在的。例如，人的体细胞中有_____染色体，包含 _____DNA分子，含有数万对基因，决定着人体_______的特征。 DNA分子上包含特定遗传信息的片段 成对 成对 23对 46个 可遗传 4．基因、DNA和染色体的关系 (1)位置关系：基因位于_______上。 (2)从属关系 a．_______　b．____　c．_____ (3)数量关系：染色体数目＝DNA数目＜基因数目(通常情况)。 染色体 染色体 DNA 基因 知识点2 基因控制生物的性状 1．生物的遗传和变异 (1)遗传：指亲代与子代间的_____性。 (2)变异：指亲代与子代之间及_________之间的差异性。 (3)生物的遗传和变异是通过_____和_____实现的。 相似 子代个体 生殖 发育 2．生物的性状 (1)性状：生物体的_________、_________或_________等的 统称。 (2)相对性状：_____生物_____性状的_____表现形式，如家兔 毛的黑色和白色，人的双眼皮和单眼皮等。 形态结构 生理特征 行为方式 同种 同一 不同 3. 分析“转基因鼠的启示”实验(如图) (1)转基因技术：把一种生物的某个_____，转入到另一种生 物的_______中，培育出的转基因生物就有可能表现出_____ ___________的性状。用这种方法培育出的生物叫做_______ 生物。 (2)此实验研究的性状是鼠的_________。 (3)在生物繁衍后代过程中，亲代传递给子代的是_________ ___________，而不是性状。 (4)转基因超级鼠的获得，说明___________________，但有 些性状是否表现，还受_____的影响。 基因 基因组 转入 基因所控制 转基因 个体大小 控制生物 性状的基因 基因控制生物的性状 环境 知识点3 基因在亲子代间的传递 1．亲代通过_____过程把_____传递给子代。在有性生殖过程 中，_____________就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。 2．基因经精子或卵细胞的传递(如图) 生殖 基因 精子和卵细胞 (1)图中的“ ”表示_______，A和a则表示_____。 (2)在形成精子(或卵细胞)过程中，体细胞中每对染色体中 的__条进入精子( 或卵细胞)，因此，精子或卵细胞内的染 色体数是正常体细胞染色体数的_____。 (3)经过_________后，染色体又恢复为原来体细胞中的_____ _______，保证了物种遗传的稳定性。 染色体 基因 1 一半 受精作用 染色 体数目 3．基因的显性和隐性 (1)显性性状和隐性性状：具有相对性状的两个纯种个体杂 交时，子一代表现出来的性状，叫做_________；未表现出来 的性状，叫做_________。 (2)显性基因和隐性基因 ①控制_________的基因，叫做显性基因，常用_____英文字母 表示。 显性性状 隐性性状 显性性状 大写 ②控制_________的基因，叫做隐性基因，常用相应的_____英 文字母表示。 (3)基因组成与性状表现：(用D、d表示显、隐性基因)隐性 性状由一对_________控制，基因组成表示为dd；显性性状由 _________控制，基因组成可表示为___或___。 隐性性状 小写 隐性基因 显性基因 DD Dd 【友情提示】 隐性基因与性状、基因传递 当基因组成是Dd时，d控制的性状不表现，但隐性基因d还会遗传下去。 4．禁止近亲结婚 (1)《中华人民共和国民法典》规定_________或者三代以内 的_________禁止结婚。 (2)原因：血缘关系越近，_________越相似，同时含有_____ _________的可能性增大，后代患___________的机会增加。 直系血亲 旁系血亲 基因组成 隐性 致病基因 隐性遗传病 知识点4 人的性别遗传 1．人的性别 人的性别是由_________决定的。 性染色体 2．染色体 (1)男、女染色体的比较 (2)染色体的组成 ①体细胞染色体组成：男性，_________；女性，_________。 ②体细胞性染色体组成：男性，___；女性，___。 ③生殖细胞染色体组成：精子，_________________；卵细胞， ________。 ④生殖细胞性染色体组成：精子，_____；卵细胞，__。 22对＋XY 22对＋XX XY XX 22条＋X或22条＋Y 22条＋X X或Y X 3．生男生女机会均等(如图) 生男生女取决于_____________________，含性染色体X和含性 染色体Y的精子的数量是_____的，每一种精子与卵细胞结合是 _____的，因此生男生女机会_____。 哪种精子与卵细胞结合 相等 随机 均等 【名师点拨】 人的性别决定 人的性别是在精子与卵细胞结合时决定的，不是胚胎时期决定。 4．模拟探究生男生女的几率 选用两个布袋，在甲袋内装入20个白棋子，乙袋内装入黑白 棋子各10个，黑白棋子分别代表________________________ __________________。在实验中，要做到_____取样，记录完 棋子_____原袋并摇匀并进行___次试验。 含Y染色体的精子、卵细胞 或含X染色体的精子 随机 放回 多 知识点5 生物的变异 1．变异的普遍性 生物的变异是_________的。 2．变异的原因 引起变异的原因是多种多样的，首先取决于_____________的 不同，其次与_____也有关系。 普遍存在 遗传物质基础 环境 3．变异的类型 (1)可遗传的变异：由_________改变引起的变异，能遗传给 后代。 (2)不可遗传的变异：单纯由_________引起的变异，没有影 响到_________，不能遗传给后代。 遗传物质 环境因素 遗传物质 4．变异的应用 人们应用_________原理培育生物新品种的方法有很多。 (1)_________：利用生物自然变异现象，通过人工选择的 方法，将有利于人类的新品种选择出来，如繁育高产奶牛。 (2)_____育种：通过杂交方法获得新品种，如袁隆平培育的 杂交水稻。 (3)_____育种：通过射线照射或药物处理等方法诱导_____ 突变，选育新品种，如太空椒。 遗传变异 传统选育 杂交 诱变 基因 考点1 遗传的物质基础(16地53考) 1．[2025·威海]下列关于基因、DNA 和染色体的说法，正确的是( )　　　　　　　　　　　　 A．染色体是主要的遗传物质 B．染色体主要由DNA 组成 C．一条染色体上含有2个DNA分子 D．基因是包含遗传信息的DNA片段 2．[2024·青岛]如图是染色体、DNA的关系示意图。下列叙述中，能准确反映图中各结构间关系的是( ) A．①由②和基因组成 B．一条①上含有多个② C．一个②上有多个基因 D．②是③的主要载体 考点2 基因控制生物的性状(16地72考) 1．[2025·威海]下列各项中属于相对性状的是( ) A．鸡的玫瑰冠与单冠 B．人的身高与体重 C．棉花的长绒与细绒 D．猫的短毛与狗的长毛 2．同一株水毛茛，漂浮在水面的叶呈扁平状， 浸在水中的叶呈丝状，下述对该现象描述不正 确的是( ) A．水毛茛对水环境的影响 B．这体现了生物的结构与功能相适应的生物学观点 C．水毛茛不同的叶形是长期自然选择的结果 D．该生物性状是基因和环境共同作用的结果 考点3 基因在亲子间的传递(16地156考) 1．[2025·菏泽]一个蜜蜂群体中有三种蜂，雌蜂(蜂王和工蜂)由受精卵发育而来，雄蜂由未受精的卵细胞发育而来。蜜蜂体色褐色对黑色为显性，现有褐色蜂王(Aa)与黑色雄蜂(a)杂交，遗传图解如图所示。下列相关说法错误的是( ) A．蜜蜂的体色褐色和黑色是一对相对性状 B．①表现为雄性，③表现为雌性 C．④可能是蜂王，也可能是工蜂 D．子代中体色褐色∶黑色＝3∶1 2．[2025·泰安]科研人员培育紫花绿茄的过程中，发现紫花性状总是能够稳定遗传，培育多代后偶然出现了少量白花绿茄植株。白花绿茄的果实色泽好、产量高，有推广价值。绿茄花的白色性状是如何产生的？能培育出白花绿茄新品种吗？为了探究这些问题进行了一系列实验，如表所示。请分析回答下列问题。 (1)分析上表实验结果，推测绿茄花色中白色和紫色是一对相 对性状，紫色属于_____性状。实验中用于自交的亲代紫花和 白花植株都是_______(填“纯合体”或“杂合体”)，绿茄花 色中白色这一性状是由于原紫花绿茄的_____发生突变引起的。 实验组别 亲代 子代 1 自交 紫花×紫花 F1全部紫花 2 自交 白花×白花 F1全部白花 3 杂交 F1白花×F1紫花 F2全部紫花 显性 纯合体 基因 (2)为研究绿茄花色的遗传规律，科研人员选用上述实验中的F1和F2开展了进一步探究，结果如表： 表中实验1和2的后代中紫花和白花性状植株的数量比分别接 近____________，说明绿茄的花色遗传符合孟德尔的遗传规 律，绿茄紫花和白花性状是由_________控制的。控制花色性 状的基因用A、a表示，实验1的子代基因组成及数量比用等 式的形式可表示为_______________________。 (3)科研人员进行白花绿茄育种时，为保证获得纯种白花性 状的种子，需要选择白花绿茄植株为母本，_________植株为 父本进行传粉。 3∶1 、1∶1 一对基因 AA ∶Aa∶aa ＝ 1∶2∶1 白花绿茄 3．[2025·聊城]果蝇因繁殖能力强、生长周期短、染色体数量少等特征，常被作为研究动物性状遗传的模式动物。图甲为果蝇体细胞染色体组成示意图；图乙为染色体结构示意图；如表为果蝇体色遗传的实验结果。请回答下列问题。 组别 亲代 子代 灰身 黑身 一 灰身×黑身 398 0 二 黑身×黑身 0 388 三 灰身×灰身 298 99 (1)根据图甲可知，该果蝇产生的生殖细胞的性染色体为 _____。 (2)根据图乙可知，染色体是遗传物质[②]____的主要载体。 (3)果蝇的灰身和黑身是一对_________。 根据表中第_______组的实验结果，可以判断_____是显性性状。 X或Y DNA 相对性状 一、三 灰身 (4)如果让第三组亲代果蝇再繁殖一次，子代中灰身与黑身 的数量比，理论上是_____。 (5)现有一只灰身雌果蝇，为确定其基因组成，请补充下列 鉴定方案(显性基因用A，隐性基因用a表示)。让该灰身雌果 蝇与___________杂交，若子代全为灰身，则该果蝇的基因组 成是___；若子代灰身和黑身的比例约为1∶1，则该果蝇的基 因组成是___。 3∶1 黑身雄果蝇 AA Aa 考点4 染色体与性别决定(16地93考) 1．[2025·济宁]果蝇的性别决定方式与人类相同，图中表示果蝇体细胞的染色体组成。下列说法不正确的是( ) A．果蝇的体细胞有4对染色体 B．图乙表示雄果蝇体细胞内染色体组成 C．图甲能产生2种类型的生殖细胞 D．果蝇生殖细胞中的染色体数为4条 2．[2025·潍坊]遗传系谱图能直观地展示家族患病情况，如图是某家族中白化病的遗传系谱图。不考虑其他致病基因，下列分析正确的是( ) A．4号和8号均有一个白化基因来自1号 B．2号和7号的基因组成不一定相同 C．该家族中只有3号可能不含白化基因 D．5号与6号再生一个正常孩子的概率是3/8 3．[2025·临沂]白化病是一种由位于11号染色体上的某基因发生改变而引起的遗传病，主要表现为皮肤、毛发缺少色素。图甲为某男性体细胞的成对染色体排序图，图乙是该男子家族白化病遗传系谱图。请据图分析回答下列问题。(显隐性基因分别用A、a表示) (1)人的肤色有正常和白化两种形式，这在遗传学上称为_____ _____。白化病是由基因发生改变而引起的，这说明基因与性 状的关系是_____________。 (2)根据图乙的遗传系谱图可以推断，白化是_____性状；下 列选项中，能作为该推断依据的是___(填字母)。 A．1×2→5 B．3×4→10 C．7×8→12 相对 性状 基因控制性状 隐性 AB (3)图乙中8号个体的基因组成可能是_______。为响应国家 的生育政策，3号和4号再生一个正常男孩的概率是 _____________。 AA或Aa 37.5%(或3/8) 考点5 生物的变异(16地62考) 1．[2024·滨州]袁隆平培育的超级杂交稻最高产量达每亩1 139千克，为世界粮食生产做出了突出贡献。下列关于超级杂交稻的叙述中，正确的是( ) A．培育过程存在对杂交后代的不断选择 B．杂交稻的高产属于不可遗传的变异 C．杂交稻基因的改变是经人工诱导发生的 D．大米主要是水稻种子的子叶 2．[2022·德州]科研人员在神舟十三号上搭载了12 000多颗植物的种子，利用太空的特殊环境诱使植物种子发生变异，来培育植物新品种。关于太空诱变育种的说法正确的是( ) A．太空诱变育种可以产生新物种 B．太空环境中产生的变异多数是有利变异 C．太空环境中比正常环境下发生变异的概率高 D．诱变后即可获得性状优良的种质资源 1．[2025·贵州]我国科学家将同一只猴的两个体细胞核分别移植到两去核的卵细胞中，成功培育出世界上首例克隆猴“中中”和“华华”。下列叙述错误的是( ) A．克隆猴含有移植细胞核的遗传信息 B．克隆猴的发育离不开细胞分裂、分化 C．克隆猴细胞分裂过程中DNA先均分再复制 D．克隆出的“中中”和“华华”性状高度相似 2．将黑色美西螈的体细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中，形成融合细胞。在适宜的环境中，融合细胞发育成黑色美西螈个体。这说明控制美西螈皮肤颜色遗传的是( ) 　　　　　　　　　　　　 A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 3．[2025·无锡]如图是染色体和DNA的关系示意图。据图分析，以下说法错误的是( ) A．DNA分子呈螺旋状 B．染色体是遗传物质的载体 C．染色体主要由DNA和蛋白质组成 D．每条染色体上有很多个DNA分子 4．[2025·朝阳区]市场上售卖的番茄有红、绿、黄等多种颜色，不同颜色番茄口感也不同。同学们对这一现象有多种分析，其中错误的是( ) A．番茄果实的不同颜色是相对性状 B．番茄的酸甜汁液储存在液泡中 C．番茄的果肉属于输导组织 D．保留优良口感可采用无性繁殖 5．经过初中生物学的学习，我们对自己已有了清晰的认识。下列认识不合理的是( ) A．父母的基因都会随着精子、卵细胞传递给我们 B．当受精卵形成的时候，我们的性别就已经确定了 C．刚出生的我们可以靠母乳抵抗外界的多种传染病 D．生殖器官的发育和成熟是青春期发育最突出的特征 6．[2025·成都]某昆虫的体色由一对等位基因控制，深色(基因用E表示)对浅色(基因用e表示)为显性，该昆虫的深色个体更易被天敌捕食。下列亲代组合中，子代被天敌捕食比例最小的是( ) A．EE和Ee B．Ee和Ee C．Ee和ee D．ee和ee 7．[2025·朝阳区]人的正常卵细胞中染色体组成为( ) A．22条＋X B．22条＋Y C．22对＋XX D．22对＋XY 8．鹤的性别是由性染色体的组成决定的，雄鹤的性染色体 组成为ZZ，雌鹤的为ZW。据此分析，雄鹤精子的性染色体组 成为( ) A．Z B．W C．ZZ D．ZW 9．[2025·云南]如图为某人的性染色体扫描电镜图，下列相关叙述正确的是( ) A．图中染色体为女性的性染色体 B．①为Y染色体，②为X染色体 C．①染色体来源于母亲 D．②染色体能遗传给女儿 10．如图为甲、乙两细胞所含的染色体示意图，两细胞均取自某一动物的细胞。你认为甲、乙两细胞分别取自( ) A．肌细胞、受精卵 B．卵细胞、受精卵 C．受精卵、卵细胞 D．卵细胞、肌细胞 11．[2025·平顶山]有些人认为：生男还是生女，责任全在女性。关于“人的性别决定”，下列说法错误的是( ) A．男女性别也属于人的性状，与性染色体有关 B．生男生女取决于与卵细胞结合的精子的类型 C．父亲的X染色体既能传给女儿，也能传给儿子 D．理论上讲，生男生女的概率相等 12．[2025·眉山]基因组测序表明，袁隆平院士培育的超级杂交水稻利用了很好的基因组合，第三期目标亩产900千克获得了圆满成功。下列有关说法错误的是( ) A．基因是DNA分子上有遗传效应的片段 B．所有细胞中的基因、DNA、染色体都是成对的 C．基因重组导致的水稻变异是可遗传的变异 D．超级杂交水稻的后代不一定表现为高产性状 13．[2025·河北]宋代《荔枝谱》记载“荔枝以甘为味，虽百千树莫有同者”。下列说法错误的是( ) A．甘味主要是由基因控制的 B．环境会影响荔枝的甘味 C．生物的变异是普遍存在的 D．荔枝的变异都可以遗传 14．[2025·资阳]雁江柑橘新星“雁媛”在万众瞩目中成功“出道”，它是用爱媛作父本，粑粑柑作母本培育而来，既遗传了粑粑柑好剥皮的优点，也遗传了爱媛汁水多的优势，具有果香独特、酸甜适度等特点。这种生物育种技术属于( ) A．转基因技术 B．杂交育种技术 C．克隆技术 D．组织培养技术 15．[2025·眉山]玉米是雌雄同株异花的植物，其植株形态结构及间行种植的传粉方式如图所示。玉米籽粒味道的甜味与非甜味是一对相对性状，由一对基因(A、a)控制，现有甲、乙、丙三株玉米植株，经检测这三株玉米植株的基因组成各不相同(与甜味、非甜味相关的基因)，为研究其遗传情况，科研人员对套袋处理的果穗进行人工传粉，所结籽粒的性状表现及数量统计如表。分析回答下列问题。 传粉方式 甲×甲 乙×乙 丙×乙 籽粒表现 非甜味 甜味 非甜味 甜味 非甜味 甜味 数量 580 0 0 568 289 286 (1)玉米籽粒的甜味与非甜味这对相对性状中的隐性性状是 _____。 (2)丙的基因组成是 ，丙自花传粉的果穗上所结籽粒味道 是非甜和甜味，其比例为______________________________ ________。 (3)丙与甲间行种植，甲果穗上所结籽粒的基因组成有_____ ___。 甜味 3∶1(非甜∶甜＝3∶1或甜∶非甜 ＝1∶3) AA和 Aa Aa (4)科研人员要利用现有玉米籽粒进行大面积推广甜玉米， 请你提出最佳育种方案：_____________________________ ___________________________________________________。 选择乙×乙的果穗上所结籽粒单 独播种，再自花传粉得到的大量后代籽粒，即可推广种植 16．某班学生用黑白围棋模拟生殖细胞来探究生男生女的概率，实验步骤如下： ①1号盒中装入40枚黑围棋，2号盒中装入白围棋与黑围棋各20枚，分别摇匀。 ②分别从两盒中随机抓取一枚围棋，组合在一起，记下两枚围棋的组合(黑与黑组合用甲表示，黑与白组合用乙表示)，将围棋 ，摇匀。 ③重复步骤②，共记录50次。 全班共分7个小组，实验记录结果如表。 — 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第7组 甲(黑与黑组合) 24 27 25 28 21 30 19 乙(黑与白组合) 26 23 25 22 29 20 31 请根据上述实验回答下列问题。 (1)白围棋模拟含有__(填“X”或“Y”)染色体的生殖细胞。 若抽出的一枚是黑围棋，另一枚是___(“黑”或“白”)围棋， 则代表胎儿性别是女性，由此说明人的性别在形成_______时 就已经决定。 (2)步骤②中横线处的操作应为_____，保持盒子中黑、白棋子 的比例为1∶1。实验过程中要将小球组合在一起，是因为在 受精卵中基因是_____存在的。 Y 黑 受精卵 放回 成对 (3)若某小组连抓两次都是甲组合，则第三次抓出甲组合的 几率是__(填选项)。 A．100% B．50% C．75% D．0% (4)每小组重复抽取50次的目的是_______________________ _____。 (5)模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验结果说明：_____ _______________。 B 减少实验的偶然性造成的 误差 生男 生女的机会均等 17．氨甲酰磷酸合成酶Ⅰ型(CPS1)缺乏症是一种罕见遗传病， 婴儿病死率高。 2025年5月。科研人员首次利用基因编辑技术 在患病婴儿肝细胞中纠正致病基因，使其身体基本恢复正常。 (1)基因检测发现，患儿的致病基因来自表现正常的父母双 方，由此可推测该遗传病是由_____基因控制的，该基因在亲 子代间传递的桥梁是_________________________。表现正常 的父母生出患病的孩子，在遗传学上称为_____。 隐性 生殖细胞(或精子和卵细胞) 变异 (2)纠正该致病基因是对肝细胞中的DNA进行操作，因为基因 是______________________，基因编辑后，患儿身体恢复正 常，说明基因与性状的关系是___________________。 (3)若患儿成功治愈并长大成人，该致病基因能否传递给下 一代？请说明原因：___________________________________ _____________________________________________。 具有遗传效应的DNA片段 基因控制生物的性状 能，基因编辑仅修改肝细胞(体细胞)的 基因，生殖细胞的基因未改变，仍可能传递给后代 (4)CPS1缺乏症患者氨基酸不能正常代谢，会在体内积累，对 中枢神经系统造成影响。因此，患者需要限制饮食中_______ 的摄入。现有的医疗条件下，有些罕见遗传病仍很难治愈， 如何预防遗传病的发生？请提出合理化的建议：___________ ______________________________________(答出一条即可)。 蛋白质 进行遗传咨 询(或产前诊断、避免近亲结婚等合理即可 $