（期末考点）第7单元 认识小数 专项03 判断题（专项练习）-2025-2026学年三年级数学上册北师大版

2025-2026学年三年级数学上册期末复习培优精练北师大版（2024）第7单元 认识小数 专项03 判断题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．判断：46.23读作四十六点二十三。( ) 2．5.11读作五点十一。( ) 3．1.03元比1.1元多。( ) 4．8分米6厘米是8.6米。( ) 5．4.05和4.50都读作四点五。( ) 6．如果被减数增加2.5，减数不变，差将减少2.5。( ) 7．小数是我国最早提出和使用的，我国古代数学家刘徽最先提出了“小数”这个名称。( ) 8．对山歌比赛用时28.4分，这个数表示28分4秒。( ) 9．0.2和0.4之间有无数个小数。( ) 10．完成同样的作业，小军要0.4小时，小华要0.6小时，小华做得快。( ) 11．飞飞在50米跑中获得第一名，成绩是7.5秒，强强和他相差0.5秒，强强的成绩是7.0秒。( ) 12．0.1和0.3之间只有1个一位小数。( ) 13．2÷5的商比3÷5的商大。( ) 14．爸爸的身高是1.70米，表示爸爸的身高是1米70分米。( ) 15．3.15元是3元15角。( ) 16．在计算小数加法时，小数的末尾要对齐。( ) 17．10.603读作：一零点六零三。( ) 18．1.20元与1.2元的大小是一样的。( ) 19．人民币5分用小数表示是0.5元。( ) 20．0.60元和0.6元都表示6角。( ) 21．像3.15，0.50，1.06，12.8……这样的数，都是小数。( ) 22．在50米赛跑中小明跑了9.6秒，小亮跑了10.1秒，小明比小亮快。( ) 23．奇思在50米赛跑中获得第一名，成绩是7.5秒；淘气和他相差0.6秒，淘气的成绩是8.1秒。( ) 24．全班同学平均身高是132厘米，也就是13.2米。( ) 25．笔算小数加减法时，要对齐小数点。( ) 26．小丽的身高是1.4米，小明的身高是1米3分米8厘米，小丽比小明高。( ) 27．12.36元表示12元36角。( ) 28．公元13世纪，我国数学家刘徽提出了“小数”这个名称。( ) 29．在1.5和1.7之间的一位小数只有1.6。( ) 30．弟弟身高1.02m，可以说弟弟身高为1m2cm。( ) 31．小松和乐乐50m赛跑的成绩分别是9.2秒、9.3秒，乐乐跑得快一些。( ) 32．6.09元就是6元9角。( ) 33．4.08元就是4元8分。( ) 34．两个数相减，被减数不变，减数增加1.5，差减少1.5。( ) 35．10元4角写成小数是10.40元。( ) 36．最小的一位小数是0.1。( ) 37．比2.4大且比2.6小的一位小数只有一个。( ) 38．A、B、C三名同学50米赛跑成绩分别为A用了9.5秒，B用了9.7秒，C用了10.1秒，C跑得最慢。( ) 39．大于0.1而小于0.9之间的一位小数只有7个。( ) 40．50米赛跑，前3名成绩分别为小亮10.1秒，小东9.3秒，小明9.8秒，小亮是冠军。( ) 41．小数都比整数大。( ) 42．40元7角用小数表示是4.07元。( ) 43．1米6分米写成小数是6.1米。( ) 44．在100米短跑比赛中，小刚跑完全程用了12.2秒，小明比小刚快0.3秒，小明跑完全程用了12.5秒。( ) 45．0.1和0.7之间的小数只有5个。( ) 46．两个数相减，被减数减少1.3，减数增加1.3，差不变。( ) 47．12.36元表示12元36角。( ) 48．7.6千克比4.5千克重3.1千克。( ) 49．两人赛跑，小军跑400米用1.3分钟，小红跑400米用1.5分钟，小军比小红速度快。( ) 50．大于1.5且小于1.7的小数有无数个。( ) 51．在计算4.2＋12.5时，算式中的两个“2”可以直接相加。( ) 52．在60米赛跑中，明明用了12.1秒，丽丽用了11.8秒，明明跑得快。( ) 53．50米赛跑，小明用了8.7秒，小强用了9秒，小强的成绩好。( ) 54．如果A＋0.5＝B＋0.6，那么A＞B。( ) 55．计算一位小数加减法时，小数点要对齐，也就是相同数位上的数相加减。( ) 56．6元零5分比4.87元多1.63元。( ) 57．爸爸的身高是1米8分米，可以写成小数是1.08米。( ) 58．大于0.7且小于0.9的小数只有0.8。( ) 59．因为1＞0.9，所以1分米＞0.9米。( ) 60．小明的身高是13.5分米。( ) 61．小文家餐桌桌面长160厘米，宽90厘米。160厘米＝1.06米，90厘米＝0.9米。( ) 62．按“1.1，2.2，3.3，4.4，□”中的规律，□里应填5.4。( ) 63．大于4.2小于4.5的一位小数只有两个。( ) 64．妈妈有20.50元钱，买了20.5元钱的水果后，钱没有剩余。( ) 65．小数就是比1小的数，如0.85，0.1等。( ) 66．人民英雄纪念碑高37米9分米，写成小数是37.9米。( ) 67．大于2.5且小于2.8的小数只有2个。( ) 68．比0.2大比0.4小的数只有0.3。( ) 69．8元5角写成小数是8.50元。( ) 70．在1.4和1.6之间只有一个小数是1.5。( ) 71．大于5.6小于5.9的一位小数只有2个。( ) 72．在100米赛跑中，小李跑了15.5秒，小张跑了15.9秒，小王跑了14.9秒他们三人中，小王跑得最快。( ) 73．两个小数比较大小，整数部分位数多的比位数少的大。( ) 74．一个小数有可能比一个整数大。( ) 75．一座高架桥限高3.5米，一辆客车高3.8米，不能从桥下通过。( ) 76．0.50米和5厘米一样长。( ) 77．阳阳跑50米用了9.2秒，明明跑50米用了9.7秒，阳阳跑得比明明慢，慢了0.5秒。( ) 78．一本《童话故事》17.9元，一本《故事会》12.5元，两本书小红想各买一本，她带30元不够。( ) 79．0和1之间有无数个小数。( ) 80．0.1和0.9之间有8个小数。( ) 81．比0.7大，比0.9小的数只有2个。( ) 82．5角就是0.5元。( ) 83．在0.3和0.5之间只有一个小数0.4。( ) 84．比3.4大且比3.6小的一位小数只有3.5。( ) 85．比0.1大且比0.5小的一位小数有3个。( ) 86．世界上最早提出和使用小数的是中国人，它是用小棒来表示的。( ) 87．大于1.4而小于1.6的一位小数只有1.5。( ) 88．去掉0.07小数点后面的“0”，这个数的大小不会发生变化。( ) 89．“7.88元”中的两个“8”表示的意义相同。( ) 90．比5大比6小的小数只有5.5。( ) 学科网（北京）股份有限公司 参考答案与试题解析 1．× 【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出每个数位上的数字。 【解析】46.23的整数部分是46，读作四十六，小数点读作点，小数部分读作二三，所以46.23读作四十六点二三。 因此，46.23读作四十六点二十三的说法错误。 故答案为：× 2．× 【分析】根据小数的读法规则，整数部分按整数读法，小数点读作“点”，小数部分需依次读出每个数字，而非按整数组合读。 【解析】5.11的整数部分是5，读作五；小数点读作点；小数部分11需依次读作一一，因此正确读法为五点一一。题干中读法错误，将小数部分当作整数11来读，不符合小数的读法规则。 故答案为：× 3．× 【分析】比较1.03元和1.1元的大小，需先看整数部分，均为1元；再比较十分位：1.03元的十分位是0，1.1元的十分位是1。因为0＜1，所以1.03元＜1.1元。 【解析】1.03元与1.1元的整数部分相同，比较十分位：1.03元的十分位是0，1.1元的十分位是1。由于0＜1，因此1.03元＜1.1元。题意说法错误。 故答案为：× 4．× 【分析】根据长度单位换算，1米＝100厘米，将1米平均分成100份，1份是1厘米，也就是0.01米，1分米＝10厘米，所以1分米就是10个0.01米，也就是0.1米，据此完成单位换算。 【解析】根据分析，1厘米＝0.01米，1分米＝0.1米，所以8分米＝0.8米，6厘米＝0.06米，8分米6厘米＝0.86米。 故答案为：× 5．× 【分析】根据小数的读法规则，整数部分按整数读法，小数点读作“点”，小数部分需依次读出每一位数字。以此判断即可。 【解析】根据分析可知： 4.05的小数部分第一位是0，第二位是5，应读作“四点零五”；4.50的小数部分第一位是5，第二位是0，末尾的0可省略不读，读作“四点五”。因此，4.05的读法错误，4.50的读法正确，原题说法错误。 故答案为：× 6．× 【分析】加法计算时，被减数增加几，减数不变，差也增加几。 【解析】例如5.8－2.3＝3.5，被减数增加2.5变为8.3，8.3－2.3＝6，差从3.5变为6，6－3.5＝2.5，增加2.5。如果被减数增加2.5，减数不变，差将增加2.5。原说法错误。 故答案为：× 7．× 【分析】小数是我国最早提出和使用的。早在公元三世纪，我国古代数学家刘徽在解决一个数学难题时就提出了把个位以下无法标出名称的部分称为“徽数”。到了公元十三世纪，我国元代数学家朱世杰提出了小数的名称。据此解答。 【解析】由分析得，小数是我国最早提出和使用的，我国古代数学家朱世杰最先提出了“小数”这个名称。原题说法错误。 故答案为：× 8．× 【分析】首先明确分和秒之间的进率，将小数部分的分换算为秒，再与题目所给的秒数进行比较。 【解析】因为时间单位中，1分＝60秒。那么0.4分换算成秒为：0.4×60＝24（秒）。 所以28.4分表示的是28分24秒，该说法错误。 故答案为：× 9．√ 【分析】在0.2和0.4之间，除了有限的两位小数如0.21、0.22、0.39等，还有三位小数，如0.211、0.322等，四位小 数、五位小数.…以此类推，小数的位数可以是无限的，所以0.2和0.4之间有无数个小数。 【解析】根据分析可知： 在0.2和0.3之间可以有0.21、0.203、0.2333……，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数……，所以有无数个小数。 故答案为：√ 10．× 【分析】完成同样的作业，用时越多速度越慢。比较小军和小华所用时间即可。 【解析】0.4＜0.6，小军快。 完成同样的作业，小军要0.4小时，小华要0.6小时，小军做得快。原题表述错误。 故答案为：× 11．× 【分析】路程一定时，谁用的时间越短，则谁的速度越快，飞飞在50米跑中获得第一名，成绩是7.5秒，强强和他相差0.5秒，那么强强所用的时间比飞飞多，用7.5＋0.5，即可求出强强的成绩，据此解答即可。 【解析】7.5＋0.5＝8（秒） 飞飞在50米跑中获得第一名，成绩是7.5秒，强强和他相差0.5秒，强强的成绩是8.0秒。原题说法错误。 故答案为：× 12．√ 【分析】小数大小的比较方法，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的就看百分位，百分位大的这个数就大……，在0.1和0.3之间的一位小数，因为限制了小数的位数，所以只有0.2一个数，据此解答即可。 【解析】0.1和0.3之间只有1个一位小数，原题说法正确。 故答案为：√ 13．× 【分析】计算2÷5和3÷5，再比较大小，据此解答。 【解析】2÷5＝0.4 3÷5＝0.6 0.4＜0.6 所以2÷5＜3÷5 即2÷5的商比3÷5的商小。原题说法错误。 故答案为：× 14．× 【分析】根据1米＝10分米，所以0.7米＝7分米，也就是1.70米＝1米＋7分米，据此解答。 【解析】由分析知：1.70米＝1米＋0.7米＝1米＋7分米 所以爸爸的身高是1.70米，表示爸爸的身高是1米7分米。 原题说法错误。 故答案为：× 15．× 【分析】在3.15元中，整数部分表示多少元，小数点右边第一位上的数表示几角，小数点右边第二位上的数表示几分。据此解答。 【解析】3.15元中的3表示3元，1表示1角，5表示5分，所以3.15元是3元1角5分。原题说法错误。 故答案为：× 16．× 【分析】小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐，再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对应的位置点上小数点。 【解析】例：2.13＋4.4＝6.53 所以计算小数加、减法时，小数的小数点要对齐，而不是小数的末尾对齐，原说法错误。 故答案为：× 17．× 【分析】小数的读法：从整数部分读起，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是0的读作“零”；小数点读作“点”；小数部分按从左到右的顺序依次读出每一位上的数字，小数部分不管有几个0，都要一一读出来。 【解析】10.603读作：十点六零三，所以原题读法错误。 故答案为：× 18．√ 【分析】在货币表示中，末尾的0通常可以省略，而且不会改变数值的大小。1.20元是1元2角，也可以写成1.2元，所以1.20元等于1.2元；据此判断即可。 【解析】1.20元＝1元2角＝1.2元 所以1.20元与1.2元的大小是一样的，故原题说法正确。 故答案为：√ 19．× 【分析】人民币5分用小数表示时，整数部分表示几元，小数点后面第一位数表示几角，小数点后面第二位数表示几分；据此解答即可。 【解析】人民币5分用小数表示是0.05元，所以原题说法错误。 故答案为：× 20．√ 【分析】用小数表示价钱，小数点后第一位是角，第二位是分，这里0.60元是60分，0.6元是6角，因为1角＝10分，所以60分＝6角，据此判断。 【解析】由分析可知：0.60元和0.6元都表示6角说法正确。 故答案为：√ 21．√ 【分析】把整数1平均分成10份、100份、1000……得到十分之几、百分之几、千分之几……，分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一个小数由整数部分、小数部分和小数点组成，小数点左边的数叫做整数部分，小数点右边的数叫做小数部分，据此判断。 【解析】所以，像3.15，0.50，1.06，12.8……这样的数，都是小数。说法是正确的。 故答案为：√ 22．√ 【分析】一位小数在比较大小时，先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；整数部分相同的，就比较小数部分，小数部分大的那个小数较大。此外，在50米赛跑中，谁用的时间少，谁跑得快。据此解答。 【解析】根据小数的大小比较，10.1＞9.6，在比赛中谁的时间用的少，谁跑的快。所以小明跑的比小亮快。 故答案为：√ 23．√ 【分析】奇思在50米赛跑中获得第一名，成绩是7.5秒；淘气和他相差0.6秒，因此淘气所用的时间应该比奇思多，用奇思的成绩加上0.6秒，即可得到淘气的成绩是多少秒。 【解析】7.5＋0.6＝8.1（秒） 因此奇思在50米赛跑中获得第一名，成绩是7.5秒；淘气和他相差0.6秒，淘气的成绩是8.1秒。原题表述正确。 故答案为：√ 24．× 【分析】1米＝100厘米，根据进率统一单位再进行判断；1米＝100厘米，把1米平均分成100份，每份是1厘米，可以写成0.01米；据此解答。 【解析】根据分析：132厘米也就是132份，可以写成1.32米，而不是13.2米，原题说法错误。 故答案为：× 25．√ 【分析】小数加法竖式计算方法：相同数位对齐，即小数点对齐，然后按照整数加法的计算方法进行计算，从低位算起，哪一位上的数相加满十要向前一位进一； 小数减法竖式计算方法：相同数位对齐，即小数点对齐，然后按照整数减法的计算方法进行计算，从低位算起，如果哪一位上的数不够减，就向前一位退1当10；据此解答。 【解析】笔算小数加减法时，相同数位对齐，也就是要对齐小数点，原题说法正确。 如： 故答案为：√ 26．√ 【分析】当用米作单位表示物体的长度时，整数部分表示整米，小数点后面第一位数表示几分米，小数点后面第二位表示几厘米；据此先把1.4米化为几米几分米几厘米，再进行比较即可解答。 【解析】1.4米＝1米4分米 1米4分米＞1米3分米8厘米，即1.4米＞1.38米，所以小丽比小明高。原题说法正确。 故答案为：√ 27．× 【分析】根据用小数表示人民币的意义：整数部分表示几元，第一位小数表示几角，第二位小数表示几分；所以12.36元表示12元3角6分。据此解答即可。 【解析】12.36元表示12元3角6分。原题说法错误。 故答案为：× 28．× 【分析】公元3世纪，我国数学家刘徽就提出把整数个位以下无法标出名称的部分称为徽数。到了公元13世纪，我国数学家朱世杰提出了“小数”这个名称。 【解析】由分析得，公元13世纪，我国数学家朱世杰提出了“小数”这个名称。原题说法错误。 故答案为：× 29．√ 【分析】根据小数大小比较的方法，先比较整数部分，整数部分相同再比较十分位，十分位相同再比较百分位……；在1.5和1.7之间的数应大于1.5而小于1.7，且这个数是一位小数，则这个小数的个位是1，十分位上的数字应大于5而小于7，即只有6，所以，这个数是1.6。据此判断。 【解析】根据分析可知： 在1.5和1.7之间的一位小数只有1.6。原题说法正确。 故答案为：√ 30．√ 【分析】1m＝100cm，把1m平均分成100份，每份是1cm，1cm是m，还可以写成0.01m；据此解答。 【解析】根据分析可知，1.02m＝1m2cm；所以题干说法是正确的。 故答案为：√ 31．× 【分析】根据题意可知，在路程相等的情况下，谁用时最少，谁的速度最快，反之，谁用时最多，谁的速度最慢，据此解答。 小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大…… 【解析】9.2秒＜9.3秒，即小松跑得快一些，原题说法错误。 故答案为：× 32．× 【分析】小数的意义：把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……用、、……去计量，有几份就表示成十分之几、百分之几、千分之几……，也可以分别用一位、两位、三位……小数来表示，写成不带分母的形式就是小数。 1元＝100分， 根据小数的意义，把1元平均分成100份，每份是1分，可以写成0.01元，据此解答。 【解析】1分＝0.01元，则6.09元就是6元9分。所以原题说法错误。 故答案为：× 33．√ 【分析】元角分用小数表示时，整数部分表示几元，小数点后面第一位数表示几角，小数点后面第二位数表示几分；据此解答即可。 【解析】4.08元就是4元8分，故原题说法正确。 故答案为：√ 34．√ 【分析】根据减法的规律，被减数不变，减数增加，差就减少；减数减少，差就增加。也可以举例进行说明。 【解析】两个数相减，被减数不变，减数增加1.5，则差就相应的增加1.5。 比如：10－1.5＝8.5 减数增加1.5，变成3。现在算式就是：10－（1.5＋1.5）＝7。差由原来的8.5变成7，减少了1.5。所以说法是正确的。 故答案为：√ 35．√ 【分析】1元＝10角＝100分，1分是元，写成小数是0.01元；10分是元，写成小数是0.10元；据此将10元4角转化成用元作单位的小数即可判断。 【解析】根据分析可知，4角＝40分＝元＝0.40元； 10＋0.40＝10.40（元） 即10元4角＝10.40元，所以原题说法正确。 故答案为：√ 36．√ 【分析】最小的一位小数，它的十分位应该是1，整数部分是0，即0.1；据此解答。 【解析】最小的一位小数是0.1；所以原题说法正确。 故答案为：√ 37．√ 【分析】小数的大小比较：看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，比较小数部分，依次往右进行比较，直到比出大小为止；据此解答。 【解析】根据分析：2.4＜2.5＜2.6，所以比2.4大且比2.6小的一位小数只有一个，原题说法正确。 故答案为：√ 38．√ 【分析】一位小数比较大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的那个数大；若整数部分相同，就比较小数点右边的数，小数点右边的数大的那个数大。跑同样的路程，花费时间越多跑得就越慢。据此判断。 【解析】根据分析可知， 9.5＜9.7＜10.1 所以C同学跑最慢。 故答案为：√ 39．√ 【分析】大于0.1而小于0.9之间的一位小数，只需要十分位的数大于1而小于9，整数部分为0的一位小数即可。 【解析】大于0.1而小于0.9之间的一位小数有0.2，0.3，0.4，0.5，0.6，0.7，0.8，共7个，是正确的。 故答案为：√ 40．× 【分析】比较几个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大，整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；在50米赛跑，跑步距离相同，用时越短，成绩越好；据此解答。 【解析】9.3＜9.8＜10.1，小东用时最短，所以小东是冠军。原题干说法错误。 故答案为：× 41．× 【分析】依据小数的意义可知：小数分为两部分，即整数部分和小数部分，整数部分可以是任何正数，据此举反例即可推翻题干的结论。 【解析】因为3是整数，2.1、1.5、0.6…都是小数， 且3＞2.1＞1.5＞0.6， 即整数可以大于小数； 所以原题干的说法是错误的。 故答案为：× 42．× 【分析】角和元之间的进率是10，将1元平均分成10份，1份是0.1元，也就是1角，40元7角就是40.7元，据此判断即可。 【解析】40元7角用小数表示是40.7元，原题说法错误。 故答案为：× 43．× 【分析】1米＝10分米，把1米平均分成10份，1份是1分米，是米，也可以写成0.1米，6分米就是0.6米。0.6米和1米合起来是1.6米。 【解析】1米6分米写成小数是1.6米。 故答案为：× 44．× 【分析】在短跑比赛中，跑得越快，用时越短，所以小刚跑完全程用了12.2秒，小明比小刚快0.3秒，用减法计算，据此判断。 【解析】12.2－0.3＝11.9（秒） 11.9＜12.2 原题说法错误。 故答案为：× 45．× 【分析】根据小数的比较大小可知：0.1和0.7之间的一位小数有0.2、0.3、0.4、0.5、0.6共5个，0.1和0.7之间的两位小数有0.11、0.12、0.13……；所以0.1和0.7之间的小数只有5个是不对的，据此即可解答。 【解析】因为没有明确小数的位数，所以0.1和0.7之间的小数有无数个，原说法是错误的。 故答案为：× 46．× 【分析】根据减法的规律，被减数减少1.3，减数增加1.3，差就减少两个1.3；也可以举实例进行说明。 【解析】两个数相减，被减数减少1.3，减数增加1.3，则差就相应的减少1.3＋1.3＝2.6，比如： 10－1＝9 被减数10减少1.3，减数1增加1.3，就是： （10－1.3）－（1＋1.3） ＝8.7－2.3 ＝6.4 6.4＜9 所以原说法是错误的。 故答案为：× 47．× 【分析】根据用小数表示人民币的意义：整数部分表示几元，第一位小数表示几角，第二位小数表示几分；所以12.36元表示12元3角6分。据此判断。 【解析】根据分析可知： 12.36元表示12元3角6分。原题说法错误。 故答案为：× 48．√ 【分析】求7.6千克比4.5千克重多少用7.6千克减4.5千克即可解答。 【解析】7.6－4.5＝3.1（千克），原说法正确。 故答案为：√ 49．√ 【分析】根据“路程一定时，用时越少的，跑的越快”，比较小军和小红跑400米用的时间，即可得出结论。 【解析】1.3＜1.5 跑400米，小军用的时间比小红少，则小军比小红速度快。 原题说法正确。 故答案为：√ 50．√ 【分析】题意可知要求的小数在1.5和1.7之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数等，所以有无数个小数，据此解答。 【解析】根据解析可知，大于1.5且小于1.7的小数有无数个，原题表达正确。 故答案为：√ 51．× 【分析】小数加法的运算方法是，先把小数点上下对齐，再按照整数加法的计算方法进行计算，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一，4.2的2在小数点后第一位，12.5的2在个位上，不能直接相加，据此判断即可。 【解析】4.2＋12.5＝16.7 在计算4.2＋12.5时，算式中的两个“2”不可以直接相加。原题说法错误。 故答案为：× 52．× 【分析】赛跑比赛，用时少的跑得快，用时多的跑得慢，比较两人用时的多少即可解答。 【解析】12.1＞11.8，丽丽用时少，丽丽跑得快，明明跑得慢，原说法错误。 故答案为：× 53．× 【分析】跑的路程都是50米，用的时间越短的速度越快，根据小数比较大小的方法进行比较即可得解。 小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大…… 【解析】8.7秒＜9秒 小明用的时间短，小强用的时间长，所以小明跑得比较快。 故答案为：× 54．√ 【分析】假设B＝0.3，求出A的值，再比较大小即可。 【解析】假设B＝0.3，则A＝0.4，0.4＞0.3，所以A＞B。 故答案为：√ 55．√ 【分析】计算小数加法、减法：先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）；再按照整数加法、减法的法则进行计算，得数里的小数点要和横线上的小数点对齐（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉）。 【解析】计算一位小数加减法时，小数点要对齐，也就是相同数位上的数相加减。所以原题干说法正确。 故答案为：√ 56．× 【分析】1元＝100分，将1元看作单位“1”，平均分成100份，1分为元，也可以写作0.01元，那么5分为元，也可以写作0.05元，6＋0.05＝6.05（元）；将6元零5分写作小数，再减去4.87即可；据此解答。 【解析】根据分析： 6元零5分为6.05元 6.05－4.87＝1.18（元） 所以6元零5分比4.87元多1.18元，而不是1.63元，原题说法错误。 故答案为：× 57．× 【分析】把1米平均分成10份，其中的1份就是0.1米，8个0.1就是0.8米；根据1米＝10分米可知，1米里有10个1分米，也就是1分米＝0.1米，所以8分米就是0.8米，据此可以解答。 【解析】8分米＝0.8米，1米8分米＝1.8米，爸爸的身高是1米8分米，可以写成小数是1.08米，这句话是错的。 故答案为：× 58．× 【分析】大于0.7且小于0.9的一位小数只有0.8，但是原题没有确定是几位小数，可以是两位小数、三位小数、四位小数……，据此判断即可。 【解析】大于0.7且小于0.9的小数有无数个，原题说法错误。 故答案为：× 59．× 【分析】，先统一单位，再比较数据大小。 【解析】把1米平均分成10份，1份就是1米的，也就是0.1米；0.9米里面有9个0.1，所以；，所以1分米＜0.9米，原题说法错误。 故答案为：× 60．√ 【分析】根据1分米＝10厘米，将分米转化成厘米，再根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，即可判断。 【解析】13.5分米＝135厘米 所以小明的身高是13.5分米，也就是135厘米，符合实际情况。 故答案为：√ 61．× 【分析】把1米平均分成100份，每份是1厘米，1厘米＝米，也可以表示为0.01米，即1厘米＝0.01米。据此将160厘米和90厘米转化为多少米即可。 【解析】160厘米＝1米60厘米。1厘米＝0.01米，所以60厘米＝0.6米，1米60厘米＝1.6米。1厘米＝0.01米，所以90厘米＝0.9米。原题说法错误。 故答案为：× 62．× 【分析】根据题干可知1.1＋1.1＝2.2；2.2＋1.1＝3.3；3.3＋1.1＝4.4；由此可知后一个数等于前一个数加1.1；那么方框中的数就是4.4＋1.1；据此计算得出方框中的数，然后进行判断可解此题。 【解析】根据分析： 4.4＋1.1＝5.5 由此可知，□里应填5.5；所以原题干说法错误。 故答案为：× 63．√ 【分析】大小4.2小于4.5的一位小数有4.3，4.4；一共有两个。据此判断。 【解析】根据分析可知： 大于4.2小于4.5的一位小数只有两个。原题说法正确。 故答案为：√ 64．√ 【分析】1元＝10角，把1元平均分成10分，其中的1份是1角，是0.1元，5角是0.5元。20.5元就是20元5角。1元＝100分，把1元平均分成100份，其中的1份是1分，是0.01元，50分是0.50元，20.50元是20元50分。1角＝10分，5角＝50分，20元5角＝20元50分，即20.5元＝20.50元。 【解析】妈妈有20.50元钱，买了20.5元钱的水果后，钱没有剩余。 故答案为：√ 65．× 【分析】小数由整数部分和小数部分组成，整数部分可以是任何整数，例如：50.23，125.55，这些都大于1，整数部分是0的只是小数的一种特殊形式即纯小数，如0.5，0.8，它们比1小。据此解答。 【解析】5.23，125.55都是小数但是它们都大于1，所以，小数就是比1小的数的说法是不对的。 故答案为：× 66．√ 【分析】把1米平均分成10份，每一份是0.1米也就是1分米，所以9分米用小数表示是0.9米。据此可知37米9分米用小数如何表示。 【解析】根据上述分析可得： 9分米＝0.9米，37米9分米＝37.9米。 所以人民英雄纪念碑高37米9分米，写成小数是37.9米，原题说法正确。 故答案为：√ 67．× 【分析】2.5与2.8都是一位小数，比2.5大比2.8小的一位小数有2.6与2.7，但是还有满足条件的两位小数如：2.51、2.52…2.59；2.61、2.62…2.69；还有满足条件的三位小数，如：2.511、2.521…2.591，还有很多比2.5大比2.8小的数，据此来解答。 【解析】大于2.5且小于2.8的一位小数只有2个，所以原题干说法错误。 故答案为：× 68．× 【分析】0.2＝0.20＝0.200＝0.2000……0.4＝0.40＝0.400＝0.4000……比0.2大比0.4小的一位小数是0.3；比0.2大比0.4小的两位小数有0.21、0.22、0.23……0.28、0.29；比0.2大比0.4小的三位小数有0.201、0.202……0.298、0.299……没有说比0.2大比0.4小的数是几位小数，所以0.2和0.4之间有无数个小数。 【解析】比0.2大比0.4小的数有无数个。 故答案为：× 69．√ 【分析】根据1元＝10角，将1元平均分成10份，其中1份就是1角，也就是元，也可以写作0.1元；据此可将8元5角转换成小数表达形式，再根据小数的性质，小数的末尾填上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此可解此题。 【解析】由分析可知： 1角＝0.1元 那么5角＝0.5元。 8元5角＝8元＋0.5元＝8.5元 8.5元＝8.50元 由此可知，8元5角写成小数是8.50元；原题干说法正确。 故答案为：√ 70．× 【分析】由题意可知，要求的小数在1.4和1.6之间，没有说明是几位小数，有可能是一位小数、有可能是两位小数、有可能是三位小数……，所以有无数个小数，据此解答。 【解析】在1.4和1.6之间只有一个一位小数是1.5。而1.4和1.6之间有无数个小数。原题干说法错误。 故答案为：× 71．√ 【分析】大于5.6小于5.9的一位小数只有5.7、5.8两个，据此即可解答。 【解析】根据分析可知，大于5.6小于5.9的一位小数只有5.7和5.8，原说法正确。 故答案为：√ 72．√ 【分析】本题将15.5、15.9、14.9这三个数进行大小比较，秒数越多跑的越慢，秒数越少跑的越快，找出最小的数则可解答此题。 【解析】14.9秒＜15.5秒＜15.9秒 即小王跑得最快。 故答案为：√ 73．√ 【分析】比较小数中整数部分的大小，位数多的那个数就大；如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大，那个数就大，据此解答即可。 【解析】由分析可知，两个小数比较大小，整数部分位数多的比位数少的大，原说法正确。 故答案为：√ 74．√ 【分析】小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大…… 一个小数有可能比一个整数大。可以来举例子说明，如小数是1.1，整数是1。1.1＞1，这个小数比整数大。 【解析】由分析得，一个小数有可能比一个整数大。原题说法正确。 故答案为：√ 75．√ 【分析】把3.8米与3.5米进行比较，大于3.5米的车辆不能通过，据此即可解答。 【解析】3.8＞3.5，不可以通过。 故答案为：√ 76．× 【分析】把1米平均分成100份，每份是米，也就是0.01米，那么5厘米＝0.05米。然后直接比较两个小数的大小即可；小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大…… 【解析】由分析得，5厘米＝0.05米 0.50和0.05比较大小，整数部分相同，十分位上5＞0，所以0.50＞0.05。原题说法错误。 故答案为：× 77．× 【分析】已知阳阳和明明跑的长度都是50米，还知道他们跑完的时间，用时间比快慢时，时间越少跑得越快，比较两人所有时间的大小，并相减便可判断。 【解析】9.2＜9.7 9.7－9.2＝0.5（秒） 所以，阳阳跑得比明明快，快了0.5秒。原题说法错误。 故答案为：× 78．√ 【分析】用一本《童话故事》的价钱加上一本《故事会》的价钱，求出各买一本花费的钱数，再与带的钱数比较大小解答。 【解析】17.9＋12.5＝30.4（元） 30.4＞30 她带30元不够。原题叙述正确。 故答案为：√ 79．√ 【分析】根据题意，大于0小于1的小数，可能是一位小数，两位小数，也可能是三位小数……，小数的位数没有限制，这样的小数有无数个。 【解析】根据分析可知：0和1之间有无数个小数。 故答案为：√ 80．× 【分析】在0.1和0.9之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数……，所以有无数个小数。 【解析】0.1和0.9之间有无数个小数。原题说法错误。 故答案为：× 81．× 【分析】小数大小的比较方法，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的就看百分位，百分位大的这个数就大……，由题意可知，要求的小数在0.7和0.9之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数……，所以有无数个小数，据此解答即可。 【解析】比0.7大，比0.9小的数有无数个。原题说法错误。 故答案为：× 82．√ 【分析】根据1元＝10角，用小数表示元时，整数部分表示几元，小数点右边第一位表示几角，据此判断即可。 【解析】0.5元＝5角，原题说法正确。 故答案为：√ 83．× 【分析】根据小数比较大小的方法可知，在0.3和0.5之间有1个一位小数0.4；在0.3和0.5之间有两位小数：0.31、0.32、0.33、0.34…在0.3和0.5之间有三位小数：0.301、0.302、0.303……在0.3和0.5之间还有四位小数、五位小数、六位小数…… 【解析】在0.3和0.5之间有无数个小数。 故答案为：× 84．√ 【分析】对于小数，可以先比较整数部分，整数部分大的数大；如果整数部分相同，则比较十分位，十分位大的数大；如果十分位也相同，再比较百分位，百分位大的数大。 小数点后面是几个数就是几位小数。 【解析】3.6＞3.5＞3.4 比3.4大且比3.6小的一位小数只有3.5说法正确。 故答案为：√ 85．√ 【分析】比0.1大且比0.5小的小数有一位小数、两位小数、三位小数、四位小数……，写出比0.1大且比0.5小的一位小数有哪些，再看有几个即可。 【解析】比0.1大且比0.5小的一位小数只有0.2、0.3、0.4这3个。 故答案为：√ 86．√ 【解析】小数是我国最早提出和使用的。早在公元三世纪，我国古代数学家刘微在解决一个数学难题时就提出了把整个位以下无法标出名称的部分称为微数。小数的名称是公元十三世纪我国元代数学家朱世杰提出的。它是用小棒来表示的，在十三世纪中我国出现了低一格表示小数的记法。原题说法正确。 故答案为：√ 87．√ 【分析】大于1.4且小于1.6的一位小数，小数部分要求大于4且小于6，那么只有5，所以符合要求的只有1.5，据此判断即可。 【解析】大于1.4而小于1.6的一位小数只有1.5。原题说法正确。 故答案为：√ 88．× 【分析】小数的末尾添上0或者去掉0小数的大小不变，去掉0.07小数点后面的“0”，小数变成0.7，0.07和0.7的大小是不同的，0.7大于0.07，据此解答即可。 【解析】去掉0.07小数点后面的“0”，这个数的大小会发生变化。原题说法错误。 故答案为：× 89．× 【分析】用小数表示元，整数部分表示几元，十分位上的数表示几角，百分位上的数表示几分；据此即可解答。 【解析】“7.88元”中的两个“8”，从右往左数，第一个“8”表示8分，第二个“8”表示8角，两个“8”表示的意义不同，原说法错误。 故答案为：× 90．× 【分析】比5大比6小的小数，整数部分一定是5，其中一位小数如5.1、5.2、5.3…都满足比5大比6小，还有两位小数只要整数部分是5都满足，据此判断即可。 【解析】根据分析得，比5大比6小的小数有无数个，原题说法错误。 故答案为：× 学科网（北京）股份有限公司 $