吉林省长春市东北师范大学附属中学2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试卷

2025-2026学年 东北师大附中初中部 初二年级语文学科试卷 第一学期期中考试 考试时长：120分钟 试卷分值：120分 一、积累与运用（16分) 1.下列词语的字形和加点字的注音完全正确的一项是( )(2分) A.镌刻(juan) 侵略（1uè) 摧枯拉朽 诘责 教海(hui) 矗立(zhù) 络绎不绝 蔷薇 C匿名(ni) 歼灭(qian) 杳无消息 堆叠 D.订正(ding) 潜质(qin) 摩肩接踵 斟酌 2.下列关于文学、文化常识的说法正确的一项是( )(2分) A.消息的结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分，正文的结构通常是“金字塔”结构。 B.律诗是近体诗的一种。一般说来，律诗二、三两联（即领联、颈联）的上下句应是对仗句。 C.《一着惊海天一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一篇新闻特写，震撼人心。 ®.萧红，原名张迺莹，黑龙江呼兰人，作家，代表作有小说《呼兰河传》、散文《生死场》等 3.下列加点词语使用有误的一项是()(2分) A.北运河舳舻相接、帆樯林立的千余年历史进程，同时孕育出了独具魅力的文化形式。 B.商场导购员和颜悦色地向顾客介绍新到的商品，详细解答各种疑问，让顾客购物体验格外舒适。 C.中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子无处遁形。 D.在飞机上，我们俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色陶醉。 4.下列对语段分析正确的一项是（)(2分) 正是天气已凉禾笨时，秋风瑟瑟，长街黄叶纷飞。下午的阳光却是澄亮，明媚的天空映衬着橘红色 的屋顶，幽丽绝伦得如童话里头一般。周遭的一切似乎也晕染上一种淡淡的明黄，裹挟着某种不可捉摸 的情愫，默守着某种神秘的期待，让人心绪波动的大多是以这样美的场景为主。 A加点部分中，“澄亮”是名词，“映衬”是动词，“秋风瑟瑟”“幽丽绝伦”都是补充短语。 ￡“周遭的一切似乎也晕染上一种淡淡的明黄”这个句子的谓语是“似乎”。 C.“裹挟着某种不可捉摸的情愫”“默守着某种神秘的期待”省略了主语“一切”。 D.画线句子有语病，修改方法是将“让”删掉。 5.根据语境，在方框内填写恰当的古诗文句子，使文段完整。(8分) 古人常将景物当作抒发情感的载体，寄托自己的情怀。登临黄鹤楼时，崔颢借神话传说，写出了 “（1)口口口口口口口，口口口口口口口”的诗句，抒发了对岁月流逝、世事沧桑的感慨；《庭中有奇树》 里“(2)口口口口口，将以遗所思”两句诗传递了对远行之人的思念；李白在《渡荆门送别》中用 “(3)口口口口口，口口口口口”两句诗，借故乡之水表达了对恩乡之情；白居易在《钱塘湖春行》中， 通过“(4)口口口口口口口，口口口口口口口”两句诗直抒胸臆，表达出对初春之景的喜爱之情；在《宿 新市徐公店》中，杨万里通过“(5)口口口口口口口，树头新绿未成阴”的诗句描绘出篱笆树木，表达 了对田园生活的喜爱。 二、阅读（47分) (一)阅读下面的课内文言文，完成6-9小题。(8分) (甲) 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将 歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颍，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (乙) 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 6.解释下列加点词语在文中的意思。(2分) (1)晓雾将歇( )（2)念无与为乐者( 7.下列选项中表述错误的一项是（)(2分) A.《记承天寺夜游》中作者运用比喻的修辞，生动形象地描绘了月色的空明澄澈，树影婆娑，清幽宁静。 B.甲文划线句生动地描绘了朝夕两个特定时间段的生物活动，传达出蓬勃的生命气息。 C.苏轼，字子瞻，是北宋著名的文学家；陶弘景，字通明，自号华阳隐居，是北魏著名的思想家。 D.《答谢中书书》与《与朱元思书》都是以书信短札的形式描写秀丽山水风景的小品佳作。 8.苏轼用“问汝平生功业，黄州惠州儋州”道尽了一生坎坷，用“闲人”概括了在黄州的境遇与心态。 有人说苏轼自称“闲人”既含自嘲、自慰之意，又有自许的意味，谈谈你对这种评价的理解。(2分) 9.甲乙两文，都表达了文人对自然美景的钟情。然而不同的身世经历，也使得陶弘景和苏轼生发了不同 的“览物之情”。试比较两篇文章表达了怎样不同的思想情感。(2分) (二)阅读下面的课外文言文，完成10-13题。(7分) 吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子，事鲁君。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁 疑之。吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将将而攻齐大破之。吴起闻魏文侯贤， 欲事之。魏文侯以为将，击秦，拔五城。 起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽®者， 起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公 吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又晚其子，妾不知其死所矣，是以哭之。” 文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。 【注释】①就名：成就功名。②疽：毒疮。③战不旋踵：指将士作战时不退缩转身，体现勇往直前的战 斗意志。 10.解释加点词语在文中的意思。(1分) (1)鲁欲将吴起( (2)拔五城( 11.请用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限断2处）(2分) 鲁卒以为将将而攻齐大破之 12.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分) 吴公今又吮其子，妾不知其死所矣，是以哭之。 13.周亚夫和吴起都是古代有名的将领，二人在治军方面各有怎样的独到之处？(2分) (三)阅读下面的文字完成14-16题。(7分) 材料一： 脑机接口(Brain Computer Interface,简称BCl)是一种将人或动物大脑与外部机器进 通的技术。该技术可以绕过生物体内部的神经传导流程和肌肉组织，实现大脑活动对外部设备 直接控制。通俗地讲，脑机接口技术的目的是实现“心想事成”。 从应用领域上看，脑机接口目前已在神经类和感知类疾病治疗、医疗康复等领域有一定的 用。脑机接口技术流程涉及四个核心步骤：神经信号采集、信号处理与特征提取、解码与机器 馈与控制。 材料二： 【新华社北京3月20日电】把薄如蝉翼的柔性电极贴在患者的硬脑膜上，瘫痪者术后可 俄罗斯方块”等精细运动能力，失语者可获得中文交流能力…这样科幻感满满的场景，在北 现实。 20日上午，中国自主研发的半侵入式脑机接口“北脑一号”已在天坛医院成功完成北京 体植入手术。前两例先后在北大第一医院、首都医科大学宣武医院完成。至今，3例患者状态 中瘫疾病人已实现意念控制运动，因患渐冻症而失语的病人已实现中文交流能力。 材料三： 【中新网长春10月24日电】记者24日从吉林大学中日联谊医院获悉，该院神经外科团 一名52岁大脑功能区胶质瘤患者植入中国自主研发的新一代柔性脑机接口，可实现高通量单 电位采集。院方称，这是中国首例超百通道侵入式柔性脑机接口的临床植入手术。 脑机接口技术是实现大脑与外部设备直接双向交互的前沿科技，它能把脑电信号转化为计 识别的指令，让人通过“意念”控制外部设备，如机械骨骼、轮椅、电脑光标等。 此次植入的128通道侵入式脑机接口，柔性电极直径仅约发丝十分之一、柔软似棉，却能 通路单细胞级脑电采集；硬币大小的无线模块植入头皮下即可传输信号；结合大模型A!分析 成了完整的脑机接口生态链。 14.下列选项中关于选文的表述有误的一项是（)(2分) A.脑机接口技术目前主要在医疗领域进行实验性应用。 B.目前脑机接口技术可以让瘫痪病人实现意念控制运动，让失语症病人能与人说话交流。 C.吉林大学中日联谊医院的脑机接口临床植入手术，并非我国首例成功实验案例。 D.目前脑机接口技术，能够把脑电信号转化为计算机可以识别的指令，让人通过“意念”控制外 15.与北脑一号相比，吉林大学中日联谊医院所采用的脑机接口有哪些进步？(2分) 16.脑机接口技术的目的是实现“心想事成”。结合选文内容，说说该技术是如何让瘫痪病人 成”的。(3分) (四)阅读下面的文字完成17-21题。(15分) 老屋 ①我对老屋的记忆停留在两三岁的时候。 ②老屋，是我家在农村的老房子，我并非出生和成长在那里，故而也不清楚是什么时候修建的，只 听奶奶说她还是个小女孩嫁到爷爷家的时候，老屋就已然存在。 ③老屋庇护着一大家子人，伫立在泉水村的一隅，默默无声。风风雨雨百年间，守着曾祖父和曾祖 母的一生，陪着爷爷从青年到壮年。门口的台阶上，存留父亲离家求学时的足迹。高高的木门槛分外光 滑，幼时的我老是从上面爬过来翻过去。上幼儿园前的一段时间，我被奶奶带着在老屋生活。 ④记忆里，老屋似由四部分组成。 ⑤临门而立，左手边是两房小屋，一房养猪，一房养牛。右手边是一块的院坝，用以晾衣服被子、 行有机连 翻晒粮食，天气好的时候，也会长出几个追逐打闹的小孩。 或应用的 ⑥顺着几级青石台阶拾步而上，两扇木质大门将屋内屋外隔出不同天地。推开大门，跨门槛而入， 若听见几声“吱呀”作响，不必惊慌，那是老屋特有的欢迎仪式。要是你留心的话，还能看到门槛上孩 实验性应 童的攀爬痕迹。 学习、反 ⑦大门后，是一方天井，四方屋檐衔着一片天光。左右各有一间卧房，具体构造已然在记忆中模糊， 只记得奶奶叫它们“小二间”。与大门对望的便是“堂屋”，一张古朴的八仙桌摆在正中夹，桌子的四 面都有极致精美的镂空雕饰，四张长板凳便是一家人平日吃饭、会客的地方。 获得“玩 ⑧堂屋一旁垒砌着灶台，宽大的灶沿给锅碗瓢盆提供了足够的摆放空间，在其上择菜切肉亦是方便。 京已变为 灶台之上悬挂着一盏不太明亮的钨丝灯，是“灶屋”在日落后除却灶孔窜出的火舌外，唯一的光亮来源。 ⑨我经常坐在灶门口，看奶奶“架火”做饭，昏黄的灯光下腾起锅气。透过一片白茫茫的朦胧，奶 第三例人 奶的身影由灯光投射在被烟火熏黄的土墙壁上。 良好，其 ⑩我喜欢町着墙上的影子看，奶奶也时常在钨丝灯下用手势扮出百般不同的影子逗我玩。两只手上 下交义握在一起，一只手的小手指上下开合，可作犬吠状；十指交叉，两个大拇指翘起，可作兔子耳朵 状…我总会惊呼雀跃其中，这也让我对“灶屋”更青睐有加。 队成功为 @当然，我也不是一直偏爱“灶屋”。幼时的我抗拒青菜，带绿的蔬莱一概拒之。每每吃饭的时候， 细胞动作 奶奶便会把我抓到“灶门口”。摆一把椅子，其上放一只装满“大杂烩”的糖瓷碗，再摆一个小板凳， 其上放着一脸倔强不服的我，钨丝灯是必不能开的。 算机可以 @奶奶大致以为在漆黑的环境中我搞不清是不是菜叶，便会圆囵着吃下去。她显然是低估了一个两 岁孩童拒绝青菜的决心和毅力，我总能把每一片别碎的青菜吐出来，奶奶也只能笑着作罢。虽然时隔二 实现超百 十多年，这般趣事，还时常在茶余饭后被谈起，也让我对“灶屋”的记忆格外清晰。 系统，构 ⑧“灶屋”再往后有一小门，旁是一条疏水的小沟，这里被叫作“阳沟背后”。“阳沟背后”有一 大石缸，里面常年盛满凌冽的山泉，泉水是经一节节竹子搭建成的水道，由老屋后的山上引来。山上有 很多泉眼，经年不断地喷诵着泉水，甘之如饴，泉水村故而得名。 ⑧大石缸旁有一石凼，缸里的水溢出来流到其中，便成了天然的水池，是消署纳凉的好去处。赶路 归来或是劳作之后，赤脚站立其中，用葫芦水瓢取缸中水自背淋下，仿佛刹那入秋，暑气全消。故而石 西深为一家人所欢喜。 部设备。 ©后来，我离开老家上幼儿园，爷爷奶奶也一并搬离，我对老屋的记忆到石杏这里便戛然而止。尽 管每年的大年初一都还会回去给去世的老辈挂纸，却再也没踏入过老屋，去感受它的存在，但它依旧那 “心想事 么静静地站在无尽流逝的岁月里。 2 ⑧越是长大，幼时的记忆越发模糊。 ©最近，听奶奶说老屋因地势滑坡已被拆除，不禁颇有感慨。不过那并不重要，老屋实实在在存在 过，是那般真切地承载了我的幼时回忆、父亲的青年岁月、爷爷奶奶的前半辈子和曾祖父曾祖母的一生。 ⑧老屋还会一直存在，还是那般默默无声地伫立在我们一家人的梦里。 17.对老屋的记忆，作者如数家珍。请你根据文章内容，将下面的表格填写完整。(3分) 屋外 屋内 屋后 两房小屋 天井 灶台 阳沟背后 一块院坝 小二间（1) 石缸（2) 作者按照(3) 写作顺序描写了记忆里的老屋 18.二三岁的孩子记忆最深刻的地方恐怕要数灶台了。这里发生了哪些有趣的事？从这些事中你看到了 怎样的奶奶。(3分) 19.语言的魅力需要细细品读，哪怕是一个字也有丰富的内涵。试分析下面的句子，说说哪个字用得好， 有怎样的表达效果。(3分) 摆一把椅子，其上放一只装满“大杂烩”的搪瓷碗，再摆一个小板凳，其上放着一脸倔强不服的我。 20.好的文章如同优美的音乐一样余音绕梁。试分析本文结尾段在文中的作用。(3分) 21.本文的标题是《老屋》，请你说说作者笔下的老屋究竞“老”在哪些方面？(3分) (五)名著阅读(10分) 为传承红色基因，探寻革命先辈的精神密码，学校组织同学们前往“红色经典档案馆”围绕《红岩》 《红星照耀中国》两部作品的珍贵档案开展研学实践。请你协助完成以下任务。 22.【档案信息核验】档案馆收录了《红岩》相关背景资料，下列表述不正确的一项是()(2分) A.《红岩》是罗广斌、杨益言根据自己在渣滓洞监狱和白公馆监狱的真实经历见闻创作的一部长篇小说。 B.1947年春天，内战的烽火日紧，国民党反动派突然包围了中共办事处和《挺进报》。 C.“双枪老太婆”是小说《红岩》中塑造的传奇人物，她的身份是红岩村游击队司令员。 D.本书成功地塑造了以江姐为代表的等共产党人形象，他们的革命气节正是“红岩”精神的真实写照。 23.【档案细节补全】《红岩》人物档案存在两处信息空缺，请你将其补全。(2分) (1)江姐人物档案：江姐（江竹筠），性格安详稳重，不到三十岁，中等身材，常着朴素蓝旗袍。丈 夫牺牲后，她强忍悲痛坚守革命；后因叛徒 (人名)出卖被捕，狱中遭酷刑仍严守秘密。 (2)革命对话档案：“你被敌人的伪装完全蒙蔽了，一时难以醒悟。要知道，我们面前的敌人是武装 到牙齿的美蒋反动派，任何麻痹轻敌思想，只会给党带来不可弥补的损失。我认为，和沙坪书店有关的 人员，全部需要转移。”档案标注，此段话出自 (人名)之口。 24.【档案价值研讨】档案馆特设“档案研讨区”。请你谈谈温儒敏教授的评价在《红星照耀中国》一 书中是如何体现的。（3分) “让学生了解，新闻报道是纪实，但也有立场态度，有作者的关怀与选择。” 一温儒敏 25.【档案称呼解读】《红星照耀中国》人物档案中，斯诺对革命人物的独特称呼传递着人物或群体的 精神与信仰。请从以下二个称呼中任选一个，匹配书中人物形象，结合相关情节解读其内涵。(3分) “红色窑工” “教书先生老徐” 三、综合实践（7分) 26.诚信是最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。东北师大附中初中部将开展“共处新时代，与诚 信同在”系列活动，请你完成以下任务。 【任务一：说文解字话诚信】 (1)追溯字源，可知字义。请参考示例，解读“信”的含义。（2分) 汉字 篆书 含义 休 然 “人”加“木”，一个人靠着树木，意思是“休息”。 信 唇 【任务二：政府助力展诚信】 7月6日，云南省人民政府印发《加强旅游市场诚信建设10条措施》（以下简称《措施》），旨 在加强旅游市场诚信建设。此措施聚焦信用监管，突出“有求必应、无事不扰”“守信得益、失信难行”， 非必要不进行现场检查，列入“红榜”的经营主体将在宣传促销、人才培养等方面获激励。对有轻微失 信行为的旅游市场经营主体，加大日常监管力度。本《措施》自2025年8月12日起施行。 (2)请你为这则新闻补充一个标题(20字左右)。(2分) 【任务三：非遗传承守诚信】 【链接材料】在浙江东阳木雕行业，匠人们至今遵循”三不原则”：不用劣质木料、不省关键工序、 不虚标艺术价值。这种对品质的敬畏，本质上是对消费者信任的守护。非遗传承人常言：“手艺失传不 可怕，失了良心才真亡。“这种将诚信视为生存底线的思维，恰是现代企业规避短期行为、建立长期品 牌价值的文化根基。匠心赋能，推动中小企业高质量发展。 (3)阅读链接材料后，请你谈谈自己的感悟，并为非遗文化传承与发展再提两条建议。(3分) 四、写作 27.请以《藏在唠项里的深情》为题写一篇记叙文。(50分) 要求：（1)结合个人经历，选取生活素材，写出真情实感； (2)不少于600字； (3)文中不能出现真实的人名、地名、校名。