第2卷 夜游西安古城墙(期末检测卷二)-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年四年级上册语文雁塔新题期末试卷（统编版）

们凭着原始思维认为火也有“灵”，于是形 成了崇尚火的观念。在对古老的土地与 火的崇拜中，产生了祭祀社与火的风俗。 (2)[示例]跑竹马踩高跷耍狮子 雄壮浑厚新曲 历史人物现代人物 (3)D【解析】本题考查对短文内容的理 解能力。读第4自然段，从“各家的社火 扮演人物，也以动作、语言、换花样等，使 出浑身解数，吸引观众。虽然带有竞赛性 质，却从不评名次，好坏标准自在观众心 里”可知，陕西社火表演带有竞赛性质，但 是并不会评选出优胜队伍并排名，而是观 众在心里评判。D项说法有误，因此本题 选D。 (4)风调雨顺、五谷丰登规模盛大、内容 繁复中华优秀传统文化 (5)[示例问题：我们可以通过哪些方式 更好地保护和传承社火文化？ 回答：通过拍摄记录社火表演、整理相关 资料等方式，留存社火文化的珍贵信息； 还可以在学校开展社火文化相关的课程 或活动，让同学们了解社火文化。 第2卷夜游西安古城墙 (期末检测卷二) 总览古城墙 1.(1y9t9y (2)缓缓阔步暮色表演洋溢 体会 夜游永宁门 2.C3.D 雁塔新题语文 4.(1)[示例]《梦长安一大唐迎宾盛礼》向 海内外游客展现历史文化，成为世界了 解唐代礼仪文化的“城市之窗”。 (2)[示例]伤心妹妹最喜欢的布娃娃丢 了，她蹲在客厅角落，双手抱着膝盖，头埋 在臂弯里，肩膀抽动着，连我递过去的零 食都没抬头看一下。 5.(1)返景入深林半江瑟瑟半江红 (2)莫愁前路无知已天下谁人不识君 醉卧沙场君莫笑古来征战几人回 (3)梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 尺有所短寸有所长 夜游中山门 6.（1)女娲补天 夸父逐日 嫦娥奔月 (2)①×②×③N④× 7.(1)C (2)女娃游于东海，溺而不返 (3)①③② (4)坚韧执着、不畏艰难 (5)儿示例]扇动翅膀，努力保持平衡，一次 次将木石投进海里 烈日暴晒毫不退缩，继续往返于西山与 东海之间，坚持衔木石填海 8.(1)国家 （2)以死抗辱怒骂卫律怀揣旌节回国 (3)神态语言愤怒 (4)B【解析】本题考查对短文内容的理 解能力。读短文，从第①段中的“西汉时 期，汉朝和匈奴常常发生战争。…还亲 自把一支旌节交给他”可知，汉武帝派苏 武出使匈奴是因为汉朝和匈奴常常发生 日年级上册人教 10 战争，A项说法错误。从第④段中的“为 了使苏武屈服，单于又生一计”“这群羊归 你。哪天生出小羊羔，就哪天放你回国” 和“苏武查点羊群，发现全是公羊”可知， 单于给苏武的羊全是公羊，不可能生出小 羊羔，单于这样做是为了使苏武屈服，有 意刁难他。B项说法正确，C、D两项说法 错误。因此本题选B。 (5)他饿了就挖野菜、逮野兔充饥；渴了就 捧雪止渴；冷了就和羊群依偎在一起取 暖；还常常望着南飞的大雁，屈指计算日 子，盼望回国。 (6)苏武是一个坚贞不屈、有气节、爱国的 人。他面对逼迫和劝降，宁死不屈，痛斥 叛徒；被流放到北海牧羊后他忍受着各种 折磨，始终手持旌节，盼望回到汉朝，坚守 对国家的忠诚。 【解析】本题考查对人物形象的分析能力。 分析人物形象需结合短文具体情节。从第 ②段中的“苏武手握旌节，…说着便要 抽刀自尽”和第③段中的“苏武不等卫律 说完，…骂得卫律无言以对”可知，面对 单于的逼迫和卫律的劝降，苏武宁死不 屈，痛斥叛徒，体现出他有气节、爱国的品 质；从第④段中的“苏武查点羊群，… 毫不动摇”和第⑤段中的“饿了，…总 不离手”可知，即便被放逐到北海牧羊，面 对全是公羊的刁难及恶劣的生存环境，苏 武仍坚守信念，不向单于屈服，展现出 他坚贞不屈的品质。根据以上分析作答 即可。 11 雁塔新题语文 第3卷寻迹西安古韵 (期末检测卷三) 序章·字里行间识风采 1.广阔犹如到达征塞外击败 吟竭力品味 寻迹一砖一石诉春秋 2.D3.C4.C5.D 6.（1)「示例]华清宫景区门口的“背《长恨 歌》免门票”活动怎能不让人称赞呢？ (2)柔和的月光洒落在华清宫，照亮了九 龙湖，照亮了芙蓉园，也照亮了飞霜殿。 7.远近高低各不同死亦为鬼雄 但使龙城飞将在不学不成不问不知 秋霜早八月里来雁门开 8.(1)慈恩寺塔唐代64.5相传是玄奘 为报答曾为他指点迷津的大雁，将其命 名为“大雁塔”。 (2)①×【解析】本题考查对短文内容的 理解能力。阅读短文，由第4自然段中的 “据传，唐武宗时的宰相李德裕…因此 游人现在看到的雁塔题名碑主要是由明、 清两代乡试举人效仿唐代进士留下的”可 知，目前大雁塔内留存的主要是明、清两 代乡试举人留下的题名碑，在这里不能看 到大量唐代进士在大雁塔的题名。因此 本题说法错误。 ②x③N (3)不能。“数次”的意思是多次，表明大雁 塔修缮了不止一次，删去后就变成了大雁 塔经过修缮，没有突出修缮次数，表达不 清晰，容易让人误解。这个词语体现了 短文语言的准确性和严谨性。 年级上册人教小状元挑成赛 第2卷 夜游西安古城墙 (期末检测卷二) 时间：90分钟 满分：100分 栏目 总览古城墙 夜游永宁门 夜游中山门 妙笔记美好 总分 得分 夜色漫过西安古城墙，华灯亮起时，那块块青砖便浸满了夜的浪漫。小西、小 投 安正在夜游西安古城墙 快加入他们，在晚风里触摸历史，感受古城夜的温柔！ 总览古城墙 封 1.读西安古城墙简介，开启夜游之旅。(9分) 不要答 西安古城墙始建于隋唐，扩建于明代，是中国现存历史最悠久、规模最宏大、 保存最完整的古代城垣建筑，享誉(yùy心)世界。曾经，它在兵戈扰攘中坍 塌(ttà)，一度变得破败不堪；如今，它在保护与传承中巍然屹(qi)立，游 编 人如织。清晨，永宁门的吊桥huǎnhun( )放下，金甲武士从城墙内kuòbù )而出；mùsè( )四合，城门四周华灯璀璨，各种biǎoyǎn( ) 精彩纷呈，处处yang yi( )着欢声笑语。漫步在西安古城墙，不少游客汉服 飘飘、花钿(dià)灼灼，与千年古都浪漫相约；许多年轻人在古城墙上跑步，在运动 中tihui( )古都的韵味，用青春活力向古老的城墙致敬。 (1)用“√”画出西安古城墙简介中加点字的正确读音。(3分) (2)根据语境及拼音写词语。(6分) 夜游永宁门 ！ 2.小西和小安来到永宁门附近的小南门夜市品尝美味的小吃。下面是对 小南门夜市的描写，其中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分) A.小吃街人山人海，每个小吃摊前都挤满了踮着脚盼着尝鲜的食客。 B.小吃街内人声鼎沸，商贩洪亮的叫卖声、食客热闹的谈笑声、餐具清脆 的碰撞声交织成热闹的声响。 雁塔新题语文四年级上册人教第1页共6页 C.一个小吃摊旁，两位老人正在窃窃私语，聊着最近发生的新鲜事，周围的游客也 (2)诗中有情】《别董大》中的“ 不禁被他们爽朗的谈笑声所吸引。 表达了诗人对友人远行的鼓励与劝慰之情，《凉州词》中的“ D.围着棉花糖摊位的孩子们手舞足蹈地喊着要最大的那个。 ?”抒发了战士们不惜为国捐躯的豪情壮志。 3.小西和小安登上永宁门城墙，听当地人介绍永宁门的防御体系。下面依次填入语 (3)【诗中有理】《雪梅》中的“ 段中的词语正确的一项是()(3分) 告诉我们事物各有各的长处和短处，成语“ ”说的也 永宁门防御体系层层相扣，外敌来犯时，护城河与闸楼“ ”,吊桥起落间形成屏 是这个道理。 障。往里，箭楼与瓮城“ ”,可屯(tn)兵布防，形成“瓮中捉鳖(bi)”的包围圈… 夜游中山门 历史上，镇嵩军曾因这严密防御“ ”,虽炸毁了箭楼，却未攻破城门主体。 A.栽跟头打头阵挑大梁 B.挑大梁打头阵栽跟头 C.打头阵栽跟头挑大梁 D.打头阵挑大梁栽跟头 6.小西和小安在中山门的非遗集市里见到了神话系列的面塑作品，两人由 4.小西和小安来到了永宁门的文化礼仪广场，欣赏了《梦长安一大唐迎宾盛礼》。 此联想到了许多神话故事。请按要求完成练习。(7分)》 请按要求完成句子练习。(6分) (1)下面图片描绘的分别是哪个神话故事？请在横线上写出故事名称。(3分) (1)小西向小安介绍了《梦长安一大唐迎宾盛礼》，请将介绍内容长话短说。(3分) 《梦长安一大唐迎宾盛礼》将历史文化通过沉浸式演艺这种生动形象的方式，展现给 海内外游客，实现了中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，成为世界了解唐代礼仪 文化的重要“城市之窗”。 》 (2)判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(4分) ①在中国神话故事中，火是阏伯钻木得到的。 (2)游客们观看表演时十分激动，小西和小安记录了这一场面。请仿照这种写法，选 ②神农尝百草，写下了《本草纲目》这本书。 一个词语，用动作描写来表现它。(3分) ③仓颉造字是我国的神话，蕴含着中华民族伟大的创造精神。 激动：“落吊桥，开城门，迎贵宾！”随着“大唐鸿胪(hógú)寺卿”气势如虹的声音，游 ④古希腊神话中有勇敢的大力士辛格比、用音乐征服草木万物的洛基。 客们瞬间直起身子，使劲儿鼓着掌，踮起双脚望向前方，恨不能立刻接受邀请跨进永宁门。 ( 7.在中山门非遗集市的非遗剪纸区，小西和小安被“精卫填海”的剪纸吸引 自豪 兴奋 伤心 失落 了。下面是《山海经》中的相关记载，一起读一读，了解这个故事吧！（13分) 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木 5.小西和小安在瓮城内欣赏《春江花月夜》《少年行》等唐文化主题舞蹈时，不由得赞 石，以堙于东海。 叹古代诗歌的魅力，由此联想到了许多古诗。请根据所学知识填空。(10分) (1)下面对加点字词解释错误的一项是( )(3分) (1)【诗中有景】《鹿柴》中的“ ,复照青苔上”描写了夕阳返照深林 A.炎帝之少女（小女儿） B.溺而不返（溺水，淹没） 的美景，《暮江吟》中的“一道残阳铺水中， ”描写了夕阳与江水相映 C.故为精卫（原因） D.以堙于东海（填塞） 成趣的美景。 (2)精卫填海的原因是什么？用“”在文中画出相关语句。(2分) 雁塔新题语文四年级上册人教第2页共6页 第三轮 第三轮 雁塔新题语文四年级上册人救第3页共6页 第2卷 第2卷 (3)根据文言文内容，为下面三幅图片排序，将序号填在括号里。(3分) 正确的顺序为：( )→( (4)读完文言文，我们能感受到精卫 的精神。(2分) (5)精卫在填海过程中可能遇到哪些困难？面对这些困难，精卫可能会怎么 做呢？请发挥想象写一写。(3分) 面对狂风巨浪，精卫 面对 ,精卫 8.小西和小安来到中山门内的永兴坊，观看了秦腔经典剧目《苏武牧羊》。 下面的短文也讲述了这个故事，一起读短文，感受苏武的人格魅力。（19分) ①西汉时期，汉朝和匈奴常常发生战争。有一年，汉武帝派苏武出使匈奴，还 亲自把一支旌(jig)节交给他。苏武知道这旌节是代表国家的，就恭敬地接过来。 ②苏武与随从们来到匈奴，完成了出使任务后准备回国。谁知由于匈奴内乱， 苏武受到牵连，单(ch)于想逼迫苏武投降。苏武手握旌节，宁死不屈，气愤地 说：“我是汉朝使者，决不能使国家受到侮辱！”说着便要抽刀自尽，幸好被人救下。 ③单于觉得苏武是个有气节的好汉，很钦佩他，就 画“ ”的句子对 派早已投降的汉使卫律去劝降。苏武不等卫律说完， 苏武的 和 怒目圆睁，大声喝道：“卫律！你是汉人的儿子，汉朝的 进行了描写，从中我们 臣下，而今忘恩负义，背叛了父母，背叛了国家，还有什 可以感受到他 么脸来和我说话！”骂得卫律无言以对。卫律脸色一 的心情。 会儿通红，一会儿刷白，羞愧而去。 ④为了使苏武屈服，单于又生一计。一天，他指着一群羊冲着苏武冷笑，说： “这群羊归你。哪天生出小羊羔，就哪天放你回国。”说完把苏武放逐到北海去牧 羊。苏武查点羊群，发现全是公羊。但他心坚如铁，毫不动摇。 ⑤北海边野草遍地，没有人烟，陪伴苏武的只有那支旌节和那一群羊。苏武忍 受着各种折磨。饿了，他就挖野莱、逮野免充饥；渴了，他就捧一把雪止渴；冷了，他 就和羊群依偎在一起取暖。苏武早就把生死置之度外，却始终手持那支旌节，不论 白天放羊还是晚上睡觉，总不离手。他经常仰望着南飞的大雁，屈指计算日子，盼 望有一天能举着旌节回到祖国。 ⑥过了整整十九年，经汉朝多次交涉，单于终于答应放苏武回国。苏武出使的 雁塔新题语文四年级上册人教第4页共6页 第三轮 第2卷 时候正值壮年，这时已是满头白发的老人了。他回到长安时，成千上万的人出来迎接。看 到苏武含着热泪坐在车上，怀里紧紧地揣(cuai)着那支脱光了毛的旌节，人们没有一个不 感动，没有一个不落泪的。 (1)读短文，我知道文中的“旌节”代表的是 (1分) (2)根据短文内容，梳理苏武的经历，补充思维导图。(6分) 接旌节 北海牧羊 出使匈奴 (3)读短文中画“ ”的句子，将旁边的批注补充完整。(3分)》 (4)短文中，单于把苏武放逐到北海牧羊的原因是( )(3分) A.这是汉武帝派苏武出使匈奴的使命。B.单于为使苏武屈服，有意刁难他。 C.单于希望苏武放的羊能生出小羊羔。D.匈奴缺少牧羊人，而苏武擅长牧羊。 (5)苏武在北海牧羊时，是如何克服各种困难坚持下来的？请简要概括。(3分) (6)你认为苏武是一个怎样的人？请结合短文内容写一写。(3分) 妙笔记美好 9.夜游结束，小西和小安记录了自己在夜游过程中遇见的印象深刻的人或事。请你 也动笔写一写吧。(30分) 在你的生活中肯定有不少令你印象深刻的事，有的让你高兴、激动、自豪，有的使你惭 愧、后悔、烦恼，也有的让你难过、流泪…你也一定遇见过形形色色的人，他们各具特色， 有的憨厚，有的威严，还有的十分温和… 你印象最深的是哪一件事或哪一个人呢？请选择一个写下来，题目自拟。注意把内 容写具体，语句通顺，表达出自己的真实感受。350字左右。 第三轮 雁塔新题语文四年级上册人教第5页共6页 第2卷 弥 200字 封 线 内 煙 不 要 400字 答 题 席 恭喜你！完成第2套西安情境卷，成功，点亮大雁塔第2层！ 雁塔新题语文四年级上册人教第6页共6页 ■