第4单元 第12课 课时1 发散思维与聚合思维的方法（课件PPT）-【金榜题名】2025-2026学年高二政治选择性必修3 逻辑与思维同步学案（统编版）

该高中思想政治课件聚焦选择性必修3“发散思维与聚合思维的方法”，涵盖含义、技法、关系等核心知识，通过课前储备、课堂探究、随堂演练构建学习支架，结合抗疫等案例导入，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于以案例教学融合健全人格与责任意识，如抗疫中创新思维应用、三菱树脂头脑风暴案例，通过自我检测、探究题训练思维，既助学生提升创新能力，又为教师提供高效教学资源。

第四单元　提高创新思维能力 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第十二课　创新思维要多路探索 课时1　发散思维与聚合思维的方法 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 目录 contents Part 01 课前 知识储备 课堂 优化探究 Part 02 随堂 达标演练 Part 03 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 课前 知识储备 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 性质和关系 功能和作用 角度 方向 多样性 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 详细检查 突破口 列举 组合 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 集思广益 延迟评判 新问题 新设想 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 整体发展 已有 条理化 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 逻辑思维 内在联系 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 出发点 新奇 扩散、辐射 目标点 收敛、集中 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 相互联系 两翼 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 课堂 优化探究 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 随堂 达标演练 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 谢谢观看 第四单元　提高创新思维能力 选择性必修3 思想政治 一、发散思维的方法 1．发散思维的必要性：为了揭示事物可能存在的其他______________，寻求事物可能具有的其他______________。 2．发散思维的含义：根据已知的事物信息，从不同的________、不同的________思考，以寻求解决问题的__________答案的思维方式。 3．思维发散的技法 (1)检核表法：主要是通过对所设想问题的几个方面进行____________，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的__________，以求产生创新的思路。 (2)信息交合法：利用已有的或引进的事物信息，通过________的方法，将不同信息有目的地进行________，以产生新的思路。 (3)头脑风暴法：是一种____________的群体思维发散技法。它以会议的形式开展，原则是“____________”“以量求质”。 4．发散思维的作用：帮助人们发现__________，为所要解决的问题提供众多__________。 二、聚合思维的方法与功能 1．聚合思维的必要性：为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的____________。 2．聚合思维的含义：聚合思维是利用________的知识和经验，把众多信息逐步引导到__________的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 3．聚合思维的方法与重要功能：在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等____________方法，它们的一项重要功能，是在众多零散的知识之间建立起____________，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。 4．发散思维与聚合思维的关系 (1)区别：在思维方向上，发散思维是从一个__________向四面八方想，向________、独特之处想，是______________；聚合思维是从四面八方向一个__________想，向联系、共同之处想，是______________。 (2)联系 ①客观依据一致：事物既相互区别又____________，这是发散思维与聚合思维的客观基础。 ②二者相辅相成：在一定意义上说，发散思维与聚合思维是创新思维的________。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。 [自我检测] 1．判一判 (1)发散思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。(　　) (2)检核表法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。(　　) (3)为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用发散思维。(　　) (4)在思维方向上，发散思维与聚合思维正好相反。(　　) (5)发散思维与聚合思维是创新思维的基础。(　　) 提示：(1)×　聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 (2)×　信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。 (3)×　为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。 (4)√ (5)×　从根源上说，实践是创新思维的基础；从思维方式上看，联想思维是创新思维的基础，发散思维与聚合思维是创新思维的两翼。 2．连一连 3．想一想 2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。 材料一　习近平总书记强调，面对前所未知的新型传染性疾病，我们秉持科学精神、科学态度，把遵循科学规律贯穿到决策指挥、病患治疗、技术攻关、社会治理各方面全过程。无论是抢建方舱医院，还是多条技术路线研发疫苗；无论是开展大规模核酸检测、大数据追踪溯源和健康码识别，还是分区分级差异化防控有序推进复工复产，都是对科学精神的尊崇 和弘扬，都为战胜疫情提供了强大科技支撑！受到疫情影响，一些传统行业受冲击较大，但也要看到，智能制造、无人配送、在线消费、医疗健康等新兴产业则展现出强大的成长潜力信息。 材料二　在没有特效药的情况下，实行中西医结合，先后推出八版全国新冠肺炎诊疗方案，筛选出“三药三方”等临床有效的中药西药和治疗办法，被多个国家借鉴和使用。无论是抢建方舱医院，还是多条技术路线研发疫苗，我国都为世界抗疫提供了中国智慧、中国方案，展现了中国精神和中国力量。 (1)结合材料一，用《逻辑与思维》中提高创新思维能力的知识，谈谈中国抗疫过程中是如何发挥创新思维能力，实现多路探索的。 (2)结合材料二，请用发散思维的方法，为新冠肺炎治疗提出一条可行的具体化建议。 解析：(1)本题要求结合材料一，用《逻辑与思维》中提高创新思维能力的知识，谈谈中国抗疫过程中是如何发挥创新思维能力，实现多路探索的。本题属于措施类试题，解答时，考生应首先调动教材相关知识，然后结合材料提取有效信息，坚持理论与材料相结合即可。材料“我们秉持科学精神、科学态度，把遵循科学规律贯穿到决策指挥、病患治疗、技术攻关、社会治理各方面全过程”，可联系坚持发散思维，秉承科学精神，遵循科学规律的原则下从决策指挥、病患治疗技术攻关、社会治理各方面全过程进行抗疫。材料“受到疫情影响，一些传统行业受冲击较大，但也要 看到，智能制造、无人配送、在线消费、医疗健康等新兴产业则展现出强大的成长潜力信息”，可联系发挥逆向思维，在传统产业受挫的情况下，发掘新兴产业的潜力，降低疫情发生对经济的负面影响。 (2)本题要求结合材料二，请用发散思维的方法，为新冠肺炎治疗提出一条可行的具体化建议。本题属于开放性试题，学生可以充分发散思维，按要求回答言之有理即可。 答案：(1)①坚持发散思维，秉承科学精神，遵循科学规律的原则下从决策指挥、病患治疗、技术攻关、社会治理各方面全过程进行抗疫。 ②发挥逆向思维，在传统产业受挫的情况下，发掘新兴产业的潜力，降低疫情发生对经济的负面影响。 (2)①采用头脑风暴法。召开会议，大家集思广益，汇总有效的治疗方法有哪些。 ②运用信息交合法。分析新冠肺炎治疗的阻碍有哪些，找出适合的治疗方法。 ③运用检核表法。从现有的药物和条件寻找治疗的突破口。 议题一　发散思维的方法 有一家机械制造公司，专门生产疏通下水道的器械。该公司的技术人员在研究、改进产品的过程中发现，如果在器械疏通之前先注入一种化学药品，将会成倍地提高疏通效率，而且这种化学药品造价低廉。大部分研究人员和公司领导认为这项研究已经获得了圆满成功。但是，其中有一位研究人员并不罢休，他扩展自己的思维广度，在继续研究的过程中发现，解决下水道堵塞问题的关键，不在于如何疏通，而在于如何让下水道不堵塞。而他们公司研究小组发现的那种化学药品，其配方稍加改变，便能一劳永逸地解决下水道的堵塞问题，根本用不着再用器械来疏通。这位研究人员最终成功了。 【探究】　材料中，最终获得成功的研究人员采用的是什么思维方式？这种思维方式给我们什么启示？ 提示：材料中，最终获得成功的研究人员采用的是发散思维。它启示我们应在有限的时间内，提出尽可能多的解决问题的设想，使问题更好更快地得到解决。我们应根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案。 [归纳拓展] 发散思维的技法、作用和局限 技法 检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路 信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路 头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质” 作用 发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想 局限 思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关 [点拨提示] 发散思维应注意的问题 第一，要大胆敞开思路。考虑的可能性越多，就越容易找到真正的诀窍。 第二，要注意发散思维的质量，要尽量考虑各种因素、各种后果、各种方法等，要注意新想法的种类。 第三，要坚持思维的独特性，不要重复头脑中早已定型的东西，要从新的角度打破自己或别人的思维常规。 第四，要敢于突破，突破现成答案，更新观念，不循规蹈矩；要克服从众心理，做到标新立异，独树一帜；不要怕出差错，要敢多想。 [典例 1]　天气炎热时，有人发明了带微型电扇的太阳帽；为了方便出行，人们发明了印有火车时刻表的一次性纸杯。这是(　　) ①运用发散思维中的检核表法，寻找新突破口、新思路　②运用引入法找到的新突破口 ③运用组合法找到的新突破口　④针对群体而言的 A．①②　　　　　　 B．①③ C．②③ D．②④ 解析：选B　本题考查思维发散技法中的检核表法。将微型电扇与太阳帽组合成带微型电扇的太阳帽，将火车时刻表与一次性纸杯组合成印有火车时刻表的一次性纸杯。这两个发明都运用了发散思维，属于检核表法中的组合法，①③正确，②④排除。 议题二　聚合思维的方法与功能 材料一　长期以来，我国灌溉水的利用率与发达国家的利用率相差甚远。福建某公司自主研发的新一代地下灌溉技术——根灌技术，解决了这一长期困扰我国农业生产的难题。根灌的核心技术为“管道及包含该管道的多功能节水灌溉装置力，该系统抗堵塞性能优良，灌水时表层土壤保持干燥，系统运行成本比滴灌每亩每年节约75～86元；灌溉水利用率和肥料利用率比滴灌提高10%以上。在干旱荒漠区造林成活率达95%以上，林木生长量比地面灌溉增加15%。 材料二　某农场运用生物技术，把杂草、生活垃圾变成有机肥料，施放到农田，用来生产粮食、蔬菜，粮食、蔬菜的一部分用来养猪，猪粪与杂草混合，加工成牛饲料；再把牛粪与杂草混合制成高效农肥，经处理后回施到水田，成了养鱼的饵料。在这一良性生态循环的农场里几乎没有废物排放，避免了环境污染，土地能够重复耕种，解决了土地贫瘠的问题。 【探究】　(1)结合材料一中根灌技术的产生，谈谈聚合思维。 (2)材料二中良性生态循环农场的建立运用了哪种思维方法？ (1)提示：聚合思维有一个明确的目标，就是要从众多设想中为所要解决的问题找出最优解决方案，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。面对困扰我国农业生产的难题——灌溉水利用率低的现实情况，该公司将多个设想联系起来考虑，打破了地上灌溉的常规，研发出更全面、更具有可行性的根灌技术。 (2)提示：聚合思维。 [归纳拓展] 发散思维和聚合思维的区别和联系 发散思维 聚合思维 区别 含义 根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式 利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案 区别 思维 方向 从一个出发点向四面八方扩散、辐射 从四面八方向一个目标点收敛、集中 特征 过程具有流畅性，思路具有变通性，结果具有独特性 过程具有严谨性，思路具有归一性，结论具有可论证性 技法 检核表法、信息交合法、头脑风暴法等 比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等 联系 ①二者不可分割，相互依赖。一方面，聚合思维必须以发散思维所取得的成果为前提。另一方面，没有聚合思维，发散思维的多种答案就无意义，无价值可言。 ②解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。 ③发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展 [典例 2]　对下图特点的分析，下列说法正确的是(　　) ①反映了发散思维在思维方向上的特点　②反映了聚合思维在思维方向上的特点　③这种思维方式可以让人们的注意力直接对准所思考的目标　④这种思维方式能对所要解决的问题提供众多新设想 A．①②　 B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选C　这个图反映的是聚合思维在思维方向上的特点，聚合思维能够让人们的注意力直接对准所思考的目标，②③正确，①排除。发散思维能对所要解决的问题提供众多新设想，④体现的是发散思维，与题意不符，排除。 1．为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，就需要运用(　　) A．发散思维　　　　　 B．聚合思维 C．思维创新 D．推理 解析：选B　聚合思维揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，而发散思维正好相反，思维创新和推理这些提法太笼统，故本题答案应为B项。 2．对于聚合思维，下列说法正确的是(　　) ①是从一个出发点向四面八方想，是扩散、辐射　②是从四面八方向一个目标点想，是收敛、集中　③揭示共同点，把握规律性，以寻求解决问题的最优方案　④目的是揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展 A．②③ B．②③④ C．③④ D．①②③④ 解析：选B　此题要求从不同角度理解聚合思维。特别要与发散思维相比较理解聚合思维。①是发散思维在思维方向上的特点。 3．美国人沃森和英国人克里提出“自我复制”的假说来描述DNA的行为……他们将前人的多条研究思路进行聚合，将晶体结构、生物化学、信息复制等多个观念加以综合，终于揭开了DNA的奥秘。这说明(　　) A．他们采用的是发散思维的列举法揭示DNA的奥秘 B．他们采用的是聚合思维的方法揭示DNA的奥秘 C．DNA奥秘的揭示完全是个人主观努力的结果 D．在思维方向上看，他们采用聚合思维与发散思维相结合的方法揭示DNA的奥秘 解析：选B　沃森和克里的做法符合聚合思维的过程具有严谨性、思路具有归一性、结论具有可论证性的特征，故本题应选B项。A、D两项不符合题意。C项表述错误，DNA结构奥秘的揭示离不开对前人和他人的研究成果的继承。 4．“孟母三迁”的故事给我们在思维过程中的启示是(　　) A．思考问题的思路具有变通性 B．要使思维过程具有流畅性 C．必须使我们的生存环境优化 D．要严格教育、约束子女 解析：选A　孩子的学习受周围环境影响，当周围环境对孩子学习成长不利于时，在思维上要考虑转向其他思路，符合思维变通性的要求，故答案选A项。 5．日本三菱树脂公司随着坐产的发展，急需研制一件新型净化池。公司领导召集十余名技术人员，在短短的半天里就提出了70种方案，并从中选了10种最优方案。然后，根据这10种最优方案设计图纸，贴在黑板上，再将各人对新方案提出的改进设想写在纸条上，贴在净化池结构图的相应位置，通过公司内部科技人员的评审，最后得出一种研制新型净化池的最佳方案。 日本三菱树脂公司运用了什么思维发散技法？ 答案：日本三菱树脂公司运用了头脑风暴法，这是一种集思广益的群体思维发散技法。 $