2.2　微生物类群及生物多样性 课件-2026年中考生物学一轮复习（陕西）

该初中生物学课件聚焦中考“微生物类群及生物多样性”核心考点，覆盖细菌、真菌、病毒的结构功能（5年5考）、发酵与食品保存、生物多样性内涵及保护（5年4考）。通过表格对比梳理结构差异，按考向分类归纳真题题型，精准对接中考说明，突出高频考点权重。 课件亮点在于“真题精讲+探究实践”模式，通过2024年陕西真题“酸奶胀袋”分析微生物与人类关系，培养科学思维；结合“泥炭藓保水实验”指导变量控制，落实探究实践。助力学生掌握对比辨析、实验分析技巧，教师可依此高效规划冲刺，提升复习针对性。

第一部分 教材知识整合 主题二　　生物的多样性 第2讲　微生物类群及生物多样性 2021[.] 目 录 知识精讲·夯基础 考向对标·练重难 2021[.] 知识要点归纳 知识精讲·夯基础 知识点1 细菌和真菌(5年5考) 1．细菌的发现：法国科学家巴斯德发现了乳酸菌和酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”，他的肉汤腐败实验(巴斯德实验)证实了细菌不是自然产生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。 2021[.t] 返回导航 知识点1 知识点2 知识点3 细菌结构示意图 酵母菌的结构模式图 青霉的结构模式图   2．细菌和真菌的比较 类型 细菌 真菌 形态、大小 细菌的个体十分微小，都是单细胞生物 单细胞真菌(如酵母菌)；多细胞真菌包括小型的真菌(如青霉)和个体较大的真菌(如蘑菇、木耳、银耳)等 2021[.t] 返回导航 知识点1 知识点2 知识点3 类型 细菌 真菌 结构 a．基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质等，没有①　 　。  b．特殊结构：荚膜、鞭毛等 每个细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 营养 方式 大多数异养(细胞内没有叶绿体，只能依靠现成的有机物生活) ②　 　(细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活)  增殖 方式 ③　 　生殖  ④　 　生殖  成形的细胞核 异养 分裂 孢子 2021[.t] 返回导航 知识点1 知识点2 知识点3 类型 细菌 真菌 与人类 的关系 a．使食物腐烂、使人和动物患病等。 b．制作发酵食品(乳酸菌、醋酸菌)、生物制药(转基因技术合成胰岛素)；污水处理、生产清洁能源沼气(甲烷菌)；生物防治(苏云金芽孢杆菌)等 a．使人和植物患病等。 b．制作发酵食品(酵母菌、霉菌)、生产抗生素(青霉)等 在自然界 中的作用 作为⑤　 　参与物质循环；引起动、植物和人患病；与动、植物共生  【特别提醒】区分孢子和芽孢：孢子是生殖细胞，适宜条件下可发育为新个体；芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有很强的抵抗能力。 分解者 2021[.t] 返回导航 知识点1 知识点2 知识点3 3．发酵食品制作和食品保存 (1)米酒的制作 a．制作过程：浸泡→蒸熟→冷却→接种→酿制。 b．接种：待蒸熟的糯米温度降为30 ℃左右时装入清洁的容器中，将酒曲(含有⑥　 　)碾碎，迅速与糯米均匀地搅拌在一起。  c．发酵环境：把容器盖好，并且采用一定的保温措施，如用毛巾包裹后，放到温暖的环境中发酵。 (2)酸奶的制作过程：加热(牛奶煮沸，以杀死杂菌)→降温(温度降至40 ℃左右，防止高温杀死乳酸菌)→⑦　 　(加入乳酸菌)→发酵(密封，37 ℃左右)→冷藏保存。  酵母菌 接种 2021[.t] 返回导航 知识点1 知识点2 知识点3 (3)食品保存 a．原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。 b．常用的食品保存方法：利用抑菌原理的有脱水法(干蘑菇)、腌制法(咸鱼)、真空包装法(袋装肉肠)、冷藏法(水果、蔬菜)、冷冻法(冻肉)；利用杀菌原理的有巴氏消毒法(鲜牛奶)。 2021[.t] 返回导航 知识点1 知识点2 知识点3 知识点2 病毒(5年1考) 形态 个体很小，比细菌小很多，形态多种多样，要用电子显微镜才能观察到 种类 根据病毒寄生的细胞不同，可将病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒(噬菌体) 2021[.t] 返回导航 知识点1 知识点2 知识点3 结构特点 结构简单，由①　 　外壳和内部的②　 　组成，没有③　 　结构  增殖方式 寄生在活细胞内，靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒 与人类的 关系 有害方面：给人类、饲养动物、栽培植物带来极大危害，使人或动、植物患病； 有利方面：预防病毒性疾病；防治农业害虫；作为基因工程中的基因载体 蛋白质 遗传物质 细胞 2021[.t] 返回导航 知识点1 知识点2 知识点3 知识点3 生物多样性及其保护(5年4考) 1．我国特有的濒临灭绝的珍稀物种 (1)动物：金丝猴、白鳍豚、东北虎、藏羚羊、大熊猫、朱鹮、褐马鸡、扬子鳄等。 (2)植物：银杉、水杉、珙桐(植物界的“活化石”，被称为“中国鸽子树”)、桫椤等。 2021[.t] 返回导航 知识点1 知识点2 知识点3 2．生物多样性的内涵及其关系 (1)生物多样性的内涵：包括生物种类(物种)多样性、基因(遗传)多样性和生态系统多样性。 (2)生物多样性三个层次之间的关系 3．生物多样性面临威胁的原因：自然灾害；乱砍滥伐，乱捕滥杀；生物栖息地的破坏和丧失；环境破坏；生物入侵；等等。 2021[.t] 返回导航 知识点1 知识点2 知识点3 4．保护生物多样性的措施 (1)根本措施：保护生物的生存环境，保护生态系统的多样性。 (2)主要措施：就地保护和迁地保护。 (3)其他措施：颁布有关法律和文件等。 2021[.t] 返回导航 知识点1 知识点2 知识点3 知识补充　　 生物入侵 1．入侵物种的特点：适应性强，繁殖能力强，易传播扩散，缺少天敌，等等。 2．危害：外来物种入侵会与本地的物种竞争空间、营养等资源，使本地动、植物数量下降；改变生物多样性，造成本地动、植物灭绝，生态失衡；传播疾病；等等。 3．我国常见的外来入侵物种：水葫芦、美国白蛾、马缨丹、垂序商陆、福寿螺等。 2021[.t] 返回导航 知识点1 知识点2 知识点3 考向对标·练重难 考向1 例1 细菌、真菌、病毒的特征比较 依据细菌、真菌和病毒的结构特征将它们分成三个类群，正确的叙述是( ) A．类群1的营养方式为腐生 B．类群2、3都属于原核生物 C．类群3都是单细胞生物 D．这三个类群都含有遗传物质 　 D　 2021[.t] 返回导航 考向1 考向2 考向3 思维点拨 细菌和真菌的比较 比较项目 细菌（原核生物） 真菌（真核生物） 共同点 细胞 结构 细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞质，均无叶绿体 分解 作用 作为生态系统中的分解者，将动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐 有些细菌和真菌能产生抗生素 2021[.t] 返回导航 考向1 考向2 考向3 比较项目 细菌（原核生物） 真菌（真核生物） 不同点 结构特点 均为单细胞，无成形的细胞核 单细胞或多细胞，有细胞核 营养方式 大多为异养 异养 生殖方式 分裂生殖 多为孢子生殖 2021[.t] 返回导航 考向1 考向2 考向3 1-1．【人教教材改编】冬虫夏草(如图)的形成离不开真菌。这种真菌感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”。到了夏天，真菌再从虫体头部生长出棒状的菌体，形成“夏草”。下列说法正确的是( ) 　　　　　　　　　 A．冬虫夏草用孢子繁殖 B．“夏草”仅有一个细胞 C．真菌细胞中没有成形的细胞核 D．真菌能够自己制造有机物 　 C　 举 一 反 三 2021[.t] 返回导航 考向1 考向2 考向3 1-2．绿脓杆菌噬菌体是一种细菌病毒，下列有关其说法正确的是( ) A．可以用普通光学显微镜观察 B．无细胞结构，但有遗传物质外壳 C．它可以寄生在活的绿脓杆菌体内 D．可在寄主细胞内进行分裂生殖 　 C　 2021[.t] 返回导航 考向1 考向2 考向3 考向2 细菌、真菌和病毒与人类的关系 例2 (2024·陕西17题)小秦发现酸奶胀袋了。关于酸奶及其胀袋的叙述，正确的是( ) A．酸奶制作不灭杂菌 B．胀袋是杂菌光合作用所致 C．胀袋后不可以食用 D．酸奶可放在冰箱永久保存 　 C　 2021[.t] 返回导航 考向1 考向2 考向3 2-1．(2022·陕西17题)微生物(病毒、细菌和真菌)与人类生活密不可分。①~⑤中属于人类有益利用微生物的是( ) 　　　　　　　　　　　　　 ①导致疾病　②净化污水　③污染环境 ④制作食品　⑤生产药品 A．①②③④⑤ B．②④⑤ C．①②③④ D．①⑤ 　 B　 举 一 反 三 2021[.t] 返回导航 考向1 考向2 考向3 考向3 例3 生物多样性的保护 (2025·河北)同学们在草地旁发现一种长有成串紫色浆果的植物。查阅资料获知，该植物原产于美洲，中文名为垂序商陆，属于外来入侵植物(如图)。下列关于垂序商陆的说法，错误的是( ) A．会危害本土植物 B．出现要及时清除 C．增强了生态系统的稳定性 D．应对其进行定期普查和监测 　 C　 2021[.t] 返回导航 考向1 考向2 考向3 3-1．【探究实践】(2023·陕西28题)我国疆域辽阔，是世界上生物种类最丰富的国家之一。如表列举了我国部分生物类群的相关信息(资料来源：《生物地理学》，2014年版)。请据表回答下列问题： 类群名称 种数/种 占世界种数百分比/% 苔藓植物 2 200 12.72 裸子植物 约250 33.33 昆虫 51 000 6.79 两栖动物 284 7.08 哺乳动物 581 13.39 举 一 反 三 2021[.t] 返回导航 考向1 考向2 考向3 类群名称 种数/种 占世界种数百分比/% 苔藓植物 2 200 12.72 裸子植物 约250 33.33 昆虫 51 000 6.79 两栖动物 284 7.08 哺乳动物 581 13.39 (1)表中占世界种数百分比最高的植物类群，其命名依据是种子外 无________包被。  果皮 2021[.t] 返回导航 考向1 考向2 考向3 (2)小秦想探究泥炭藓(苔藓植物)和陕西黄土保水能力的差异，在保证温度和光照等因素相同的条件下，设计了如下实验： 小秦进行了一次实验后，得出了实验结论：泥炭藓的保水能力比陕西黄土强。 ①实验中采取的“相同”和“50毫升”等措施，目的是　 　。  ②不考虑泥炭藓和陕西黄土的湿度差异，请你指出该实验的不足之处：　 　。  控制单一变量 没有设置重复实验 2021[.t] 返回导航 考向1 考向2 考向3 ③经完善后，上述实验结论正确。根据实验结论，请你提出有利于家庭盆栽植物保水的小妙招：_________________________________________ 　 　。  (3)将表中的动物类群分为两类，昆虫为一类，两栖动物和哺乳动物为一类。该分类依据是动物体内有无由脊椎骨组成的　 　。  (4)针对表中种数最少的动物类群，为了提高其数量，从水资源保护角度出发，我们可采取的具体措施是___________________________________ 　　 。  可以在盆栽植物的土上覆盖一层泥炭藓，既透气又透水，有利于植物的生长(合理即可) 脊柱 应当减少施用农药对环境的污染，保持水质优良，保护两栖动物的栖息地(合理即可) 2021[.t] 返回导航 考向1 考向2 考向3 (5)入侵我国的紫茎泽兰，生命力非常旺盛，能抑制其他物种的种子萌发和幼苗生长，导致本地植物的衰退和消失，使农作物减产3%~18%。我们中学生在防止生物入侵方面能做些什么？________________________ 　　 。  加强外来入侵物种危害知识的宣传(合理即可) 2021[.t] 返回导航 考向1 考向2 考向3 $