第1单元 第3课 领会科学思维（教用Word）-【金榜题名】2025-2026学年高二政治选择性必修3 逻辑与思维同步学案（统编版）

 

第三课　领会科学思维

一、科学思维的含义与特征

1．科学思维的含义

(1)科学思维的基本条件：任何思维都是内容与形式的统一，__内容真实__和__形式正确__是科学思维的两个基本条件。

(2)科学思维的内涵：泛指符合__认识规律__、遵循__逻辑规则__的思维，是能够达到正确__认识结果__的思维。

(3)科学思维的外延：包含逻辑思维、辩证思维和__创新思维__等。

2．科学思维的特征

(1)科学思维追求认识的__客观性__。科学思维总是从__实际__出发，力图如实地反映认识对象。科学思维尊重__实践检验__的结果，注重__实事求是__的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循__客观规律__。

(2)科学思维的结果具有__预见性__。科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的__发展趋势__、发展前景作出__合乎逻辑__的推断。

(3)科学思维的结果具有__可检验性__。思维的结果必须接受__实践__的检验。科学思维能够以__实事求是__的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持__真理__。

二、学习科学思维的意义

1．学习科学思维的思维素养意义

(1)有利于我们纠正__逻辑错误__，驳斥诡辩，捍卫__真理__。

(2)有利于我们把握事物的__本质__和__发展规律__。

(3)有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的__创新__能力。

2．学习科学思维的思想政治意义

(1)有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的__政治站位__，提升我们的__思想水平__和政治觉悟。

(2)有助于我们发扬__科学精神__，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以__锐意进取__的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。

[自我检测]

1．判一判

(1)只有内容与形式统一的思维才是科学思维。(　　)

(2)思维包括科学思维、逻辑思维、辩证思维和创新思维等思维形态。(　　)

(3)科学思维的结果具有预见性和可检验性。(　　)

(4)学习科学思维能保证我们不犯逻辑错误。(　　)

(5)科学思维决定着人们的思想水平和政治觉悟。(　　)

提示：(1)×　任何思维都是内容与形式的统一。内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。

(2)×　科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。

(3)√　结果具有预见性和可检验性是科学思维具有的特征。

(4)×　学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。

(5)×　学习科学思维，有助于提升我们的思想水平和政治觉悟。

2．填一填

 

提示：①科学思维追求认识的客观性　②科学思维的结果具有预见性　③科学思维的结果具有可检验性

3．想一想

在美国新墨西哥州的高原地区，有一位种植苹果的杨格，他种植的高原苹果味道好、无污染，畅销多地。某年成熟季，一场冰雹把树上的苹果打得遍体鳞伤，可杨格已预订出9000吨果子。杨格为化解危机，想出了妙招。他拟订了一段广告词：本果园出产的高原苹果风味独特，请注意苹果上被冰雹打出的疤痕，这是高原苹果的特有标记。认清疤痕，谨防假冒！广告一出，使这批受伤的苹果更为畅销，经销商纷纷向他订购带有疤痕的苹果。

思考　你从杨格的“妙招”中得到什么启发？

提示：只有科学思维才能指导人们在实践中实现预期的目的。学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律，有利于我们把握新情况、解决新问题，提高我们的创新能力。

议题一　科学思维

习近平总书记强调，“国际疫情快速蔓延带来的输入性风险增加”“决不能让来之不易的疫情防控持续向好形势发生逆转”。应对叠加风险，必须把思想和行动统一到党中央决策部署上来，树立科学思维，努力做到防控新冠肺炎疫情不能松，促进发展要抓紧，实现疫情防控战和经济社会发展目标任务的全面胜利。

【探究】　(1)在防控疫情和经济发展中，我们应怎样运用科学思维？

(2)上述要求体现了科学思维的哪些特征？

(1)提示：我们在实践中要符合认识规律、遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题，实现疫情防控战和经济社会发展目标任务的全面胜利。

(2)提示：面对疫情形势，应对叠加风险，体现了科学思维追求认识的客观性，从实际出发，实事求是。“实现疫情防控战和经济社会发展目标任务的全面胜利”，体现了科学思维的结果具有预见性、可检验性。

[归纳拓展]

1．什么是科学思维

(1)科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。

(2)客观事物的发展是有规律的，人的认识也是有规律的，科学思维是符合认识规律的思维。例如，对“永动机存在”的认识违反了能量守恒定律，因而不是科学的思维。凡是人类文化中的正确思想，都是科学思维的结果。

(3)逻辑是研究思维规律的。逻辑规律和规则是科学思维的必要条件。如果思维中含有逻辑错误，就不可能是科学思维，不可能是正确的思维。

(4)任何思维都希望达到正确的认识结果，但只有科学思维能实现这一目标。我们之所以倡导科学思维，就是为了人们在思维实践中遵循规律，获取正确的思想认识，达到正确的认识。

2．全面把握科学思维的特征