第1卷 走近西安非遗，感受千年古韵(期末检测卷一)-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年四年级上册语文雁塔新题期末试卷（统编版）

小状元挑战赛 挑战赛第三轮—一 大雁塔·西安情境卷通关赛 巍巍大雁塔屹立千年，静待你来书写传奇！本轮挑战，我们命制了7套西安情境卷， 考查你的语文综合素养。每完成1套试卷，大雁塔便会，点亮1层。待7层全部，点亮，即可 摘得“长安小状元”桂冠！终极挑战，等你来通关！ 第1卷 走近西安非遗，感受千年古韵 (期末检测卷一)】 时间：90分钟满分：100分 栏目 研学开幕启航 研学·实践探索 研学·感悟沉淀 总分 封 得分 西安是一座充满历史底蕴与文化气息的城市，这里的秦腔、社火、泥塑…都 不要答 是代代相传的非物质文化遗产。今天，让我们开启一场奇妙的“走近西安非遗，感受 千年古韵”研学之旅，进入西安非遗的世界，感受文化的温度，收获知识与快乐吧！ 编 研学开幕启航 1.抄写研学活动开幕式宣传语，注意行款整齐、书写正确。（5分) 一处处文化遗产从历史深处走来，成为时代变迁的生动见证，更镌刻下中华 文化的绵延脉络。 2.阅读研学活动开幕式致辞，看拼音写词语，初步了解西安非遗文化。(6分) 西安的非遗文化是刻在城市血脉里的iàng( )。至今仍在城墙根下 回荡的秦腔，唱腔高亢xiang liang( ),似钟鼓般跨越千年，诉说着古都 的过往；春节的社火巡游，彩衣鲜艳，锣鼓铿锵，人们的脸上满是喜悦与zìhao 摇 )…这些非遗文化或许简单质朴，但是却有着fifn( )的生命 力。它们从未因时光流转而褪色，始终gǔwǔ( )着一代又一代西安人，将 ceng jing( )的智慧与热爱化作岁岁常新的风景。 雁塔新题语文四年级上册人教第1页共6页 研学·实践探索 3.【阅读西安市非物质文化遗产重点项目介绍】下面是同学们在阅读过程中遇到的生 字，其中加点字读音完全正确的一项是( )(3分) A.单薄(bo)响彻云霄(chè) B.惩罚(chěng) 暴露无遗（ù） C.铁链(Iiàn)今非昔比(xi) D.潜心(qiǎn) 降龙伏虎(xiang) 4.【参观非遗文创展，认识关中秦腔戏剧脸谱】同学们看到精美的秦腔戏剧脸谱后，联 想到了脸谱人物对应的事迹。下面句中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分) A.面对曹军，赵云挺枪跃马，英勇无畏地突破重围，无愧于“一身是胆”的威名。 B.面对权贵的违法行为，包拯铁面无私，依法严惩，维护了法律的威严与公正。 C.岳飞立下精忠报国之志，率领岳家军抗击金兵，报效国家。 D.唐僧被黄风怪抓走，孙悟空上天人地，驾起筋斗云，火急火燎（ǎo)地去寻救兵。 5.【走进长安区，学习长安苦头酒酿造技艺】下面是对长安苦头酒酿造技艺的介绍，其 中有句话字迹缺失，填入语段中最恰当的一项是()(3分) 长安苦头酒酿造技艺代代相传，选料时需挑选颗粒饱满的粮食，发酵时温度要把握精 准，毕竞“”，稍有不慎，便酿不出苦头酒那独有的甘苦醇正之味。 A.尺有所短，寸有所长 B.比上不足，比下有余 C.差之毫厘，谬以千里 D.病从口入，祸从口出 6.【来到西安特色美食街，了解铁炉油馍制作过程】“临潼铁炉油馍制作技艺”是西安 市非物质文化遗产，读下面与铁炉油馍相关的介绍，完成练习。（8分) 西安市非物质文化遗产名录中有许多大量与吃有关的项目，临潼铁炉油馍制作技艺就 是其一。关于铁炉油馍，还有一段传说。相传，铁炉油馍起源于秦。当时秦王赢(yg)政为 统一六国，广泛征兵，大量铸造兵器，在今天的临潼区铁炉街道附近建造了一个大型的兵工 厂。有一天，在兵工厂干活的士兵一时饥饿难耐，于是找来一些面粉，用水和成面团，压扁后 随手贴在炉壁上烤熟充饥，没想到味道还不错。于是，这种做法就在兵工厂里慢慢流传开来， 这就是铁炉油馍的雏形。 后来这种做法传到了民间，甚至传到了皇宫，深受人们欢迎。如今，铁炉街道和邻近的 渭南的群众都非常喜爱铁炉油馍这种面食。 (1)第1自然段的第一句话有1处错误，请在语段中用修改符号进行修改。（2分) (2)请长话短说，简要概括画“”部分的主要内容。(3分) 雁塔新题语文四年级上册人教第2页共6页 第三轮 [第1卷 (3)请将画“”的句子转换为反问句，保持意思不变。(3分) 7.【观看西安非遗表演，感受艺术的魅力】下面是一位同学的观后感，读 读，根据所学知识填空。(5分) “西营战鼓”的鼓调明快紧凑、豪迈苍茫，仿佛能将人瞬间拉回激烈的古战场。 听着战鼓声声，我不禁想起《出塞》中“但使龙城飞将在， ”的 壮志豪情，想起《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑， ?”的洒脱悲 壮，想起《夏日绝句》中“ ,死亦为鬼雄”的凛然正气。 秦腔《嫦娥奔月》的唱腔婉转苍凉，仿佛将人带入嫦娥独居月宫的清冷之境。 伴着婉转的唱腔，我不禁联想到“ ,长河渐落晓星沉”的孤寂 幽冷，感受到“嫦娥应悔偷灵药， ”的哀怨与怅惘。 8.【走近长安泥塑传承人，欣赏泥塑作品】同学们在长安泥塑传承人手中看 到了用红泥塑成的陀螺，想到了课文《陀螺》。读一读选文，完成练习。（15分) 大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一 次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！ 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照 样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑，点似的。结果呢，大陀螺在 这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋 “辉煌的时刻”指的是 味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽 然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久 的时刻，从句中 了一直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字， 可以体会到“我” 便是一种有力的证明吧！ 的心情。 (1)请把大陀螺和“鸭蛋”的交战过程补充完整。(5分) 大陀螺 冲击 ① ③ 彻底溃败 “鸭蛋” 闪躲 ② ④ ⑤ (2)“我”的小陀螺顽强得出奇，主要表现在哪里？用“ ”在文中画出来。 (2分) (3)读画“”的句子，将选文旁边的批注补充完整。(4分) 第三轮 雁塔新题语文四年级上册人救第3页共6页 第1卷 (4)为什么一次小小的胜利却令“我”陶醉许久？联系全文内容分析。(4分) 9.【来到鄢邑区社火传习所，了解社火文化】下面是一篇介绍社火的短文， 读一读，完成练习，深入了解社火文化。（22分) 热闹的社火：传承千年的文化狂欢 “社火”在我国由来已久。古代农作物抵御不住自然灾害的侵袭，因此古人崇 拜天、地、风、雷、水、火，幻想通过祭祀活动，求得风调雨顺、五谷丰登。社火能够长 期流传，一个很重要的原因就是它能够反映古代农民的这种美好的愿望。 社，即土地神；火，即火祖，是传说中的火神。在古代中国，土地是人们的立身 之本，它为人类的生存发展奠定了物质基础。火是人们熟食、取暖之源，也是人类 生存发展必不可少的条件。远古时期，人们凭着原始思维认为火也有“灵”，于是形 成了崇尚火的观念。在对古老的土地与火的崇拜中，产生了祭祀社与火的风俗。 随着社会的发展和人们认知的提高，祭祀社火的仪式逐渐增加了娱人的成分，成为 规模盛大、内容繁复的民间娱乐活动。 在我国，从南到北、从东到西大都存在着各种类型的社火民间习俗。在陕西， 社火是芯子、高跷、竹马、旱船、狮子、龙灯等的通称，这是一种靠扮演、造型技巧取 胜的艺术。它通过各种高难度的动作和严密的构思，让演员扮演成历史人物和现 代人物，形成故事组合。这种艺术和秦腔紧密地结合在一起，有着悠久的历史和 独特的魅力。每年春节，各乡各村的群众自发组织，抬芯子、跑竹马、踩高跷、耍 狮子…走村串户，十分热闹。 在陕西，耍社火颇具古风，几十面三角形狼牙边的大旗，上书各个乡村之名。 敲上威风的锣鼓，锣鼓手少则数十，多则上百。打锣鼓有一定套数，分老曲、新曲、 紧三火等。老曲雄壮浑厚，新曲悠长明朗、紧张热烈。雄旗猎猎，统炮轰隆。若在 街上和其他村的社火队相逢时，讲究礼让。先到者闪到一边，后来者先走，这明是 礼让，暗则是挑战和较量。鼓声一时大震，都想以气势压倒对方。各家的社火扮演 人物，也以动作、语言、换花样等，使出浑身解数，吸引观众。虽然带有竞赛性质，却 从不评名次，好坏标准自在观众心里。 现在，我们可以在各种节日庆典中看到社火表演。它不仅是一种娱乐活动，更 是中华优秀传统文化的重要组成部分。我们要像爱护自已的眼睛一样爱护中华优 秀传统文化，让宝贵的文化遗产代代相传，永远绽放光彩。 (1)我国古代为什么会形成祭祀社与火的风俗？用“ ”在文中画出来。 (2分) 雁塔新题语文四年级上册人教第4页共6页 第三轮 第1卷 (2)根据第3、4自然段的内容，将陕西社火的介绍卡补充完整。(7分) 陕西社火 活动内容：抬芯子、 等。 配乐及特点：老曲( (悠长明朗、紧张热烈)、紧三火等。 表现形式：通过高难度的动作和严密的构思，让演员扮演成 和 ,形成故事组合。 (3)下面关于社火的说法有误的一项是( )(3分) A.“社火”一词中，社，即土地神；火，即火祖，是传说中的火神。 B.我国各地大都存在着各种类型的社火民间习俗。 C.两个社火队相逢时，先到者会闪到一边，这明是礼让，暗则是挑战和较量。 D.陕西社火表演带有竞赛性质，会明确评选出优胜队伍并排名。 (4)随着时代的发展，社火的功能发生了怎样的演变？根据短文，补充表格。(6分) 最初 发展 现在 通过祭祀活动，求得 增加了娱人的成分，成为 是一种娱乐活动，更是 的民间娱乐活动 的重要组成部分 (5)结合短文内容，提出一个值得思考的问题，并简要作答。(4分) 问题： 回答： 研学·感悟沉淀 10.这次西安非遗文化探索之旅，你一定有很多收获。请按要求写一篇作文。(30分) 在生活中，我们能接触到许多非遗文化，如庙会上的糖画、美术书上的国画、奶奶剪的 窗花、二十四节气…它们都承载着独特的文化记忆。请选择一项非遗文化，写一写你与 它之间印象深刻的故事，如跟奶奶学剪窗花、清明节踏青、看打铁花表演等。要写清楚事 情的经过，可以用上描写心情的词语，表达出自己的感受。题目自拟。350字左右。 第三轮 雁塔新题语文四年级上册人救第5页共6页 第1卷 弥 200字 封 线 内 煙 不 要 400字 答 题 席 恭喜你！完成第1套西安情境卷，成功点亮大雁塔第1层！ 雁塔新题语文四年级上册人教第6页共6页 ■5.横看成岭侧成峰远近高低各不同 梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 尺有所短 竞走取之不动 善于思考、冷静推断 6.返景入深林复照青苔上 半江瑟瑟半江红但使龙城飞将在 醉卧沙场君莫笑古来征战几人回 生当作人杰死亦为鬼雄 7.嘴耳朵六七根细丝小圆片 蟋蟀的工具非常柔弱住宅设计科学合理 8.[示例]英勇无畏不能仗势欺人，欺负弱小 要善于听取别人正确的意见 [示例]无论学什么技艺，都要从它的基本 功人手 9.[示例]勇于开创、勇于献身坚韧执着 勇敢不屈、为民造福智慧能干、甘于奉 献为中华之崛起而读书足智多谋、惩 恶扬善 三、1.D2.A3.C4.A 挑战赛第三轮一大雁塔·西安情境卷通关赛 第1卷走近西安非遗，感受千年古韵 (期末检测卷一)】 研学开幕启航 2.力量响亮 自豪非凡鼓舞 曾经 研学·实践探索 3.C 4.D【解析】本题考查对词语的理解与运 用能力。“上天入地”的意思是升上天空， 钻入地下。形容本领非常大。结合D项 中“上天入地”后的“驾起筋斗云”可知， 9 雁塔新题语文 孙悟空升上了天空，并没有钻入地下，用 “上天入地”不合适。A、B、C三项加，点词 语使用恰当，因此本题选D。 5.C 6.(1)[示例]西安市非物质文化遗产名录中 有许多大量与吃有关的项目，临潼铁炉 油馍制作技艺就是其一。 (2)[示例]兵工厂的士兵因饥饿将面团压 扁贴在炉壁上烤熟充饥，这是铁炉油馍的 雏形。 (3)[示例]如今，铁炉街道和邻近的渭南 的群众谁不喜爱铁炉油馍这种面食呢？ 7.不教胡马度阴山古来征战几人回 生当作人杰云母屏风烛影深 碧海青天夜夜心 8.（1)①一次次冲击②一次次闪躲 ③撞上④撞上⑤照样旋转 (2)明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋 转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能 找到支撑点似的。 (3)“我”的小陀螺战胜大陀螺 高兴、自豪 (4)“我”的小陀螺虽然不被看好，却顽强 得出奇，并且最终打败了大陀螺，使“我” 收获了极大的欢乐和自豪，这也让“我”悟 出了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。 所以，这次胜利令“我”陶醉许久。 9.(1)在古代中国，土地是人们的立身之 本，它为人类的生存发展奠定了物质基 础。火是人们熟食、取暖之源，也是人类 生存发展必不可少的条件。远古时期，人 9年级上册人教 们凭着原始思维认为火也有“灵”，于是形 成了崇尚火的观念。在对古老的土地与 火的崇拜中，产生了祭祀社与火的风俗。 (2)[示例]跑竹马踩高跷耍狮子 雄壮浑厚新曲 历史人物现代人物 (3)D【解析】本题考查对短文内容的理 解能力。读第4自然段，从“各家的社火 扮演人物，也以动作、语言、换花样等，使 出浑身解数，吸引观众。虽然带有竞赛性 质，却从不评名次，好坏标准自在观众心 里”可知，陕西社火表演带有竞赛性质，但 是并不会评选出优胜队伍并排名，而是观 众在心里评判。D项说法有误，因此本题 选D。 (4)风调雨顺、五谷丰登规模盛大、内容 繁复中华优秀传统文化 (5)[示例问题：我们可以通过哪些方式 更好地保护和传承社火文化？ 回答：通过拍摄记录社火表演、整理相关 资料等方式，留存社火文化的珍贵信息； 还可以在学校开展社火文化相关的课程 或活动，让同学们了解社火文化。 第2卷夜游西安古城墙 (期末检测卷二) 总览古城墙 1.(1y9t9y (2)缓缓阔步暮色表演洋溢 体会 夜游永宁门 2.C3.D 雁塔新题语文 4.(1)[示例]《梦长安一大唐迎宾盛礼》向 海内外游客展现历史文化，成为世界了 解唐代礼仪文化的“城市之窗”。 (2)[示例]伤心妹妹最喜欢的布娃娃丢 了，她蹲在客厅角落，双手抱着膝盖，头埋 在臂弯里，肩膀抽动着，连我递过去的零 食都没抬头看一下。 5.(1)返景入深林半江瑟瑟半江红 (2)莫愁前路无知已天下谁人不识君 醉卧沙场君莫笑古来征战几人回 (3)梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 尺有所短寸有所长 夜游中山门 6.（1)女娲补天 夸父逐日 嫦娥奔月 (2)①×②×③N④× 7.(1)C (2)女娃游于东海，溺而不返 (3)①③② (4)坚韧执着、不畏艰难 (5)儿示例]扇动翅膀，努力保持平衡，一次 次将木石投进海里 烈日暴晒毫不退缩，继续往返于西山与 东海之间，坚持衔木石填海 8.(1)国家 （2)以死抗辱怒骂卫律怀揣旌节回国 (3)神态语言愤怒 (4)B【解析】本题考查对短文内容的理 解能力。读短文，从第①段中的“西汉时 期，汉朝和匈奴常常发生战争。…还亲 自把一支旌节交给他”可知，汉武帝派苏 武出使匈奴是因为汉朝和匈奴常常发生 日年级上册人教 10