第3单元 第8课 课时1 辩证思维的含义与特征（教用Word）-【金榜题名】2025-2026学年高二政治选择性必修3 逻辑与思维同步学案（统编版）

 

第三单元　运用辩证思维方法

第八课　把握辩证分合

课时1　辩证思维的含义与特征

一、辩证思维的含义

1．认识的含义与认识过程的必经阶段

(1)认识的含义：认识是人脑对客观世界的__反映__。

(2)认识过程的必经阶段：在认识过程中，人们需要将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系，相对地__独立起来__、区别开来，__分别地__加以研究。

2．形而上学思维的含义：如果认为事物是__一成不变__的，事物之间的界限都是__绝对分明__和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。

3．辩证思维

(1)必要性：我们认识事物，不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及__个别属性__，而且要着眼于事物的__整体及其发展趋势__，这就需要辩证思维。

(2)含义：所谓辩证思维，就是用__联系、发展、全面__的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用__矛盾分析方法__，在对立统一中把握事物。

(3)发展：辩证思维的发展和人们对辩证思维的研究经历了一个由__自发__走向__自觉__的过程。随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的__系统科学__的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。

二、辩证思维的特征

1．整体性

(1)含义：辩证思维用__全面__的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从__整体__角度去思考如何解决问题。

(2)作用：整体性的辩证思维能够科学地处理__“此”与“彼”__之间的关系。

(3)特性：辩证思维的整体是有__层次之分__的。辩证思维是把__多层次、多视角__的认识综合起来，整体性地思考问题的。

2．动态性

(1)含义：用动态性的辩证思维看问题，就是用__变化发展__的观点看问题，用__矛盾运动__的观点看问题。我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的__未来__。

(2)作用：动态性的辩证思维能够科学地把握事物的__发生、发展__过程，把握事物变化发展的__规律__。

3．运用辩证思维的要求

(1)辩证思维在整体性与__独立性__、动态性与__静态性__的对立统一中把握事物。

(2)辩证思维用__实践__的观点看问题。

4．辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别：凡未经__实践检验__的认识，决不能轻信和盲从。

[自我检测]

1．判一判

(1)辩证思维的实质和核心就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。(　　)

(2)辩证思维的发展和人们对辩证思维的研究经历了一个由自觉走向自发的过程。(　　)

(3)辩证思维的整体是有层次之分的。(　　)

(4)用动态性的辩证思维看问题，就是考察事物的过去和现在。(　　)

(5)辩证思维强调整体性和动态性，反对独立性和静态性。(　　)

提示：(1)×　所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。

(2)×　辩证思维的发展和人们对辩证思维的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。

(3)√　辩证思维的整体是有层次之分的，辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的。

(4)×　用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。

(5)×　辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。

2．连一连

3．想一想

据说，普鲁士腓特烈国王非常喜爱樱桃。因此，他在花园里种植了一大片樱桃树。可是，每当樱桃丰收在望的时候，总有一部分被麻雀啄食，国王感到非常恼火，于是下了一道命令，向麻雀宣战，并规定凡捉一只麻雀，可得一笔奖金。最后，麻雀被消灭得差不多了，但樱桃树叶却被害虫吃个精光，结果一粒樱桃也没收获。

简要说明上述做法所体现的思维方式的内涵。

提示：如果完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物

的本来面貌。如果认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。

议题一　辩证思维的含义

有一个富人，看见另一个富人家的楼房有三层，轩敞壮丽，好生羡慕。他马上叫来建造那个三层楼房的工匠，要求建造同样的三层楼。工匠便开始打地基、砌砖头，富人见了，心生疑惑，问道：“你这是建造什么房子呀？”工匠回答道：“建造三层楼啊。”他连忙制止说：“我不要什么第一、二层楼，只要第三层就够了。还是先给我把它建造起来吧。”

【探究】　(1)这个富人的楼房能否建造起来？

(2)在看待事物和思考问题时，我们应该如何进行科学思维？

(1)提示：这个富人只要第三层楼，是不可能成功的。事物的整体是由各个部分共同组成的，富人切断事物之间的联系看问题，犯了形而上学的错误。

(2)提示：认识应该反映客观事物变化发展的规律。我们认识事物，不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势，进行辩证思维，用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。

[归纳拓展]

1．辩证思维

(1)含义：辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。

(2)必要性：认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。在认识过程中，人们需要将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系，相对地独立起来、区别开来，分别地加以研究，这样才能获得具体、深刻的认识。这是认识过程中的必经阶段。

2．辩证思维和形而上学思维的比较