福建省厦门第一中学2025-2026学年七年级上学期第二次阶段测试语文试题

福建省厦门第一中学2025-2026学年（上) 初一年语文适应性练习（12月) 一、积累与运用(26分) 1.歌写诗文名句。 (10分) (1) 秋风吹散马蹄声。 (2) 山入渣关不解平。 (3)君问归期未有期， (4)夫君子之行， 俭以养德。 (5) 非宁静无以致远。 (6) 非志无以成学。 (7)《秋词》中“ ”表达了诗人一反前人悲秋之调，表 达对秋天的热爱与赞美。 (8)《减子书》中“ ”慈含着诸葛亮对儿子的告减，过度 放纵和浮躁对人修身养性的不利影响。 2.阅读下面文字，按要求作答。(9分) 当你跋涉于连绵山峦，层叠的峰峦如大地脊粱在岁月长河中屹立，见证无数生命的轮回与 变迁；当你漫步于草木葱茏的绿菌，脚下柔软如毯的草地，是大自然精心甲(A编织B. 编摸)的绿色绒毯。，你是否期待看见鸟儿循着亘古航线迁×ǐ的坚定身影，偕见野兔在林间 跃动的矫健身姿，触摸蝴蝶穿行花苹间震颤的鳞翼？然而，当长江白豚的哀歌渐远，蔑羚羊的 悲鸣在高原回荡，穿山甲濒临灭绝的号哭划破寂静一这些破碎的生态音符，恰是人类与动物 关系演变的沧桑注脚。 远古洪荒中，我们的先祖与猛兽共舞、与禽乌同栖，在狩猎采集的生存智慧中，书写着“人 与鸟兽相取舍”的共生篇章。随着文明的车轮滚滚向前，从甲骨文记载的“败猎”条祀，到《诗 经》里“关关雎鸠”的自然吟咏，动物始终是人类文明的重要参与者。然而工业苹命的乙一( 徐徐开展B.狂飘突进)，却让这段关系经历了严ùn考验：栖息地被蚕食，物种加速消 亡，当渡渡乌的最后二声晚鸣消散在印度洋的海风黑，使人来终于意识到：动物不是资源的集 金体而是地球共同体的平等成员。 (1)给加点字注音。(2分) ①跋涉 ②濒临 (2)根据拼音写出相应的汉字。(2分) ①迁x1 ②严jùn (3)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号)(2分) 甲 (A.编织B.编撰) 乙 (A.徐徐开展B.狂飙突进) (4)文中画波浪线的句子存在语病，以下选项中修改正确的一项是()(3分) A.随着渡渡鸟的最后一声啼鸣消散在印度洋的海风里，让人类终于意识到：动物不是资源的集 合体，而是地球共同体的平等成员。 B.当渡渡鸟的最后一声啼鸣在印度洋的海风里消散，使人类终于意识到一一动物不是资源的集 合体，更是地球共同体的平等成员。 C.当渡波鸟的最后一声啼鸣消散在印度洋的海风里，人类终于意识到一一动物不是资源的集合 体，而是地球共同体的平等成员。 D.渡渡鸟的最后一声啼鸣在印度洋的海风里消散，使人类终于意识到：动物不是资源的集合体， 更是地球共同体的平等成员。 初一语文第1页共7页 3.名著阅读与交流。(7分) (1)根据名著选段填空。(3分) 名著 选段 人物 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中警见他黑 《朝花夕拾》 瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良选段中的“他”是 心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些相 为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 他圆睁凤眼观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就 选段中的“他”是 《西游记》 收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰 ② 儿，抖开翅，飞将去扑打。 她手握一把芭蕉扇，一扇虑火，二扇生风，三扇下雨， 当地居民为了布种，及时收割，就只得去求取，来回需要选段中的“她”是 《西游记》 一个月时间，才能使田地五谷生恭，不然的话寸草也不能③ 生。 (2)请你结合对下面这句话的理解，按要求写一段阅读《朝花夕拾》的心得体会。(4分) 读经典作品，有利于让自己的思想与大师们联网接轨。 (《义务教育教科书语文七年级上册》) 要求：(1)要有整本书初读和再读的经历与体验；(2)要有《朝花夕拾》中你印象最深 的内容；(3)要体现大师思想对你成长的积极影响。 二、阅读(64分) (一)阅读下面陆游所作的两首诗歌，完成第45题。（7分) 【甲】 十一月四日风雨大作 侵卧弧村不自袞，尚思为国成轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【Z】 风雨 风摇北斗柄欲折”，雨溢天河®浪正生。 一盏昏灯北窗下，腐儒未辍读书声。 【注释】①北斗柄欲折：北斗里的斗柄仿佛要被狂风折断。北斗：指北斗七星，古人常以其方 位判断季节。②天河：银河。③腐儒：诗人自称，谦指固守读书的文人（非贬义）。 4.对两首诗理解和分析不恰当的一项是（)(3分) A.甲诗“夜阑卧听风吹雨”这一句用听觉写景，描写出一幅这样的景致：夜将尽之时，诗人仍 难以入眠，僵卧在孤村病榻之上，默默地听着窗外的雨打风吹的声音。 B.乙诗“风摇北斗柄欲折，雨溢天河浪正生”运用了写实的笔法，通过描绘北斗折柄、天河生 浪的奇异景观来烘托人间的暴风骤雨，气势滔天，具有很强的感染力。 C.甲乙两诗中的“风雨”的使用有异曲同工之妙。一语双关，内涵丰富，既是对眼前自然景象 的真实再现，同时也暗喻风雨飘摇的时代背景下南宋朝廷的动荡不安。 D.甲乙两诗都使用对比手法。甲诗的“僵卧”“不自哀”和“尚思”之间构成多重对比，乙诗 屋外的风雨、屋内的昏灯和“腐儒”“读书声”等情景都有对比意味。 5.哲人说：“诗是心灵的镜子。”透过这两首诗，你看到了一个怎样的诗人形象，请简要概括。 (4分) 初一语文第2页共7页 Quark夸克 高清扫描还原文档 (二)阅读下面的文育文，完成69题。(16分) 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 唐惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼 之并驱如故。 居大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。居乃奔倚其下，弛担持 刀。狼不敢前，毗眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀 毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自 后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦贴矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (选自《聊斋志异》) 6.解释下列加点字词。(5分) (1)止有剩骨( )(2)恐前后受其敌( )(3)弛担持刀( ) (4)顾野有麦场( )(5)一狼洞其中( 7.用“/”给下面句子断句，每句限段一处，请在答题卡相应的位置填涂答案标号。(2分) (1)后狼A止B而C前狼D又至(2)其一A犬B坐C于D前 8.用现代汉语翻译下面句子(5分) (1)一狼径去，其一犬坐于前。(2分) (2)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。(3分) 9.语气词在表情达意上起者重要的作用，请赏析下面句中加点的语气词。（4分) 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (三)阅读下面的文字，完成1014题。（20分) 养鸭 丰子恺 ①经常住在家里的只有三个半人：我们老夫妇二人，一个男工，和一个五岁的男孩。但高生 倒有八口：两狗，两猫，两鸽和两鸭。这许多畜生之中，我最喜欢的是两只鸭。 ②这一对鸭不是原配。来由是这样的：今年暮春，一吟从街上买了一对小鸭回来。白天在水 田游泳，晚上共睡在一只小篮里，挂在梁上，为的是怕黄鼠狼拖去。鸣子长得很快，不久就改 晚在一个纸婆里，还是挂在梁上。有一天半夜里，我听见室内哗啦哗啦地响，后来是鸭子叫。 拿电簡一照，地上一只小雄鸭仰卧在血泊中，头颈已被咬断，小雌鸭幸而还在。这桩血案闹得 全家的人都起来。看着残生的小雌鸭，各人叹了好几口气。 ③后来一吟又买了一只小雄鸣。大小和小雌鸭仿佛。自从那桩血聚发生以后，我们每晚戒备 很严，这一对续弦的小鸭直到七月初我们迁居新屋的时候，已经长成一对中鸭了。我们在新屋 篱笆内掘一个小塘，【】一对鸣子尽日逡巡游泳，在我的闲居生活上增添了一种生趣。不知不 觉，它们已长成大鸭，全身雪白，两脚大黄，超膀上几根羽毛，黑色里透着金光。它们晚上睡 在屋檐下一只萝子底下，箩子上面压上一块石板，也是为了防黄鼠狼。谁知有一天的破晓，我 听见男工在叫喊，才知道雄鸭又被拖去了。原来昨夜男工忘记在萝子上压石板，黄鼠狼就来启 箩偷鸭了。【B】那雌鸭放出箩来，东寻西找，仰天长鸣，“嘎嘎”之声，竞日不绝。其声慌张、 焦躁，而似乎含有痛楚，使闻者大为不安。以前小雄鸭被害了，它照旧吃食游水，我曾经笑它 “毕竟是禽尊”！但照如今看来，它也是有意识、有感请的。 ④雌鸭一连三四日“嘎嘎”地衷鸣，东张西望地寻觅。后来时时俯在地上叩头，同时“略咯” 地叫。从前的邻人周婆婆说它是需要雄鸭。过了几天，周婆婆提了一只雄鸭来，身村同它一样 初一语文第3页共7页 大小。雄鸭一到地上，立刻跟着雌鸿到屋后篱角，花荫深处盘桓了。 ⑤我喜欢它们，不仅为了上述的一段表史，大半也是为了鸭这种动物的性行。许多人说，鸭 步行的态度太难看。我以为摇摇摆摆地走路，样子天真自热，另有一种“滑籍美”。狗走起路 来惶惶如也，好像去赶公事：猫走起路来偷偷摸摸，好像去千暗杀，这才是真难看。但我之所 以喜欢鸭子，主要是因为它们的廉耻。人去喂食的时候，鸭一定远远避开。直到人去远了才慢 慢地走近来吃，倘有人远远地走过来，一定立刻舍食而去。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其绝 不摇尾乞怜，绝不贪婪争食，颇有“履霜坚冰”①之操，“不食嗟来”⑦之志，比较之下，狗和 猫实在可耻：喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空金里乱 钻。所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的畜生，其贪吃更属可怕，还到处偷吃。 甚至于会跳上人膝，向人的饭碗里抢东西吃。一旦抢到了美味的食物，若有人追打，便发出一 种吼声，其声的凶狠，可以使人想象老虎或雷电。足证它是用尽全身之力，为食物而拼命了。 凡此种种丑态，我们的鸭子全然没有，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐。这不是 最可爱的动物吗？ ⑥这两只鸭，我决定养它们到老死。我想准备一只笼子，将来好关进笼里，带它们一同回到 我的故乡。 (有删改) 【注】①履霜坚冰：出自《易·坤》“履霜坚冰至，君子慎终于始”，意思是：脚下珠到薄霜， 就知道结冰的寒冬快要到来；君子做事应在开始时就谨慎，一直坚持到最终。②不食嗟来：不 接受带有侮辱性的施舍。指人虽穷，但有骨气。 10.下列对文章的理解与分析正确的一项是()(3分) A.第一只小雄鸭被害后，家人看着残生的小雌鸭叹气是在反思自己，怪自己没有保护好雄鸭。 B.第二只小雄鸭被黄鼠狼拖走后，小雌鸭竞日不绝地叫，只是因为受到惊吓，毕竟它是禽兽。 C.鸭子走起来摇摇摆摆有一种“滑稽美”，却深受作者喜欢，因为作者认为鸭子是有廉耻的。 D.结尾作者说要将两只鸭子关进笼子里，以便带回故乡养，是因为怕黄鼠狼再次将鸭子拖走。 11.请依据文章②一④段的内容，用四字词语填空，梳理与鸭子有关的情节。(3分) 一吟买鸭+(1) →再配雄鸭→(2) →雄鸭遇难→ (3) 12.作者运用对比来表现鸭的性情。请阅读文章，依据文意完成下表。(4分)》 对比点 鸭 狗 猫 走路 摇摇摆摆，天真自然 惶惶如也，像赶公事 (2) 吃食 (1) 摇头摆尾，头钻空盆又偷又抢，凶狠护食 (3) 对比的作用 13.按要求赏析词句(6分) (1)文章第①段画线句“但畜生倒有八口”，作者形容畜生，为什么不用量词“只”，而用量 词“口”？(3分) (2)联系上下文，品味画线句中加点的一组近义词，揣摩句子表达的情感。(3分) 【】一对鸭子尽日逡巡游泳，在我的闲居生活上增添了一种生趣。 【B】那雌鸭放出梦来，东寻西找，仰天长鸣，“嘎嘎”之声，竟日不绝。 14.有人说第⑥段与文章关联不大，可以删去。你同意这种说法吗？请结合内容进行分析。(4 分) 初一语文第4页共7页 Quark夸克 高清扫描还原文档 (四)阅读下面的文字，完成第15-18题。（13分) 夏夜精灵—一萤火虫 ①夏夜的森林里，萤火虫自由飞舞，宛如浩瀚宇宙中的，点点紫星，莹火微光为森林增添神 秘的光图。那你知道萤火虫为什么会发光吗？ ②萤火虫，是鞘翅目萤科的昆虫，全球有2000多种。科学家研究发现，有些种类的萤火虫 只有雄性腹部末端会发光，而有些种类雌雄都会发光。莹火虫发光有两个目的：一方面，通过 一闪一闪不同节律的“光语”，来传达相互之间的求偶信号，以繁衍生息：另一方面是为了警 示，蜥蜴误食莹火虫会死亡，萤火虫通过发光警示晰蜴等其他生物的同时，也避免了自己被误 食。 ③那么，它又是如何发光的？莹火虫发光需要具备荧光素、荧光素酶、金属离子等条件。 萤火虫有专门的发光细胞，里面有荧光素和荧光素酶两种物质。其中，荧光素在荧光素酶催化 下，与氧气反应产生激发态的氧化荧光素，当它从激发态回到基态时就会释放光子发光。莹火 虫发光反应中的能量约95%都转化成光，只有极少部分转化为热量，因此它的腹部末端虽然很亮， 却不会被烧伤。 ④有趣的是，萤火虫发光的颜色却各不相同。究其原因，有科学家认为，萤火虫发光的颜 色由荧光素酶和荧光素底物中和作用而产生的氨基酸所决定，当它们为丝氨酸时发黄绿色光， 为天冬氨酸时发红光；也有科学家认为，荧光素酶活性口袋的大小决定了嵌入口袋的荧光素发 光颜色。 ⑤萤火虫的发光原理在很多领城都有着广泛的应用。在医学领域中，荧光素被用于研究细 胞和分子活动，将荧光素标记在细胞盛分子上，通过发光情况来研究其活动和变化。荧光素还 被用于环境监测，尤其是在水质检测中，科学家可以将荧光素标记在水中的微生物上，通过观 察其发光情况来判断水质的好坏，这种方法不仅快速、准确，而且对环境没有任何污染。荧光 素发展空间巨大，相关研究成果在未来也将用于日常生活中。 ⑥如今，随着城市化进程的加快、农药化肥的溢用，萤火虫的生存环境受到严重破坏，那 夏夜森林的美景也渐渐难以寻觅。让我们从身边的点点滴滴做起，加强自然保护区的建设和管 理，还夏夜精灵们一个美好的家园。 15.下列对文章的理解，正确的一项是()(3分) A.雌性和雄性萤火虫的腹部未端都会发光。 B.萤火虫能够发光只是因为荧光素的作用。 C.荧光素的研究成果已大量用于日常生活。 D.受人类活动影响，萤火虫生存环境堪忧。 16.阅读文章第②-⑤段，完成下列填空。(3分) (1) 萤火虫会发光 发光须具备的条件 夏夜精灵 发光原理 (2) (3) 17.请分析第⑤段画线句子使用的说明方法及其作用。(3分) 18.第③段加点词“约”为什么不能别去？请说明理由。(4分) (五)阅读下面的文字，完成19-20题。(8分) 材料 2026年中央广播电视总台春节联欢晚会以“骐骥驰骋势不可挡”为主题，同步发布春晚 初一语文第5页共7页 主标识。该标识由设计师顾永江打造，从“骐骥驰骋”中提炼“四马齐驱”的灵感，融合传统 云纹、雷纹、回纹元素，勾勒出四匹骏马齐头并进的视觉效果。设计师还将“骐骥驰骋”四个 带马宇旁的字结合传统纹样，打造出可无限延展的“骐聊驰骑纹”，动态淡绎时能呈现万马奔 腾的画面。2026年是丙午马年，也是“十五五”开局之年，“骐骥”源自《楚辞·离骚》“乘 骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”，又与“奇迹”同音，既贴合生肖意象，也彩显中华民族开拓 进取的精神。 (注：上图为2026年夹视春晚主标识，底色为红色，纹样和文字为金色) 材料二 在中国传统文化中，马是“六畜”之一，更是十二生肖中的第七位，象征着刚健、勇猛、 奋进与成功。古人常以“千里马”喻贤才，以“马到成功”祝顺遂，诗词中也多见马的意象， 如王维“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”，杜甫“竹批双耳峻，风入四蹄轻”，皆借马抒怀，尽显 豪迈之气。此外，“龙马精神”“老期伏枥”等成语，也让马的文化内涵念发丰富，成为中华 民族精神的象征之一。 19.下列关于2026年春晚主标识、主题及马的文化知识的说法，不正确的一项是（)(3分) A.从材料一的标识图片中能看到，主标识以红色为底色、金色为纹样主色，左右两侧分别标注 “骐骥驰骋”与“势不可挡”的春晚主题。 B.2026年央视春晚主标识的“骐骥驰骋纹”可以无限延展，动态演绎时能呈现出万马奔腾的视 觉画面，这个设计灵感来自“骐骥驰骋”。 C.“龙马精神”“老骥伏枥”等成语丰富了马在中华文化中的内涵，从而让马成为民族精神的 象征之一，古人常以“千里马”比喻贤才。 D.杜甫“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”与王维“竹批双耳峻，风入四蹄轻”，两句诗都借马抒怀， 皆借骏马飞驰，尽显昂扬奋发的篆迈之气。 20.2026年央视春晚主题“骐骥驰骋势不可挡”兼具文化美与时代感，深深打动了观众。请你 给央视春晚主设计师顾永江写一封信，表达对这一设计的肯定与赞美。 要求：结合材料中马的文化内涵与时代背景/精神，语言得体、情感真挚。(5分) 2026年央视春晚主设计师顾永江： 您好！ 厦门某初中学生 2025年12月26日 初一语文第6页共7页 Quark夸克 高清扫描还原文档 三、写作(60分) 21.阅读下面文字，按要求写作。 倾听是心灵的和弦，利奥波德倾听大雁的啼鸣，在“野性的诗歌”里，体悟自然伦理：陶 渊明倾听东篱菊花的轻响，于悠然南山下，感语自然真意：海伦·凯勒倾听莎莉文老师的谆谆 教诲，于手指摩挲的宇母间，开启知识殿堂：诸葛瞻倾听父亲的般切教诲，在字字球玑里，杠 起家国担当：钟子期倾听伯牙的《高山流水》，于茶音流转间，觅得灵魂相哭的慰藉与生命共 鸣… 世间万物皆有言说，无论是自然的私语、师长的藏言，还是心哭的共鸣…只要用心倾听， 便能在每一次回响中收获生命的启示与成长的智慧。 请你根据对上述文字的理解和思考，以“倾听”为题，将题目补充完整，写一篇 文章。 要求：自定文意，不要套作，不要抄袭：不泄露个人信息：不少于600字。 初一语文第7页共7页 ▣ Quark夸克 高清扫描还原文档