期末复习：字形 2025-2026学年统编版语文七年级上册

2025-2026学年统编版语文七年上册期末复习：字形 一、单选题 1．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（　　） A．白求恩受加拿大共产党和美国共产党的派遣（qiǎn），不远万里，来到中国，他是实践了列宁主义路线的。 B．白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱（chéng）。 C．对同志对人民不是满腔（qiāng）热忱，而是冷冷清清，莫不关心，麻木不仁。 D．他不鄙薄（báo）技术工作，是一个纯萃的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 2．小语同学整理了易错字词表，加点字字形或字音有误的一项是（　　） A．菜畦（qí） 干涸（hé） 气概（gài） 人声鼎沸 B．殉职（xùn） 晕眩（xuàn） 附和（hè） 气喘吁吁 C．狭隘（yì） 称职（chèng） 庇护（bì） 畏罪潜逃 D．惩戒（chéng） 脊梁（jǐ） 和蔼（hé） 大相径庭 3．下列书写和加点字的注音完全正确的一项是（　　） A．抖擞（shǒu） 爱慕 翻来覆去（fù） 鸦鹊无声 B．气概（kài） 滑稽 骇人听闻（hài） 畏罪潜逃 C．雾霭（ǎi） 枯躁 人迹罕至（hǎn） 风烛残年 D．惬意（qiè） 徘徊 拈轻怕重（niān） 任劳任怨 4．下列词语中，没有错别字的一项是（　　） A．觅食 温训 喜出忘外 波光粼粼 B．庇护 诀别 人身鼎沸 麻木不仁 C．蓬勃 禁锢 历历在目 鸦雀无声 D．静谧 倜傥 感概万千 美不盛收 5．下面语段中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（　　） 向下望望，是山涧和激流，瞬间有种眩晕的感觉。经不住朋友的再三怂（恿 涌），我便壮起胆子跟他们一起走下去。走到山涧边，才发现一种不一样的美，水的澄澈，树的挺拔，就是望见的天空也是不一样的湛蓝。此时此刻长时间禁（固 锢）的心灵舒展了，你才知道无须活在别人的安慰声中，你就是自己最好的庇护神。 A．yūn 涌 锢 bì B．yūn 恿 固 pì C．yùn 涌 固 pì D．yùn 恿 锢 bì 6．下列情境中，加点字的字音和字形完全正确的一项是（　　） 天池湖，一年四季湖水①橙澈（chéng chè），碧波荡漾，水天一色。放眼湖岸，怪石嶙峋，树生石中，如诗如画，令人心旷神怡。每逢雨后天晴，湖面波光②粼粼（líng），山水相映成趣。湖中心有一座岛，因形似月亮，人称月亮岛。岛上古树③篷（péng）勃向上，曲径通幽。环湖步道旁鲜花④绽（zhàn）放，一派花团锦簇的景象。 A．① B．② C．③ D．④ 7．下列词语中，没有错别字的一项是（　　） A．蓬勃 拈轻怕重 伫蓄 人声鼎沸 B．纯悴 咄咄逼人 安祥 风烛残年 C．莅临 为富不仁 取决 精益求精 D．枯躁 翻来复去 炫耀 茫然无措 8．下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是（　　） A．酝酿（niàng） 粗犷（guǎng） 惬意（qiè） 拈轻怕重 B．侍弄（shì） 静谧（mì） 殉职（xùn） 鸦鹊无声 C．称职（chèn） 贮蓄（chǔ） 蜷伏（quán） 翻来复去 D．安祥（xiáng） 缄默（jiān） 提防（tí） 杞人忧天 9．下列词语书写准确无误的一项是（　　） A．捷报 喧嚷 嘹亮 风烛残年 B．迁徒 淅沥 侍弄 人声鼎沸 C．瘫痪 云宵 徜徉 取义成人 D．枯燥 取诀 私塾 妄下断语 10． 下列词语书写无误的一项是（　　） A．嘹亮 铃珰 抖擞 茫然无错 B．澄清 位临 宽敞 翻来复去 C．憔悴 决别 高邈 各得齐所 D．取决 信服 祷告 喜出望外 11．在字音、字形两方面均存在错误的一项是（　　） A．蜷（quán）伏 贮（chǔ）蓄 神采奕奕（yì） 化装 翻来复去 B．吝（lìn）啬 殉（xùn）职 人迹罕（hǎn）至 蓑衣 花枝招展 C．坍（tān）塌 嗔（chēn）怪 絮絮（xù）叨叨 憔悴 浑为一谈 D．酝酿（nàng） 黄晕（yùn） 淅（xī）淅沥沥 诱惑 骇人听闻 12．下列词语中，没有错别字的一项是（　　） A．捶打 迁徒 莫不关心 眉开眼笑 B．衡量 决别 为富不仁 见义思迁 C．雕像 提防 骇人听闻 拈轻怕重 D．惬意 综迹 搜索枯肠 茫然无错 13．下列字词书写错误最多的一项（　　） A．决别 年与时弛 赅人听闻 帐蓬 B．殉职 饥肠漉漉 拈轻怕重 漂缈 C．分歧 麻木不仁 人声顶沸 翻来复去 D．炫耀 随声附和 大相径庭 孤苦伶仃 14．【火眼金睛】下列词语中没有错别字的一项是(　　) A．爱慕 安详 蓬勃 不可救要 B．迁徒 泥潭 绵延 笔耕不缀 C．惬意 理智 勋章 亭亭玉立 D．气概 枯躁 弥漫 任劳任怨 15．下列选项中，字形或加点字字音完全正确的一项是（ ） A．周济（jì） 救济（jǐ） 人才济（jǐ）济 无济（jì）于事 B．谆谆（zūn） 粼粼（lín） 拈轻怕重 取义成仁 C．雾霭（ǎi） 和蔼（ǎi） 见异思牵 洞达豁朗 D．提（dī）防 提（tí）拔 搜索枯肠 风烛残年 16．下列语句中书写正确的一项是（　　） A．我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的央别。 B．两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点儿灰脏有点邋塌 C．外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍然不辍劳作，尤喜纺棉。 D．她随手从池边掘起一团黄泥，参和了水，在手里揉团成一个娃娃模样的小东西。 17．下列词语书写全都正确的一项是（　　） A．淋漓 绅士 厉厉在目 走投无路 B．徜徉 销沉 茫然无措 鸦雀无声 C．高明 沼泽 絮絮叨叨 水波粼粼 D．安祥 诅骂 拈轻怕重 见异思迁 18．下列词语中，没有错别字的一项（　　） A．瘫痪 感慨 迁徙 拈轻怕重 B．贮蓄 蜷伏 分岐 翻来复去 C．并蒂 侍弄 云宵 杞人忧天 D．怂勇 绵延 点缀 人声鼎沸 19．下列词语中，没有错别字的一项是（　　） A．贮蓄 爱慕 气慨 取意成仁 B．分岐 云宵 沁凉 搜索枯肠 C．粗犷 枯躁 雕镂 玷轻怕重 D．慰勉 取决 豁朗 力不暇供 20．请选出下列词语中没有错别字的一项（　　） A．朗润 小心翼翼 各得其所 混为一谈 B．瘫痪 彩棱镜 煞有解事 油然而生 C．点缀 饥肠漉漉 众目睽睽 人迹罕至 D．荫蔽 挖墙角 恍然大悟 洗耳恭听 21．下列词语书写无误的一项是（　　） A．淳朴 硬郎 刨根问底 淋漓尽致 B．忧郁 废墟 挑肥拣瘦 风流倜傥 C．爱幕 派遣 兴味盎然 咄咄逼人 D．惩戒 溜达 花枝召展 力不暇供 22．下面各组词语中字形完全正确的一项是（　　） A．斗笠 蝉娟 走投无路 B．粗犷 倜傥 鸭雀无声 C．静谧 泌凉 茫然无措 D．贮蓄 寻觅 咄咄逼人 23．下列词语书写全都正确的一项是（　　） A．掺和 郎润 滑稽 随声附和 B．缀行 怂勇 狭隘 三省吾身 C．纯粹 沼泽 枯躁 风烛残年 D．吞噬 虐待 徜徉 畏罪潜逃 24．下列词语中，没有错别字的一项是（　　） A．缭亮 镶嵌 造访 迫不及待 B．朗润 水澡 宽敞 咄咄逼人 C．娇媚 吝啬 烘托 花枝招展 D．化妆 夜朗 健壮 披蓑戴笠 25．下列词语字形全都正确的一项是（　　） A．着落 地毯 花枝招展 决别 B．瘫痪 憔悴 绿茵茵 娇媚 C．淅沥 花苞 抖擞 翻来复去 D．应和 静默 咄咄逼人 喜出忘外 26．下列语句中有错别字的一项是（　　） A．水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 B．那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。 C．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 D．但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 27．下列语句中书写正确的一项是（　　） A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 B．我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了不能说话辨诉的动物。 C．是的，人可以直面威胁，可以蔑视阴谋，可以踩过肮脏的泥泞。 D．我狠命地锤打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！” 28．下列词语书写完全正确的一组是（　　） A．云霄 教悔 沐浴 人迹罕至 B．宿儒 祷告 贪婪 饥肠辘辘 C．脸夹 粗犷 诅咒 翻来复去 D．待弄 狼狈 鉴赏 喜出忘外 29．下列词语书写完全正确的一项是（　　） A．酝酿 书塾 蟋蟀 不可救药 B．卖弄 静谧 禅释 无休无止 C．雕楼 隐蔽 倜傥 咄咄逼人 D．粗犷 竦峙 分岐 呼朋引伴 30．下列词语中没有错别字的一项是（　　） A．诀别 分歧 祷告 喜出忘外 B．云宵 和蔼 倜傥 惊慌失措 C．感概 奥秘 热忱 油然而生 D．帐篷 安详 萧瑟 大相径庭 答案解析部分 1．【答案】A 【解析】【分析】A.正确； B.“热忱（chéng）”应读“热忱（chén）”；“毫不利已”的字形错误，应为“毫不利己”。 C.“莫不关心”字形错误，应为“漠不关心”，意思是对人或事物冷淡，一点也不关心。 D.“鄙薄（báo）”应读“鄙薄（bó）”；“纯萃”字形错误，应为“纯粹”，意思是不掺杂别的成分。 故答案为：A 【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 2．【答案】C 【解析】【分析】ABD.正确； C.狭隘（yì）——ài，称职（chèng）——chèn； 故答案为：C。 【点评】本题考查字音字形。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。 3．【答案】D 【解析】【分析】本题考查字音字形。 A.抖擞（shǒu）——sǒu，“抖擞”意思是振作、奋发；鸦鹊无声——鸦雀无声，“鸦雀无声”，形容非常安静，连乌鸦和麻雀的声音都没有。 B.气概（kài）——gài，“气概”指在对待重大问题上表现的态度、举动或气势（专指正直、豪迈的）。 C.枯躁——枯燥，“枯燥”，指单调、没有趣味。 故答案为：D。 【点评】本题考查字音字形。需先积累多音字、形近易错字；答题时看清题目，字音结合组词与语境判断，字形依据形旁辨义、结构区分，善用排除法，多练强化记忆。 4．【答案】C 【解析】【分析】本题考查汉字的字形辨析。 A.温训——温驯，喜出忘外——喜出望外； B.人身鼎沸——人声鼎沸； C.正确； D.感概万千——感慨万千，美不盛收——美不胜收； 故答案为：C。 【点评】本题考查汉字的字形。做这类题，就得注意平时积累容易读错的字和多音字的正确读音，平时的学习中也要注意字形的识记和积累，特别是形近字；同时还要联系整个词语的意思识记。 5．【答案】D 【解析】【分析】首先来看 “眩晕” 这个词，“眩” 字读音为 “xuàn”，“晕” 在这里读 “yùn”，表示头晕眼花以及感觉到周围物体在旋转的那种状态，所以 “眩晕” 的正确读音是 “xuàn yùn”，A、B 选项中 “yūn” 的读音是错误的，不符合要求。接着是 “怂恿” 一词，其正确写法就是 “怂恿”，“怂” 读音为 “sǒng”，“恿” 读音为 “yǒng”，意思是鼓动别人去做某事，通常多指不好的事情，C 选项写成 “涌” 是错别字，是不正确的写法，只有 D 选项 “怂恿” 的写法和读音是正确的。再看 “禁锢” 这个词，“禁” 在这里读 “jìn”，“锢” 读音为 “gù”，表示对人的自由行动加以限制或者束缚，使其没办法自由活动、自由发展，A、B 选项中写成 “固” 是错误的，不符合该词的正确字形，所以在字形方面，应是 “禁锢”，D 选项正确。最后 “庇护” 一词，“庇” 读音为 “bì”，“护” 读音为 “hù”，意思是包庇、袒护，其读音和字形都是固定的，D 选项与之相符。 故答案为：D 【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 6．【答案】D 【解析】【分析】A. 有误，字形错误，应为 “澄澈”，字音正确。“澄澈” 是固定词语，指 “水清澈透明”，文中用来形容天池湖 “一年四季湖水清澈、碧波荡漾”，贴合湖水纯净的特点。该词正确字形为 “澄澈”（“澄” 为 “氵” 旁，与 “水” 相关，体现水的清澈属性），而选项中写作 “橙澈”，“橙” 为 “木” 字旁，指 “橙子这种水果”（如 “橙子”“橙黄”），与 “水的清澈” 无关，属于字形误用；字音 “chéng chè” 准确，无错误，因此该选项存在字形错误。​ B. 有误，字音错误，字形正确。“粼粼” 形容 “水波纹闪烁的样子”，“波光粼粼” 是常用搭配，文中 “湖面波光粼粼” 生动描绘雨后天晴时，阳光照射湖面、水波闪烁的画面，贴合情境。字形上，“粼” 为 “米” 字旁（古文中与 “纹理” 相关，此处形容水波的纹理闪烁），书写规范；但字音标注错误，“粼粼” 正确读音为 “lín lín”，而非 “líng”，“líng” 常对应 “灵”“铃” 等字，属于习惯性误读，因此该选项存在字音错误。​ C.有误，字形错误，字音正确。“蓬勃” 指 “生命力旺盛、繁荣向上”，文中 “古树蓬勃向上” 体现古树生长旺盛、充满生机的状态，符合语境。该词正确字形为 “蓬勃”（“蓬” 为 “艹” 旁，原指 “蓬草”，蓬草生长茂盛，故引申为 “旺盛”），而选项中写作 “篷勃”，“篷” 为 “竹” 字旁，指 “遮蔽风雨、日光的设备”（如 “帐篷”“车篷”），与 “生命力旺盛” 无关，属于字形误用；字音 “péng” 准确，无错误，因此该选项存在字形错误。​ D.正确，字音与字形均无误。“绽放” 指 “花朵开放”，文中 “环湖步道旁鲜花绽放” 描绘鲜花盛开的景象，与后文 “花团锦簇” 形成呼应，贴合情境。字形上，“绽” 书写规范，无错别字（注意与 “淀”“锭” 等形近字区分，“绽” 为 “纟” 旁，原与 “丝线破裂” 相关，后引申为 “花朵开放”）；字音 “zhàn” 准确（避免误读为 “dìng” 或 “diàn”），无错误，因此该选项正确。 故答案为：D 【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 7．【答案】C 【解析】【分析】本题考查字形。 A.伫蓄——贮蓄； B.纯悴——纯粹，安祥——安详； C.正确； D.枯躁——枯燥，翻来复去——翻来覆去。 故答案为：C 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 8．【答案】A 【解析】【分析】B.鸦鹊无声——鸦雀无声； C.贮蓄（chǔ）——zhù，翻来复去——翻来覆去； D.安祥——安详，提防（tí）——dī； 故答案为：A。 【点评】本题考查汉字字形、字音。 注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。 9．【答案】A 【解析】【分析】A.正确； B.迁徒——迁徙； C.云宵——云霄，取义成人——取义成仁； D.取诀——取决； 故答案为：A。 【点评】本题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。 10．【答案】D 【解析】【分析】A．有误，铃（珰）——（铛），（茫）然无错——（措）； B．有误，（位）临——（莅），翻来（复）去——（覆）； C．有误，（决）别——（诀），各得（齐）所——（其）； D．字形全部正确。 故答案为：D 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 11．【答案】A 【解析】【分析】 A. “贮（chǔ）蓄” 错误，应读作 “贮（zhù）蓄”；“化装” 应为 “化妆”；“翻来复去” 应为 “翻来覆去”，在字音、字形两方面均存在错误，A 错误； B. 字音、字形均正确，B 正确； C. “浑为一谈” 应为 “混为一谈”，只有字形错误，C 错误； D. “酝酿（nàng）” 错误，应读作 “酝酿（niàng）”，只有字音错误，D 错误； 故答案为：A. 【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 12．【答案】C 【解析】【分析】A.“迁徒” 应为 “迁徙”，“莫不关心” 应为 “漠不关心”。 B.“决别” 应为 “诀别”，“见义思迁” 应为 “见异思迁”。 C.正确。 D.“综迹” 应为 “踪迹”，“茫然无错” 应为 “茫然无措”。“ 故答案为：C 【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。 13．【答案】A 【解析】【分析】A.“决别”的“决”应写作“诀”，“年与时弛”的“弛”应写作“驰”，“赅人听闻”的“赅”应写作“骇”，“帐蓬”的“蓬”应写作“篷”；该选项共有4个书写错误的字词； B.“饥肠漉漉”的“漉漉”应写作“辘辘”，“漂缈”的“漂”应写作“缥”；该选项共有2个书写错误的字词； C.“人声顶沸”的“顶”应写作“鼎”，“翻来复去”的“复”应写作“覆”；该选项共有2个书写错误的字词； D.该选项无书写错误的字词。 故答案为：A。 【点评】本题考查字形。对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。 14．【答案】A 【解析】【分析】A.“不可救要”的“要”应为“药”； B.“迁徒”的“徒”应为“徙”，“笔耕不缀”的“缀”应为“辍”； C.正确； D.“枯躁”的“躁”应为“燥”。 故答案为：A 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 15．【答案】D 【解析】【分析】A.““救济（jǐ）” 读音错误，应为“救济（jì）”； B.“谆谆（zūn）” 的读音错误，正确读音应为 “谆谆（zhūn）”，常用来形容恳切教导的样子； C.“见异思牵” 的 “牵” 字错误，正确的应该是 “见异思迁”，意思是看见别的事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜好不专一； D.正确。 故答案为：D 【点评】 本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 16．【答案】C 【解析】【分析】A .“央别” 应为 “诀别”。“诀别” 指无会期的离别，死别，所以该项书写错误。 B .“邋塌” 应为 “邋遢”。“邋遢” 形容不整洁，不利落，故该项有误。 C .正确。 D .“参和” 应为 “掺和”。“掺和” 有搅拌、混杂等意思，这里指把黄泥和水混合，所以该项存在书写错误。 故答案为：C 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 17．【答案】C 【解析】【分析】A.“厉厉在目” 错误，应为 “历历在目”。“历历” 指清楚、分明的样子，“历历在目” 意思是远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 B.“销沉” 错误，应为 “消沉”。“消沉” 指情绪低落，萎靡不振。 C.正确 D.“安祥” 错误，应为 “安详”。“安详” 指神态平静、从容稳重。 故答案为：C 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 18．【答案】A 【解析】【分析】 A、无误； B、有误， “分歧”的“岐”应为“歧”， “翻来复去”的“复”应为“覆，有误； C、“云宵”的“宵”应为“霄”，有误； D、“怂勇”的“勇”应为“恿”，有误。 故答案为：A 【点评】本题考查字形，重点侧重于易错形近字。平时应理解记忆，可以通过字义记忆，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是对自己的过失感到过意不去，含内疚的意思，所以是歉疚不是歉纠，同样的方法还有，箫笛，不是萧笛，箫是乐器，和竹子有关，所以是竹字头。 19．【答案】D 【解析】【分析】 A. “气慨” 应为 “气概”，“取意成仁” 应为 “取义成仁”，A 错误； B. “分岐” 应为 “分歧”，“云宵” 应为 “云霄”，B 错误； C. “枯躁” 应为 “枯燥”，“玷轻怕重” 应为 “拈轻怕重”，C 错误； D. 该选项中没有错别字，D 正确。 故答案为：D. 【点评】 本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 20．【答案】A 【解析】【分析】B“煞有解事”应为“煞有介事”；C“饥肠漉漉”应为“饥肠辘辘”；D“挖墙角”应为“挖墙脚”。 故答案为：A 【点评】本题考查对字形的辨析。解答此类试题时要认真审题，结合平常所掌握的常用词语的音形义判断题中所用词语书写的正确与否。对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。 21．【答案】B 【解析】【分析】A 项中，“硬郎”应为“硬朗”。 B 项书写全部正确。 C 项中，“爱幕”应为“爱慕”。 D 项中，“花枝召展”应为“花枝招展”。 故答案为：B 【点评】 本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 22．【答案】D 【解析】【分析】A ：“蝉娟” 的 “蝉” 字形错误，正确写法应为 “婵”，“婵娟” 常用来形容月色美好或女子姿态曼妙，与 “昆虫（蝉）” 无关，故 A 错误；B ：“鸭雀无声” 的 “鸭” 字形错误，正确写法应为 “鸦”，“鸦雀无声” 指乌鸦和麻雀都不发声，形容非常安静，是固定成语，“鸭”（鸭子）不符合成语本义，故 B 错误； C ：“泌凉” 的 “泌” 字形错误，正确写法应为 “沁”，“沁凉” 表示凉意渗透肌肤，“沁” 有 “渗入、透出” 的含义，而 “泌” 多与 “分泌” 等概念相关，故 C 错误； D ：“贮蓄”“寻觅”“咄咄逼人” 三个词语的字形均无错误，符合规范用法。 故答案为：D。 【点评】本题考查初中语文常见易错字形的辨析能力，考点聚焦形近字、同音字及固定成语的字形规范，着重考查学生对汉字形义对应关系的掌握。答题时可运用 “形辨法” 和 “义辨法”：通过分析汉字形旁判断字义，如 “婵” 带 “女” 字旁，与 “美好、女子” 相关，可区分 “蝉” 与 “婵”；结合词语含义确认字形，如 “鸦雀无声” 需理解 “鸦”（乌鸦）是成语中特定的鸟类意象，而非 “鸭”。日常学习中，建议将易错字形按 “形近”“音近” 分类整理，结合词语语境记忆，避免仅依据读音判断字形，同时注重积累教材中出现的重点词语，提升字形辨析的准确性 。 23．【答案】D 【解析】【分析】A. 该选项中 “郎润” 书写错误，正确写法应为 “朗润”。“朗润” 通常用来形容山、水、天空等明朗润泽，比如朱自清《春》中 “山朗润起来了，水涨起来了”；而 “郎” 多指代男子，如 “新郎”“郎君”，与 “润” 搭配无法构成合理词义。“掺和” 指混合、掺杂，“滑稽” 形容言语、动作引人发笑，“随声附和” 指别人说什么自己就跟着说什么，这三个词语书写均正确。 B. 该选项中 “怂勇” 书写错误，正确写法应为 “怂恿”。“怂恿” 是指鼓动、撺掇别人做某事，“恿” 为心字底，与心理活动相关，体现了从旁鼓动他人的心理状态；而 “勇” 为勇敢之意，与 “怂” 搭配无法表达 “鼓动” 的含义。“缀行” 指紧跟着走，“狭隘” 形容心胸、视野等不宽广，“三省吾身” 指多次反省自己，这三个词语书写均正确。 C. 该选项中 “枯躁” 书写错误，正确写法应为 “枯燥”。“枯燥” 形容单调、没有趣味，“燥” 为火字旁，本义与干燥有关，可引申为缺乏生机、乏味；而 “躁” 为足字旁，多形容人急躁、不冷静，如 “急躁”“烦躁”，与 “枯” 搭配无法表达 “单调” 的意思。“纯粹” 指不掺杂其他成分，“沼泽” 指低洼积水、杂草丛生的地带，“风烛残年” 比喻人已衰老，生命垂危，这三个词语书写均正确。 D. 该选项中四个词语书写全部正确。“吞噬” 指吞食、并吞，如 “吞噬生命”；“虐待” 指用残暴狠毒的手段对待，如 “虐待动物”；“徜徉” 指闲游、安闲自在地步行，如 “徜徉在花海中”；“畏罪潜逃” 指因害怕被治罪而偷偷逃跑，这四个词语的字形均符合规范，无错别字。 故答案为：D 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 24．【答案】C 【解析】【分析】A.该选项存在 1 处错别字。“缭亮” 的正确写法应为 “嘹亮”，“嘹” 从 “口” 旁，本义指声音清脆响亮，与 “声音” 相关，符合 “嘹亮” 形容声音洪亮的词义；而 “缭” 从 “糸” 旁，多与 “缠绕、纷乱” 有关，如 “缭绕”“缭乱”，此处属于形近字混淆。“镶嵌”（指将物体嵌入另一物体中）、“造访”（指前往拜访）、“迫不及待”（指急迫得不能再等待）均为正确字形，需注意 “迫不及待” 的 “及” 不能误写为 “急”，“及” 有 “赶上、等到” 之意，符合 “不能等待” 的语境。​ B.该选项存在 1 处错别字。“水澡” 的正确写法应为 “水藻”，“藻” 从 “艹” 旁，指水生植物，如 “海藻”“绿藻”，符合 “水藻” 的词义；而 “澡” 从 “氵” 旁，与 “洗涤” 相关，如 “洗澡”“澡堂”，此处属于同音字混淆（“藻” 与 “澡” 读音均为 “zǎo”）。“朗润”（形容明朗润泽，多用来描写景物）、“宽敞”（形容空间开阔）、“咄咄逼人”（形容气势汹汹、盛气凌人）均为正确字形，其中 “咄咄逼人” 的 “咄” 需注意是 “口” 旁，体现 “说话尖刻” 的特点，不能误写为 “拙”。​ C.该选项所有词语均无错别字。​ D.该选项存在 1 处错别字。“夜朗” 的正确写法应为 “夜郎”，“夜郎” 是古代西南地区的一个小国，因 “夜郎自大” 的典故闻名，属于专有名词，字形固定；而 “朗” 多表示 “明亮、声音清晰”，如 “晴朗”“朗读”，与 “国家名称” 无关，此处属于同音字混淆（“郎” 与 “朗” 读音均为 “lǎng”）。“化妆”（指用化妆品修饰容貌）、“健壮”（形容身体强壮健康）、“披蓑戴笠”（指穿着蓑衣、戴着斗笠，多形容农夫或渔人的装扮）均为正确字形，需注意 “化妆” 的 “妆” 指 “妆容”，不能误写为 “装”（“装” 多与 “服装、假装” 有关），“披蓑戴笠” 的 “蓑”“笠” 均从 “艹” 旁，因古代蓑衣、斗笠多由植物纤维制成，字形体现了事物的材质特点。 故答案为：C 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 25．【答案】B 【解析】【分析】本题考查字形。 A.决别——诀别； B.正确； C.翻来复去——翻来覆去； D.喜出忘外——喜出望外。 故答案为：B 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 26．【答案】B 【解析】【分析】本题考查字形。 ACD.正确； B.水波鳞鳞——水波粼粼。 故答案为：B 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 27．【答案】C 【解析】【分析】本题考查字形辨析。 A.“有的是功夫”中的“功夫”应改为“工夫”。“工夫”指时间，“一年之计在于春”强调春天是开始做事的好时间，此处表达“有足够的时间”，应用“工夫”；而“功夫”通常指花费的精力、本领或造诣，与语境不符。 B.“不能说话辨诉的动物”中的“辨诉”应改为“辩诉”。“辩”侧重于用言语进行辩解、申诉，“辨”则侧重分辨、辨别，此处“诉”体现了用言语表达的含义，搭配“辩”更恰当，指无法用言语为自己辩解申诉。 C.正确。 D.“狠命地锤打”中的“锤打”应改为“捶打”。“捶”指用拳头或棍棒等轻轻敲打，对象多为人体或较软的事物，此处描述敲打自己的腿，用“捶打”更符合动作特点；“锤”是一种工具，或指用锤敲击较坚硬的物体，与语境不符。 故答案为：C 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 28．【答案】B 【解析】【分析】本题考查字形。 A．“教悔” 的 “悔” 应为 “诲”——“悔” 本义指 “懊悔、后悔”，与心理活动相关；而 “教诲” 指 “教导、训诫”，需用与 “言语教导” 相关的 “诲”（从言，每声），才能贴合 “教导” 的语义。“云霄”“沐浴”“人迹罕至” 字形均正确，但因 “教悔” 有误。 B．正确。 C．“脸夹” 的 “夹” 应为 “颊”——“夹” 本义指 “从两旁钳住”，如 “夹子”；“脸颊” 指 “面部两侧”，需用与 “头部器官” 相关的 “颊”（从页，夹声，“页” 多与头部、面部相关），才能体现 “面部部位” 的含义。“翻来复去” 的 “复” 应为 “覆”——“复” 指 “重复、再一次”；“翻来覆去” 指 “来回翻转身体或反复思考”，“覆”（从西，復声）有 “翻转、倾倒” 的含义，更贴合 “来回翻转” 的动作语义。 D．待弄” 的 “待” 应为 “侍”——“待” 指 “等待、对待”，如 “等待”；“侍弄” 指 “照料、打理（花草、庄稼等）”，需用与 “侍奉、照料” 相关的 “侍”（从人，寺声），才能体现 “细心照料” 的动作。“喜出忘外” 的 “忘” 应为 “望”——“忘” 指 “忘记”；“喜出望外” 指 “因遇到超出意料的好事而高兴”，“望”（从亡，朢声）有 “期望、意料” 的含义，贴合 “超出预期” 的语义。 故答案为：B 【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 29．【答案】A 【解析】【分析】A.正确。“酝酿”：本义指造酒时的发酵过程，后常用来比喻做准备工作，如 “酝酿一场重要的会议”。“书塾”：指旧时私人设立的教学场所，是古代启蒙教育的重要场所之一，如 “鲁迅曾在书塾中接受早期教育”。“蟋蟀”：一种常见的昆虫，俗称 “蛐蛐”，身体黑褐色，触角细长，雄性善鸣，好斗，常被人们饲养观赏或用于斗蟋蟀活动。“不可救药”：原指病已重到无法用药医治的程度，后比喻人或事物坏到无法挽救的地步，如 “他沉迷恶习多年，已经到了不可救药的地步”。​ B.“禅释” 应是 “阐释”，“卖弄”：指故意显示、炫耀自己的本领、长处或物品等，带有一定的贬义，如 “他在众人面前卖弄自己的书法技巧”。“静谧”：形容环境安静、宁静，没有嘈杂的声音，如 “夜晚的乡村格外静谧，只有虫鸣声相伴”。“阐释”：指详细说明、解释道理、观点、文本等内容，使他人能够理解，如 “老师在课堂上详细阐释了这篇古文的深刻内涵”；“禅释” 为错误写法，“禅” 多与佛教、禅意相关，如 “禅房”“禅修”，与 “解释” 的含义无关，属于音近致误。“无休无止”：指没有停止的时候，形容某种行为、状态或事情持续不断，没有尽头，如 “他对这件事的抱怨无休无止，让人感到厌烦”。​ C.“雕楼” 应是 “雕镂”，“雕镂”：指在金属、玉石、木材等材料上雕刻出精美的花纹、图案或造型，如 “工匠们在这块玉石上雕镂出了栩栩如生的龙凤图案”；“雕楼” 为错误写法，“楼” 指多层的房屋建筑，如 “高楼大厦”，与 “雕刻” 的含义无关，属于形近致误。“隐蔽”：指借助事物遮挡、掩盖，使自身不被发现或不易被察觉，如 “战士们隐蔽在树林中，密切观察敌人的动向”。“倜傥”：形容人洒脱、不拘束，风度翩翩，富有才情，如 “他是一位风流倜傥的诗人，深受人们的喜爱”。“咄咄逼人”：形容气势汹汹，态度傲慢，使人感到压迫，如 “他说话时语气咄咄逼人，不给别人反驳的机会”。​ D.“分岐” 应是 “分歧”，“粗犷”：可形容人的性格豪爽、不拘小节，也可形容风格、线条等豪放、大气，不细腻，如 “他性格粗犷，待人热情”“这幅画的笔触粗犷，充满力量感”。“竦峙”：指高高地挺立、耸立，多用来形容山、建筑物等高大雄伟的样子，如 “大海中的岛屿竦峙，景象十分壮观”。“分歧”：指思想、意见、观点等不一致，存在差别，如 “团队成员在项目方案上存在分歧，需要进一步讨论协商”；“分岐” 为错误写法，“岐” 多与地名、姓氏或古代医学相关，如 “岐山”“岐黄之术”，与 “意见不同” 的含义无关，属于形近致误。“呼朋引伴”：指呼唤朋友，招引同伴，多形容人们热情地邀请他人一起参与活动，如 “春天来了，鸟儿在枝头呼朋引伴，欢快地歌唱”。​ 故答案为：A 【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。 30．【答案】D 【解析】【分析】A.“喜出忘外”中的“忘”应为“望”； B.“云宵”中的“宵”应为“霄”； C.“感概”中的“概”应为“慨”； D.正确。 故答案为：D。 【点评】本题考查辨析错别字。根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确；②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件；③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。 学科网（北京）股份有限公司 $