精品解析：青海省西宁市海湖中学2025-2026学年七年级上学期期中考试道德与法治试卷

青海省西宁市海湖中学2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 时间：45分钟 分值：60分 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 一、单项选择题（每题1分，共20分） 1. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对人生具有独特价值。面对初中生活的挑战，我们应持有的态度是（ ） A. 顺其自然，不必刻意规划 B. 珍视当下，把握机遇，努力成长 C. 专注学习，拒绝参与集体活动 D. 依赖他人，等待他人帮助适应 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 A：顺其自然虽看似轻松，但忽略了初中阶段的主动规划对成长的重要性，故A说法错误； B：珍视当下、把握机遇符合积极适应初中生活、努力成长的要求，故B符合题意； C：专注学习值得肯定，但拒绝集体活动会错失全面发展机会，故C说法错误； D：依赖他人不利于培养独立能力，与主动适应初中挑战相悖，故D说法错误； 故本题选B。 2. 小李通过反思自己的学习习惯认识不足，还主动询问同学对自己的看法。这种认识自己的途径是（ ） ①自我分析②他人评价 ③集体生活④网络平台 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自己途径。 ①：小李通过反思自己的学习习惯认识不足，这属于自我分析，故①符合题意； ②：小李主动询问同学对自己的看法，这属于他人评价，故②符合题意； ③：题干中未涉及集体活动或群体互动，故③不符合题意； ④：题干中未提及网络平台的使用，故④不符合题意； 故本题选A。 3. 下列对“欣赏自己”的理解正确的是（ ） A. 欣赏自己就是骄傲自大、孤芳自赏 B. 只欣赏自己的优点，忽视自身不足 C. 欣赏自己的长处与努力，激励自我成长 D. 因他人优点而否定自己的价值 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查欣赏自己。 A：欣赏自己并非骄傲自大或孤芳自赏，而是积极自我肯定的表现，故A说法错误； B：欣赏自己应全面看待自身，包括优点和不足，而非忽视缺点，故B说法错误； C：欣赏自己的长处与努力，能增强自信并激励自我成长，故C说法正确； D：因他人优点而否定自己，属于自卑心理，故D说法错误； 故本题选C。 4. “梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气”，这说明梦想的重要性在于（ ） A. 梦想一定能让我们获得成功 B. 梦想是人生的唯一追求 C. 梦想为生活增添色彩与希望 D. 梦想能解决生活中所有问题 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性。 A：一定能，说法绝对化，梦想通过努力才能让我们获得成功，故A说法错误； B：唯一，说法绝对化，梦想是人生的追求之一，故B说法错误； C：题干中“激发对生命的热情和勇气”强调梦想对生活的积极影响，表明梦想为生活增添色彩与希望，故C说法正确； D：梦想提供精神动力，但“解决所有问题”夸大了梦想作用，故D说法错误； 故本题选C。 5. 初中生小王认为“学习只在学校里进行，放学回家就不用学习了”。这种观点错误在于忽视了（ ） A. 学习需要自觉主动的态度 B. 学习包括生活中的点滴经历 C. 学校学习的重要性 D. 学习要掌握科学方法 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 A：学习需要自觉主动的态度，但题干观点错误在于对学习场所的片面理解，而非态度问题，故A不符合题意； B：学习不仅限于学校，还包括生活中的各种经历和体验，题干观点忽视了学习的广泛性，故B符合题意； C：题干观点并未否认学校学习的重要性，而是错误地将学习场所局限于学校，故C不符合题意； D：科学方法是学习效率的保障，但题干未涉及方法层面的问题，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 学会学习需要发现并保持对学习的兴趣。下列做法能培养学习兴趣的是（ ） A. 强迫自己学习不喜欢的科目 B. 遇到难题就放弃，避免挫折 C. 参与实践活动，体会知识的用处 D. 只关注分数，不注重学习过程 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习兴趣的培养方法。 A：强迫自己学习不喜欢的科目会加剧抵触情绪，不利于培养兴趣，故A说法错误； B：遇到难题就放弃属于逃避学习挑战，无法体验成就感，故B说法错误； C：参与实践活动能将知识与应用结合，增强学习价值感，从而激发兴趣，故C符合题意； D：只关注分数易导致功利化学习，忽视探索过程的乐趣，故D说法错误； 故本题选C。 7. “家是生命的居所，是心灵的港湾”，这句话体现了家的（ ） A. 经济功能 B. 教育功能 C. 情感价值 D. 娱乐功能 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭功能。 A：经济功能强调家庭提供物质保障，与题干中“心灵的港湾”的情感描述不符，故A不符合题意； B：教育功能侧重品德培养与知识传授，题干未涉及教育内容，故B不符合题意； C：情感价值体现家庭成员间的亲情、归属感与精神支持，与“生命的居所”“心灵的港湾”直接呼应，故C符合题意； D：娱乐功能指家庭休闲活动，题干未提及娱乐场景，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 优良家风会潜移默化影响家庭成员的道德修养。下列属于优良家风的是（ ） A. 花钱大手大脚，追求名牌 B. 诚实守信，乐于助人 C. 好吃懒做，推卸责任 D. 斤斤计较，自私自利 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传承优良家风。 A：花钱大手大脚、追求名牌属于奢侈浪费，违背勤俭节约的传统美德，故A说法错误； B：诚实守信、乐于助人符合社会主义核心价值观和优良家风的要求，故B说法正确； C：好吃懒做、推卸责任是缺乏责任感和进取心的表现，与优良家风相悖，故C说法错误； D：斤斤计较、自私自利不利于家庭和谐，故D说法错误； 故本题选B。 9. 孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。下列做法属于孝亲敬老的是（ ） A. 对父母的批评置若罔闻 B. 主动帮父母做力所能及的家务 C. 以学习忙为由不回家探望长辈 D. 向父母提出过分的物质要求 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬老。 A：对父母的批评置若罔闻，属于不尊重父母意见的行为，违背孝亲敬老的要求，故A说法错误； B：主动帮父母做力所能及的家务，体现了对父母的体谅和实际行动，符合孝亲敬老的内涵，故B说法正确； C：以学习忙为由不回家探望长辈，忽视了对长辈的关怀义务，不符合孝亲敬老的要求，故C说法错误； D：向父母提出过分的物质要求，属于索取而非孝敬，违背相互体谅的原则，故D说法错误； 故本题选B。 10. 教师承担教书育人的使命，新时代“四有”好老师的标准不包括（ ） A. 有理想信念 B 有扎实学识 C. 有丰厚收入 D. 有仁爱之心 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点。 ABD：根据所学，随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，故ABD不符合题意； C：有丰厚收入，不属于“四有”好老师的标准，故C符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选C。 11. 面对老师的批评，正确的态度是（ ） A. 当面反驳，维护自尊 B. 默默忍受，不予理睬 C. 虚心接受，理性反思 D. 记恨在心，伺机报复 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 A：当面反驳会激化矛盾，不利于解决问题，故A说法错误； B：默默忍受可能导致问题积累，影响师生关系，故B说法错误； C：虚心接受并反思体现尊重师长、积极改进的态度，体现了正确对待老师的批评，故C说法正确； D：记恨报复违背道德规范，破坏师生信任，故D说法错误； 故本题选C。 12. 下列行为中，有利于建立和谐师生关系的是（ ） A. 课堂上故意与老师唱反调 B. 主动向老师请教学习问题 C. 背后散布老师的不实言论 D. 拒绝参加老师组织的活动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：课堂上故意与老师唱反调，是对老师的不尊重，会破坏师生关系，故A说法错误； B：主动向老师请教学习问题，体现了对老师的尊重和信任，有助于增进师生交流，故B说法正确； C：背后散布老师的不实言论，损害老师名誉，违背道德与法律，会破坏师生关系，故C说法错误； D：拒绝参加老师组织的活动，是对老师的不配合，不利于师生互动，故D说法错误； 故本题选B。 13. “努力”是实现梦想的重要路径，下列属于科学努力方法的是（ ） A. 不分主次，盲目刷题 B. 熬夜学习，牺牲睡眠 C. 劳逸结合，科学用脑 D. 独自钻研，拒绝合作 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 A：不分主次，盲目刷题会导致效率低下，故A说法错误； B：熬夜学习，牺牲睡眠违反身心健康原则，故B说法错误； C：劳逸结合，科学用脑符合高效学习规律，故C符合题意； D：独自钻研，拒绝合作忽视团队协作价值，故D说法错误； 故本题选C。 14. 接纳自己需要接纳自己的全部，包括优点和不足。这要求我们（ ） A. 掩盖缺点，假装完美 B 正视不足，积极改进 C. 放大缺点，否定自我 D 忽视优点，妄自菲薄 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳自己的正确态度。 A：掩盖缺点，假装完美，违背了接纳自己全部的原则，属于逃避不足，故A说法错误； B：正视不足，积极改进，既承认缺点存在，又采取积极行动，符合“接纳全部并改进”的要求，故B符合题意； C：放大缺点，否定自我，过度聚焦缺点会导致自我否定，与“接纳自己”相悖，故C说法错误； D：忽视优点，妄自菲薄，忽略自身优势而自卑，同样违背全面接纳的原则，故D说法错误； 故本题选B。 15. 他人的评价是认识自己的一面镜子，我们对待他人评价应（ ） A. 全盘接受，盲目服从 B. 完全否定，坚持自我 C. 客观冷静，理性分析 D. 避而不谈，逃避现实 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：全盘接受他人评价会失去自我判断力，易受他人影响，故A说法错误； B：完全否定他人评价可能忽视有益反馈，不利于自我完善，故B说法错误； C：理性分析他人评价有助于客观认识自身优缺点，故C说法正确； D：逃避评价会阻碍自我认知和成长，故D说法错误； 故本题选C。 16. 在家庭中，家庭成员之间化解矛盾的有效方法是（ ） A. 冷战对抗，互不说话 B. 换位思考，主动沟通 C. 固执己见，不肯让步 D. 依赖长辈，替自己解决 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 A：冷战对抗，互不说话会导致矛盾加深，不利于化解矛盾，故A说法错误； B：换位思考能增进理解，主动沟通可消除误会，是化解矛盾的有效方式，故B符合题意； C：固执己见，不肯让步会加剧冲突，不利于解决问题，故C说法错误； D：依赖长辈解决不利于培养独立处理矛盾的能力，故D说法错误； 故本题选B。 17. 学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现。下列属于探究式学习的是（ ） A. 死记硬背课本知识点 B. 照搬照抄同学的作业 C. 观察昆虫习性并记录 D. 上课只听不思考问题 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 A：死记硬背课本知识点是被动接受知识，缺乏探究过程，故A说法错误； B：照搬照抄同学的作业是机械模仿，没有主动探究，故B说法错误； C：观察昆虫习性并记录涉及主动观察、记录和发现，体现了探究式学习，故C说法正确； D：上课只听不思考问题是消极接受信息，没有探究行为，故D说法错误； 故本题选C。 18. 做更好的自己，需要不断发掘潜能。发掘潜能的途径是（ ） ①忽视兴趣，专注学业 ②参与活动，发现特长 ③拒绝合作，独自探索 ④向人学习，提升能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查发掘潜能的途径。 ①：忽视兴趣会削弱内在动力，不符合潜能开发原则，故①说法错误； ②：通过实践活动发现自身特长是发掘潜能的有效方式，故②说法正确； ③：拒绝合作忽视了集体智慧对个人成长的促进作用，故③说法错误； ④：向他人学习借鉴经验是提升能力的合理途径，故④说法正确； 故本题选C。 19. 建设美好家庭需要家庭成员共同努力，下列做法错误的是（ ） A. 相互关爱，彼此尊重 B. 传承优良的家庭美德 C. 推卸责任，只顾自己 D. 用心体味亲情，感恩家人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 A：相互关爱、彼此尊重是维系家庭和谐的基础，符合建设美好家庭的要求，故A说法正确； B：传承优良家庭美德有助于形成良好家风，故B说法正确； C：推卸责任、只顾自己会破坏家庭凝聚力，违背家庭责任原则，故C说法错误； D：体味亲情、感恩家人能增进家庭情感联结，符合建设美好家庭理念，故D说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选C。 20. 师生之间产生矛盾时，首先应（ ） A. 追究对方责任 B. 主动理解沟通 C 等待老师解决 D. 告诉家长抱怨 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生关系。 A：追究对方责任会激化矛盾，不利于解决问题，故A说法错误； B：主动理解沟通能增进相互理解，有效化解矛盾，故B符合题意； C：等待老师解决属于被动应对，不利于培养主动解决问题的能力，故C不符合题意； D：告诉家长抱怨可能扩大矛盾范围，非直接有效的解决途径，故D不符合题意； 故本题选B。 第II卷（非选择题 共4题） 二、分析说明题（40分） 21. 【开启中学，直面未来】 开学一个月，班里的两位同学有了不同的感受。小阳说：“初中的社团太有意思了！我加入了航模社，每周都能和同学一起研究模型、参加比赛，还认识了很多志同道合的朋友，感觉初中生活特别充实。”而小哲却抱怨：“初中和小学完全不一样，课程多到记不住，老师讲课方式也不适应，身边的同学都有自己的小圈子，我总觉得融不进去，真不想上学了。” （1）小阳和小哲的初中生活截然不同，谈谈你会怎样面对初中阶段的机会和挑战。 （2）请你运用中学时代的相关知识，给小哲说明初中阶段的重要性。 【答案】（1）①面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇， ②把握人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标； ③在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 （2）①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 ②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值，是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。 【解析】 【小问1详解】 本题考查怎样面对初中阶段的机会和挑战，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查初中阶段的重要性，可以根据教材知识进行回答。 22. 【认识学习学会学习】 阅读材料，完成下列要求。 走近青年，“学习”二字，是习近平总书记常常提及的关键词。在总书记心中，“广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识，注重在实践中加强磨练、增长本领。”……每次同青年交流，习近平总书记都注重落细落实，同青年分享加强学习能力的具体方式方法。 （1）“学习”二字为什么是习近平总书记常常提及的关键词? （2）结合材料，谈谈你应该如何加强自己的学习能力，学会学习? 【答案】（1） ①学习成就梦想。②学习是立身做人的永恒主题，是报国为民的重要基础。③学习是现阶段的基本任务，是成就梦想的重要路径。④学习可以提升思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使世界更广阔、更精彩，拥有实现梦想的持续力量。⑤梦想的实现，需要努力学习、善于学习。⑥学习关乎个人的前途和命运，关乎民族的未来和发展。 （2）①发现并保持对学习的兴趣，自觉、主动地学习。 ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ③参加社会实践活动，读好“无字之书”。 ④学以致用、勇于创新，为实现中国梦贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、学习的方法。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的重要性相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“学习”二字，是习近平总书记常常提及的关键词→可链接教材知识“学习的重要性”； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的方法相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：如饥似渴、孜孜不倦学习→发现并保持对学习的兴趣，自觉、主动地学习； 关键词②：分享加强学习能力的具体方式方法→养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； 关键词③：既多读有字之书，也多读无字之书→参加社会实践活动，读好“无字之书”； 关键词④：注重学习人生经验和社会知识，注重在实践中加强磨练、增长本领→学以致用、勇于创新，为实现中国梦贡献力量； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 小明放学回家后，看到妈妈在做饭，爸爸在整理家务。他放下书包，主动帮妈妈择菜，还和爸爸一起打扫房间。吃饭时，一家人分享一天的趣事，其乐融融。妈妈说：“家人互帮互助，家才更温暖。” （1）材料体现了家庭的哪些特点？ （2）我们应如何建设这样的美好家庭？ 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾，充满亲情与温暖。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，家庭成员之间相互关爱、彼此帮助。④家庭是社会的基本细胞。 （2）①家庭成员要用心体味亲情之爱，在接受关爱的同时学会回报爱。②要相互关爱、彼此尊重，以尊重为前提进行沟通交流，主动化解矛盾。③要传承中华民族传统家庭美德，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任，应主动承担家庭责任，共同为家庭建设付出努力。 【解析】 【分析】考点考查：家的功能、建设美好家庭 能力考查：分析和识记运用能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用家的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明一家一起做家务，分享一天的趣事，其乐融融→家是生命的居所，是心灵的港湾，充满亲情和温暖；家是我们的第一所学校；是代代相传，血脉相连的生命共同体；家是社会的基本细胞等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查建设美好家庭的方法，可以根据教材知识进行回答。 24. 一次数学测验后，老师批评小涛：“这次错题很多，说明你上课没认真听讲，做题不够细心。”小涛听后很惭愧，主动找到老师：“老师，我确实没掌握好知识点，您能再给我讲一遍吗？”在老师的帮助下，小涛的数学成绩不仅慢慢提高了，还得到了老师的表扬。 （1）小涛是如何对待老师的批评和表扬？ （2）如何建立良好的师生关系？ 【答案】（1）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②对待老师的表扬，我们不要骄傲自满，而要再接再厉，争取做得更好。③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自己。④对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （2）①彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬与批评。④尊重并适应不同风格的老师。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬和批评、师生交往。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小涛听后很惭愧，主动找到老师：“老师，我确实没掌握好知识点，您能再给我讲一遍吗？”→可链接正确对待老师的批评。 关键词②：在老师的帮助下，小涛的数学成绩不仅慢慢提高了，还得到了老师的表扬→可链接正确对待老师的表扬。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何建立良好的师生关系，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 青海省西宁市海湖中学2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 时间：45分钟 分值：60分 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 一、单项选择题（每题1分，共20分） 1. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对人生具有独特价值。面对初中生活的挑战，我们应持有的态度是（ ） A. 顺其自然，不必刻意规划 B. 珍视当下，把握机遇，努力成长 C. 专注学习，拒绝参与集体活动 D. 依赖他人，等待他人帮助适应 2. 小李通过反思自己的学习习惯认识不足，还主动询问同学对自己的看法。这种认识自己的途径是（ ） ①自我分析②他人评价 ③集体生活④网络平台 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 下列对“欣赏自己”的理解正确的是（ ） A. 欣赏自己就是骄傲自大、孤芳自赏 B. 只欣赏自己的优点，忽视自身不足 C. 欣赏自己长处与努力，激励自我成长 D. 因他人优点而否定自己的价值 4. “梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气”，这说明梦想的重要性在于（ ） A. 梦想一定能让我们获得成功 B. 梦想是人生的唯一追求 C. 梦想为生活增添色彩与希望 D. 梦想能解决生活中所有问题 5. 初中生小王认为“学习只在学校里进行，放学回家就不用学习了”。这种观点错误在于忽视了（ ） A. 学习需要自觉主动的态度 B. 学习包括生活中的点滴经历 C. 学校学习的重要性 D. 学习要掌握科学方法 6. 学会学习需要发现并保持对学习的兴趣。下列做法能培养学习兴趣的是（ ） A. 强迫自己学习不喜欢的科目 B. 遇到难题就放弃，避免挫折 C. 参与实践活动，体会知识的用处 D. 只关注分数，不注重学习过程 7. “家是生命的居所，是心灵的港湾”，这句话体现了家的（ ） A. 经济功能 B. 教育功能 C. 情感价值 D. 娱乐功能 8. 优良家风会潜移默化影响家庭成员的道德修养。下列属于优良家风的是（ ） A. 花钱大手大脚，追求名牌 B. 诚实守信，乐于助人 C 好吃懒做，推卸责任 D. 斤斤计较，自私自利 9. 孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。下列做法属于孝亲敬老的是（ ） A. 对父母的批评置若罔闻 B. 主动帮父母做力所能及的家务 C. 以学习忙为由不回家探望长辈 D. 向父母提出过分的物质要求 10. 教师承担教书育人的使命，新时代“四有”好老师的标准不包括（ ） A. 有理想信念 B. 有扎实学识 C 有丰厚收入 D. 有仁爱之心 11. 面对老师的批评，正确的态度是（ ） A. 当面反驳，维护自尊 B. 默默忍受，不予理睬 C 虚心接受，理性反思 D. 记恨在心，伺机报复 12. 下列行为中，有利于建立和谐师生关系的是（ ） A. 课堂上故意与老师唱反调 B. 主动向老师请教学习问题 C. 背后散布老师的不实言论 D. 拒绝参加老师组织的活动 13. “努力”是实现梦想的重要路径，下列属于科学努力方法的是（ ） A. 不分主次，盲目刷题 B. 熬夜学习，牺牲睡眠 C. 劳逸结合，科学用脑 D. 独自钻研，拒绝合作 14. 接纳自己需要接纳自己全部，包括优点和不足。这要求我们（ ） A. 掩盖缺点，假装完美 B. 正视不足，积极改进 C. 放大缺点，否定自我 D. 忽视优点，妄自菲薄 15. 他人的评价是认识自己的一面镜子，我们对待他人评价应（ ） A. 全盘接受，盲目服从 B. 完全否定，坚持自我 C. 客观冷静，理性分析 D. 避而不谈，逃避现实 16. 在家庭中，家庭成员之间化解矛盾的有效方法是（ ） A. 冷战对抗，互不说话 B. 换位思考，主动沟通 C. 固执己见，不肯让步 D. 依赖长辈，替自己解决 17. 学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现。下列属于探究式学习的是（ ） A. 死记硬背课本知识点 B. 照搬照抄同学的作业 C. 观察昆虫习性并记录 D. 上课只听不思考问题 18. 做更好的自己，需要不断发掘潜能。发掘潜能的途径是（ ） ①忽视兴趣，专注学业 ②参与活动，发现特长 ③拒绝合作，独自探索 ④向人学习，提升能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 建设美好家庭需要家庭成员共同努力，下列做法错误的是（ ） A. 相互关爱，彼此尊重 B. 传承优良的家庭美德 C. 推卸责任，只顾自己 D. 用心体味亲情，感恩家人 20. 师生之间产生矛盾时，首先应（ ） A. 追究对方责任 B. 主动理解沟通 C. 等待老师解决 D. 告诉家长抱怨 第II卷（非选择题 共4题） 二、分析说明题（40分） 21. 【开启中学，直面未来】 开学一个月，班里的两位同学有了不同的感受。小阳说：“初中的社团太有意思了！我加入了航模社，每周都能和同学一起研究模型、参加比赛，还认识了很多志同道合的朋友，感觉初中生活特别充实。”而小哲却抱怨：“初中和小学完全不一样，课程多到记不住，老师讲课方式也不适应，身边的同学都有自己的小圈子，我总觉得融不进去，真不想上学了。” （1）小阳和小哲的初中生活截然不同，谈谈你会怎样面对初中阶段的机会和挑战。 （2）请你运用中学时代的相关知识，给小哲说明初中阶段的重要性。 22. 【认识学习学会学习】 阅读材料，完成下列要求。 走近青年，“学习”二字，是习近平总书记常常提及的关键词。在总书记心中，“广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识，注重在实践中加强磨练、增长本领。”……每次同青年交流，习近平总书记都注重落细落实，同青年分享加强学习能力的具体方式方法。 （1）“学习”二字为什么是习近平总书记常常提及的关键词? （2）结合材料，谈谈你应该如何加强自己的学习能力，学会学习? 23. 小明放学回家后，看到妈妈在做饭，爸爸在整理家务。他放下书包，主动帮妈妈择菜，还和爸爸一起打扫房间。吃饭时，一家人分享一天的趣事，其乐融融。妈妈说：“家人互帮互助，家才更温暖。” （1）材料体现了家庭的哪些特点？ （2）我们应如何建设这样的美好家庭？ 24. 一次数学测验后，老师批评小涛：“这次错题很多，说明你上课没认真听讲，做题不够细心。”小涛听后很惭愧，主动找到老师：“老师，我确实没掌握好知识点，您能再给我讲一遍吗？”在老师的帮助下，小涛的数学成绩不仅慢慢提高了，还得到了老师的表扬。 （1）小涛是如何对待老师的批评和表扬？ （2）如何建立良好的师生关系？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $