主题八 走进家乡（单元复习课件）地理新教材晋教版八年级下册

该初中地理单元复习课件系统梳理了地理考察的一般步骤及家乡自然与人文地理环境特征，通过单元知识图谱将考察准备、实施、总结等步骤与物候观测、特色产业考察等类型串联，构建完整的家乡地理认知框架。 其亮点在于以案例式剖析和情境化训练深化核心素养，如通过校园物候观测案例培养地理实践力，结合毛纳村生态种茶情境渗透人地协调观，针对训练题涵盖物候、灾害、聚落等主题实现分层巩固。这一设计既帮助学生夯实知识，又为教师提供精准复习路径，提升复习效率。

主题八 走进家乡 单元复习课件 八年级地理 下册·晋教版2024 学习内容导览 单元知识图谱 2 单元复习目标 1 3 考点串讲 针对训练 5 重难点剖析 4 6 课堂总结 2 1.考察家乡的地理环境，结合数据和图文资料，描述家乡典型的自然与人文地理事物，归纳家乡地理环境的特点，举例说明其形成过程及原因。 2.在走访、调查的基础上，举例说明家乡地理环境及生产发展给当地居民生活带来的影响和变化，感悟人们在不同体验和感知背景下对家乡形成的不同看法。 3.尝试用绿色发展理念，为家乡的发展规划建言献策，增强热爱家乡、建设家乡的意识。 单元学习目标 3 单元知识图谱 4 考点串讲 一.走进我生活的地方 地理考察是以地理环境为对象的实地调查和观测，是地理学的基本研究方法之一。野外考察和社会调查是地理考察的两种方式。 （1）地理考察的两种方式 5 考点串讲 1.走进我生活的地方 （2）地理考察的一般步骤 6 考点串讲 （2）地理考察的一般步骤 探究家乡地理事物的形成过程及影响因素，描述家乡地理事物的变化，尝试对家乡未来展提出合理化建议。明确考察目的根据主题，选择合适的考察时间和地点。例如，考察家乡的农业分布，可选择作物生长旺盛的季节；考察家乡产业分布情况，可提前与相关部门工作人员联系，确定访谈时间等。确定考察时间和地点自然环境考察可采用查阅资料、实地观察与测量、实验等方式；人文环境考察可选择查阅资料、问卷调查、居民访谈等方式。选择考察方式、规划考察路线或步骤在此基础上，合理设计考察路线或步骤。 考点串讲 ①确定考察主题 查阅资料，找到家乡典型的自然、人文地理事物，确定一个你感兴趣的主题，如家乡地貌考察、家乡产业考察等。 考点串讲 ②明确考察目的 探究家乡地理事物的形成过程及影响因素，描述家乡地理事物的变化，尝试对家乡未来展提出合理化建议。 考点串讲 ③确定考察时间和地点 根据主题，选择合适的考察时间和地点。例如；考察家乡的农业分布，可选择作物生长旺盛的季节；考察家乡产业分布情况，可提前与相关部门工作人员联系，确定访谈时间等。 考点串讲 ④选择考察方式、规划考察路线或步骤 自然环境考察可采用查阅资料、实地观察与测量、实验等方式； 人文环境考察可选择查阅资料、问卷调查、居民访谈等方式。 在此基础上，合理设计考察路线或步骤。 考点串讲 ⑤准备考察的工具 准备考察工具，如地图、指南针、地质锤、记录表、照相机、录音笔等。 考点串讲 ⑥根据考察方案开展活动 依据考察的目的、内容及确定的时间与考察环节，按计划实施地理考察活动。考察过程中，要详细收集各种信息，如观测数据、拍摄图片等。 考点串讲 ⑦撰写考察报告 整理考察活动的内容及相关资料，以考察报告的形式梳理考察过程及结果。 考点串讲 2.家乡地理考察 考点串讲 二.共话我生活的地方 16 重难点剖析 重难点一、地理考察的实践 17 运用案例理解地理考察 动物的冬眠，植物的萌芽、开花、落叶，河湖的结冰、解冻等，这些现象大多随季节的变化而发生，中国古代称为物候。 物候观测是指观测并记录各种物候现象的变化。将物候现象记录下来，取逐年出现日期的平均值，编制成物候历，可以用于指导生产生活。 17 重难点剖析 重难点一、地理考察的实践 18 运用案例理解地理考察 校园物候观测 通过观测身边的不同植物，编制简单的物候历，为校园、社区或乡村的环境美化提供参考。 步骤如下： 1.认识花卉、树木等植物，了解它们的分类及生长习性。 2.查阅资料，了解植物物候期的观测与记录方法。例如，植物的始花、盛花、末花、果实，以及萌芽、展叶、叶变色和落叶等。 3.在不同季节观察这些植物的物候现象和物候期，适时记录下来，尝试编制简单的物候历。 4.从美观程度、花期、适应性等角度提出可行性建议，尝试为校园、社区或乡村的绿植美化提供指导。 18 重难点剖析 重难点一、地理考察的实践 19 自然灾害观测 中国是自然灾害多发的国家。通过实地考察，了解灾害的发生条件，有利于防灾减灾。例如，滑坡和泥石流是山区常见的地质灾害，这些灾害是由暴雨和融雪引发。 人类活动会增加灾害发生的风险。滑坡、泥石流会冲毁村庄、道路、建筑物等，给人类造成巨大危害。因此，考察滑坡或泥石流遗迹对认识其发生条件及防灾减灾具有重要意义。 19 重难点剖析 重难点一、地理考察的实践 自然灾害观测 滑坡是指斜坡上的岩石、土体在重力作用下沿滑动面整体向下滑动的现象。 泥石流是山区沟谷中突发的，含有大量泥沙、石块的特殊洪流。 重难点剖析 重难点一、地理考察的实践 自然灾害观测 步骤如下： 1.确定考察内容。包括滑坡或泥石流遗迹所在地的自然条件，如地表物质的松散状况、地面坡度、植被覆盖及降水状况等；滑坡或泥石流对当地造成的破坏情况；当地采取的防灾减灾的可行性措施。 2.选择恰当的考察时间。北方宜选择冬季考察。因为冬季降水少，不易发生滑坡和泥石流，比较安全。此外，大部分植物已落叶，可以清晰地观察周边环境。 重难点剖析 重难点一、地理考察的实践 自然灾害观测 步骤如下： 3.规划考察路线，并实地考察。要确定考察区域，并提前规划考察路线。 4.撰写考察报告。在教师的指导下，根据对滑坡或泥石流发生地区的考察情况撰写考察报告，并进行交流。 重难点剖析 重难点一、地理考察的实践 特色产业发展考察 为推动家乡的经济发展，需要找到与本地区自然环境与人文环境相适应的特色产业发展之路。为此，需要深入了解家乡的产业？目前这些产业的发展状况如何？如何实现产业的可持续发展？为回答这些问题，并为家乡的发展提出合理化建议，除查阅资料外，还需要进行实地考察和调查。 步骤如下： 1.初步调研或参考相关资料，确定要考察的产业。 2.通过讨论确定考察的目的、需要走访的单位或人员等。 重难点剖析 重难点一、地理考察的实践 特色产业发展考察 3.设计考察提纲或调查问卷，如家乡特色产业发展的有利条件、目前的发展状况、发展过程中存在的问题等。 4.进行实地考察和社会调查，走访相关单位、政府部门等，了解本地区的独特资源及产业优势。 5.在讨论交流的基础上，为家乡特色产业发展提出合理化建议。 重难点剖析 重难点一、地理考察的实践 家乡的发展与变化考察 随着国家生态文明建设的推进和乡村振兴战略的实施，家乡发生了巨大变化。例如，一些村庄通过生态移民搬迁、地质灾害避险搬迁，走上了绿色发展道路。考察家乡发展变化有助于理解绿色发展理念。我们可以通过社会调查、野外考察等方式，了解村落搬迁原因、搬迁过程、居民搬迁后生产生活发生的变化，为家乡发展提出一些合理化建议。 重难点剖析 重难点一、地理考察的实践 家乡的发展与变化考察 步骤如下： 1.询问父母或走访政府相关部门，借助影像地图等信息技术手段，获取家乡已搬迁村落、搬迁地点以及搬迁原因等信息。 2.结合收集到的资料，走访政府相关部门和搬迁居民，了解搬迁前后居民生产生活发生的变化。 3.调查居民在搬迁过程中或搬迁后可能面临的问题，并根据发现的问题提出合理化建议。 九九消寒歌，俗称九九歌、数九歌，生动形象地记录了冬至到来年春分之间的气候、物候变化情况，同时也表述了农事活动的一些规律。虽然我国不同地区九九消寒歌的版本不同，但都是从冬至开始，每九天算一“九”。下图为某年某地流传的九九消寒歌，据此完成下面小题。 针对训练 1．当处于九九消寒歌中的“三九四九冰上走”时期时（ ） A．北极出现极昼 B．我国开始春耕 C．北京昼短夜长 D．全球昼夜平分 C 九九消寒歌，俗称九九歌、数九歌，生动形象地记录了冬至到来年春分之间的气候、物候变化情况，同时也表述了农事活动的一些规律。虽然我国不同地区九九消寒歌的版本不同，但都是从冬至开始，每九天算一“九”。下图为某年某地流传的九九消寒歌，据此完成下面小题。 针对训练 2．此版本的九九消寒歌可能流传于我国（ ） A．青藏地区 B．华北地区 C．长江三角洲 D．珠江三角洲 B 下图为泥石流示意图及发生泥石流时逃生示意图。完成下面小题。 针对训练 当泥石流发生时，在泥石流路径和堆积区的游客，正确的逃生方法是（ ） A．朝河流下游方向迅速跑到地势低的地方 B．垂直于河谷方向逃离，尽量逃往地势较高处 C．沿着山谷向山顶奔跑，寻找制高点 D．站在原地大声呼救 B 海南省五指山市水满乡毛纳村位于五指山脚下，这些年通过因地制宜发展特色产业和乡村旅游业，加强黎族传统文化保护传承等，走上生态美、产业兴、百姓富的发展路子。下图为海南岛地形图，据此完成下面小题。 针对训练 1．毛纳村发展乡村旅游业的有利条件不包括（ ） A．阳光海滩 B．热带雨林 C．黎族文化 D．乡村田园 A 海南省五指山市水满乡毛纳村位于五指山脚下，这些年通过因地制宜发展特色产业和乡村旅游业，加强黎族传统文化保护传承等，走上生态美、产业兴、百姓富的发展路子。下图为海南岛地形图，据此完成下面小题。 针对训练 2.毛纳村推行生态种茶，不砍树、不伐木，间距拉宽，林下套种。这种生态种茶的优势是（ ） ①大面积提高茶叶产量 ②有效减少水土流失 ③利用树荫遮阳避雨，提高茶叶品质 ④以生物多样性降低病虫害 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 1．该聚落发展变化的过程是（ ） A．甲—乙—丙—丁 B．丁—丙—乙—甲 C．甲—丙—乙—丁 D．丁—乙—丙—甲 2．影响该聚落形成的主要因素是（ ） A．科技 B．气候 C．交通 D．河流 C 读“我国南方某聚落发展变化示意图”，完成下面小题。 针对训练 D 读“我国南方某聚落发展变化示意图”，完成下面小题。 针对训练 3．该聚落发展过程中，针对有历史价值和文化特色的传统聚落所面临的保护与利用的困境，合理的建议是（ ） A．全部保留，不需保护 B．全部拆除，适应城市发展 C．保留原貌，根据需要改建 D．大力开发，增加经济效益 C 课堂巩固 【地理实践建设家乡】等高线地形图在我们生活中应用广泛。江西省大学生小智毕业后，积极参与“美丽幸福家乡”建设。结合小智家乡等高线地形图，完成下列问题。 小智绘制了家乡的局部等高线地形图，搜集了气候资料图，拍摄了家乡地形照片，对家乡进行详细的考察。 课堂巩固 (1)小智家乡所在地区地形以____ 为主，地势比较崎岖。 (2)图中①—④四地，最高地的海拔范围是____ 米，该地位于乡镇的____方向。 小智经过考察发现，家乡的交通建设比较落后，自然灾害频发，制约着经济的发展。 (3)图中①地和乡镇之间的公路中间经过宽阔的____（地形部位）；从气候和地形角度考虑，该地区夏季易发生的地质灾害有__ __（答一点）等。 因地制宜是振兴乡村的基本原则。小智经过考察，向当地乡政府提出了规划和建议。 (4)小智建议在乡镇建设一家茶叶加工厂，提出该建议的理由是____。 丘陵 400-420 西南 该地多丘陵，气候湿热，适宜种植茶树，原料丰富，乡镇所在地交通便利，劳动力丰富，适宜茶厂建设。 山谷 滑坡、泥石流 走进家乡 走进我生活的地方 地理考察的一般步骤：确定主题→明确目的→确定时间和地点→选择考察方式、规划路线或步骤→准备工具→开展活动→撰写报告 家乡地理考察：物候观测、自然灾害考察、特色产业发展考察、家乡的发展变化考察 课堂总结 共话我生活的地方 家乡的地理位置 家乡的自然环境 家乡的居民生活与生产活动 36 THANKS! 谢谢观看 八年级地理 下册·人教版2024 $