广东省云浮市新兴县云浮市黄岗实验中学2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

黄岗实验中学 九年级语文学科12月月考试卷 出卷人：樊华刘月亲审卷人：陈少霞 一、积累运用(24分) 请你参与斑级开展的“岁月如歌一我们的初中生活”综合性学习活动，完成1-7题。 【活动一：赏读诗文浸润心灵】 在初中生活中，同学们漫步古诗苑，将近期所学的诗文整理成如下表格 主题 细节 相关诗文 出处 一把眼泪 (1) 范仲淹《渔家傲·秋思》 一腔豪情 (2) 西北望，射天狼， 苏轼《江城子·密州出猎》 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋 一…场醉梦 (3) 伟大抱负 壮词以寄之》 家国之思 ① 身不得，男儿列，(4) 秋瑾《满江红》 豪迈襟怀 种道义 二者不可得兼，（5) 孟子《鱼我所欲也》 ② 回首向来萧瑟处，归去，(6) 苏轼《定风波》 辛弃疾《太常引·建康中秋夜 一片赤胆 (7) 人道是 为吕叔潜赋》 1. 将表格中的诗文补充完整。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分) 2. 根据诗文内容填写对应细节：①·② 一。（2分) 【活动二：修改文稿锤炼笔墨】 校刊《青春风采录》中将设置“点滴温情”这一篇章，小语同学向编委会投递了稿子，请你帮她完善 修改。 校园义卖会上，处处yágy1着欢乐气息，同学们热情吆喝，卖力推销。有人质疑一位男生 的文具卖得太便宜，说他不懂赚钱，他却búxièzh1biàn,默默帮同学打包物品。他的善 良打动了大家，纷纷驻足购买，摊位前很快排起长队，热闹非凡，吸引了许多师生和同学前来。通 过这次活动，让整个校国都变得温暖有活办。 3.根据拼音写出相应的词语。(2分) yang yi(） búxie zhi bian() 4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(2分) A.吸引了许多师生前来。通过这次活动，让整个校园都变得温暖有活力。 B.吸引了许多师生和同学前来。这次活动，让整个校园都变得温暖有活力。 C.吸引了许多师生前来。这次活动，让整个校园都变得温暖有活力。 D.吸引了许多师生和同学前来。通过这次活动，让整个校园都变得温暖。 【活动三：融贯古今学以致用】 十五运会将于2025年11月9日至21日在粤港澳三地举行，年级将开展“我与十五运会”综合实践活动， 请你参与完成以下任务。 材料： 语文试题第1页〔共6项) 十五运会和残特奥会吉祥物是一对“中华白海豚”，白色海豚与粉红色海豚分别命名为“喜洋洋” 与“乐融融”，外形相似又各具特色。 珠江口是全球最大的中华白海豚栖，息地，拥有超过2000头的种群数量。中华白海豚素有“水上大熊 猫”之称，性情活泼，喜欢尾随追逐船舶，是粤港澳鲜明海洋文化的象征。它们喜欢以群居的方式在海洋 中邀游，具有强烈的家族依恋性，展现出生命体本能的田结互助共进精神，与体育精神非常契合。 5.任务一：结合材料，简要概括以“喜洋洋”“乐融融”为吉样物的三点理由。(3分) 6. 任务二：小林同学擅长创新，但认为吉祥物宜传活动与学习无关，不愿参加班级策划会。请你结合材 料内容，至少运用一种修辞手法，拟写一段劝说小林积极参与的话。(2分) 7. 人们常用花来形容女性，请从以下名著中的女性选择其中一个人物，说明可以用哪一句诗来形容，并 阐述理由理由。(3分) A.《儒林外史》沈琼枝 B.《钢铁是怎样炼成的》少女时期冬妮娅 C.《简·爱》简·爱 D.《艾青诗选》大堰河 ①苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚《苔》） ②宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。（郑思肖《寒菊》） ③惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。（李商隐《赠荷花》） ④落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） 我选 理由： 二、阅读(46分) (一)阅读下面的文字，完成8一12题。(16分) 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚， 手指不可屈伸，弗之急。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益 慕圣贤之道。又患无项师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其 室，未尝稍降辞色。余立侍左右，棧疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言 以复：俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 1, 当余之从师也，负筐史展行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲 不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣， 戴米缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则绍袍敬衣处其间，略无幕艳意。以 中有足乐者不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承 天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（节选自宋濂《送东 语文试题第2页（共6须） 阳马生序》) 【乙】匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不速衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书， 衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡日：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学 （节选自《西京杂记》，有酬孜) 【丙】劝学诗[唐]颅真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 8、下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.“速”，及、到，与《送东阳马生序》中“未尝稍降辞色”的“辞”意思不同。 B.“佣作”，被雇佣劳作，与现代汉语中“座佣”的语义相近。 C.“偿”，报酬，与《出师表》“以告先帝之灵”的“告”意思不同。 D.“遂”，于是、就，推测成语“遂心如意”的“遂”意思应为“顺、如意”， 9、【乙】文画波浪线部分（匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不速衡乃穿壁引其光）有三处需断句，正确的一 项是（)(2分) A.匡衡勤学/而无烛邻舍/有烛而不逮/衡乃穿壁引其光 B.匡衡勤学而无烛/邻舍有烛而不速/衡乃穿壁/引其光 C.匡衡勤学而无烛/邻舍有烛/而不逮/衡乃穿壁引其光 D.匡衡勤学/而无烛邻舍有烛/而不逮衡/乃穿壁引其光 10、请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。(4分) 1》以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 (2)主人感叹，资给以书，遂成大学。 11、【甲】【乙】两文都写了古人勒学苦读的经历，请结合两文内容简要分析宋谦与匡衡求学的艰辛之处。 (3分) 12、【甲】【乙】【丙】三篇诗文都围绕“勤学”展开，分别表达了怎样的观点？请结合具体内容简要 分析。(4分) (二)阅读下面的文字，完成13-16题。（14分) 材林一： 九年级(2)班开展“经典名著是否能照进现实”主题读书分享会，《简爱》作为九年级下册必读书目， 引发了同学们的热烈讨论。以下是班级交流群中的部分留言： ①星辰大海：我觉得《简爱》太过时了！讲的是9世纪的英国故事，女主简爱追求的“平等爱情” 在现在不是理所当然的吗？而且书中的情节有点“玛丽苏”，罗切斯特隐瞒婚烟、圣约翰强迫求婚，这 些设定太戏剧化，现实中根本不会发生，读起来没什么意义。 ②人间理想：你只看到了表面情节，却没读懂简爱身上最珍贵的东西。在那样一个等级森严、女性地位低 下的时代，她敢于反抗不公、坚守尊严的勇气，放到现在依然闪闪发光。 ③芝士焗饭：作为女生，我特别佩服简爱！她从小受尽虐待，却没有变得自卑懦弱，反而一直坚持自我、 追求独立。无论是拒绝罗切斯特的不平等婚姻，还是拒绝圣约翰的功利性求婚，都体现了她对“独立人 格”的坚守，这一点特别值得我们学习。 ④清风徐来：作家毛姆曾评价：“《简爱》的价值不在于其情节的曲折离奇，而在于其对女性独立精神的 深刻诠释，这使得它超越了时代的局限。” 材林二： 今天，我们为何依然需要读《简爱》？ ①“你以为，因为我贫穷、低微、相貌平平矮小我就没有灵魂，也没有心吗？一你想错了！ 我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！”夏洛蒂，物朗特在《简爱》中写下的这句呐喊，穿越近 两个世纪的时光，依然能引发无数读者的共鸣。 ②作为19世纪英国文学的经典之作，《简爱》自1847年出版以来，被翻译成多种语言，多次改 编成影视剧，影响了一代又一代读者。在快餐文学盛行、价值观多元的今天，这部经典名著依然被列为中 学生必读书目，它的魅力究竟何在？ 语文试题第3页（共6页） ③《简爱》讲述了孤女简爱坎坷的人生经历：自幼父母双亡，被寄养在舅妈家受尽冷眼与虐待，在 洛伍德学校经历了艰苦的岁月，成年后成为桑菲尔德庄园的家庭教师，与庄园主罗切斯特相爱，却在婚礼 上发现对方已有妻子，最终她选择离开，历经磨难后获得财富与亲情，并回到失明的罗切斯特身边，收获 了平等的爱情。 ④有人说，《简爱》是一部“女性成长启示录”。在简爱身上，我们看到了“独立”与“尊严” 的力量。她从小就拒绝接受不公的待遇：面对舅妈里德太太的歧视，她散于直言反驳：面对洛伍德学校校 长布洛克赫斯特的污蔑，她坚决维护自己的名誉：而对罗切斯特的财富与地位，地始终坚特“我们是平 等的”，拒绝成为他的附庸；面对圣约翰的宗教压迫与功利求婚，地毅然选择遵从自己的内心。 ⑤这种“独立人格”的追求，在任何时代都具有重要意义。在当下，部分青少年受到消费主义，功 利主义的影响，容易陷入“额值焦虑”“身份焦虑”，盲目追求物质享受，忽视精种世界的成长。而简 爱告诉我们：真正的价值不在于外在的财富、地位或相税，而在于内心的坚定与独立。 ⑥《简爱》的魅力还在于其对“平等爱情”的深刻诠释。简爱与罗切斯特的爱情，打攻了当时社会 的等级观念与功利婚姻的陋习。她不因为罗切斯特的富有而卑躬屈膝，也不因为自己的贫穷而自惭形秽， 地追求的是“灵魂与灵魂的相遇”。这种爱情观，对当下的青少年依然具有启示意义：在人际交往中， 无论是发情、友情还是亲情，都应建立在平等、尊重的基础上。 ⑦文学评论家戴维洛奇曾说：“《简爱》之所以能跨越时代，是因为它触及了人类最本质的需求一 一对尊严、独立与平等的追求。”这部作品不仅是一段曲折动人的爱情故事，更是一部关于人性觉醒与 精神成长的经典之作。 ⑧反观当下的一些文艺作品，往往过度追求情节的猎奇或画面的刺激，却块乏对人性的深度挖掘与对 价值观的正嗡引导。而《简爱》中传递的“坚守尊严、追求独立、崇尚平等”的精种，正是当下青少年 所需要的精神养分。 村料三：在中学生阅读调查中，《简爱》始终位居“最受喜爱的经典名著”前列。教育专家指出， 推荐中学生阅读《简爱》，并非要求他们复刻简爱的人生选择，而是希望他们能从简爱的成长经历中汲取 力量：学会在困境中坚守草严，在诱惑面前保持独立，在人际交往中追求平等。这种精神品质，将成为他 们人生道路上的宝贵财富，帮助他们更好地应对成长过程中遇到的各种桃战。 13.下列对材料内容的理解与分析，不相符的一项是（)。(3分) A.材料一中“星辰大海”对《简爱》的质疑，源于他仅关注故事情节的时代局限性，未理解其核心精 神的永恒价值。 B.材料二通过引用文学评论家的评价，有力地论证了《简爱》.跨越时代的魅力，增强了文章的权威性。 C.材料二第④段列举简爱反抗不公的多个事例，是为了论证“《简爱》是一部女性成长启示录”这一 观点。 D. 材料三指出，中学生阅读《简爱》的目的是复刻简爱的人生选择，从而应对成长中的各种挑战。 14.请你结合材料一、二协助正方辩手完成赛前辩论手卡的准备。(3分) 辩论主题：《简爱》是否值得现在的中学生读？ 反方论点：《简爱》情节过时、戏剧化，不值得现在中学生读。 正方论点：① 分论点：a.她的成长，体现了坚守尊严的力量。面对舅妈歧视、校长污蔑，她坚决反抗。 b。她的追求，诠释了独立人格的价值。拒绝罗切斯特的附庸地位，反抗圣约翰的功利求婚。 c.② 。她与罗切斯特的爱情，打破等级观念，追求灵魂平等。 d.她的精神，具有当下的现实意义：③ 15、材料二第⑤段主要运用了哪些论证方法？请结合具体内容分析其作用。(3分) 16、班级语文角计划制作《简爱》“独立精神赏析卡片”，结合材料二画波浪线句子以及链接材料，从“成 长困境”或“人生选择”角度说明简爱独立精神的表达效果。(5分) 【链接(《简爱》节选)】我挣脱了跟着我并想留住我的圣约翰。我是自由的，我不再是他的俘虏了。我 站起来，走到窗前，望着外面的田野和树林，心里充满了力量和勇气。我知道，我必须遵从自己的内心， 去寻找真正属于我的生活。 语文试题第4页（共6页） (三)阅读下面文字，完成17-20题。(16分) 红星照湘少年心 佚名 ①一九三五年的深秋，西风卷着黄土，刮过陕北的塬。少年小满挎着半筐野菜，蹲在山峁上，望着远 处蜿蜒的山路。他的爹是赤卫队队员，三天前跟着队伍转移，临走前摸着他的头说：“娃，等红旗插满塬 上，咱就有好日子过了。” ②小满攥紧了手里的红布条一那是爹从帽檐上扯下来的，红得像天边的度。他盼着爹回来，更盼 着能像爹一样，杠着枪，为乡亲们杀出一条活路。 ③这天夜里，村口的老槐树下聚了一群人，火把的光映着一张张坚毅的脸。区小队的李队长正在讲红 军的故事：“红军是咱穷人的队伍，打土章、分田地，为的就是让天下的老百姓都能吃饱穿暖！”小满 扒着门缝听，心潮像塬上的黄河水，汹涌翻腾。 ④第二天一早，小满揣着红布条，跑到区小队的驻地。他挺直腰板说：“李队长，我要参军！”李 队长打量着他瘦骨蜂岣的身子，摇摇头：“娃，你太小了，扛不动枪。”小满急了，扯开衣襟，露出胸 口的红布条：“我不怕！我能送信、能放哨，我爹说了，保家卫国，不分大小！” ⑤李队长被他的执拗打动，收下了他，让他做了区小队的通信员。小满成了队伍里最小的兵，每天天 不亮就爬起来，跟着队员们练跑步、练辨识信号。他的鞋磨破了底，脚底板结了一层厚厚的茧，却从没喊 过一声苦。 ⑥初冬的一天，上级传来紧急命令，要区小队护送一批药品，穿过敌人的封锁线，送到红军主力的驻 地。这条路线，要经过三道岗哨，敌人盘查得紧，稍有不慎，就会暴露。 ⑦出发前夜，北风呼啸，雪粒子砸在窗纸上，沙沙作响。李队长把小满叫到身边，递给他一个用油布 包好的小木箱：“小满，这批药品关系到前线战士的性命，你年纪小，敌人不容易提防，你把它送到鹰嘴 崖的接应点，敢不敢？”小满接过木箱，箱子沉句句的，他却觉得浑身是劲。他用力点头：“保证完成 任务！” ⑧天刚蒙蒙亮，小满就出发了。他把木箱藏在柴草里，头上襄着白羊肚毛巾，扮成拾柴的农家孩子。 第一道岗哨的敌人，斜着眼晴打量他，踢了踢他的柴捆：“小免总子，千什么的？”小满不慌不忙，从 怀里掏出几个千硬的窝头：“老总，俺拾柴回家，给俺娘熬粥。”敌人嫌恶地挥挥手，放他过了关。 ⑨走到二道岗时，意外发生了。敌人突然加强了盘查，还牵来了一条狼狗。狼狗唤着柴捆，狂吠不止。 小满的心提到了嗓子眼，他想起李队长的话：“遇事要沉着，办法总比困难多。”他急中生智，从怀里 摸出准备好的辣椒粉，趁敌人不注意，撒在了狼狗的鼻子上。狼狗呛得直打喷嚏，敌人骂骂咧咧地赶走了 狗，没再细查，小满趁机溜了过去。 ⑩翻过两道山梁，就到了鹰嘴崖。接应的同志早已等候在那里，看到小满安全抵达，紧紧握住他的手： “娃，你真了不起！”小满咧开嘴笑，露出两排豁牙，冻得发紫的脸上，一双眼晴亮得像星星。 ①药品顺利送到了前线，挽救了许多战士的生命。区小队为小满记了功，李队长拍着他的肩膀说：“你 已经是个合格的红军小战士了！”小满望着胸前的红布条，仿佛看到了爹的笑脸，看到了红旗插满塬上 的模样。 @此后，小满跟着区小队，穿梭在陕北的山塬间。他送信、放哨、贴标语，哪里需要，哪里就有他的 身影。他不再是那个只会挎着莱筐的少年，他的肩上扛着责任，心里装着信仰。 ⑧寒冬过后，春风吹绿了塬上的草。红军主力打了大胜仗，乡亲们敲钙打鼓，欢庆胜利。小满站在人 群里，望着迎风招展的红旗，泪水模糊了双眼。他知道，爹的愿望，千千万万穷人的愿望，正在一步步实 现。 四多年后，已是老红军的小满，依然珍藏着那条红布条。每当有人问起他的初心，他总会摩挲着红布 条，缓缓说道：“那年深秋，西风刮过塬，一颗红星，照亮了少年的心…” （选自《红色少年故事集》，有删改) 【注释】①塬：我国西北黄土高原地区因流水冲刷而形成的一种地貌，呈台状，四周陡峭，顶上平坦。② 赤卫队：土地革命战争时期，中国共产党领导的地方苹命武装。 【剧本大纲】 语文试题第5页（共6页） 17.小满怀揣着对红军的敬仰和保家卫国的决心，成为区小队的通信员。执行护送药品任务时， (事件)，凭借(2)」 (人物品质)，他顺利完成任务，成长为一名合格 的红军小战士。此后，他(3) (事生)，用行动践行着少年的初心与信仰。（3分) 【场地布景】 18。在拍摄小满出发护送药品的片段时，导演想先着愈拍凝第⑦段的环境播写，请结合文本淡淡导滴这 样做的理由。(4分) 【合词钻研】 19. 按要求品析句子。(4分) (1)他用力点头：“保证完成任务！”（从人物描写的角度品析） (2)他不再是那个只会挎着菜筐的少年，他的肩上扛着责任，心里装着信仰，（从修辞的角度品析） 【影题拟定】 20.请从下面选项中选择一个最恰当的作为电影题目，并结合文章的内容和主自说明理由。(5分) A.塬上的红布条B.少年小满的送信路C.西风里的火把 三、作文(50分) 21.阅读下面的材料，按要求完成作文。 ①真正的勇敢，有时始于一次说"不"的决定。 ②最深的脚印，往往印在最泥泞的路上。 ③成长，就是将哭声调成静音的过程。 请根据你对上述一句话或者几句话的理解和思考，或叙述经历，或论述道理，写一篇文章。 要求： (1)文体自选（诗歌除外）： (2)(2)自拟题目，自选角度： (3)(3)不少于600字； (4)文中不得出现真实姓名和校名。 语文试题第6页（共6页）