精品解析：贵州省部分学校2025-2026学年高二12月联考语文试题

贵州省部分学校2025-2026学年高二12月联考语文试题 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 从本体性技术上看，数字中文指中文语言系统在数字技术生态中演化形成的复合语言形态，依托字符集标准及多模态语言信息标准，在数字化媒介中实现编码、传输、呈现，以及依托语义计算框架形成中文在支撑人工智能技术方面的新型符号系统。 从功能性特征上看，数字中文基于技术标准、语用实践与算法架构，作为语言—技术共生体系和智能基础设施，全方位支持中文语言资源功能作用的发挥和中文语言数据要素价值的释放，体现为国际编码的字符数字化、中文信息处理的算法系统化、人机界面交互驱动的语用重构化、人工智能技术创新的语言智能化、文化传承传播的载体中介化以及服务经济社会发展的赋能全局化。 加强数字中文建设，不仅限于技术名词和学术术语的讨论，更着眼于以信息化、数字化、智慧化方式全方位释放中文全要素价值。数字中文的时代背景是大语言模型等人工智能技术飞速发展，数字中国建设加快推进，中文在全球治理中的参与度和贡献率快速提升；技术本质是中文信息与图灵测试逻辑的结构性耦合，语言与技术深度融合并“双向促进”；语用基础是推动语言资源转化为语言数据，全方位释放语言文字在经济社会发展中的数据要素价值，这是语言文字现代化与国家数字化战略的重要结合点；政策要点是推进中文数字化与数据中文化“两化并进”、创新应用与规范安全、新型中文服务体系构建与语言文字治理体系完善；前沿应用是以数字化方式深度研究语言本体机理，力求突破语言学理论和实践问题；加强国家关键领域语料基础设施“新基建”，有效服务大语言模型等人工智能创新应用“制高点”；战略定位是通过数字化手段提升中文的生命力、传播力和竞争力，使中文在人工智能、大数据、互联网和全球化时代保持生机活力，这是推进国家语言文字事业高质量发展、国家语言服务体系高标准构建和国家语言能力高起点增强的重要举措；赋能方式是将语言文字的泛在性与信息技术的泛在性密切结合，聚焦关键领域全局赋能经济社会发展，不断提升中文在全球数字空间和世界现实生活中的使用占比、价值引领和文化贡献。 （摘编自刘培俊《加强数字中文建设，全方位释放中文要素价值》） 材料二： 人工智能中文语料库是以中文文本为对象，经系统收集、整理、标注后形成能够用于模型训练的结构化数据集合。它既包含新闻资讯、学术论文等正式文本，也涵盖社交媒体对话、网络评论等非正式语言素材，是帮助模型理解中文语义、语法规则、语义逻辑和句式结构的核心要素。近年来，我国积极推进人工智能中文语料库建设，并取得显著进展。 一是通用语料库和专业领域语料库规模持续扩大。2025年1月，在中央网信办的指导下，集成27个数据集、总量达2.7TB的中文互联网语料资源平台正式上线，涵盖基础语料、专业语料和权威出版物样本。中译语通发布的西部Ai语料库包含100多种语言，多语言多模态高质量数据达到PB级，内容覆盖农业、科技、金融、工业等领域。 二是技术创新促进人工智能中文语料质量提升。智源研究院发布的中文互联网语料库CCI3.0，从语法、句法、教育程度等维度对原始数据进行分类和标记。DeepSeek—LLM（V1）通过数据去重、过滤和混洗构建了包含约2万亿token的中英双语预训练数据集，DeepSeek—V3通过提高数学和编程样本的比例进一步优化预训练语料库，构建了包含14.8万亿token的多语言数据集。 三是人工智能中文语料生态建设持续完善。上海人工智能实验室牵头成立全国首个大模型语料数据联盟。深圳、上海数据交易所支持开设语料交易专区，促进人工智能语料共享和交易。上海启动开源创新生态建设和语料普惠计划，为中小企业提供低成本语料服务，促进跨领域合作与知识技术的共享。 面对困局，必须打通中文语料“收集—处理—共享”的全链条堵点。收集层面，在国家层面统筹协调，牵头设立国家级语料库联盟，联合国家图书馆、档案馆、科研机构、重点高校、核心出版社等单位，系统性推进中华典籍、学术文献、政府公开信息、专利数据等重要资源的权威数字化与结构化处理。处理层面，加大对中文自然语言处理工具的研发投入。研发更精准的中文分词算法，提高分词准确率，利用深度学习技术实现自动去噪去重和标准化处理，降低人工成本，共享层面，制定公共数据开放目录与实施细则，加快推动高质量公共数据的开放共享，在保障国家安全和个人隐私的前提下，优先释放科研论文、统计报告、政策法规、历史文化资源等非敏感内容。 （摘编自谢馨慧、赵燕《加快建设人工智能中文语料库》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 数字中文从本体性技术上看是中文语言系统在数字技术生态中形成的语言形态，这种语言形态需要依托字符集标准。 B. 人工智能中文语料库包含正式和非正式文本，是帮助模型理解中文语义、语法规则等的核心要素。 C. 加强数字中文建设要重点关注相关名词和术语的讨论，兼顾以信息化等方式释放中文全要素价值。 D. 上海人工智能实验室成立全国首个大模型语料数据联盟，有助于完善人工智能中文语料生态建设。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 数字中文作为智能基础设施能支持中文语言资源功能发挥和语言数据要素价值释放，体现出多方面的特征。 B. 数字中文的技术本质，是中文信息与图灵测试逻辑的结构性耦合，语言与技术之间的关系与“教学相长”相似。 C. 通用语料库和专业领域语料库的规模持续扩大，是我国人工智能中文语料库建设取得进展的体现之一。 D. 要打通中文语料的堵点，加大对中文自然语言处理工具的研发投入比制定公共数据开放目录与实施细则更迫切。 3. 下列选项，不属于人工智能中文语料库建设取得的进展的一项是（ ） A. 中文互联网语料资源平台集成27个数据集，总量达2.7TB，涵盖多种类型语料。 B. 西部AI语料库包含100多种语言，多语言多模态高质量数据达到PB级，覆盖多个领域。 C. 相较于国际领先水平的语料库，人工智能中文语料库在规模、质量等方面仍落后于英文语料库。 D. 深圳、上海数据交易所开设语料交易专区，促进人工智能语料共享和交易。 4. 材料一围绕“数字中文”谈了三个方面的内容，请你分别用一个词语进行概括。要求：简明扼要，能体现主要内容，每个词语不超过5个字。 5. 在推动中文在数字时代发展的过程中，数字中文建设与人工智能中文语料库建设如何协同发挥作用？请结合两则材料进行分析。 【答案】1. C 2. D 3. C 4. ①概念内涵 ②功能特征 ③建设要点 5. ①人工智能中文语料库为数字中文建设提供数据支撑与技术实践基础：大规模、高质量的语料库为数字中文的语义计算、算法系统化等提供数据保障，其技术创新助力数字中文实现语言智能化等功能性特征。 ②数字中文建设为人工智能中文语料库建设提供战略引领与方向规划：数字中文的“两化并进”政策、语料基础设施“新基建”要求，指引语料库在收集、处理、共享等环节突破堵点，服务于人工智能创新应用。 ③二者通过“双向促进”形成协同效应：语料库的完善提升数字中文释放中文要素价值的能力，数字中文的发展需求又驱动语料库在规模、质量、生态等方面持续优化，共同推动中文在全球数字空间的生命力与影响力的提升。 【解析】 【导语】两则材料聚焦数字时代中文发展核心议题，逻辑互补：材料一从理论层面界定数字中文的内涵、特征与建设要点，构建理论框架；材料二从实践维度呈现中文语料库建设进展与优化路径，提供落地支撑。文本议题鲜明，架构清晰，精准契合数字中国背景下中文数字化发展的现实需求。 【1题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 C.“重点关注”错误，材料一第三段“加强数字中文建设，不仅限于技术名词和学术术语的讨论，更着眼于以信息化、数字化、智慧化方式全方位释放中文全要素价值” ，“不仅限于”表明技术名词和学术术语的讨论并非“重点关注”的对象。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生归纳内容要点、判断文本逻辑关系的能力。 D.“更迫切” 错误，材料二第五段“收集层面，在国家层面统筹协调……处理层面，加大对中文自然语言处理工具的研发投入……共享层面，制定公共数据开放目录与实施细则” ，原文从收集、处理、共享三个并列层面提出打通中文语料堵点的措施，并未说明哪一层面更迫切。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 A.正确。属于通用语料库规模扩大的具体成果，是人工智能中文语料库建设取得的进展。 B.正确。属于专业领域语料库规模扩大、覆盖范围拓展的具体成果，是人工智能中文语料库建设取得的进展。 C.错误。阐述的是人工智能中文语料库当前存在的差距与不足，属于“现存问题”范畴，并非材料中提及的建设进展。 D.正确。属于人工智能中文语料生态建设持续完善的具体体现，是人工智能中文语料库建设取得的进展。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生梳理文本结构、提炼段落核心内容的能力。 ①依据材料一第一段“从本体性技术上看，数字中文指中文语言系统在数字技术生态中演化形成的复合语言形态……新型符号系统”可知，该段从技术本质角度界定了数字中文的定义，属于对其概念内涵的阐释，故可概括为“概念内涵”； ②依据材料一第二段“从功能性特征上看，数字中文基于技术标准……体现为国际编码的字符数字化……赋能全局化”可知，该段明确围绕数字中文的功能性特征展开，列举了其在多领域的作用体现，对应功能特征这一要点，故可概括为“功能特征”； ③依据材料一第三段“时代背景是……技术本质是……政策要点是……前沿应用是……战略定位是……”可知，该段从时代背景、技术本质、政策要点等多个维度，阐述了数字中文建设的相关规划与方向，故可概括为“建设要点”。 【5题详解】 本题考查学生整合多则材料信息、探究文本间内在逻辑关联的能力。 ①材料一指出数字中文需实现“中文信息处理的算法系统化、人工智能技术创新的语言智能化”；材料二表明人工智能中文语料库是“经系统收集、整理、标注后形成能够用于模型训练的结构化数据集合”。大规模、高质量的语料库为数字中文的语义计算、算法优化提供了核心数据素材，语料库的技术创新也能直接助力数字中文实现语言智能化的功能特征，是数字中文建设的实践基础。 ②材料一提出数字中文建设要推进“中文数字化与数据中文化‘两化并进’”、加强“国家关键领域语料基础设施‘新基建’”；材料二指出语料库建设需打通“收集—处理—共享”的全链条堵点。数字中文的建设目标与政策要求，明确了语料库建设的核心方向，需构建规模化、高质量、可共享的语料生态，指引语料库在收集、处理、共享等环节突破发展堵点。 ③材料一强调数字中文的技术本质是“语言与技术深度融合并‘双向促进’”；材料二指出语料库建设的完善能服务大语言模型等人工智能创新应用。语料库的优化升级能提升数字中文释放语言数据要素价值的能力，而数字中文的发展需求又会反向驱动语料库向更大规模、更高质量、更完善生态的方向迭代，二者相互赋能，共同助力提升中文在全球数字空间的生命力与影响力。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 海风 [苏联]康·帕乌斯托夫斯基 伴着一阵阵冷飕飕的风，雨下了一整天。一切都是灰蒙蒙的：天空、笼罩在屋顶上方的烟雾，以及空气本身，都是灰色的。 一位年轻的水兵来到独自居住在莫斯科河沿岸一幢大房子里的老医生那里。1942年，这位水兵在塞瓦斯托波尔保卫战中负了重伤，被送到了后方。医生给他治疗了很久，后来他们俩成了好朋友。这次，这位水兵获得了几天假期，老医生邀请他到自己家中做客，还留他住一夜。 半夜，广播里播放了我们的军队夺取塞瓦斯托波尔的消息。夜里一点钟将会放焰火。 在等待焰火的过程中，医生和水兵坐在半明半暗的书房里聊天。 “真有意思，”医生说道，“一个身负重伤的人会想什么呢？比方说您吧，当您在塞瓦斯托波尔受了伤时，您在想什么？” “我当时最担心的是别弄丢了卡兹别克牌香烟盒，”水兵回答道，“您自然是知道那个香烟牌子的，商标上画着白雪覆盖的卡兹别克雪山。我是在黎明时候负伤的。夜晚过后，空气仍然很清新，初升的太阳照在雾霭中，炎热的一天开始了，让人心情变得很沉重。我流了很多血，不过我的思绪一直集中在那个香烟盒以及卡兹别克雪山上的雪上。我很想被掩埋在雪地里。我坚信，在雪地里我就不再会淌血，呼吸也会更轻松些。可是太阳还是高高升起了。我躺在一个破损围墙的阴影里，可是这个阴影一点点地缩小了。最终，太阳开始炙烤我的双腿，然后是我的胳膊，我不得不长时间地抬起胳膊，不断地挥动胳膊，用手掌遮挡射向眼睛的阳光。当时，我还不觉得特别疼。不过我记得很清楚，当时我一直在担心卡兹别克牌香烟盒的下落。” “您为什么那么害怕丢失它呢？” “怎么对您说呢……几乎每一个新兵在前线都会有一个①愚蠢的习惯，那就是在他们携带的每一件东西上写下亲人的地址。在防毒面具的套子上，在行军袋上，在军帽的衬里上，都会写上亲人的地址。他们总在担心，自己会被打死，一点儿痕迹都没有留下。” “那么您在香烟盒上写的是谁的地址呢？”医生狡猾地眯缝起双眼，问道。 水兵面颊绯红，什么也没说。 “好吧，”医生赶紧打住，“我们暂且放下这个问题。”这时，门铃响了。医生走到前厅，打开房门。黑暗里传来一个女人气喘吁吁的声音： “马上就要放焰火了。我可以在您的阳台上看焰火吗？” “当然可以啦！”医生回答道，“您是怎么上来的？是从三楼一口气跑到八楼来的？您想让心脏出毛病吗！”医生从前厅里对水兵说：“我们一起去阳台吧。别忘了披上大衣。雨还没停呢。” 水兵站起来，在前厅里他向这位陌生女子问了声好。 他们三个人一齐来到阳台上。空气里弥漫着湿漉漉的铁皮屋顶的气味和秋天的气息。早春往往很像秋天。 医生眯缝起眼睛，问道：“那么，您那只卡兹别克牌香烟盒后来的下落如何？” “当我苏醒过来时，发现烟盒不见了。可能是卫生员把它扔了。也可能是替我包扎伤口的护士扔的。可是接下来就奇怪啦……” “怎么回事儿？” “她……也就是香烟盒子上写了地址的那个人，收到了关于我负伤的信。可我自己并没有写信告诉这个人。” “没什么奇怪的，”医生说，“某一个人捡到了烟盒，看到了上面的地址，就写了一封信。这是一个最最平常不过的故事了。” 水兵有点发窘：“可是，总的来说，这封关于我的信那时已经没有什么意义了。” “为什么？” “是的，您知道吗，”水兵犹豫了片刻，答道，“爱情就像是一阵海风。白天，风从海上吹向岸边，晚上又从海岸边吹向大海。并不是所有的人都像我们所期盼的那样忠实而有耐心地等待我们的。” 这时，第一批焰火发射升空了，发出粉红色的火焰。 “简直就像仙境一样！”女子说道。 她沉默了片刻，又补充道： “塞瓦斯托波尔！那是多么清澈、多么碧绿的海水呀，您还记得吗？尤其是在船尾下翻腾的海水。” “‘您还记得’指的是谁？”医生问道，“我可从来没去过塞瓦斯托波尔。” 女子什么话也没说。 “不过，我可是记得很清楚，”水兵说道，“您去过塞瓦斯托波尔？” “就是您在那儿的时候。”女子回答道。 焰火结束了。女子离开了他们，可是仅仅过了几分钟，她又返回来，抱怨说头疼，请大夫开了一些治头痛的药，羞怯地道了别，又走了。 夜里，水兵醒了过来。雨停了。星星在一朵朵云彩之间闪耀。水兵暗暗思忖：“天气一变化，我就没法入睡了。”他重新打起盹来，可是一个拖长了的声音就在身边响起：“那儿的海水多么清澈啊！”水兵又醒了，睁大了双眼。当然，房间里什么人也没有。 他伸手去拿椅子上的烟盒。烟盒是空的。他想起来，大衣口袋里还有一盒烟。水兵站起身，披上搭在椅背上的外衣，来到前厅点上灯。在镜子旁的小桌上放着他的水兵制服，制服上就放着破损的、揉皱了的卡兹别克牌香烟盒。 水兵还没有回过神来，他拿起烟盒，打开一看，里面一根香烟也没有。可是在烟盒内侧的顶部，他看到了他亲手写下的熟悉的地址。“这烟盒怎么会在这儿？”水兵思忖道，“莫非……”不知怎的，他有些害怕，迅速地关上灯，拿着烟盒回到了房间里。天亮之前他已经无法入睡了。 早晨，他刮了很长时间的胡子，然后洗了个冷水澡，可是手还是抖得厉害。“别瞎想啦，②愚蠢！”水兵心想，“这可真是奇怪！” 浸透了阳光的雾霭笼罩在莫斯科的上空。早晨来临了，空气中还弥漫着刚刚过去的雨水带来的湿润气息。这样的早晨已经预示了漫长的夏天即将到来，预示了夏日里温暖的大雨、清澈透明的落日的余晖和脚边飞舞的椴树花。 他猜出来了，这位女士显然当时就在塞瓦斯托波尔做护士，是她第一个替他包扎，找到了写有地址的烟盒，并给另一个那么快、那么轻率地就把他忘却的女人写了一封信。昨天，她听到了他的讲述，认出了他，于是故意给他带来了这只卡兹别克牌香烟盒。 “没错，就是这么回事。可是她为什么要把烟盒保存下来呢？她又是为什么啥也不说呢？” 一个小时后，水兵离开了医生的家。他非常缓慢地走下楼梯，在第三层他停了下来，按下了门铃。 房门顿时就开了。门后站着的就是昨天晚上的那位女士。门后吹来一阵风。风撩起了她的长发…… （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 水兵两次使用“愚蠢”一词，第①处表现出他对自己和其他战士曾经的做法的否定，第②处表现出他对与曾照顾过他的女子重逢的激动。 B. 老医生询问水兵香烟盒上写的是谁的地址时，被门铃声打断，直到他们一起在阳台上看焰火时，老医生才又接着提起，这是小说中的“延宕”手法。 C. 从老医生的语言中可以看出：他是一位时刻不忘自己职业、关心他人健康的好医生，同时他也存在爱打听别人隐私、不考虑别人尴尬的坏习惯。 D. 卡兹别克牌香烟盒是小说的线索，全文围绕担心香烟盒丢失，香烟盒丢失、重现，讲述了一则战地爱情故事，反映出战争中人性的美好与珍贵。 7. 关于水兵在夜里醒来的三段文字分析，下列说法不正确的一项是（ ） A. “雨停了”照应前文，通过描写天气的变化暗示小说情节将向新的方向发展。 B. 水兵无法安稳入睡，就是他一直想着与女子的相遇导致的，与天气变化无关。 C. 香烟盒是女人借口头痛让医生开药时偷偷放回，她想要和水兵相认但又害羞。 D. 水兵在看到香烟盒后已经猜出是楼下女子放回的，但他还是表现出巨大的惊讶。 8. 请结合文本，简要分析文本中“陌生女子”的形象特点。 9. 文本对原小说进行了删改，结尾呈现出现在的开放式结构。请你根据已有内容，合理推断水兵与女人的偶遇后的可能结局，并简要阐述你的推断理由。 【答案】6. D 7. B 8. ①细心而善良：当年医治水兵时，主动按照烟盒上的地址为水兵写信，还珍藏烟盒多年。 ②含蓄而热情：重逢时未直接相认，但主动提及塞瓦斯托波尔的海水，再次回来归还烟盒，都表现出她对水兵的热烈情感。 9. 水兵与女人会相爱。 ①从情节上推断。两人在医生家偶遇，女人认出水兵并送回一直珍藏的香烟盒，水兵在第二天带着激动不安的心情去三楼寻找女人，表明他们将走到一起。 ②从人物心理上推断。两人在偶遇后，都表现出喜悦而激动的心情，女人谈起塞瓦斯托波尔，回忆那里的美好，水兵夜不能寐想着女人说的话，说明他们都对当时的美好记忆印象深刻，这种共同的记忆将成为他们产生情感共鸣的基石。 ③从环境描写的暗示作用上推断。小说开篇写雨一直下，天空笼罩烟雾，到后文写雨停，阳光浸透雾霭，预示夏日的到来等，都是在暗示故事在向一个更积极明朗欢快的方向发展，暗示了爱情的到来。 【解析】 【导语】《海风》以战地回忆为底色，通过香烟盒的意象勾连起战争、记忆与未竟的情感。帕乌斯托夫斯基以细腻的笔触描摹水兵的心理褶皱——从负伤时的执念到重逢时的惶惑，暗喻战争对人性的重塑。陌生女子的沉默与香烟盒的“重现”构成叙事留白，海风的隐喻（爱情易变）与焰火的绚烂形成张力，开放式结局赋予故事超越时代的诗意与哀愁。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 A.“第①处表现出他对自己和其他战士曾经的做法的否定”错误，这里的“愚蠢”其实是水兵在和老医生的对话中，为了让谈话气氛显得轻松一些而采用的说法，并非他对自己和其他战士曾经的做法的否定。 B.“被门铃声打断”错误，从原文“‘好吧，’医生赶紧打住，‘我们暂且放下这个问题。’这时，门铃响了”可知，门铃响起，是在停止这个问题之后。 C.“他也存在爱打听别人隐私，不考虑别人尴尬的坏习惯”错误，老医生询问地址是出于朋友间的好奇，后续打住话题也体现了他的体贴，并不能说爱打听隐私、不考虑别人尴尬。 故选D。 7题详解】 本题考查学生对文本相关内容的分析鉴赏的能力。 B.“与天气变化无关”错误，原文“水兵暗暗思忖：‘天气一变化，我就没法入睡了。’”，说明水兵可能因伤病的影响在天气变化后就无法入睡。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①细心而善良：从原文可知，女子当年在塞瓦斯托波尔担任护士，为负伤的水兵包扎时发现了写有地址的香烟盒，主动帮忙写信给水兵牵挂的人；多年后她仍珍藏着这个破损的烟盒，重逢时又特意将烟盒归还水兵，这些行为体现了她的细心和善良品质。 ②含蓄而热情：重逢时女子没有直接表明身份，但特意提起塞瓦斯托波尔清澈碧绿的海水，以此唤起水兵的回忆；之后她借头痛求药的借口返回医生家，悄悄将烟盒放在水兵制服上，不直白挑明心意却处处流露对水兵的在意，体现出她含蓄又热烈的情感。 【9题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 结局：水兵与女人会相爱。 ①小说中两人在医生家偶遇，女子认出水兵后，回归珍藏多年的香烟盒，这一行为是主动释放的情感信号；水兵发现烟盒后心绪难平，第二天特意走到三楼按下女子家门铃，情节向两人会进一步接触，最终走向相爱。 ②偶遇时女子主动提及塞瓦斯托波尔的海水，是对过往战地时光的怀念；水兵夜里反复想起女子的话，看到烟盒后手不停发抖，表现出他的激动与在意。两人对塞瓦斯托波尔的共同记忆，成为情感共鸣的基础。 ③小说开篇以灰蒙蒙的天空、冷飕飕的风、不停的雨营造压抑、迷茫的氛围；结尾处雨停雾散，阳光浸透雾霭，环境从压抑转向明朗，这种环境的转变暗示着故事将迎来美好的结局，也就是水兵与女子的爱情会顺利展开。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 二世数诮让李斯：“居三公位，如何令盗如此！”李斯恐惧，重爵禄，不知所出，乃阿二世意，以书对曰：“夫贤主者，必能行督责之术者也。故申子曰：‘有天下而不恣睢，命之曰’以天下为桎梏”者，无他焉，不能督责，而顾以其身劳于天下之民，若尧、禹然，故谓之桎梏也。’夫不能修申、韩之明术，行督责之道，专以天下自适也；而徒务苦形劳神，以身徇百姓，则是黔首之役，非畜天下者也，何足贵哉！故明主能行督责之术以独断于上，则权不在臣下，然后能灭仁义之涂，绝谏说之辩，荦然行恣睢之心而莫之敢逆。如此，群臣、百姓救过不给，何变之敢图！”二世说于是行督责益严税民深者为明吏杀人众者为忠臣，刑者相半于道，而死人日成积于市；秦民益骇惧思乱。 （选自《资治通鉴·秦纪》，有删改） 材料二： 李斯之对二世曰：“明主灭仁义之涂，绝谏争之辩，荦然行恣睢之心。”尽古今概贤不肖，无有忍言此者，而昌言之不忌。呜呼！亦何至此哉！斯亦尝学于荀卿氏矣，亦尝与始皇谋天下而天下并矣。岂其飞廉、恶来之所不忍言者而言之不忌，斯之心其固以为然乎？苟非二世之愚，即始皇之骄悖，能受此言而不谴乎？斯抑谓天下后世之不以己为戎首而无所恤乎？无他，畏死患失之心迫而有所不避耳。 夫死亦何不可畏也。失不可患，而亦何必于失也。前所以自进者非其道，继所以自效者非其功，后所以自保者非其术，退所以自置者无其方，则失果可患而死果可畏。欲无畏无患以不言其所不忍言，又奚得乎！天下无必死之涂，而亦无可几幸之得。正志于早而后无所迫，则不忍不敢之心以全。早不能图度于正，迨其后失有形、死有机，虽欲不为此言而不得。不待上蔡东门之叹，肺肝先已自裂。斯岂果无人之心哉？《易》曰：“履霜，坚冰至。”辨人于早，不若自辨于早也。 （选自王夫之《读通鉴论》卷一，有删改） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 二世说A于是行B督责益C严D税民E深者F为明吏G杀人H众者为忠臣 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 让，责备，责怪，与《人皆有不忍人之心》“无辞让之心，非人也”中“让”的意义不同。 B. 苦，使动用法，与《大学之道》“欲治其国者，先齐其家”中“齐”的用法相同。 C. “亦何至此哉”与《五石之瓠》“何不虑以为大樽而浮乎江湖”中“何”的用法相同。 D. 迨，等到，与《齐桓晋文之事》“及陷于罪，然后从而刑之”中“及”的意义不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 李斯身居高位，却没有履行好自己的职责，在受到秦二世的责备后，感到十分害怕，担心失去自己的高官厚禄。 B. 李斯为了为自己脱责，迎合秦二世而上书，劝说秦二世贵为君主要使自己快乐，而不是劳神苦形去做百姓的奴役。 C. 王夫之认为李斯之所以能够说出他人无法说出口的话，是因为他自己的本心认知、畏死患失和秦二世的愚蠢。 D. 王夫之认为李斯是有着人的良知的，只不过他没有及时让自己走上正途，李斯的最终结局是有其因果和逻辑的。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）如此，群臣、百姓救过不给，何变之敢图！ （2）苟非二世之愚，即始皇之骄悖，能受此言而不谴乎？ 14. 王夫之对李斯的悲剧有深刻剖析，试分析李斯陷入“失果可患而死果可畏”困境的原因。 【答案】10. ADG 11. D 12. C 13. （1）这样，群臣、百姓想补救自己的过失还来不及呢，哪里还敢去图谋什么变故！ （2）如果不是秦二世愚蠢，就是秦始皇那样骄横悖逆的人，能听到这样的话而不加以谴责吗？ 14. ①首先，李斯的晋升之道并非正道，应该认识到自己不会有好的结局。 ②接着，李斯得以效命之处并不是他自己所建功绩，应该认识到自己不会有好的结局。 ③后来，他借以自保的措施也不是正确的策略，应该认识到自己不会有好的结局。 ④最后，他赖以安置自身的方法更不是合适的方法，应该认识到自己不会有好的结局。 【解析】 【导语】这两篇材料通过李斯谏言事件，展现了法家思想在秦末的极端实践。材料一以史笔实录李斯迎合二世、推行严刑峻法的过程，揭示秦政暴虐的根源；材料二王夫之的史论则从人性角度剖析李斯悲剧，指出其因“畏死患失”而背离儒家正道，最终自食恶果。两文形成历史实录与哲学反思的互文，共同构成对权力异化的深刻批判。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：秦二世十分高兴，便更加严厉地实行察罪惩处，以向百姓征收重税的人为有才干的官吏，以杀人多的官员为忠臣。 “二世说”，主谓结构，句意完整，A处断开； “税民深者明吏”“杀人众者为忠臣”，句式对称，句意相关，各自单独成句，DG处断开。 故选ADG。 【11题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。责备，责怪/谦让。句意：秦二世多次谴责李斯。/没有谦辞礼让的心，不能算是人。 B.正确。齐：形容词的使动用法，使……整齐有序。句意：反而偏要劳神苦形。/想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族。 C.正确。都是疑问副词，怎么，为什么。句意：怎么会到这种地步呢？/为什么不把它用绳结缀当作大樽而在江湖之上浮游？ D.错误。意义相同，都是“等到”之意。句意：等到后来有利形势和时机都丧失了。/ 等到犯了罪，然后就用刑法处置他们。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“是因为他自己的本心认知、畏死患失和秦二世的愚蠢”错误。由文中“无他，畏死患失之心迫而有所不避耳”可知，李斯之所以能说出他人不忍心说出的话，只是因为他贪生怕死、患得患失，并无其他原因。选项扩大了范围。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 (1)“救过不给”，补救过失来不及；“图”，图谋；“何变之敢图”，宾语前置，“敢图何变”。 (2)“苟”，如果；“即”，就是；“谴”，谴责。 【14题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①“前所以自进者非其道”，李斯的晋升之道并非正道。 ②“继所以自效者非其功”，李斯得以效命之处并不是他自己所建的功绩。 ③“后所以自保者非其术”，他借以自保的措施也不是正确的策略。 ④“退所以自置者无其方”，他赖以安置自身的方法更不是合适的方法。 综上，他应该认识到自己不会有好的结局，则陷入“失果可患而死果可畏”困境。 参考译文： 材料一： 秦二世多次谴责李斯：“身居三公高位，怎么使盗贼猖狂到这种地步！”李斯颇为恐惧，但他又很看重官爵利禄，不知怎么办才好，便迎合秦二世的心意，上书应答说：“贤明的君主，必定是能对臣下施行考察罪过处以刑罚的统治术的人。所以申不害说：‘拥有天下却不肆情放纵，称之为“把天下当作自己的桎梏”，没有别的原因，就在于不能对臣下明察罪过施行惩处，反而以自身之力为天下百姓操劳，如唐尧、大禹那样，所以称之为桎梏。’不能研习申不害、韩非的高明法术，实行察罪责罚的手段，一心将天下作为使自己快乐的资本；反而偏要劳神苦形，去为百姓效命，自此就成为百姓的奴仆，不能算是统治天下的君王了，这有什么值得崇尚的啊！所以贤明的君主能施行察罪责罚之术而在上独断专行，这样权力就不会旁落至下属臣僚手中，然后才能阻断实施仁义的道路，杜绝规劝者的论辩，独自称心如意地为所欲为而谁也不敢抵触反抗。这样，群臣、百姓想补救自己的过失还来不及呢，哪里还敢去图谋什么变故！”秦二世十分高兴，便更加严厉地实行察罪惩处，以向百姓征收重税的人为有才干的官吏，以杀人多的官员为忠臣，结果使路上的行人有一半是受过刑罚的罪犯，死人的尸体天天成堆地积陈在街市中；秦朝的百姓因此愈加惊骇恐惧而想着发生动乱。 材料二： 李斯回答秦二世说：“贤明的君主灭绝仁义的道路，杜绝劝谏争论的言论，独自随心所欲地行事。”从古至今无论是贤能还是不贤能的人，没有人忍心说出这样的话，而他却毫无顾忌地宣扬。唉！怎么会到这种地步呢！李斯也曾向荀卿学习，也曾和秦始皇谋划统一天下并且天下得以统一。为什么飞廉、恶来都不忍心说的话他却能毫无顾忌地说出来，李斯心中本来就认为这样做是对的吗？如果不是秦二世愚蠢，就是秦始皇那样骄横悖逆的人，能听到这样的话而不加以谴责吗？李斯或许认为天下后世不会把自己当作罪魁祸首而无所顾忌吗？没有别的原因，只是害怕死亡、担心失去的心理逼迫他而使他有所不避讳罢了。 其实死亡又怎么会不值得畏惧。如果失去不值得忧虑，那人们又怎么会执着于避免失去。李斯当初的晋升之道并非正道，接着他得以效命之处并不是他自己所建的功绩，后来他借以自保的措施也不是正确的策略，最后他赖以安置自身的方法更不是合适的方法，(在这种情况下，对他来说，)失去的确是值得忧虑的，而死也的确是值得畏惧的。要想让他没有畏惧和忧患而不说出别人所不忍说的话，他又怎么能够做得到呢！天下没有必死之途，但也没有可以凭期望、侥幸而得到的成功。早早地端正自己的志向而后就不会落到被逼迫的境地，而不忍不敢之心因此得以保全。如果不能早日将思虑用于正道，等到后来有利形势和时机都丧失了，即使想不说这样的话也不可能了。不用等到李斯在上蔡东门发出感叹，他的内心早已崩溃了。难道李斯真的是没有人的良知吗?《周易》中说：“踩到霜，就想到结冰的日子快要到来。”与其早早地辨清他人，不如早早地辨清自己。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 题辰州壁① 王庭珪 辰州更在武陵西，每望长安信息稀。 二十年兴缙绅祸，一朝终失相公②威。 外人初说哥奴病，远道俄闻逐客归。 当日弄权谁敢指，如今忆得姓依稀。 【注】①宋高宗时，胡铨因上奏请斩秦桧，被远谪新州，仅王庭珪作诗送他。王庭珪因得罪秦桧，被贬居辰州。乙亥十二月方闻秦桧病死，忽蒙恩自便，王庭珪以此诗慨叹。②相公：与诗中“哥奴”均指秦桧。哥奴为唐奸相李林甫小字。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗首句中的“更”字从广大的空间角度入手，强化了隔绝与孤独之感。 B. 宋诗中常“以唐代宋”，“长安”本是唐朝京城，这里借指南宋临安。 C. 颔联回顾历史，“二十年”表时间之长，对秦桧的恶行表达出极度愤慨。 D. 颈联叙述了秦桧之病和自己回归的消息来源以及对消息是否准确的担忧。 16. 古人论诗强调“结句当有力，如截奔马”。请分析本诗尾联是如何体现这一点的。 【答案】15. D 16. ①今昔对比见锋芒：“当日弄权谁敢指”以反问突显秦桧专权时朝野噤声的嚣张，“如今忆得姓依稀”用白描写其死后被淡忘的寂寥，极盛与极寂的反差，直击权势虚幻的本质，批判犀利。 ②结构收束斩钉截铁：前三联铺垫贬谪偏远、权臣败落、获赦转折，尾联跳出个人遭遇，转向历史审判，收束所有铺垫，如奔马骤停，无拖泥带水。 ③语言质朴藏深意：“弄权”直指奸相本质，“谁敢指”“姓依稀”极简却张力十足，前句凌厉后句平缓，节奏突变中暗含讽刺，言有尽而意无穷，完美契合“结句有力”的审美要求。 【解析】 【导语】这首诗以贬谪之身、闻奸相败亡而作。借长安寄故都之思，以今昔对比写权奸兴衰，昔日跋扈无人敢指，今朝身死名迹依稀。语言质朴辛辣，抒愤懑亦含历史喟叹，见风骨见锋芒。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的语言、内容和思想情感的能力。 D.“对消息是否准确的担忧”错，颈联“外人初说哥奴病，远道俄闻逐客归”叙写了从他人处听闻秦桧生病、随即又传来逐客归乡的消息这一过程，字里行间流露的是奸相失势的畅快，并无对消息准确性的疑虑。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的表达技巧与艺术效果的能力。 ①尾联“当日弄权谁敢指”与“如今忆得姓依稀”形成强烈对比。前句以反问凸显秦桧当权时的嚣张跋扈、朝野无人敢言的压抑局面；后句以白描写其死后被人淡忘的寂寥，盛衰反差直击权势的虚幻本质，批判尖锐深刻。 ②前三联依次铺垫诗人贬居偏远的处境、秦桧祸乱朝堂的过往、闻其病死获赦归乡的转折。尾联跳出个人遭遇，上升到对权奸历史结局的评判，收束所有铺垫内容，干脆利落，毫无拖泥带水之感。 ③“弄权”二字直指秦桧的奸佞本质，“谁敢指”“姓依稀”用语极简却张力十足。前句凌厉，后句平缓，节奏突变中暗含辛辣讽刺，做到言有尽而意无穷，完美契合“结句有力”的审美要求。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《〈论语〉十二章》中强调作为君子，对于真理的追求应该不惜以付出生命为代价的两句是“_______，_______”。 （2）李白《将进酒》中，用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的两句是“_______，_______”。 （3）古代诗人往往以夜晚月光映照江边沙洲来营造凄清的氛围，抒发情感，如唐宋诗词中的名句“_______，_______”。 【答案】 ①. 朝闻道 ②. 夕死可矣 ③. 君不见黄河之水天上来 ④. 奔流到海不复回 ⑤. 空里流霜不觉飞 ⑥. 汀上白沙看不见（醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“矣”“复”“霜”“汀”等，要理解字义去记忆。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 在人工智能（甲）AI（甲）高速发展的今天，知识获取的方式在一定程度上被改写。搜索引擎秒回答案，AI助手随问随答，总结、翻译、写作甚至（乙）思考（乙）似乎都可以交由算法完成。面对技术的澎湃浪潮，许多人开始质疑（丙）在这样的时代，我们为什么还要坚持读书（丁）我以为，答案恰恰相反。越是身处AI时代，越需要读书。（1）不仅读书没有过时，反而成为我们抵御浮躁、保持思考深度等的关键路径。 AI可以提供信息，但不能给予思想。AI的本质是大数据与算法的产物，它擅长处理、整合并生成海量的信息，但它并不“理解”信息背后的意义。你可以向AI索取某本书的摘要、某个问题的答案，甚至让它生成一篇文章，（2）但你无法自从AI那里获得真正的思想体验。 读书，尤其是深度阅读，是一个与作者灵魂对话的过程，是思想与思想的激荡。我们翻开中外名著，不只是为了获得几个结论，而是在体会他们如何思考世界、拷问人生、表达情感。这种思维方式的熏淘，是任何智能工具都无法替代的。AI可以帮你总结《悲惨世界》的情节，但唯有读书，才能让你在冉阿让的命运中感受到良知与救恕的重量； 。 在AI时代，快节奏、碎片化的信息消费正在吞嗜人的深度与耐心。而一本好书，能让我们暂时脱离喧嚣，回归内心，思考“我是谁”“我为何而活”。读书，在某种意义上，是在构筑自己的精神故乡。 18. 下列填入第一段中空白处的标点符号，最恰当的一项是（ ） 甲 乙 丙 丁 A （） / ， B “” / ： 。 C （） “” ： ？ D “” “” ？ A. A B. B C. C D. D 19. 文中两处画波浪线的句子表述不当，请加以修改。使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 文中第三、四段有多处错别字，请找出三处并加以改正。 21. 请仿照第三段中画横线的句子，在横线空缺处再续写一个句子，要求：语意连贯，结构一致。 22. 材料共四段，每段都围绕着中心论点解决了一个问题。请写出四个问句，让读者明晰材料的写作目的。 【答案】18. C 19. 语句（1），修改：“读书不仅没有过时，反而成为我们抵御浮躁、保持思考深度等的关键路径。” 语句（2），修改：“但你无法从AI那里获得真正的思想体验。”或“但你无法自AI那里获得真正的思想体验。” 20. 熏淘—熏陶 救恕—救赎 吞嗜—吞噬 21. 示例：AI可以告诉你《瓦尔登湖》的核心观点，但唯有读书，才能让你在梭罗的文字里体验到孤独中的自由和简朴中的丰盈。 22. 示例：（1）为什么AI时代更需要读书？ （2）为什么AI不能给予思想？ （3）为什么人工智能工具无法替代读书？ （4）为什么读书能够构筑精神故乡？ 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 甲处：“AI”是“人工智能”的英文缩写，需用括号标注在全称后，故甲填括号。 乙处：“思考”是特指AI所谓的“思考能力”，需用引号标示特殊含义，故乙填引号。 丙处：“质疑”后引出具体疑问，用冒号提示下文，故丙填冒号。 丁处：“我们为什么还要坚持读书”是疑问句，结尾用问号，故丁填问号。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 （1）语序不当，“不仅……反而”引导的复句中，两个分句主语一致，关联词需位于主语后，把“读书”和“不仅”调换位置。 （2）介词误用：“自从”是表时间的介词（如“自从毕业后”），此处表动作的来源，应用介词“从”或“自”。 【20题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 熏淘→熏陶。“淘”侧重用水清洗，“陶”侧重教化培养，“熏陶”是固定搭配，指受好的影响潜移默化。 救恕→救赎。“恕”是原谅，“赎”有弥补罪过、拯救灵魂的含义，“救赎”契合《悲惨世界》的文学语境。 吞嗜→吞噬。“嗜”是特别爱好，“噬”是咬、吞并，“吞噬”可比喻事物被逐步吞没。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之仿写的能力。 原句结构为：AI可以帮你+动作+作品名+内容类型，但唯有读书，才能让你+作品人物/场景+的经历中+感受到+作品蕴含的精神/情感+的价值。 续写时需注意两点：一是选取经典文学作品，保证内容的深度和共鸣感；二是前后分句形成对比，突出“深度阅读不可替代”的核心观点。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 （1）第一段先描述AI带来的知识获取方式变革，再引出“人们质疑读书必要性”的现象，最后直接提出中心论点“越是身处AI时代，越需要读书”，可提问“为什么AI时代更需要读书”。 （2）第二段剖析AI的本质是大数据与算法的产物，指出其只能处理、整合信息，却无法理解信息背后的意义，解释了AI无法替代思想传递的原因，可提问“为什么AI不能给予思想”。 （3）第三段以深度阅读是“与作者灵魂对话”为切入点，结合《悲惨世界》的例子，对比AI总结情节与读书感受精神重量的差异，点明深度阅读的独特价值，可提问“为什么人工智能工具无法替代读书”。 （4）第四段针对AI时代碎片化信息吞噬人深度与耐心的问题，指出好书能让人脱离喧嚣、回归内心，阐明了读书与构筑精神故乡的内在关联，可提问“为什么读书能够构筑精神故乡”。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 某AI公司成立之初，其创始人在接受某科技媒体采访时表示，创新是信念问题。中国公司过去习惯用别人的技术创新来做应用变现，但中国也要逐步成为贡献者，而不是一直搭便车。他还提到，降价不是为了抢用户，大模型应该是普惠的，是人人用得起的，并且他坚定支持开源，认为“这是一种文化行为”，认为“给予其实是一种额外的荣誉”。 以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料，联系实际，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以信念铸创新之魂，以普惠开未来之境 在科技竞争日趋激烈的今天，唯有以坚定信念筑牢创新根基，以普惠初心拓宽价值边界，才能让科技真正赋能社会，让中国从技术应用的追随者，成长为全球创新的贡献者。 创新的本质，是突破“搭便车”思维的信念坚守。回望过去，中国科技企业实现了应用层面的快速变现，缩小了与发达国家的差距。但随着全球科技竞争进入深水区，核心技术的“卡脖子”困境日益凸显，单纯的模仿借鉴早已难以为继。从芯片领域的自主研发攻坚，到航天技术的自主突破，无数实践证明：创新从来不是选择题，而是关乎企业生存、国家发展的必答题，更是一种不愿依附他人、渴望贡献价值的信念彰显。唯有将创新内化为企业发展的核心信念，摆脱路径依赖，才能在关键领域实现突破，为科技发展注入原生动力。 科技的价值，在普惠共享中得到升华。创始人强调“降价不是为了抢用户，大模型应该是人人用得起的”，这一理念打破了“技术壁垒=商业价值”的固有认知。科技的终极目标是服务于大众。从移动支付让偏远地区的老人轻松完成交易，到云计算让中小企业低成本获得技术支持，再到开源社区让开发者们共享技术成果、加速创新迭代，普惠性始终是科技持续发展的生命力所在。支持开源更是将这种普惠精神推向极致，它以“给予”为荣誉，以共享为纽带，构建起开放包容的创新生态。正如Linux开源系统滋养了无数科技企业的成长，开源的大模型也能让更多开发者、创业者站在巨人的肩膀上，催生出更多元的应用场景，让创新的火花在碰撞中燎原。 信念创新与普惠精神，是相辅相成、辩证统一的。没有坚定的创新信念，普惠便成了无源之水——若不能掌握核心技术，“普惠”难以长久维系；脱离了普惠的创新，则会陷入“技术霸权”的误区，失去发展活力。华为坚持自主研发5G技术，同时积极推动技术标准的开放共享，让5G信号覆盖全球角落；中国高铁在自主创新的基础上，将技术输出到多个国家，让便捷出行的福利惠及世界人民。这就证明：真正的强者，既能以信念突破技术难关，更能以格局让技术成果惠及众生。 当下，全球科技发展正处于新旧动能转换的关键时期，我们必须摒弃“搭便车”的侥幸心理，树立“创新为己任”的信念；摒弃“技术垄断”的短视思维，践行“普惠共享”的发展理念，在创新之路上勇攀高峰。 创新的信念，是穿越技术迷雾的灯塔；普惠的初心，是承载科技价值的航船。我们应以信念铸创新之魂，以普惠开未来之境，走出一条兼具技术高度与人文温度的科技发展之路，让中国科技在贡献全球、惠及人类的过程中，书写属于这个时代的辉煌篇章。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料提到某AI公司创始人的三组观点：其一，创新是信念问题，强调中国公司应从技术应用变现的“搭便车者”转变为技术创新的“贡献者”；其二，大模型应普惠、人人用得起，凸显技术服务大众的价值导向；其三，坚定支持开源，将其视为“文化行为”，认为“给予是额外的荣誉”，传递出技术共享的开放理念。 由此看出，材料围绕科技发展的核心命题展开，涉及创新的本质、技术的价值归宿、科技发展的生态构建三个层面。创始人的观点打破了“科技唯盈利论”的局限，将创新升华为信念追求，将技术价值与普惠、共享绑定，彰显了新时代科技企业的责任与担当。审题时立足科技发展实际，探讨科技企业/从业者应秉持的发展理念，体现个人对科技发展价值的思考。可强调创新对个人、企业乃至国家发展的重要性，倡导树立创新信念，勇担创新责任；可探讨科技发展应注重公平与普惠，让先进技术成果惠及大众，思考如何在追求科技进步的同时保障社会公平，使科技更好地服务于全体人民；可论述开源文化在促进知识共享、技术协同创新方面的独特价值，倡导开放、共享的文化理念。 写作时，开头由材料提出“信念铸就创新之魂，普惠筑造科技之基”的论点。可以采用“并列+递进”式，层层深入展开论证。主体部分先阐述创新作为“信念”的深层内涵，对比“搭便车”与“做贡献”的差异，论证核心技术自主创新对企业发展、国家科技实力提升的重要性；接着探讨技术普惠的价值，结合科技惠民的实例，说明技术脱离大众需求、沦为盈利工具的弊端，凸显“人人用得起”的初心对科技发展的引领作用；然后延伸至开源共享的文化内核，分析开源模式对技术迭代、行业共赢的推动作用，阐释“给予即荣誉”背后的责任与格局。结尾总结全文，升华主题，联系国家科技强国战略，强调科技发展既要以坚定信念深耕创新，也要以普惠共享彰显温度，方能实现技术价值与社会价值的统一。 立意： 1.以创新信念破局，以普惠共享致远。 2.科技当有初心，创新为魂，普惠为根。 3.中国科技的信念与担当。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省部分学校2025-2026学年高二12月联考语文试题 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 从本体性技术上看，数字中文指中文语言系统在数字技术生态中演化形成的复合语言形态，依托字符集标准及多模态语言信息标准，在数字化媒介中实现编码、传输、呈现，以及依托语义计算框架形成中文在支撑人工智能技术方面的新型符号系统。 从功能性特征上看，数字中文基于技术标准、语用实践与算法架构，作为语言—技术共生体系和智能基础设施，全方位支持中文语言资源功能作用的发挥和中文语言数据要素价值的释放，体现为国际编码的字符数字化、中文信息处理的算法系统化、人机界面交互驱动的语用重构化、人工智能技术创新的语言智能化、文化传承传播的载体中介化以及服务经济社会发展的赋能全局化。 加强数字中文建设，不仅限于技术名词和学术术语的讨论，更着眼于以信息化、数字化、智慧化方式全方位释放中文全要素价值。数字中文的时代背景是大语言模型等人工智能技术飞速发展，数字中国建设加快推进，中文在全球治理中的参与度和贡献率快速提升；技术本质是中文信息与图灵测试逻辑的结构性耦合，语言与技术深度融合并“双向促进”；语用基础是推动语言资源转化为语言数据，全方位释放语言文字在经济社会发展中的数据要素价值，这是语言文字现代化与国家数字化战略的重要结合点；政策要点是推进中文数字化与数据中文化“两化并进”、创新应用与规范安全、新型中文服务体系构建与语言文字治理体系完善；前沿应用是以数字化方式深度研究语言本体机理，力求突破语言学理论和实践问题；加强国家关键领域语料基础设施“新基建”，有效服务大语言模型等人工智能创新应用“制高点”；战略定位是通过数字化手段提升中文的生命力、传播力和竞争力，使中文在人工智能、大数据、互联网和全球化时代保持生机活力，这是推进国家语言文字事业高质量发展、国家语言服务体系高标准构建和国家语言能力高起点增强的重要举措；赋能方式是将语言文字的泛在性与信息技术的泛在性密切结合，聚焦关键领域全局赋能经济社会发展，不断提升中文在全球数字空间和世界现实生活中的使用占比、价值引领和文化贡献。 （摘编自刘培俊《加强数字中文建设，全方位释放中文要素价值》） 材料二： 人工智能中文语料库是以中文文本为对象，经系统收集、整理、标注后形成能够用于模型训练的结构化数据集合。它既包含新闻资讯、学术论文等正式文本，也涵盖社交媒体对话、网络评论等非正式语言素材，是帮助模型理解中文语义、语法规则、语义逻辑和句式结构的核心要素。近年来，我国积极推进人工智能中文语料库建设，并取得显著进展。 一是通用语料库和专业领域语料库规模持续扩大。2025年1月，在中央网信办的指导下，集成27个数据集、总量达2.7TB的中文互联网语料资源平台正式上线，涵盖基础语料、专业语料和权威出版物样本。中译语通发布的西部Ai语料库包含100多种语言，多语言多模态高质量数据达到PB级，内容覆盖农业、科技、金融、工业等领域。 二是技术创新促进人工智能中文语料质量提升。智源研究院发布的中文互联网语料库CCI3.0，从语法、句法、教育程度等维度对原始数据进行分类和标记。DeepSeek—LLM（V1）通过数据去重、过滤和混洗构建了包含约2万亿token的中英双语预训练数据集，DeepSeek—V3通过提高数学和编程样本的比例进一步优化预训练语料库，构建了包含14.8万亿token的多语言数据集。 三是人工智能中文语料生态建设持续完善。上海人工智能实验室牵头成立全国首个大模型语料数据联盟。深圳、上海数据交易所支持开设语料交易专区，促进人工智能语料共享和交易。上海启动开源创新生态建设和语料普惠计划，为中小企业提供低成本语料服务，促进跨领域合作与知识技术的共享。 面对困局，必须打通中文语料“收集—处理—共享”的全链条堵点。收集层面，在国家层面统筹协调，牵头设立国家级语料库联盟，联合国家图书馆、档案馆、科研机构、重点高校、核心出版社等单位，系统性推进中华典籍、学术文献、政府公开信息、专利数据等重要资源的权威数字化与结构化处理。处理层面，加大对中文自然语言处理工具的研发投入。研发更精准的中文分词算法，提高分词准确率，利用深度学习技术实现自动去噪去重和标准化处理，降低人工成本，共享层面，制定公共数据开放目录与实施细则，加快推动高质量公共数据的开放共享，在保障国家安全和个人隐私的前提下，优先释放科研论文、统计报告、政策法规、历史文化资源等非敏感内容。 （摘编自谢馨慧、赵燕《加快建设人工智能中文语料库》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 数字中文从本体性技术上看是中文语言系统在数字技术生态中形成的语言形态，这种语言形态需要依托字符集标准。 B. 人工智能中文语料库包含正式和非正式文本，是帮助模型理解中文语义、语法规则等的核心要素。 C. 加强数字中文建设要重点关注相关名词和术语的讨论，兼顾以信息化等方式释放中文全要素价值。 D. 上海人工智能实验室成立全国首个大模型语料数据联盟，有助于完善人工智能中文语料生态建设。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 数字中文作为智能基础设施能支持中文语言资源功能发挥和语言数据要素价值释放，体现出多方面的特征。 B. 数字中文的技术本质，是中文信息与图灵测试逻辑的结构性耦合，语言与技术之间的关系与“教学相长”相似。 C. 通用语料库和专业领域语料库的规模持续扩大，是我国人工智能中文语料库建设取得进展的体现之一。 D. 要打通中文语料的堵点，加大对中文自然语言处理工具的研发投入比制定公共数据开放目录与实施细则更迫切。 3. 下列选项，不属于人工智能中文语料库建设取得的进展的一项是（ ） A. 中文互联网语料资源平台集成27个数据集，总量达2.7TB，涵盖多种类型语料。 B. 西部AI语料库包含100多种语言，多语言多模态高质量数据达到PB级，覆盖多个领域 C. 相较于国际领先水平的语料库，人工智能中文语料库在规模、质量等方面仍落后于英文语料库。 D. 深圳、上海数据交易所开设语料交易专区，促进人工智能语料共享和交易。 4. 材料一围绕“数字中文”谈了三个方面的内容，请你分别用一个词语进行概括。要求：简明扼要，能体现主要内容，每个词语不超过5个字。 5. 在推动中文在数字时代发展的过程中，数字中文建设与人工智能中文语料库建设如何协同发挥作用？请结合两则材料进行分析。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面文字，完成小题。 海风 [苏联]康·帕乌斯托夫斯基 伴着一阵阵冷飕飕的风，雨下了一整天。一切都是灰蒙蒙的：天空、笼罩在屋顶上方的烟雾，以及空气本身，都是灰色的。 一位年轻的水兵来到独自居住在莫斯科河沿岸一幢大房子里的老医生那里。1942年，这位水兵在塞瓦斯托波尔保卫战中负了重伤，被送到了后方。医生给他治疗了很久，后来他们俩成了好朋友。这次，这位水兵获得了几天假期，老医生邀请他到自己家中做客，还留他住一夜。 半夜，广播里播放了我们的军队夺取塞瓦斯托波尔的消息。夜里一点钟将会放焰火。 在等待焰火的过程中，医生和水兵坐在半明半暗的书房里聊天。 “真有意思，”医生说道，“一个身负重伤的人会想什么呢？比方说您吧，当您在塞瓦斯托波尔受了伤时，您在想什么？” “我当时最担心的是别弄丢了卡兹别克牌香烟盒，”水兵回答道，“您自然是知道那个香烟牌子的，商标上画着白雪覆盖的卡兹别克雪山。我是在黎明时候负伤的。夜晚过后，空气仍然很清新，初升的太阳照在雾霭中，炎热的一天开始了，让人心情变得很沉重。我流了很多血，不过我的思绪一直集中在那个香烟盒以及卡兹别克雪山上的雪上。我很想被掩埋在雪地里。我坚信，在雪地里我就不再会淌血，呼吸也会更轻松些。可是太阳还是高高升起了。我躺在一个破损围墙的阴影里，可是这个阴影一点点地缩小了。最终，太阳开始炙烤我的双腿，然后是我的胳膊，我不得不长时间地抬起胳膊，不断地挥动胳膊，用手掌遮挡射向眼睛的阳光。当时，我还不觉得特别疼。不过我记得很清楚，当时我一直在担心卡兹别克牌香烟盒的下落。” “您为什么那么害怕丢失它呢？” “怎么对您说呢……几乎每一个新兵在前线都会有一个①愚蠢的习惯，那就是在他们携带的每一件东西上写下亲人的地址。在防毒面具的套子上，在行军袋上，在军帽的衬里上，都会写上亲人的地址。他们总在担心，自己会被打死，一点儿痕迹都没有留下。” “那么您在香烟盒上写的是谁的地址呢？”医生狡猾地眯缝起双眼，问道。 水兵面颊绯红，什么也没说。 “好吧，”医生赶紧打住，“我们暂且放下这个问题。”这时，门铃响了。医生走到前厅，打开房门。黑暗里传来一个女人气喘吁吁的声音： “马上就要放焰火了。我可以在您的阳台上看焰火吗？” “当然可以啦！”医生回答道，“您是怎么上来的？是从三楼一口气跑到八楼来的？您想让心脏出毛病吗！”医生从前厅里对水兵说：“我们一起去阳台吧。别忘了披上大衣。雨还没停呢。” 水兵站起来，在前厅里他向这位陌生女子问了声好。 他们三个人一齐来到阳台上。空气里弥漫着湿漉漉的铁皮屋顶的气味和秋天的气息。早春往往很像秋天。 医生眯缝起眼睛，问道：“那么，您那只卡兹别克牌香烟盒后来的下落如何？” “当我苏醒过来时，发现烟盒不见了。可能是卫生员把它扔了。也可能是替我包扎伤口的护士扔的。可是接下来就奇怪啦……” “怎么回事儿？” “她……也就是香烟盒子上写了地址的那个人，收到了关于我负伤的信。可我自己并没有写信告诉这个人。” “没什么奇怪的，”医生说，“某一个人捡到了烟盒，看到了上面的地址，就写了一封信。这是一个最最平常不过的故事了。” 水兵有点发窘：“可是，总的来说，这封关于我的信那时已经没有什么意义了。” “为什么？” “是的，您知道吗，”水兵犹豫了片刻，答道，“爱情就像是一阵海风。白天，风从海上吹向岸边，晚上又从海岸边吹向大海。并不是所有的人都像我们所期盼的那样忠实而有耐心地等待我们的。” 这时，第一批焰火发射升空了，发出粉红色的火焰。 “简直就像仙境一样！”女子说道。 她沉默了片刻，又补充道： “塞瓦斯托波尔！那是多么清澈、多么碧绿的海水呀，您还记得吗？尤其是在船尾下翻腾的海水。” “‘您还记得’指的是谁？”医生问道，“我可从来没去过塞瓦斯托波尔。” 女子什么话也没说。 “不过，我可是记得很清楚，”水兵说道，“您去过塞瓦斯托波尔？” “就是您在那儿的时候。”女子回答道。 焰火结束了。女子离开了他们，可是仅仅过了几分钟，她又返回来，抱怨说头疼，请大夫开了一些治头痛的药，羞怯地道了别，又走了。 夜里，水兵醒了过来。雨停了。星星在一朵朵云彩之间闪耀。水兵暗暗思忖：“天气一变化，我就没法入睡了。”他重新打起盹来，可是一个拖长了的声音就在身边响起：“那儿的海水多么清澈啊！”水兵又醒了，睁大了双眼。当然，房间里什么人也没有。 他伸手去拿椅子上的烟盒。烟盒是空的。他想起来，大衣口袋里还有一盒烟。水兵站起身，披上搭在椅背上的外衣，来到前厅点上灯。在镜子旁的小桌上放着他的水兵制服，制服上就放着破损的、揉皱了的卡兹别克牌香烟盒。 水兵还没有回过神来，他拿起烟盒，打开一看，里面一根香烟也没有。可是在烟盒内侧的顶部，他看到了他亲手写下的熟悉的地址。“这烟盒怎么会在这儿？”水兵思忖道，“莫非……”不知怎的，他有些害怕，迅速地关上灯，拿着烟盒回到了房间里。天亮之前他已经无法入睡了。 早晨，他刮了很长时间的胡子，然后洗了个冷水澡，可是手还是抖得厉害。“别瞎想啦，②愚蠢！”水兵心想，“这可真是奇怪！” 浸透了阳光的雾霭笼罩在莫斯科的上空。早晨来临了，空气中还弥漫着刚刚过去的雨水带来的湿润气息。这样的早晨已经预示了漫长的夏天即将到来，预示了夏日里温暖的大雨、清澈透明的落日的余晖和脚边飞舞的椴树花。 他猜出来了，这位女士显然当时就在塞瓦斯托波尔做护士，是她第一个替他包扎，找到了写有地址的烟盒，并给另一个那么快、那么轻率地就把他忘却的女人写了一封信。昨天，她听到了他的讲述，认出了他，于是故意给他带来了这只卡兹别克牌香烟盒。 “没错，就是这么回事。可是她为什么要把烟盒保存下来呢？她又是为什么啥也不说呢？” 一个小时后，水兵离开了医生的家。他非常缓慢地走下楼梯，在第三层他停了下来，按下了门铃。 房门顿时就开了。门后站着的就是昨天晚上的那位女士。门后吹来一阵风。风撩起了她的长发…… （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 水兵两次使用“愚蠢”一词，第①处表现出他对自己和其他战士曾经的做法的否定，第②处表现出他对与曾照顾过他的女子重逢的激动。 B. 老医生询问水兵香烟盒上写的是谁的地址时，被门铃声打断，直到他们一起在阳台上看焰火时，老医生才又接着提起，这是小说中的“延宕”手法。 C. 从老医生语言中可以看出：他是一位时刻不忘自己职业、关心他人健康的好医生，同时他也存在爱打听别人隐私、不考虑别人尴尬的坏习惯。 D. 卡兹别克牌香烟盒是小说的线索，全文围绕担心香烟盒丢失，香烟盒丢失、重现，讲述了一则战地爱情故事，反映出战争中人性的美好与珍贵。 7. 关于水兵在夜里醒来的三段文字分析，下列说法不正确的一项是（ ） A. “雨停了”照应前文，通过描写天气的变化暗示小说情节将向新的方向发展。 B. 水兵无法安稳入睡，就是他一直想着与女子的相遇导致的，与天气变化无关。 C. 香烟盒是女人借口头痛让医生开药时偷偷放回的，她想要和水兵相认但又害羞。 D. 水兵在看到香烟盒后已经猜出是楼下女子放回的，但他还是表现出巨大的惊讶。 8. 请结合文本，简要分析文本中“陌生女子”的形象特点。 9. 文本对原小说进行了删改，结尾呈现出现在的开放式结构。请你根据已有内容，合理推断水兵与女人的偶遇后的可能结局，并简要阐述你的推断理由。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 二世数诮让李斯：“居三公位，如何令盗如此！”李斯恐惧，重爵禄，不知所出，乃阿二世意，以书对曰：“夫贤主者，必能行督责之术者也。故申子曰：‘有天下而不恣睢，命之曰’以天下为桎梏”者，无他焉，不能督责，而顾以其身劳于天下之民，若尧、禹然，故谓之桎梏也。’夫不能修申、韩之明术，行督责之道，专以天下自适也；而徒务苦形劳神，以身徇百姓，则是黔首之役，非畜天下者也，何足贵哉！故明主能行督责之术以独断于上，则权不在臣下，然后能灭仁义之涂，绝谏说之辩，荦然行恣睢之心而莫之敢逆。如此，群臣、百姓救过不给，何变之敢图！”二世说于是行督责益严税民深者为明吏杀人众者为忠臣，刑者相半于道，而死人日成积于市；秦民益骇惧思乱。 （选自《资治通鉴·秦纪》，有删改） 材料二： 李斯之对二世曰：“明主灭仁义之涂，绝谏争之辩，荦然行恣睢之心。”尽古今概贤不肖，无有忍言此者，而昌言之不忌。呜呼！亦何至此哉！斯亦尝学于荀卿氏矣，亦尝与始皇谋天下而天下并矣。岂其飞廉、恶来之所不忍言者而言之不忌，斯之心其固以为然乎？苟非二世之愚，即始皇之骄悖，能受此言而不谴乎？斯抑谓天下后世之不以己为戎首而无所恤乎？无他，畏死患失之心迫而有所不避耳。 夫死亦何不可畏也。失不可患，而亦何必于失也。前所以自进者非其道，继所以自效者非其功，后所以自保者非其术，退所以自置者无其方，则失果可患而死果可畏。欲无畏无患以不言其所不忍言，又奚得乎！天下无必死之涂，而亦无可几幸之得。正志于早而后无所迫，则不忍不敢之心以全。早不能图度于正，迨其后失有形、死有机，虽欲不为此言而不得。不待上蔡东门之叹，肺肝先已自裂。斯岂果无人之心哉？《易》曰：“履霜，坚冰至。”辨人于早，不若自辨于早也。 （选自王夫之《读通鉴论》卷一，有删改） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 二世说A于是行B督责益C严D税民E深者F为明吏G杀人H众者为忠臣 11. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 让，责备，责怪，与《人皆有不忍人之心》“无辞让之心，非人也”中“让”的意义不同。 B. 苦，使动用法，与《大学之道》“欲治其国者，先齐其家”中“齐”的用法相同。 C. “亦何至此哉”与《五石之瓠》“何不虑以为大樽而浮乎江湖”中“何”的用法相同。 D. 迨，等到，与《齐桓晋文之事》“及陷于罪，然后从而刑之”中“及”的意义不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 李斯身居高位，却没有履行好自己的职责，在受到秦二世的责备后，感到十分害怕，担心失去自己的高官厚禄。 B. 李斯为了为自己脱责，迎合秦二世而上书，劝说秦二世贵为君主要使自己快乐，而不是劳神苦形去做百姓的奴役。 C. 王夫之认为李斯之所以能够说出他人无法说出口的话，是因为他自己的本心认知、畏死患失和秦二世的愚蠢。 D. 王夫之认为李斯是有着人的良知的，只不过他没有及时让自己走上正途，李斯的最终结局是有其因果和逻辑的。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）如此，群臣、百姓救过不给，何变之敢图！ （2）苟非二世之愚，即始皇之骄悖，能受此言而不谴乎？ 14. 王夫之对李斯的悲剧有深刻剖析，试分析李斯陷入“失果可患而死果可畏”困境的原因。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 题辰州壁① 王庭珪 辰州更在武陵西，每望长安信息稀。 二十年兴缙绅祸，一朝终失相公②威。 外人初说哥奴病，远道俄闻逐客归。 当日弄权谁敢指，如今忆得姓依稀。 【注】①宋高宗时，胡铨因上奏请斩秦桧，被远谪新州，仅王庭珪作诗送他。王庭珪因得罪秦桧，被贬居辰州。乙亥十二月方闻秦桧病死，忽蒙恩自便，王庭珪以此诗慨叹。②相公：与诗中“哥奴”均指秦桧。哥奴为唐奸相李林甫小字。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗首句中的“更”字从广大的空间角度入手，强化了隔绝与孤独之感。 B. 宋诗中常“以唐代宋”，“长安”本唐朝京城，这里借指南宋临安。 C. 颔联回顾历史，“二十年”表时间之长，对秦桧的恶行表达出极度愤慨。 D. 颈联叙述了秦桧之病和自己回归的消息来源以及对消息是否准确的担忧。 16. 古人论诗强调“结句当有力，如截奔马”。请分析本诗尾联是如何体现这一点的。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《〈论语〉十二章》中强调作为君子，对于真理的追求应该不惜以付出生命为代价的两句是“_______，_______”。 （2）李白《将进酒》中，用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的两句是“_______，_______”。 （3）古代诗人往往以夜晚月光映照江边沙洲来营造凄清的氛围，抒发情感，如唐宋诗词中的名句“_______，_______”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 在人工智能（甲）AI（甲）高速发展的今天，知识获取的方式在一定程度上被改写。搜索引擎秒回答案，AI助手随问随答，总结、翻译、写作甚至（乙）思考（乙）似乎都可以交由算法完成。面对技术的澎湃浪潮，许多人开始质疑（丙）在这样的时代，我们为什么还要坚持读书（丁）我以为，答案恰恰相反。越是身处AI时代，越需要读书。（1）不仅读书没有过时，反而成为我们抵御浮躁、保持思考深度等的关键路径。 AI可以提供信息，但不能给予思想。AI的本质是大数据与算法的产物，它擅长处理、整合并生成海量的信息，但它并不“理解”信息背后的意义。你可以向AI索取某本书的摘要、某个问题的答案，甚至让它生成一篇文章，（2）但你无法自从AI那里获得真正的思想体验。 读书，尤其是深度阅读，是一个与作者灵魂对话的过程，是思想与思想的激荡。我们翻开中外名著，不只是为了获得几个结论，而是在体会他们如何思考世界、拷问人生、表达情感。这种思维方式的熏淘，是任何智能工具都无法替代的。AI可以帮你总结《悲惨世界》的情节，但唯有读书，才能让你在冉阿让的命运中感受到良知与救恕的重量； 。 在AI时代，快节奏、碎片化的信息消费正在吞嗜人的深度与耐心。而一本好书，能让我们暂时脱离喧嚣，回归内心，思考“我是谁”“我为何而活”。读书，在某种意义上，是在构筑自己的精神故乡。 18. 下列填入第一段中空白处的标点符号，最恰当的一项是（ ） 甲 乙 丙 丁 A （） / ， 。 B “” / ： 。 C （） “” ： ？ D “” “” ？ A. A B. B C. C D. D 19. 文中两处画波浪线的句子表述不当，请加以修改。使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 文中第三、四段有多处错别字，请找出三处并加以改正。 21. 请仿照第三段中画横线的句子，在横线空缺处再续写一个句子，要求：语意连贯，结构一致。 22. 材料共四段，每段都围绕着中心论点解决了一个问题。请写出四个问句，让读者明晰材料的写作目的。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 某AI公司成立之初，其创始人在接受某科技媒体采访时表示，创新是信念问题。中国公司过去习惯用别人的技术创新来做应用变现，但中国也要逐步成为贡献者，而不是一直搭便车。他还提到，降价不是为了抢用户，大模型应该是普惠的，是人人用得起的，并且他坚定支持开源，认为“这是一种文化行为”，认为“给予其实是一种额外的荣誉”。 以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料，联系实际，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $