3.8.2 生态安全 课件-2025-2026学年苏教版生物七年级下册

该初中生物学课件聚焦“生态安全”主题，涵盖人类活动对生态环境的影响、我国保障生态安全的措施及生态观树立。通过2023年世界地球日千岛湖卫星照片导入，衔接生态系统自我调节的知识回顾，搭建“自我调节→生态破坏→修复保护”的认知脉络。 其亮点在于以潘安湖塌陷地修复、塞罕坝林海建设等真实案例培养科学思维，通过“当地生态环境调查”实践活动落实探究实践，渗透生态观（生命观念）与公民责任（态度责任）。教学方法融合案例分析与实践操作，助力学生树立和谐共生理念，教师使用可提升教学的实践性与育人实效。

生态系统的自我调节 和生态安全 第8章 第 2 节 生态安全 知识回顾 卫星视角下的千岛湖巨变 2023 年世界地球日(4月22日)，我国发布了一组主题为“卫星视角下，这些地方变美了”的照片，展示了我国通过生态修复工程让许多地方发生了美丽的“蝶变”，生态安全得到了保障。钱塘江源头区域千岛湖流域水环境系统生态修复项目，让钱塘江碧波荡漾。 新课导入 1.了解人类哪些活动会对生态环境产生影响。 2.关注我国的生态安全问题，知道保障生态安全的一些措施。(重难点) 3.树立人与自然和谐共生的生态观，养成热爱自然、保护自然的意识。 学习目标 人类活动影响生态环境 20世纪以来，随着人类活动的影响越来越大，环境污染、资源滥用等生态环境问题日益突出。例如，过度放牧是造成草地面积减少，出现草地退化、沙漠化、盐碱化的主要原因。美国西部大开发初期，涌入西部草原的人口越来越多，草原上放牧的牲畜也越来越多，对生态环境造成了严重破坏。 人类在意识到人与自然和谐共生的重要性后，采取了一系列措施，希望修复和改善已经遭到破坏的生态环境。 我们能修复和改善遭到破坏的生态环境吗? 目标： 理解通过多种措施可以修复和改善遭到破坏的生态环境。 素材： 1.江苏省徐州市贾汪区煤炭资源丰富，长期依资源而兴。但是，持续百余年的煤炭开采，破坏了当地的生态环境，留下了多处塌陷地，其中面积最大、沉降最严重的就是潘安湖采煤塌陷地。从2010年开始，贾汪区实施生态修复工程。通过对塌陷地进行生态环境修复，潘安湖采煤塌陷地已经建成了景色优美的潘安湖国家湿地公园(图8-2)。 2.河北省塞罕坝曾经水草丰美、森林茂密、鸟兽云集，后来由于过度围垦、滥伐林木，变成了荒山沙地。从1962年开始,几代塞罕坝人艰苦创业、不懈奋斗，终于在塞罕坝建成了世界上面积最大的人工林，把荒山沙地变成了郁郁葱葱的林海，构筑起防风固沙、涵养水源、维持良好生态环境的绿色“长城”(图8-3)。 学习与讨论： 1.分小组研读素材，分析上述两个案例中环境被破坏的具体原因。 2.联系自己身边环境被破坏和修复的实例，讨论生态环境得以修复的原因。 交流与评价： 各小组相互交流、评价上述讨论的结果，理解人类活动既会对生态环境产生负面影响，也能对其进行修复和改善。 我国重视保障生态安全 生态安全是指一个国家生存和发展所需的生态环境处于不受或少受破坏与威胁的状态，即生物与环境、生物与生物、人类与地球生态系统之间都保持着正常的功能与结构。 生态安全是国家安全的重要组成部分。当国家所处的生态环境能够维系其经济社会的可持续发展时，生态就是安全的；一旦生态环境遭到严重破坏，生态安全得不到保障，就会影响社会稳定，甚至危及国家安全。 多年来，我国高度重视保护生态环境与保障生态安全，绿水青山就是金山银山的理念深入人心，一系列保障生态安全的重大措施得以实施(图8-4)，推动了经济社会发展的全面绿色转型，生态环境保护与生态文明建设取得了历史性成就。 A 长江禁渔使长江流域生物资源得到有效保护 长江流域水生生物和水产种质资源保护区，自2020年1月1日0时起率先实行全面禁渔：长江干流和重要支流等保护区以外的天然水域，自2021年1月1日0时起实行暂定为期10年的常年禁渔。长江水生生物资源量急剧下降的趋势得到初步遏制，呈现逐步恢复向好趋势。 B 三北防护林构筑起绿色生态屏障 为了根治三北地区(东北、华北、西北)的沙尘暴和水土流失等问题，1978年我国开始实施三北防护林体系建设工程。该工程占我国国土总面积的 40%以上，从根本上改善了当地的生态环境和生产生活条件。 C 退耕还林还草扭转了生态恶化的趋势 《中国退耕还林还草二十年(1999-2019)》白皮书显示，20年来我国实施退耕还林还草超过3.3×105 km2，成为人类修复生态系统的成功典范。 党的二十大报告明确指出，我们坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护，生态文明制度体系更加健全，污染防治攻坚向纵深推进，绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐，生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化，我们的祖国天更蓝、山更绿、水更清。 保障生态安全要建立在全体公民善遍认同和白觉自为的基础之上，这就需要全体公民牢固树立正确的生态价值观，共同担负起保护生态环境的责任。 大自然是人类赖以生存发展的基本条件，地球是所有生物的共同家园。树立人与自然和谐共生的生态观，热爱自然，保护生物圈，全球生态安全才能得到保障。 1.生态安全是国家安全的重要组成部分。下列关于生态安全的表述不符合事实的是( )。 A.保护生物圈才能保障生态安全 B.生态环境的好坏与生态安全密切相关 C.保障生态安全离不开全体公民的参与 D.人类活动导致生态安全无法得到保障 D 当堂练习 2.防止环境污染是保障生态安全的必要措施之一。下列做法会对环境产生污染的是( ) A.利用寄生蜂防治园林害虫 B.放养青蛙消灭稻田害虫 C.科学推广种植抗虫棉 D.就地焚烧公园落叶 D 3.判断下列说法是否正确，并说明理由。 (1)昔日的塞罕坝地区生态环境受到严重破坏与资源滥用有关。 (2)在处理经济建设与生态环境保护两者的关系上，应该以经济建设为首。 正确；理由：塞罕坝地区曾经水草丰美、森林茂密、鸟兽云集，后来由于过度围垦、滥伐树木，才变成了荒山沙地。 错误；理由：经济建设与环境保护二者是对立统一的关系，保护好环境，维护生态平衡，促进生态系统的良性循环，有利于经济的发展；经济发展了又为保护和改善环境提供必要的条件。反之，环境污染了，资源破坏了，人体健康损害了，经济的发展就会受到很大的制约，所以应该是两者协调发展。 4.我国高度重视保护生态环境与保障生态安全，取得了许多成就。 (1)我们知道哪些曾造成严重危害的生态安全事件? (2)联系生活实际，举例说出当地生态保护的成果。 提示：人类历史上最严重的十大生态灾难： ①切尔诺贝利事故；②印度博帕尔毒气泄漏案；③莱茵河污染事件；④英国海域石油污染事件；⑤“埃克森·瓦尔迪兹”号油轮漏油事故；⑥阿玛斯号货轮油污事件；⑦阿拉夫运河事件；⑧消失的咸海； ⑨意大利塞维索化学污染事故；⑩日本水俣病事件。 课堂小结 谢谢观看 $