期末测试（五）（试题）2025-2026学年统编版语文六年级上册

六年级上册期末测试（五）

用时90分钟  满分100

第一部分基础知识（40分）

一、完成有关“岁寒三友”的任务。(11分)

松、竹、梅被称为“岁寒三友”，是很多画家笔下的“常客”，但大多数画家都是选择其中一种植物单独作画。直到南宋时期，赵孟坚 bié chū xīn cái（         ），将三者放在一起，创“岁寒三友”之格。此画中，松叶如钢针，竹叶如刀剑，梅花diǎn zhuì（     ）其中， 尽显sǎ tuō（     ）挺立、傲骨冰心。整个画面笔墨xiù lì（     ），清jué而又yōu yǎ（     ），洋溢出美妙的意趣。试想，在料峭寒风中，那梅花的冷香，缭绕在竹子和古松的青碧之间，qià rú（     ）那些有担当、有底线、睿智而高贵的人，令人jìng zhòng（     ）。

1.请你根据拼音将文段补充完整。(7分)

2.文段中“笔墨秀丽”的“墨”字，第六笔是（     ）（1分）  A.一    B.     C.丨    D.丶

3.结合文段，思考加点字“格”的意思，正确的一项是（     ）（1分）

A.划分成的空栏和框子。     B.规格，标准。      C.阻碍，隔阂。      D. 击，打。

4.借助字典中的注释，文段中“清jué”的“jué”应选择（     ）（1分）

A.决(jué)①原义为疏导水流，后转为堤岸被水冲开口子；②决定，拿定主意；③决定最后胜负；④执行死刑。

B.绝(jué) ①断；②尽，穷尽；③极，极端的；④独一无二的，无人能及的；⑤副词，一定，无论如何。

5.阅读文段中画“      ”的句子，最符合文意的词语是（     ）（1分）

A.栩栩如生   B.妙趣横生   C.惟妙惟肖   D.巧夺天工

二、选择题。（5分）

1.下列加点字读音全都正确的一项是（     ）

  A.稍微（shāo） 轮廓（kuò）  叉腿（chà）   B.蔗糖（zhē） 闷热（mēn）  追悼（dào）

C.灯盏（zhǎn） 琴弦（xuán） 豁开（huò）   D.颓然（tuí） 霓虹（ní）   胭脂（yān）

2.下列词语书写全都正确的一项是（     ）

A.凌乱  启源  潮汛  酱油  豪迈    B.慷概  糟糕  拥戴  沮丧  肃静

C.缝隙  盘踞  威胁  裹挟  目睹    D.壮观  天崖  枯竭  节制  苔藓

3.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（     ）

A.亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。

B.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

  C.噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味儿和喜庆气氛；但也在环保、安全等方面带来很多问题。

D.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

4.武汉风景秀美，下列句子中成语使用恰当的一项是（     ）

A.一场春雨过后，我登上黄鹤楼，天空是那么清朗明澈，风平浪静。

B.汉口江滩吸引了越来越多的游客风餐露宿来此游览。

C.游东湖时，下着淅淅沥沥的小雨，我们风雨同舟，共游东湖。

D.琴台大剧院，中华戏曲大舞台，生旦净末演百态，字正腔圆唱古今。

5.艺术展“文学创作”会场开展了《童年》的读书分享活动，下列发言不恰当的一项是（     ）

A.《童年》讲述了阿廖沙的成长故事，投奔外祖父的阿廖沙经常被毒打，家里还有两个整日争吵、打架的舅舅，他的童年一片黑暗。

B.要想了解阿廖沙的人物形象，可以先快速阅读整本书，找到具体情节，梳理事件，再仔细读，必要时多读几遍。

C.要想了解阿廖沙的人物形象，可以关注他的语言、动作、心理活动和环境描写。

D.《童年》中的众多人物都是围绕阿廖沙塑造的，理清人物关系能帮我们更好地读懂故事，了解阿廖沙的人物形象。

三、词语积累与运用。（8分，每空0.5）

①余音绕（   ）   ②（   ）云流水    ③（   ）歌曼舞   ④笔（   ）龙蛇   ⑤栩栩如（   ）

⑥画龙点（   ）   ⑦巧（   ）天工    ⑧高山（   ）水   ⑨妙笔生（   ）

1.上述词语中，与文学有关的词语是       、        (填序号)。这样的词语我还能写出:        。

2.选词填空。(填序号)

走进龙港非遗活态馆，里面的非遗项目精彩纷呈:越剧唱腔       ，米塑雕刻得       ，古建筑技艺       ，武术表演       。

四、句式转换。（6分）

1.堆棉涌雪一般的栀子花阵，朝朝暮暮散发出如烟如雾的香气。(缩句)

                                                                                         

2.我对伯父说，爸爸的鼻子又高又直，他的又扁又平。(改为直述句)

                                                                                         

3.只能说，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。(改为双重否定句)

                                                                                         

五、课内积累与运用。（10分）

1.千里莺啼绿映红，                 。

2.少小离家老大回，                 。

3.方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，                 。”                 ，锺子期又曰:“善哉乎鼓琴，                 。”这篇文章告诉我们，真正了解自己的人叫“         ”，我们常用“         ”比喻知音难觅或者乐曲高妙。

4.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从                 的地方升起来。微波粼粼的  

              ，                 洒满了银光。

第二部分：语文实践（7分）

六、根据要求完成练习。（7分）

1.阳阳在了解了有关抗美援朝战争英雄的情况后，写下了以下的语段，其中有三处错误，请用修改符号改正过来。（3分）

在战争中更是涌现出大批的英雄，他们的英勇事件充分体现出中国军人应有的高贵品质。志愿军在抗美援朝战争中发挥了不可摧毁的作用。他们奋勇抗敌、不让敌人再次侵略自己的家园。他们的行为深深地感动着我们。

2.介绍一位你认识的抗美援朝英雄，说说他的事迹和精神。（4分）

                                                                                         

                                                                                         

第三部分：阅读理解（23分）