第1卷《长安风华录》短片拍摄(期末检测卷一)-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年五年级上册语文雁塔新题期末试卷（统编版）

5.我非生而知之者盛年不重来 岁月不待人问渠那得清如许 6.(1)家祭无忘告乃翁不拘一格降人材 (2)由俭入奢易由奢入俭难 半丝半缕 恒念物力维艰 (3)明月松间照月落乌啼霜满天 七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥 7.摆放搭石赞美搭石乡亲们无私奉献的美 好品质和家乡的淳朴民风 8.不在他人而全在我少年与天不老 与国无疆 9.热心助人、舍己救人勇敢机智、不畏强暴， 顾大局、识大体勇于改过 10.距离地球远体积大温度高 11.静态群鸟活动对自然与生命的热爱和 赞美 12.冰心开卷有益博览群书要读对身心 发展有益的书 13.将圆明园的辉煌和毁灭形成对比，更能激发 读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强 盗行径的愤慨 14.收花生议花生朴实无华、默默无闻、不 计较名利人要做有用的人，不要做只讲体 面，而对别人没有好处的人无微不至的深 沉的爱无私的爱爱和感激 三、1.C 2.D【解析】本题考查对课文内容的理解能 力。《鸟的天堂》一文中，作者第二次经过“鸟 的天堂”，看到群鸟飞鸣的热闹情景后，发出 了感叹：“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！” 结合课文内容可知，这里的第一个“鸟的天 堂”指大榕树，第二个“鸟的天堂”指鸟儿生活 的乐园。作者把大榕树说成鸟儿生活的乐 园，正是因为亲身感受到鸟儿们在这里生活 得自由自在。D项中“第二个‘鸟的天堂’指 大榕树”的表述错误。因此本题选D。 3.C 9 雁塔新题语文 挑战赛第三轮一大雁塔·西安情境卷通关赛 第1卷《长安风华录》短片拍摄 (期末检测卷一)】 镜头一：关中八大怪•传统民俗展风采 1.（1)象征协调建筑述说无限 唯独闪耀夺目 (2)lei yu ben po juan chyan 镜头二：唐诗故里·唐风古韵觅诗音 2.(1)D(2)C (3)政通采烈呕沥世闻丰食真情 举世闻名丰衣足食呕心沥血真情实感 (4)儿示例]春季的人面桃花园景色秀丽，诗意 盎然。 (5)儿示例]杜公祠是四合院式建筑群，其总占 地面积达8343平方米，比一个足球场还要大。 杜公祠的山门高6.7米，宽4.3米，为仿唐式砖 木结构，远远望去，它如同一位风雅的文人， 尽显历史韵味。杜公祠内馆藏文物有314件 (套)，数量颇为可观。 (6)[示例一]①推敲园中，树木长得葱葱茏 茏，如同忠诚的卫士静静伫立在小径旁；小径 似丝带一般，弯弯曲曲伸向远方。 [示例二]②游人悠闲地走在推敲园中的林 荫步道上，他们一边走一边聊天，不时发出一 阵惬意的笑声，有时还会拿出手机和这醉人 的风景合影留念。 镜头三：风雅长安·文化体验感精彩 3.明月松间照清泉石上流家家乞巧望秋月 江枫渔火对愁眠不弃功于寸阴 当思来处不易恒念物力维艰 不拘一格降人材 [示例一]哪吒之魔童闹海哪吒他虽然一 出生就受到世人的误解，但他从不自暴自弃， 而是勇敢地与命运抗争，展现出了无畏的勇 气。并且，他重情重义，在陈塘关遭遇洪水泛 滥和妖怪入侵时，拼尽全力保护陈塘关百姓。 哪吒这种不认命、重情重义的精神深深打动 了我 上年级上册人救 [示例二]三国演义诸葛亮他足智多谋， 在诸多战役中凭借精妙的计策以弱胜强，如， 在赤壁之战中巧借东风，大败曹军。同时他 忠心耿耿，为刘备和蜀汉鞠躬尽瘁，死而后 已，这样的品质令人钦佩 镜头四：将相之和·历史故事品情怀 4.（1)[示例]负荆请罪 (2)D【解析】本题考查对选文内容的理解 能力。从“如果我们俩闹不和，…我之所以 避着廉将军，为的是我们赵国啊！”可知，蔺相 如避着廉颇的原因是他们闹不和会削弱赵国 的力量，危害国家安全，并非廉颇“所立的战 功令人敬佩”，A项理解错误。画“”的句 子是廉颇意识到自己的错误后找蔺相如“请 罪”的行为，从“脱下”等动词可知，该句子是 对廉颇的动作描写，B项中的“神态描写”理解 错误。加点部分“像老鼠见了猫似的”把蔺相 如见到廉颇时的状态比作老鼠见了猫，运用 了比喻的修辞手法，C项中的“拟人的修辞手 法”理解错误。从蔺相如与其门客们的对话 中可以看出，蔺相如面对廉颇的挑衅选择避 让，突显了蔺相如以国家利益为重，顾大局、 识大体的可贵品质，D项理解正确。因此本题 选D。 (3)以国家利益为重，顾大局、识大体勇于 改过 镜头五：文化交流·丝路文明写新篇 5.（1)①先辈闯荡出连接东西方的海上丝绸之路 ②20世纪80年代以来③习近平主席先后 提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上 丝绸之路” (2)举例子列数字具体说明了“一带一 路”合作规模之大、涵盖领域之广，使材料表 达的意思更明确，表达更具说服力；使说明对 象更具体、直观，便于读者理解 【解析】本题考查对说明方法及其作用的理解 分析能力。画“一”的句子举“中国与多个 国家、国际组织签署的共建‘一带一路’合作 文件涵盖合作领域广”的例子，运用了举例子 雁塔新题语文 的说明方法；从“150多个”“30多个”“200多 份”等数字可知，画“”的句子还运用了列 数字的说明方法。使用这两种说明方法的作 用有：①用具体的数据、真实的例子，科学、准 确地进行说明；②使语言更有可信度、说服力 等。从句中的数据和列举中可以直观地看出 “一带一路”合作规模大、涵盖领域广的特点； 同时，也使说明的内容更直观、具体，便于读 者理解。据此分析作答即可。 (3)①×②N③W (4)儿示例]“一带一路”倡议由中国提出，已发 展为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平 台；“一带一路”倡议源自中国古代的陆上丝 绸之路和海上丝绸之路，未来将越来越繁荣， 从而促进人类社会的进步与发展。 第2卷西安印象 (期末检测卷二)】 初识古都风貌 1.秀诗情画意衰延续启迪适宜 漫游饱览领略 解码历史遗存 2.C 3.D【解析】本题考查对四字词语的理解运用 能力。“相依为命”的意思是互相依靠着生活， 谁也离不开谁。D项中，句子的意思是西安 城墙这一伟大建筑是古代工匠们团结一心， 努力建成的，强调了合作的重要性。“相依为 命”一词使用有误，可以改为表示团结的词 语，如“同心协力”。因此本题选D。 4.A5.B6.D 7.[示例一]漆黑的夜晚，无数萤火虫打着灯笼 在草丛间自在穿梭，那星星点点的光芒给终 南山寂静的夜晚增添了几分灵动。 [示例二]夏天，大唐芙蓉园池塘里的荷花盛 开了，一片片荷叶绿得发亮，一朵朵粉色的荷 花如身着纱裙的仙子，看起来美丽极了。 8.(1)清泉石上流西塞山前白鹭飞 (2)王师北定中原日西湖歌舞几时休 年级上册人教 10小状元桃成寡 挑战赛第三轮—— 大雁塔·西安情境悬通关赛 巍巍大雁塔屹立千年，静待你来书写传奇！本轮挑战，我们命制了7套西安情境卷， 考查你的语文综合素养。每完成1套试卷，大雁塔便会点亮1层。待7层全部，点亮，即可 摘得“长安小状元”桂冠！终极挑战，等你来通关！ 第1卷 《长安风华录》短片拍摄 (期末检测卷一)】 时间：90分钟满分：100分 栏目 镜头一 镜头二 镜头三 镜头四 镜头五 镜头六 总分 封 得分 内不要答 西安，这颗丝路之上的璀璨明珠，这座沉淀了十三朝文明的古都，本身就是一部读不完的 史书。现在，你将作为短片《长安风华录》的总导演，用镜头语言定义你心中的长安风华。 南 镜头一：关中八大怪·传统民俗展风采 1.“关中八大怪”是关中地区的文化符号，更是中华文化百花园中璀璨的奇葩。将镜头聚 焦“关中八大怪”，展现传统民俗的风采。（14分) “关中八大怪”，每一“怪”，都xiang zheng( )着关中文化的独树一帜。 “板凳不坐蹲起来”，关中人经过长年累(iěièi)月的历练，练就了 “蹲”的硬功夫，身姿iétido()且久蹲不累；“房子半边盖”，独特的jiàn zhù( )样式，是关中百姓适应自然的见证；“姑娘不对外”，shùshuō( 着关中姑娘对故乡的wu xian( )热爱；“帕帕头上戴”，一方手帕，既遮阳 挡尘，又显出美丽灵动；“面条像裤带”“锅盔像锅盖”“油泼辣子一道菜”，这些 都是widú( )关中地区才有的地域(y心yǜ)风味；“秦腔吼起来”，这一 吼，吼出了关中儿女的豪迈奔(bnbèn)放与雄浑气魄(bòpò)。 “关中八大怪”，宛如一幅镌刻关中特色的锦绣画卷(juǎnjuàn),展现着 shǎnyàoduo mù( )的民俗魅力，值得每一个关中儿女去传(chuan zhuàn)承，去弘扬。 (1)请根据拼音，将这段开场解说词补充完整。(8分) (2)用“√”画出解说词中加点字的正确读音，确保配音演员录制无误。(6分) 雁塔新题语文五年级上册人教第1页共6页 ①推敲园中树木葱茏，小径蜿蜒。 镜头二：唐诗故里·唐风古韵觅诗音 ②游人漫步在推敲园中的林荫步道上。 2.西安以“政府主导、社会协同、全民共创”的文化发展新范式，全力打造唐诗文化品牌。将镜头聚 我选择句子 (填序号)： 焦唐诗主题文化地标，寻觅唐风古韵的诗意。(21分) (1)将镜头聚焦唐诗主题公园，为下面唐诗中的字词增加注释，有误的一项是()(3分) A.非是藉秋风（凭借） B.七夕今宵看碧霄（天空） C.随意春芳歇（尽） D.姑苏城外寒山寺（冷清寂静的山） (2)为入镜的唐诗主题文化地标配上解说字幕，其中加点词语使用有误的一项是()(3分》 镜头三：风雅长安·文化体验感精彩 A.国庆期间，天南海北的游客来到少陵园、推敲园等唐诗主题公园，感受唐诗文化。 3.“风雅长安一王维文化艺术数字沉浸展”通过科技赋能文化，带领观众触摸立体而生 B.在政府的支持下，王维诗歌艺术馆馆长与当地乡贤同心协力，陆续建成八座唐诗文化艺术馆。 动的诗意长安。将镜头聚焦展览中游客互动的画面，感受文化体验的精彩。 C.“唐诗里的长安”沉浸式互动实景演出中，演员们以应接不暇的表演为观众打造出一场场沉浸 （根据提示补全对话)（前10空每空0.5分，最后一空4分，共9分） 式的文化盛宴。 这次展览生动再现了王维诗中的禅意山水和空灵意境，如“ D.王昌龄风凉原诗歌艺术馆推出的唐诗情景剧活动大受好评，观众们望眼欲穿，期待该艺术馆 尽快推出更多趣味十足的特色活动。 ”的月照泉流图。王维诗中的“月”是清新美好的，这让我联想到其 (3)将镜头聚焦杜甫文化艺术馆，品传世佳作，感“诗圣”遗风。（把四字词语补充完整，并选词填空) 他诗人笔下的“月”：“ ,穿尽红丝几万条”，林杰诗中的“月”充 (3+2,共5分) 满期盼；“月落乌啼霜满天 ”,张继诗中的“月”藏着愁绪。 ()()人和 兴高()() ()心()血 举()()名 （)衣足() ()()实感 通过这次展览，我对王维有了更深入的认识。他的《叹白发》表达了对时光流 杜甫， 的“诗圣”。他以“稻米流脂粟米白，公私仓廪()俱丰实”描绘百姓 逝的感慨，让我懂得要“不饱食以终日， ”,惜时奋进。王维以节 的美好生活。他以如椽(chun)巨笔 地书写时代沧桑，将自己的 俭养心养德，我也应做到“一粥一饭， ；半丝半缕 倾注到每一首诗篇之中。他将现实主义精神融入民族血脉，成为不朽的精神丰碑。 ”。王维寄情山水的同时心怀家国，他的《老将行》洋溢着爱国激情，让我想到 (4)将镜头聚焦人面桃花园，写出下面内容的主要意思，感受人面桃花园的诗意魅力。(3分) 了龚自珍的“我劝天公重抖擞」 春季，人面桃花园内繁花似锦，粉白的桃花如云似霞。游人漫步其间，恍若置身于“人面桃花相映 展览中所展现的王维宁静致远的形象，与某部动画电影中他恬淡自如的形 红”的诗境，古典浪漫与眼前胜景浑然天成。 象高度契合。近年来，影视作品中许多个性鲜明的人物深深吸引着我。除了王 维，我喜欢的人物还有《 》(填影视作品名称)中的 (5)将镜头聚焦杜公祠，结合所给文字与图片，运用学过的说明方法对其进行介绍，展现杜公祠的面 貌。（至少运用两种说明方法）(4分) (填人物)，我喜欢他（她）的理由是 杜公祠，四合院式建筑群，总占地面积8343平方米；山门为仿唐式砖木结构， 高6.7米，宽4.3米；馆藏文物314件（套）。 镜头四：将相之和·历史故事品情怀 4.临潼区向东十五公里，戏河之西，临马道北有座古冢(zhǒg),相传为赵国上卿蔺相如 之墓。将镜头聚焦蔺相如的生平经历，从蔺相如和廉颇的故事中品味人物情怀。(9分) (6)将镜头聚焦推敲园，品读下面的场景描述，照样子，把所给的分镜头拍摄内容改写得富有镜头感。 将相和（节选） (从所给句子中任选一个，通过动态、静态描写把画面写具体)(3分) 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客 ◇推敲园中，《题李凝幽居》诗碑静立着。 们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说： ◇推敲园中，《题李凝幽居》诗碑似一位饱经沧桑的老者静静站立着，碑文上的字迹在阳光下清晰 “诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都 可见。它与园中的花木、草径共同构成了一幅静谧、优美的画卷。 不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们 雁塔新题语文五年级上册人教第2页共6页 革一 第三轮 雁塔新题语文五年级上册人教第3页共6页 第1卷 俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们 赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾 国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来 请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 (1)借助关键词句，用小标题的形式概括选文内容： (2分) (2)下面对选文内容理解完全正确的一项是( )(3分) A.蔺相如之所以避着廉颇，是因为廉颇虽然官职比自己低，但所立的战功令人敬佩。 B.画“”的句子是对廉颇的神态描写，从中可以看出廉颇已经意识到了自己的错误。 C.加点部分运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了在蔺相如门客们的眼中，蔺相 如十分惧怕廉颇的样子。 D.选文写蔺相如与其门客们的对话，一方面表明了蔺相如面对廉颇的挑衅时的态 度，另一方面突显出蔺相如的可贵品质。 (3)临潼区某小学正在举办以“演绎经典故事，传承人物精神”为主题的课本剧展演活 动。请结合人物性格，为两位主角补全对话台词。(4分) 我不该为了争一口气而不 廉将军言重了。您战功赫赫，满 顾国家利益。我以后会向您学 朝文武谁不钦佩？如今却屈尊到我 习，做到 门上请罪，您 的品质实在令人敬佩。 镜头五：文化交流·丝路文明写新篇 5.西安是陆上丝绸之路的重要节点，作为古代中外文明交流的重要枢纽，见证了无数商 贸与文化的交融。将镜头聚焦丝绸之路的古与今，展望丝路文明的新篇章。(17分) 【材料一】①两千多年前，我们的先辈怀着友好交往的朴素愿望，穿越草原沙漠，开辟出联通 亚欧非的陆上丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代。一千多年前，我们的先辈扬帆远 航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路，开启了人类文明交融的新时期。 ②古丝绸之路绵亘万里，延续千年，不仅是一条通商易货之路，也是一条文明交流之路！ 为人类社会发展进步作出了重大贡献。20世纪80年代以来，联合国和一些国家先后提出欧 亚大陆桥设想、丝绸之路复兴计划等，反映了各国人民沟通对话、交流合作的共同愿望。 ③2013年3月，习近平主席提出构建人类命运共同体理念；2013年9月和10月，先后提出 共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。共建“一带一路”倡议，创造性地传承弘 扬古丝绸之路这一人类历史文明发展成果，并赋予其新的时代精神和人文内涵，为构建人类 命运共同体提供了实践平台。 【材料二】共建“一带一路”倡议源自中国，更属于世界；根植于历史，更面向未来。共建 “一带一路”倡议以共商、共建、共享为原则，已经从理念转化为行动，从愿景转变为现实，成为 深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。 雁塔新题语文五年级上册人教第4页共6页 第三轮 第1卷 【材料三】截至2023年6月底，中国与150多个国家、30多个国际组织签署了200多份共建“一带一 路”合作文件，涵盖领域众多，如互联互通合作、贸易、产能投资、经贸、金融、科技、社会、人文民生、海 洋等。2024年12月2日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在第四次“一带一路”建设工 作座谈会中指出，要完善推进高质量共建“一带一路”机制，不断拓展更高水平、更具韧性、更可持续的共 赢发展新空间。 (1)阅读材料一，以时间轴的方式梳理“一带一路”历史发展进程。(6分) 两千多年前 一千多年前 ② 2013年9月和10月 先辈开辟出联通 ① 联合国和一些国家先后 ③ 亚欧非的陆上丝 提出欧亚大陆桥设想 绸之路 丝绸之路复兴计划等 (2)材料三中，画“”的句子运用了 的说明方法，这样写的好处是 （1+1+2,共4分) (3)阅读三则材料，判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(3分) ①丝绸之路虽然延续千年，但在古代，它仅是一条通商易货之路。 ②共建“一带一路”倡议赋予了古丝绸之路新的时代精神和人文内涵。 ③共建“一带一路”倡议以共商、共建、共享为原则，目前，“一带一路”倡议已经转变为现实。（) (4)请结合三则材料，谈谈你对“共建‘一带一路’倡议源自中国，更属于世界；根植于历史，更面向未 来”的理解。(4分) 镜头六：对话长安·情真意切诉心声 6.《长安风华录》短片拍摄已接近尾声，在最后一个镜头里，需要配上旁白，诉说对长安的心声。请 以“我心中的长安”或“写给长安的一封信”为题，写下旁白。(30分) 要求：(1)结合你在前几个“镜头”中的所见所感和自己的生活经历，用恰当的语言表达自己的看法 和感受。（2)语句通顺，内容具体，情感真挚，能作为短片的结尾，打动观众。(3)400字左右。 第三轮 雁塔新题语文五年级上册人救第5页共6页 第1卷 弥 200子 封 线 5 牌 不 要 400 答 题 席 恭喜你！完成第1套西安情境卷，成功点亮大雁塔第1层！ 雁塔新题语文五年级上册人教第6页共6页